長(zhǎng)郡雨花外國(guó)語(yǔ)洪塘學(xué)校電子教案科目吳艷紅班級(jí)五1、2、3上課時(shí)間課題第5課制定迷宮游戲的計(jì)分規(guī)那么——變量的運(yùn)算與條件判斷教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)使用運(yùn)算等腳本模塊。了解程序中變量的含義。學(xué)會(huì)創(chuàng)立變量和給變量賦值。能積極參與創(chuàng)作，主動(dòng)解決問題。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：程序中變量的含義，學(xué)會(huì)創(chuàng)立變量和給變量賦值。教學(xué)難點(diǎn)：了解程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)。板書設(shè)計(jì)第5課制定迷宮游戲的計(jì)分規(guī)那么——變量的運(yùn)算與條件判斷設(shè)計(jì)計(jì)分規(guī)那么；創(chuàng)立計(jì)分系統(tǒng)；編程實(shí)現(xiàn)計(jì)分規(guī)那么；判斷程序?qū)崿F(xiàn)效果以及分?jǐn)?shù)的合理性。教學(xué)過程設(shè)計(jì)〔師生活動(dòng)〕備注一、創(chuàng)設(shè)情境：導(dǎo)入：我們已經(jīng)通過變量獲取了迷宮游戲產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，通過整理和計(jì)算這些數(shù)據(jù)，最終完成迷宮游戲計(jì)分規(guī)那么的設(shè)計(jì)。師：在獲取迷宮游戲的相應(yīng)數(shù)據(jù)后，應(yīng)如何制定計(jì)分規(guī)劃？學(xué)生自由討論〔預(yù)設(shè)：設(shè)計(jì)計(jì)分規(guī)那么；創(chuàng)立計(jì)分系統(tǒng)；編程實(shí)現(xiàn)計(jì)分規(guī)那么；判斷程序?qū)崿F(xiàn)效果以及分?jǐn)?shù)的合理性〕，教師摘要板書。二、協(xié)同探索：1、設(shè)計(jì)計(jì)分規(guī)那么師：同學(xué)們，你們確定了哪些影響競(jìng)技成績(jī)的因素？學(xué)生答復(fù)?！猜窂降倪x擇，通過的時(shí)間?！硯熞龑?dǎo)：那因素權(quán)重的分配如何設(shè)計(jì)？學(xué)生答復(fù)〔迷宮路徑選擇步數(shù)、游戲操控時(shí)長(zhǎng)兩個(gè)因素，如果認(rèn)為這兩個(gè)因素的重要程度相同，那么可將兩個(gè)因素的分?jǐn)?shù)均設(shè)為50分〕。師引導(dǎo)：根底分?jǐn)?shù)及其標(biāo)準(zhǔn)如何設(shè)計(jì)？學(xué)生答復(fù)?！差A(yù)設(shè)根底分?jǐn)?shù)反映的是玩家的平均水平，通常選擇各因素?cái)?shù)據(jù)的平均值作為對(duì)應(yīng)的根底分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)。〕師引導(dǎo)：獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰規(guī)那么如何設(shè)計(jì)？學(xué)生答復(fù)?！苍O(shè)定根底分?jǐn)?shù)后，還需要制定獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰規(guī)那么。即超出相關(guān)數(shù)據(jù)后要有對(duì)應(yīng)的加分和減分，作為獎(jiǎng)懲?！吃O(shè)計(jì)計(jì)分系統(tǒng)師點(diǎn)撥：首先創(chuàng)立變量，再分析數(shù)量關(guān)系。師引導(dǎo)：哪位同學(xué)能分析以下流程圖的運(yùn)行路線？學(xué)生分析。〔計(jì)分系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的根本過程是通過變量在不同條件下的運(yùn)算，最終賦值成為新的變量，直到程序結(jié)束得到變量最終結(jié)果的過程。計(jì)分系統(tǒng)存在著幾個(gè)變量之間的數(shù)量關(guān)系，根據(jù)大小的變化執(zhí)行不同的運(yùn)算方法?！橙?、練習(xí)反應(yīng)：師：從流程圖可見，與根底標(biāo)準(zhǔn)比擬會(huì)產(chǎn)生三種結(jié)果，執(zhí)行三種指令，這時(shí)程序出現(xiàn)了多路分支，可以將其看成分支結(jié)構(gòu)的一種變化，稱為多分支結(jié)構(gòu)。同之前的“非是即否〞相比，多分支結(jié)構(gòu)提供了更多的判斷與選擇。迷宮游戲分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法是通過比擬變量中存儲(chǔ)的數(shù)值，根據(jù)比擬結(jié)果產(chǎn)生計(jì)算要求，這運(yùn)用到了條件運(yùn)算。條件運(yùn)算指令的外形是一個(gè)六邊形，運(yùn)算內(nèi)容是一個(gè)條件，通過運(yùn)算判定條件是否成立。計(jì)分規(guī)那么是通過變量的加、減、乘、除實(shí)現(xiàn)的。在相關(guān)指令完成后，將代碼拼接到相應(yīng)的位置，如下表示的就是時(shí)間得分的獲取過程。運(yùn)行“時(shí)間得分〞代碼所獲得的計(jì)算結(jié)果是否存在問題？嘗試修改和完善程序，求出最終的時(shí)間得分。學(xué)生根據(jù)流程圖嘗試搭建程序。四、小結(jié)提高：〔1〕計(jì)分