本文格式為Word版，下載可任意編輯——夸夸我的班主任假設(shè)我是一只小鳥(niǎo)，您就是緲緲?biāo){天將我包圍;假設(shè)我是一只小鹿，您就是茵茵綠草伴我成長(zhǎng);假設(shè)我是一條小魚(yú);您就是潺潺流水將我哺育。以下是本站共享的夸夸我的班主任作文，夢(mèng)想能扶助到大家!夸夸我的班主任

我的班主任姓張，叫張志老師。他高高瘦瘦的，挺直的鼻梁上架著一副近視眼鏡。老師的衣著特別得體，顯得斯斯文文，一表人才。

張老師是教美術(shù)的，他的畫(huà)畫(huà)水平可高啦!畫(huà)出的圖栩栩如生，寫(xiě)的毛筆字可稱龍鳳飄動(dòng)。他的口才也不遜色，一講起道理來(lái)滔滔不絕。報(bào)告你一個(gè)機(jī)要，老師還會(huì)武功呢!真稱得上是"文武雙全'，難怪大家都熱愛(ài)他!

不過(guò)，最讓我們賞識(shí)的還是老師的幽默。他往往使我們笑得"天昏地暗'!下面，就讓大家樂(lè)一回吧!

有一次上班會(huì)課時(shí)，張老師正在語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我們："同學(xué)們啊!你們都是五年級(jí)學(xué)生了，要好好學(xué)習(xí)，不要全日在學(xué)校"混日子'。'突然，同學(xué)們聽(tīng)到一陣吵鬧聲，原來(lái)，有兩位同學(xué)為了一張垃圾，爭(zhēng)的面紅耳赤。就在這時(shí)，老師冷靜臉，肅穆地說(shuō)："分家產(chǎn)呢?這要是錢，你們還搶著呢!假設(shè)嫌少，一人稱兩斤去!'語(yǔ)畢，同學(xué)們笑得前仰后合，群花亂顫!更有同學(xué)邊笑邊嘀咕："他們所謂的"家產(chǎn)'，原來(lái)就是垃圾啊!'聽(tīng)到這里，我笑得更狂了!面對(duì)這樣瘋狂的我們，張老師卻始終不以為然，一本正經(jīng)的樣子。

怎么樣?經(jīng)過(guò)我說(shuō)的幽默，大家的肚子沒(méi)事吧?要是上醫(yī)院，我可不賠錢哦!

這就是我的班主任!

夸夸我的班主任

時(shí)光的秋天，水磨叮叮咚咚地響。一條小河流過(guò)秋天，黃葉彈奏著思弦。簫聲綿綿，拂過(guò)埋藏記憶的秋井。前夕回憶涌上心頭。拂過(guò)上面久積的塵埃，如撥云見(jiàn)月，我將那回憶輕輕地翻開(kāi)。

在半年前，我轉(zhuǎn)學(xué)到故宮小學(xué)，有幸熟悉了廖老師。廖老師是一位年輕的班主任，她那一頭整齊柔順的黑發(fā)，在陽(yáng)光下閃出陣陣光澤。她的臉上，總是帶著青春的活力。一雙清澈亮堂的大眼睛，忽閃忽閃，小巧的鼻子下，一張紅潤(rùn)的嘴時(shí)常帶著喜悅的微笑。那微笑有激勵(lì)、有撫慰、還有贊許。這微笑陪我們度過(guò)大量喜悅的日子。

我剛到廖老師班上的第一節(jié)課下課，同學(xué)們都興高采烈地在操場(chǎng)上玩起來(lái)。我因不熟諳這個(gè)班，所以悄悄地、把頭埋得很低站在一個(gè)小角落里。這時(shí)，廖老師走過(guò)來(lái)，如春風(fēng)般和善的話語(yǔ)便在我耳畔邊響了起來(lái)："育靈，快去和同學(xué)們玩呀!'我怯懦地說(shuō)："我怕他們諷刺我。'廖老師說(shuō)："育靈，快把頭抬起來(lái)，大膽地走出第一步，你確定會(huì)交到大量摯友的。我抬起頭，望見(jiàn)了廖老師微笑的臉龐，我的童心第一次采納了這從未有過(guò)的陽(yáng)光的洗禮。我深深吸了一口氣，握緊拳頭，向前走了幾步。這時(shí)，廖老師明澈的眼眸含著愛(ài)意與激勵(lì)，如濃甜巧克力包裹著我。我鼓起更大的士氣走到了同學(xué)們中間去，當(dāng)我和同學(xué)們玩起來(lái)時(shí)，廖老師的嘴邊再次漾起贊許的微笑，此時(shí)一股暖流涌上心頭：廖老師，您那溫馨的話語(yǔ)、激勵(lì)的眼神給了我士氣，您就像一位母親一樣時(shí)時(shí)關(guān)切著她的孩子。

一次，我做家庭作業(yè)時(shí)不專心。字寫(xiě)得亂七八糟的，從正面看去，一排排"鬼字'歪歪扭扭像條水蛇一般。其次天檢查作業(yè)時(shí)，老師的眼睛瞟到我的作業(yè)上。我硬著頭皮等待"慘遭重創(chuàng)'。但廖老師并沒(méi)有伸出"利爪'，而是蘊(yùn)含嚴(yán)肅與關(guān)切的眼神望著我："育靈，專心做作業(yè)是一個(gè)學(xué)生的本能，下次做作業(yè)要一筆一劃專心寫(xiě)字哦!不要馬虎了。我的臉"刷'地紅了，低下頭慚愧地說(shuō)："老師，我以后再也不這樣了。'"很好，知錯(cuò)就改才是好學(xué)生。'我一抬頭，又看到了廖老師關(guān)切的眼睛。那雙眼睛變得特別肅穆，時(shí)時(shí)刻刻告誡著我，寫(xiě)字要認(rèn)專心真地寫(xiě)。當(dāng)我寫(xiě)累時(shí)，打定放棄努力時(shí)，那雙眼睛會(huì)對(duì)我專心地說(shuō)："堅(jiān)持下去，你確定會(huì)有收獲的!'我在心里一向記著著廖老師的一片苦心，拿起筆堅(jiān)持寫(xiě)下去。

在一次考試后，全班同學(xué)坐在課椅上，等待那一張張白紅交替的卷子從班長(zhǎng)手中飄落。我本以為是大喜之分。可揭開(kāi)一看，鮮紅的數(shù)字打著87分。又看看同桌的卷子89分。再望望其他人的卷子，分?jǐn)?shù)幾乎都低于90分。我徹底消沉了：班里都全體坐"電梯'，直線下降，唉!全班同學(xué)宛如一群弱小的羊崽一般，掉進(jìn)了一個(gè)可怕的峽谷，大家都垂頭喪氣地趴在桌子上。廖老師走進(jìn)班級(jí)，望見(jiàn)大家一副萎靡不振的樣子，她的臉上卻映照著一種向日葵般璀璨的微笑。她溫柔地說(shuō)："沒(méi)關(guān)系，考不好，要去探索失敗的理由，下次還可以再爭(zhēng)取。加油吧，孩子們!我們一起努力，我相信你們會(huì)重返告成之路!'大家抬起頭，望著天空，堅(jiān)毅地點(diǎn)點(diǎn)頭。啊!老師這番不尋常的話語(yǔ)，給了我們多少信仰啊!這話語(yǔ)似火，賦予我們雄心壯志拼搏的燃燒力;這話語(yǔ)似土，送給我們固執(zhí)不屈的發(fā)憤力;這話語(yǔ)似濤，給了我們永無(wú)止境奮進(jìn)的沖擊力!廖老師，您是一位指路人，為我們指明前途。您是在我們摔跤時(shí)激勵(lì)我們爬起來(lái)的人，讓我們又擁有前進(jìn)的動(dòng)力。

白樺林黃葉沙沙，秋之樂(lè)再度響起。燕子結(jié)果再望了一眼家，便拍翅而行。夕陽(yáng)的光影斑駁地透在樹(shù)林間，照在清凌凌的小河上。時(shí)光的沙漏流瀉著年華，卻流不走您那雙明澈的雙眸，激勵(lì)的話語(yǔ)

夸夸我的班主任

初中上學(xué)期我們的第一任班主任走后，吳老師就肩負(fù)重任擔(dān)起了我們班班主任的職位。她有著整齊烏黑的短發(fā)，炯炯有神的大眼睛上被劉海遮住一半的彎月似的眉毛，整個(gè)人看起來(lái)很嫻靜，微笑起來(lái)很心愛(ài)，可是你只要和她接觸過(guò)，了解她熟悉她之后，你就不會(huì)認(rèn)為她這么的嫻靜了。她有她的教學(xué)方法，所謂學(xué)生都是用棍棒調(diào)教出來(lái)的，我們自然很聽(tīng)她的話，師命不成違，加上她的'棍棒調(diào)教"法誰(shuí)還敢和她對(duì)著干呢!

班主任她可是公允公正的，班長(zhǎng)犯了錯(cuò)，還是一樣被罰呢!所謂'天子犯錯(cuò)與庶民同罪"班主任她可是鐵面無(wú)私的"包公大人'呢!譬如一次，班長(zhǎng)在數(shù)學(xué)課上寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，被站在窗外的班主任逮了個(gè)正著，班主任可真是火眼金睛呢，不敬愛(ài)數(shù)學(xué)老師就如不敬愛(ài)她一樣，好了，這下可憐的班長(zhǎng)可有的受了。每次惹班主任生氣，她那犀利肅穆的眼神一掃過(guò)來(lái)，我們就像貓見(jiàn)了老鼠一般，嚇得大氣都不敢喘一下。還是別惹她為妙，這是我們一致對(duì)班主任發(fā)火的嚴(yán)重后果做出的總結(jié)。班主任兇歸兇，但是還是對(duì)我們勤勤懇懇，肩負(fù)起對(duì)我們的責(zé)任。所以啊，我要夸夸她，鐵面無(wú)私、嚴(yán)格要求都是她對(duì)我們潛藏的關(guān)愛(ài)呀!

班主任可不是時(shí)時(shí)刻刻都對(duì)我們兇巴巴的呢!這樣會(huì)輕易長(zhǎng)皺紋、變老的。所以呀我們盡量不惹她生氣，她也是很溫柔，對(duì)我們也是會(huì)綻放笑容的。我們遇到難題時(shí)，班主任會(huì)細(xì)心的講解一遍又一遍，她不厭其煩的講著，問(wèn)我們聽(tīng)明白沒(méi)，直到我們?nèi)缧‰u啄米一樣點(diǎn)著頭，她才持續(xù)做她的事去了，所以呀，有難題就找她，準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)!班主任在放學(xué)時(shí)，有時(shí)會(huì)到班級(jí)來(lái)看看值日生掃完地沒(méi)，讓他們快點(diǎn)回家，要不然天就晚了。考試考砸了，她并沒(méi)有對(duì)我們大聲責(zé)罵，她給我們每人都灌了一碗"心靈雞湯'，班主任她給過(guò)我們機(jī)遇了，考差了也是我們自己貪玩怨不得別人，下次努力，再接再厲。我們可不能再惹她生氣了，所以我們都得"好好學(xué)習(xí)，每日向上'，決不辜負(fù)班主任的一片苦心啊!她的溫柔與激勵(lì)給了我們氣力，所以啊，我要夸夸她，辛勤指導(dǎo)，賦予學(xué)識(shí)都是她對(duì)我們殷勤