第我國處于社會主義初級階段

我國處于社會主義初級階段

教學(xué)目標：

1、知識與技能：通過教學(xué)，讓學(xué)生了解中國現(xiàn)在處于并將長期處于社會主義初級階段這一當代中國最基本的國情；了解我國社會主義初級階段的主要矛盾和根本任務(wù)；了解我國當前面臨的嚴峻的人口形勢，資源和環(huán)境形勢；理解堅持兩項基本國策一百年不動搖，堅持黨的基本路線一百年不動搖的內(nèi)容和重大現(xiàn)實意義。

2、過程與方法：通過讓學(xué)生參與探究性學(xué)習(xí)或研究性學(xué)習(xí)，通過調(diào)查，收集、整理各種圖文資料，了解我國現(xiàn)階段嚴峻的人口、資源和環(huán)境形勢，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，探究技能和分析歸納能力；通過辦小報，辦展覽，實地參觀調(diào)查等活動，了解建設(shè)有中國特色社會主義取得的偉大成就，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的綜合分析問題的能力，客觀辨證地看問題的能力，尤其是理解黨的路線、方針、政策的能力。

3、情感、態(tài)度與價值觀：通過教學(xué)和各種實踐活動，使學(xué)生能夠直面現(xiàn)實，冷靜分析，增強社會責任感和學(xué)習(xí)的自覺性。通過本課學(xué)習(xí)及活動課教學(xué)，加強學(xué)生對黨和國家路線方針政策的理解，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識，樹立為祖國現(xiàn)代化建設(shè)而努力奮斗、拼搏的決心和信心，培養(yǎng)學(xué)生為祖國，為家鄉(xiāng)做奉獻的崇高情感。

教學(xué)方法：

１、主與次的關(guān)系——要主次分明

２、事與理的關(guān)系——要用事實來驗證理論

３、虛與實的關(guān)系——要避虛就實，虛實結(jié)合

４、新與舊的關(guān)系——要更新觀念

教學(xué)時數(shù)：８

教學(xué)過程：

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：主要矛盾和根本任務(wù)

教學(xué)重點：社會主義初級階段的基本國情；我國社會主義初級階段的主要矛盾；社會主義的根本任務(wù)；三個有利于。

教學(xué)難點：理解基本國情和主要矛盾

教學(xué)方法：導(dǎo)學(xué)法

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

社會主義制度的建立，使中國的面貌發(fā)生了深刻的變化，但我國現(xiàn)在處于并將長期處于社會主義初級階段。這是當代中國最基本的國情。我們講一切從實際出發(fā)，也就是要從社會主義初級階段這一最基本的國情出發(fā)。那么，社會主義初級階段的主要特點是什么？現(xiàn)階段我國的人口、資源和環(huán)境的狀況是怎樣的？我國社會主義初級階段主要矛盾和根本任務(wù)是什么？黨在社會主義初級階段的基本路線是什么？這些都是本課要學(xué)習(xí)的問題。通過本課學(xué)習(xí)就會使我們清醒認識到：在整個社會主義初級階段，只有堅持黨的基本路線不動搖，才能最終實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標。

二、新課教學(xué)。

（一）社會主義初級階段的主要矛盾。（板書）

Ｐ５８第一、二段

１、提問：為什么我國必須要經(jīng)過一個相當長的社會主義初級階段？

學(xué)生回答教師歸納

———由于舊中國的社會生產(chǎn)力遭到極大的破壞，新中國經(jīng)濟建設(shè)的起點很低、基礎(chǔ)太差，這就決定了我國必須在社會主義條件下，經(jīng)歷一個相當長的初級階段。從２０世紀５０年代中期進入社會主義初級階段開始，經(jīng)過幾十年的發(fā)展，我國的生產(chǎn)力水平有了很大提高，各項事業(yè)有很大進步?，F(xiàn)在我國是否擺脫了社會主義初級階段？

Ｐ５９第二段。

提問1：社會主義初級階段的基本國情怎樣？（學(xué)生回答

教師歸納

板書）

答：從總體上看，現(xiàn)階段我國社會生產(chǎn)力水平還比較低；科學(xué)技術(shù)水平、民族文化素質(zhì)還不夠高；社會主義具體制度還不完善，我國社會主義社會仍然處于初級階段。

提問2：在社會主義初級階段，我國社會生活各方面存在著種種矛盾。那么社會的主要矛盾是什么呢？

Ｐ５９第三段。

活動：憶一憶、在我國近代社會發(fā)展的各個階段，社會的主要矛盾是如何變化的？

學(xué)生回答

提問：奴隸社會、封建社會、資本主義社會的主要矛盾各是什么？

學(xué)生回答。

提問：從奴隸社會、封建社會、資本主義社會的主要矛盾我們可歸納出一個什么結(jié)論？

學(xué)生回答：在階級社會，階級矛盾始終是社會的主要矛盾。

提問：在階級社會，階級矛盾始終是社會的主要矛盾。那么在社會主義初級階段的中國其主要矛盾又是什么？

學(xué)生回答：

我國社會的主要矛盾，是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。（板書）

這個主要矛盾貫穿我國社會主義初級階段的整個過程和社會生活的各個方面。

探

究：社會主義是不是階級社會？

學(xué)生討論、教師點明

1、社會主義不是階級社會

（1）看是否存在階級對立

（2）階級矛盾是不是社會的主要矛盾？

(二)社會主義的根本任務(wù)。（板書）

P59－61頁內(nèi)容

提問：我國的基本國情同學(xué)們已知道，那最基本國情又是什么？

學(xué)生回答：

最基本國情――中國現(xiàn)在處于并將長期處于社會主義的初級階段（板書）

提問：社會主義的根本任務(wù)的提出其依據(jù)是什么？內(nèi)容怎樣？

學(xué)生回答：立足基本國情，面對主要矛盾（依據(jù)）

社會主義的根本任務(wù)是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力。（板書）

提問：為什么社會主義的根本任務(wù)是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力？

因為立足于基本國情，面對我國的主要矛盾，國家必須集中力量進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。從人類社會發(fā)展歷程中，我們看到，新的社會制度的產(chǎn)生是生產(chǎn)力發(fā)展的要求，新的社會制度最終戰(zhàn)勝舊的社會制度，歸根到底也要取決于社會生產(chǎn)力的巨大發(fā)展。社會主義制度之所以代替資本主義，就在于社會主義能夠創(chuàng)造出比資本主義更高的生產(chǎn)力。因此，社會主義的根本任務(wù)是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力。

〖活動〗理解課本P60事例，江澤民同志的名言。

我們社會主義的根本任務(wù)是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，那么在改革開放過程中我們面對所有未遇到的問題，都要以什么標準來衡量它的成敗？

三個是否有利于：是否有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力、有利于增強社會主義國家的綜合國力、有利于提高人民的生活水平。

（板書）

三、課后學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

（一）鞏固練習(xí)：

單項選擇題：

1、當代中國最基本的國情是（）

A長期處于社會主義社會B處于并將長期處于社會主義的初級階段C半殖民地半封建社會D；正處在社會主義的過渡時期

2、在社會主義初級階段，我國社會的主要矛盾是（）

A無產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級之間的矛盾B工人階級和農(nóng)民階級之間的矛盾C人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾D發(fā)展生產(chǎn)和提高生活之間的矛盾

簡答題：

為什么說我國社會主義社會仍處在初級階段？

（二）小結(jié)：略。

（三）作業(yè)布置：為什么社會主義的根本任務(wù)是解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力？

（四）教學(xué)后記：

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：我國的人口問題

教學(xué)目的：讓學(xué)生了解我國的人口國情，掌握人口特點，理解計劃生育的基本國策。

教學(xué)重點：人口特點和計劃生育的基本國策。

教學(xué)過程：

一、課前學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

（一）舊知識的復(fù)習(xí)。

1、社會主義初級階段的基本國情怎樣？

2、社會主義初級階段的中國其主要矛盾是什么？

3、社會主義的根本任務(wù)是什么？

4、判斷改革成敗的標準是什么？

（二）預(yù)習(xí)。

１、我國人口的特點怎樣？

２、嚴峻的人口問題對我國的經(jīng)濟和社會的發(fā)展有何影響？

３、計劃生育是我國的基本國策。

二、課內(nèi)學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

（一）嚴峻的人口形勢。（板書）

〖指導(dǎo)學(xué)生閱讀〗P61“事例”歸納出我國人口一般特點、基本特點和最基本的特點。

學(xué)生看書、討論、歸納

我國人口的特點：（板書）

人口基數(shù)大（最基本特點）

基本特點

一般特點新增人口多，人口素質(zhì)偏低

農(nóng)村人口多，人口老齡化的速度快，人口分布不平衡

活動與探究1：了解當?shù)氐娜丝谇闆r

師：從我國人口的特點同學(xué)們可以看出我國人口的形勢是相當嚴峻的，因此，我國是世界上人口最多的國家，這是我國社會主義初級階段的重要國情之一。

我國人口的`形勢的相當嚴峻的，這個嚴峻的形勢對我國經(jīng)濟和社會的發(fā)展有何影響？

指導(dǎo)學(xué)生閱讀P62頁第四段至P63頁第三段。

提問：我國嚴峻的人口形勢對我國經(jīng)濟和社會的發(fā)展有何影響？（板書）

回答：（1）人口過多和過快增長，直接影響我國經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高。（2）人口過多和過快增長，影響我國人口素質(zhì)的提高。

活動與探究2：調(diào)查當?shù)厝嗣袷芙逃闆r并說說對當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的影響。

（二）計劃生育是我國的基本國策。（板書）

在我國社會主義初級階段，我們面對著嚴峻的人口形勢，我們應(yīng)該怎么辦？

指導(dǎo)學(xué)生閱讀P63至64頁內(nèi)容。

計劃生育是我國的基本國策。（板書）

（1）制定依據(jù)：從我國社會主義初級階段的國情出發(fā)

（2）目的：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)

（3）要求：鼓勵公民晚婚晚育，提倡一對夫妻生育一個小孩

活動與探究3、向當?shù)劓?zhèn)府了解本地實行計劃生育政策的情況。

三、課后學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

1、新知識結(jié)構(gòu)：

人口基數(shù)大（最基本特點）

基本特點

人口一般特點新增人口多，人口素質(zhì)偏低

農(nóng)村人口多，人口老齡化的速度快，人口分布不平衡

嚴峻的人口形勢對我國經(jīng)濟和社會的發(fā)展的影響

計劃生育是我國的基本國策（制定依據(jù)、目的、要求）

2、鞏固練習(xí)：

單項選擇題

我國在目前條件下解決人口問題的唯一正確的選擇是（）

A提高人口素質(zhì)B實行計劃生育

C提倡晚婚晚育D控制農(nóng)村人口增長

人口之所以成為我國經(jīng)濟發(fā)展的沉重包袱，除了人口數(shù)量過多、增長過快，另一個重要的原因是（）

A人口年齡結(jié)構(gòu)老齡化B農(nóng)村人口多

C人口分布不均D人口素質(zhì)偏低

不定項選擇題：

我國人口現(xiàn)狀的特點表現(xiàn)在很多方面，其中，表現(xiàn)我國人口現(xiàn)狀的基本特點的是（）

A人口基數(shù)大，新增人口多B人口老齡化的速度加快

C人口的分布不平衡，農(nóng)村人口多D人口素質(zhì)偏低

實行計劃生育的目的是（）

A為了人類延續(xù)B控制人口數(shù)量

C改善人民生活D提高人口質(zhì)量

3、小結(jié)。

4、教學(xué)后記：

第三課時

教學(xué)內(nèi)容：我國的資源和環(huán)境問題

教學(xué)重點：我國嚴峻的資源和環(huán)境形勢

教學(xué)難點：如何認識我國面臨的嚴峻資源、環(huán)境形勢？

教學(xué)過程：

一、課前學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

（一）復(fù)習(xí)。

１、我國人口的基本特點怎樣？

２、計劃生育是我國的基本國策。

（二）預(yù)習(xí)。

１、我國資源現(xiàn)狀怎樣？

２、我國面臨嚴峻的環(huán)境問題主要表現(xiàn)在哪里？

３、造成環(huán)境問題的原因有哪些？

４、我國生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀怎樣？我們應(yīng)如何應(yīng)對？

二、課內(nèi)學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

（一）“資源大國”與“資源小國”。

指導(dǎo)學(xué)生閱讀P65頁第二、三段。

提問：剛才同學(xué)們，已閱讀完了兩段材料，有沒有同學(xué)能把我國的資源現(xiàn)狀歸納出來呢？

我國的資源現(xiàn)狀：自然資源總量大、種類多，但人均占有量少、開發(fā)難度大，這是我國的又一基本國情。（板書）

指導(dǎo)學(xué)生閱讀P66頁第一段。

〖思考〗：為什么說我國既是“資源大國”又是“資源小國”？

學(xué)生回答?！百Y源大國”：總量大，種類多；“資源小國”：人均占有量少，開發(fā)難度大。

從我國的資源現(xiàn)狀的學(xué)習(xí)，我們可看出我國面臨哪些嚴峻的資源形勢？

“總量大”與“人均占有量少”形成強烈反差，加之自然資源的分布不平衡，氣候、地形條件的限制，以及多年來不開發(fā)利用不盡合理、科學(xué)，造成資源的巨大損失和浪費，這將使我國長期面臨嚴峻的資源形勢。

活動與探究1:

（1）說說你的家鄉(xiāng)有那些重要資源？

（2）這些資源主要有那些用途？

（3）當?shù)赜袥]有學(xué)浪費和不合得用資源的現(xiàn)象？如果有你認為應(yīng)采取那些措施解決？

（二）嚴峻的環(huán)境形勢。（板書）

指導(dǎo)學(xué)生閱讀P66頁第二至四段。

提問：從剛才事例的閱讀我們可看出，我國面臨哪些嚴峻的環(huán)境問題？（板書）

歸納：水土流失嚴重；沙漠化迅速擴展；草原退化加??；森林資源銳減；生物物種加速滅絕；地下水水位下降；水體污染加重；大氣污染嚴重；固體廢棄物存放量過大，垃圾包圍城市；環(huán)境污染向農(nóng)村蔓延；等等。

提出問題：造成我國環(huán)境問題如此嚴重的主要原因是什么？

指導(dǎo)學(xué)生閱讀P67頁第二、三段。

造成我國環(huán)境問題如此嚴重的主要原因是什么？（板書）

原因：（1）來自人口的壓力。（最主要原因）（2）中國的工業(yè)化起步晚、起點低，容易使人們急功近利，以損害環(huán)境為代價換取經(jīng)濟的一時繁榮。

從剛才我國環(huán)境問題及其原因的的學(xué)習(xí)我們可以歸納出我國生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀是：

從總體上看，我國生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國環(huán)境形勢依然相當嚴峻，不容樂觀。

（板書）

面對這樣嚴峻的環(huán)境問題，我們要刻不容緩，毫無疑問地選擇走可持續(xù)發(fā)展道路。否則，日益惡化的環(huán)境將使我們在其他領(lǐng)域中所取得的成就都黯然失色。

活動與探究2：

（1）說說你周圍有那些環(huán)境問題？

（2）造成這些環(huán)境問題的原因是什么？

（3）如果你是該鄉(xiāng)的主管領(lǐng)導(dǎo)你應(yīng)采取那些措施來解決？

三、課后學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

１、鞏固練習(xí)：

“閱讀與思考”――怎樣保護好母親河

２、小結(jié)。

３、布置作業(yè)：歸納我國人口、資源和環(huán)境方面的具體國情。

4、教學(xué)后記：

第四課時

教學(xué)內(nèi)容：守護我們共有的家園

教學(xué)重點、難點：保護環(huán)境的基本國策

教學(xué)過程：

一、復(fù)導(dǎo)。

１、我國人口的基本國情怎樣？

２、我國資源和環(huán)境的基本國情怎樣？

二、課內(nèi)學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

學(xué)習(xí)方法：提問歸納法

提問學(xué)生有關(guān)資源、環(huán)境的具體國情，得出結(jié)論：形勢相當嚴峻。

提問：面對這樣嚴峻的形勢，我們國家必須怎樣做？

——堅持保護環(huán)境的基本國策。（板書）

提問：制定這一國策的依據(jù)是什么？制定這一國策有何重要意義？

依據(jù)：針對我國資源和環(huán)境的嚴峻形勢，從社會主義初級階段的國情出發(fā)

意義：堅持這一國策，直接關(guān)系到現(xiàn)代化建設(shè)的成敗和中華民族的復(fù)興。

提問：我們應(yīng)該怎樣堅持保護環(huán)境這一基本國策？（板書）

（1）堅持保護環(huán)境的基本國策，必須加強資源和環(huán)境法規(guī)、資源和環(huán)境知識的教育，提高全體人民保護資源和環(huán)境的意識。

（2）堅持保護環(huán)境的基本國策，就要全面規(guī)劃，科學(xué)布局，保持生態(tài)平衡，防治環(huán)境污染。要堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、綜合治理的方針，絕不能重蹈“先污染，后治理”的覆轍。

〖討論〗：作為當代中學(xué)生應(yīng)怎樣保護好我們生活的環(huán)境？

——作為當代中學(xué)生，我們應(yīng)高度重視和警惕生態(tài)環(huán)境惡化所引起的問題，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，保護環(huán)境，守護好我們共有的家園。

〖知識鞏固〗指導(dǎo)學(xué)生閱讀保護環(huán)境，人人有責。加強學(xué)生保護資源和環(huán)境的意識。

活

動1：爭做小小環(huán)保員“保護環(huán)境可做的百件小事”，四人一組列舉然后在全班交流。

活

動2：大擂臺。最佳環(huán)保標語創(chuàng)作：以小組為單位，每組創(chuàng)作環(huán)保標語兩條。要求：有很強的宣偉性和號召力。然后在全班交流并評出最佳創(chuàng)作獎。

〖實踐活動〗“環(huán)保小組在行動”。通過活動，真正使學(xué)生認識到“保護環(huán)境，人人有責”，我們必須從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，保護環(huán)境，守護好我們共有的家園。

三、課后學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

１、鞏固練習(xí)：學(xué)習(xí)指導(dǎo)P46頁“材料分析題”

２、小結(jié)。

３、布置課后練習(xí)：讓學(xué)生回家做一件有利于環(huán)保的事。

４、教學(xué)后記：

第二節(jié)黨在社會主義初級階段的基本路線

第五、六課時

教學(xué)內(nèi)容：一個中心，兩個基本點

教學(xué)重點：基本路線的內(nèi)容，核心；以經(jīng)濟建設(shè)為中心；堅持四項基本原則；堅持改革開放。

教學(xué)難點：為什么必須以經(jīng)濟建設(shè)為中心？為什么說四項基本原則是立國之本？為什么說改革開放是強國之路？

教學(xué)過程：

一、課前學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

（一）舊知識復(fù)習(xí)。

１、我國人口、資源和環(huán)境各面臨怎樣嚴峻的形勢？

２、我國最基本國情是什么？

（二）預(yù)習(xí)。

１、社會主義初級階段的含義是什么？

２、基本路線的內(nèi)容怎樣？核心部分是什么？

３、以經(jīng)濟建設(shè)為中心的含義是什么？為什么必須以經(jīng)濟建設(shè)為中心？

４、堅持四項基本原則的內(nèi)容怎樣？堅持四項基本原則的意義是什么？

５、改革的實質(zhì)和目標各是什么？

６、為什么要堅持對外開放的基本國策？

二、課內(nèi)學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

（一）基本路線的內(nèi)容。（板書）

〖指導(dǎo)學(xué)生閱讀〗P71頁第一、二段內(nèi)容。

提問；社會主義初級階段的含義是什么？（板書）

社會主義初級階段含義：第一，就社會性質(zhì)而言，我國已經(jīng)是社會主義社會；第二，就發(fā)展程度而言，我國的社會主義還處在初級階段。

既然我國已經(jīng)進入社會主義；既然我國的社會主義還處在初級階段，我們就必須從這個實際出發(fā)，而不能超越這個階段。在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進程中，制定一切路線和方針政策，都必須以基本國情為依據(jù)，不能脫離實際，超越階段。

根據(jù)我國正處在社會主義初級階段這一基本國情，黨從全國各族人民的根本利益出發(fā)，制定了社會主義初級階段基本路線。

社會主義初級階段的基本路線：領(lǐng)導(dǎo)和團結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。（板書）

提問：基本路線的核心內(nèi)容是什么？

——基本路線的核心內(nèi)容是“以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放”。簡而言之,就是“一個中心、兩個基本點”。（板書）

（二）以經(jīng)濟建設(shè)為中心（板書）

指導(dǎo)學(xué)生閱讀P71倒數(shù)第一段。

提問：以經(jīng)濟建設(shè)為中心的含義是什么？

以經(jīng)濟建設(shè)為中心，就是在整個社會主義初級階段，各項工作都必須服從和服務(wù)于經(jīng)濟建設(shè)，就是要把集中力量發(fā)展社會生產(chǎn)力擺在首要地位。（板書）

提問：為什么必須以經(jīng)濟建設(shè)為中心？（板書）

因為只有堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，才能從根本上鞏固和發(fā)展社會主義制度，才能不斷滿足人民日益增長的物質(zhì)文化需要，才能推動社會的全面進步。

〖議論〗：“四大世紀工程對我國經(jīng)濟建設(shè)有什么重要意義？”

（三）四項基本原則是立國之本（板書）

指導(dǎo)學(xué)生閱讀P72頁內(nèi)容。

提問：四項基本原則是指那四項？

四項基本原則：即堅持社會主義道路，堅持人民民主專政，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想。

（板書）

提問：堅持四項基本原則有什么重要意義？

四項基本原則是全國人民團結(jié)奮進的共同政治基礎(chǔ)，是全國人民根本利益所在，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的政治保證。如果動搖了其中的任何一項，就動搖了整個社會主義事業(yè)和現(xiàn)代化事業(yè)。四項基本原則是立國之本，我們必須堅持四項基本原則不動搖。

（板書）

1998年，抗洪救災(zāi)的勝利，是牢牢堅持四項基本原則的體現(xiàn)。

（四）改革開放是強國之路。（板書）

指導(dǎo)學(xué)生閱讀P73頁內(nèi)容。

提問：改革的實質(zhì)是什么？

改革的實質(zhì)是社會主義制度的自我完善。（板書）

〖復(fù)習(xí)〗中國基本國情。

提問：改革的目標是什么？

改革的目標，是在堅持社會主義制度的前提下，從根本上改變束縛生產(chǎn)力發(fā)展的經(jīng)濟體制，建立充滿生機和活力的社會主義市場經(jīng)濟體制；同時相應(yīng)地改革政治體制和其他方面的體制，以適應(yīng)初級階段生產(chǎn)力發(fā)展和實現(xiàn)現(xiàn)代化的歷史要求。（板書）

〖名言〗改革是中國的第二次革命。

——鄧小平

閱讀P73《崛起的中國》讓學(xué)生加深對改革的理解。

提問：為什么要對外開放？

因為對外開放是改革和建設(shè)必不可少的條件。總結(jié)歷史經(jīng)驗，中國長期處于停滯和落后狀態(tài)的一個重要原因是閉關(guān)自守。中國的發(fā)展離不開世界，關(guān)起門來搞建設(shè)是不可能成功的，封閉只能導(dǎo)致落后。因此我們應(yīng)當吸收和利用世界各國所創(chuàng)造的一切先進文明成果來發(fā)展社會主義。實行對外開放是我國長期的基本國策。

（板書）

〖討論〗：對外開放的實質(zhì)是什么？

對外開放的實質(zhì)是吸收和利用世界各國所創(chuàng)造的一切先進文明成果來發(fā)展社會主義。

〖議論〗：為什么把“對外開放”定為基本國策？而不是“改革開放”？

從改革的實質(zhì)去理解。

中國成功加入WTO是改革開放的成功，是進一步擴大對外開放的充分體現(xiàn)。

三、課后學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

1、新知識結(jié)構(gòu)：

社會主義初級階段的含義

基本路線的內(nèi)容

以經(jīng)濟建設(shè)為中心的含義、意義四項基本原則的含義、意義

核心內(nèi)容改革的實質(zhì)、目標

對外開放是基本國策

2、鞏固練習(xí)：閱讀與思考

3、小結(jié)。

4、布置課外練習(xí)：學(xué)習(xí)指導(dǎo)P47－53頁內(nèi)容。

5、教學(xué)后記：

第七課時

教學(xué)內(nèi)容：堅持黨的基本路線不動搖

教學(xué)重點：為什么要堅持黨的基本路線不動搖？

教學(xué)難點：怎樣堅持黨的基本路線不動搖？

教學(xué)方法：閱讀提問法

教學(xué)過程：

一、課前學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

（一）舊知識的復(fù)習(xí)。

1、黨在社會主義初級階段的基本路線內(nèi)容怎樣？其核心部分是什么？

３、四項基本原則是指那四項？

４、改革的實質(zhì)和目標是什么？

（二）預(yù)習(xí)。

１、為什么要堅持黨的基本路線不動搖？

２、怎樣堅持黨的基本路線不動搖？

３、一個中心，兩個基本點的關(guān)系怎樣？

二、課內(nèi)學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

（一）最可靠的保證。（板書）

指導(dǎo)學(xué)生閱讀P75頁倒數(shù)第二段

提問：社會主義初級階段有何特征？

總起來講，我國社會主義初級階段，是逐步擺脫不發(fā)達狀態(tài)，基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的歷史階段；是逐步縮小同世界先進水平的差距，在社會主義基礎(chǔ)上實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史階段。

（板書）

指導(dǎo)學(xué)生閱讀P76頁內(nèi)容

提問：為什么要堅持黨的基本路線一百年不動搖？

學(xué)生回答→歸納→小結(jié)（板書）

因為只有堅持黨的基本路線不動搖才能不斷地把建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)推向前進；才能使國家經(jīng)濟發(fā)展，人民生活水平提高，綜合國力得到增強；才能使社會主義制度經(jīng)受住嚴峻的考驗，顯示社會主義強大的生命力。

堅持黨的基本路線不動搖，這也是我們社會主義事業(yè)能夠經(jīng)受風(fēng)險考驗順利達到目標的最可靠保證，它關(guān)系到國家前途，民族的命運。

所以，我們要堅持黨的基本路線不動搖。

〖想一想〗為什么要堅持對外開放政策不動搖？

〖圖示〗閱讀——改革開放中的深圳

（二）統(tǒng)一的整體（板書）

指導(dǎo)學(xué)生閱讀P77—78內(nèi)容

提問：怎樣堅持黨的基本路線不動搖？（板書）

學(xué)生回答→歸納

（1）堅持黨的基本路線不動搖關(guān)鍵是堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心不動搖。

（2）堅持黨的基本路線要正確處理好“一個中心”與“兩個基本點”的關(guān)系?！耙粋€中心”“兩個基本點”是相互依存、缺一不可的有機整體。首先，必須把改革開放同四項基本原則統(tǒng)一起來。只有堅持四項基本原則，才能保證改革開放沿著社會主義方向順利發(fā)展；只有堅持改革開放，才能解放和發(fā)展生產(chǎn)力，使社會主義制度進一步鞏固和完善。兩個基本點，一個立國之本，一個是強國之路，同等重要，缺一不可。其次，堅持四項基本原則和堅持改革開放，都是為了更好地解放和發(fā)展生產(chǎn)力，把經(jīng)濟搞上去，實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標。

（3）堅持黨的基本路線不動搖，在實際工作中就要牢牢把握“抓住機遇、深化改革、擴大開放、促進發(fā)展、保持穩(wěn)定”的大局。正確處理好改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者的關(guān)系。

〖知識鞏固〗A指導(dǎo)學(xué)生閱讀P78頁第二段

B〖名言〗牢牢把握黨的“一個中心，兩個基本點”的基本路線，一百年不動搖，國家就能長治久安，中國就大有希望。

———鄧小平

C〖圖示〗“堅持黨的基本路線不動搖”

———黨的基本路線關(guān)系著國家的前途，民族的命運，必須長期堅持下去，貫穿于整個社會主義初級階段，一百年不動搖。

三、課后學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

1、新知識結(jié)構(gòu)：

社會主義初級階段的基本特征

為什么要堅持黨的基本路線不動搖

一個中心，兩個基本點的關(guān)系

怎樣堅持黨的基本路線不動搖

2、鞏固練習(xí)

單項選擇題

堅持黨的基本路線不動搖，關(guān)鍵是堅持（）

A以經(jīng)濟建設(shè)為中心不動搖B為人民服務(wù)的宗旨不動搖

C以工人階級領(lǐng)導(dǎo)不動搖D改革開放政策不動搖

實踐證明，只有正確處理好改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者的關(guān)系，才能總攬全局，保證社會經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展。其中（）

A改革是目的，發(fā)展是動力，穩(wěn)定是前提

B改革是動力，發(fā)展是前提，穩(wěn)定是目的

C改革是前提，發(fā)展是目的，穩(wěn)定是動力

D改革是動力，發(fā)展是目的，穩(wěn)定是前提

不定項選擇

我國社會主義初級階段的基本國策有（）

A對外開放B計劃生育C發(fā)展教育事業(yè)D保護資源和環(huán)境

堅持四項基本原則和堅持改革開放的關(guān)系是（）

A兩個基本點各自獨立，沒有什么聯(lián)系B它們都是為了更好地解放和發(fā)展生產(chǎn)力C兩個基本點好比是一艘航船上的動力系統(tǒng)和導(dǎo)航系統(tǒng)D它們都是為了把經(jīng)濟搞上去，實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標

簡答題

為什么要堅持黨的基本路線不動搖？

3、小結(jié)。

4、教學(xué)后記：

第八課時

教學(xué)內(nèi)容：新時期最鮮明的特點是改革開放

教學(xué)重點：改革開放

教學(xué)難點：改革是社會主義發(fā)展的動力

教學(xué)過程：

一、課前學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

（一）舊知識復(fù)習(xí)。

１、為什么要堅持黨的基本路線不動搖？

２、怎樣堅持黨的基本路線不動搖？

（二）預(yù)習(xí)。

為什么新時期最鮮明的特點是改革開放？

二、課內(nèi)學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

教學(xué)思路：舉例→分析→歸納

１、堅持改革開放

①中國共產(chǎn)黨先進性的根本體現(xiàn)和根本要求——始終是先進生產(chǎn)力的代表

②改革是社會主義發(fā)展的動力

「1」我國進行社會主義改造，目的是解放和發(fā)展生產(chǎn)力

「2」我國實行改革開放，目的是進一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力

③改革開放是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的必由之路———20多年的實踐充