四年級(jí)白鵝最新知識(shí)點(diǎn)四班級(jí)白鵝最新學(xué)問點(diǎn)大全

《白鵝》又名《沙坪小屋的鵝》,是豐子愷的作品。1946年夏寫于重慶，原載于1946年8月1日《導(dǎo)報(bào)》月刊第1卷第1期。你會(huì)整理四班級(jí)白鵝學(xué)問點(diǎn)嗎?下面給大家共享關(guān)于四班級(jí)白鵝學(xué)問點(diǎn)，歡迎閱讀!

四班級(jí)白鵝教案

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1、老師和同學(xué)共同回憶上冊(cè)學(xué)過豐子愷的.文章《山中避雨》，全班背誦文中提到的蘇軾的詩(shī)歌《飲湖上初晴后雨》，然后請(qǐng)?jiān)競(jìng)€(gè)別同學(xué)介紹的簡(jiǎn)介導(dǎo)入新課。

2、檢查同學(xué)搜集有關(guān)鵝的材料，同學(xué)之間相互溝通。(同學(xué)搜集材料內(nèi)容非常豐富，有的上網(wǎng)查找了許多的材料;有的從郵票上查找到有關(guān)這方面的材料;有的找到有關(guān)鵝的畫等。)

二、閱讀環(huán)節(jié)

1、自由地朗讀課文，掃除文字障礙，抄寫成語。

2、理清文章的結(jié)構(gòu)。

三、解讀環(huán)節(jié)

圍繞幾個(gè)問題引導(dǎo)同學(xué)自主閱讀，通過小組爭(zhēng)論、班內(nèi)溝通學(xué)習(xí)課文。

1、課文中的白鵝有什么特點(diǎn)?

2、白鵝對(duì)我們一家人有哪些貢獻(xiàn)?

3、喜愛白鵝，你喜愛筆下的白鵝嗎?

四、拓展環(huán)節(jié)

1、針對(duì)喜不喜愛白鵝這個(gè)問題，讓同學(xué)分成兩個(gè)對(duì)立面，綻開辯論。

2、讀一讀課文有關(guān)白鵝生蛋這部分，結(jié)合附圖，想一想：自己有過類似布滿童趣的經(jīng)受嗎?講給同學(xué)聽聽，留意表達(dá)出天真爛漫的情趣。

五、質(zhì)疑環(huán)節(jié)

自己選一段認(rèn)為寫得最好的段落，有感情的讀一讀，想一想，本文還有問題不懂的嗎?提出來，讓大家?guī)湍憬鉀Q。

六、布置作業(yè)：

把本文和讀本《螻蟻壯歌》一課進(jìn)行對(duì)比閱讀。

四班級(jí)白鵝介紹

豐子愷(Zikai·Feng，1898年11月9日-1975年9月15日)，清光緒二十四年生，浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)市石門鎮(zhèn)人。原名豐潤(rùn)，又名仁、仍，字子覬，后改為子愷，筆名TK，以中西融合畫法創(chuàng)作漫畫以及散文而。

豐子愷是中國(guó)現(xiàn)代畫家、散文家、美術(shù)訓(xùn)練家、音樂訓(xùn)練家、漫畫家、作家、書法家和翻譯家。

1975年9月15日逝世，享年77歲。

四班級(jí)白鵝學(xué)問點(diǎn)

一、多音字

看kàn(探望)角jiǎo(角落)

kān(看管)jué(角色)

供gòng(供詞)

gōng(供應(yīng))

二、近義詞

傲岸——自大嚴(yán)厲?——嚴(yán)格

嚴(yán)肅——慎重從容——鎮(zhèn)靜

侍候——侍奉供給——撫養(yǎng)

浪費(fèi)——奢華窺伺——窺探

靈敏——敏捷左顧右盼——東張西望

一絲不茍——當(dāng)心翼翼從容不迫——從容自如

三、反義詞

傲岸——虛心從容——急促浪費(fèi)——節(jié)約靈敏——笨拙

局促擔(dān)心——怡然得意偶然——常常一絲不茍——馬虎大意從容不迫——手忙腳亂

四、詞語辨析

“嚴(yán)肅”和“莊重”都含有“嚴(yán)厲?”的意思。區(qū)分在于：

“嚴(yán)肅”側(cè)重在態(tài)度方面，多用來形容對(duì)人對(duì)事的嚴(yán)厲?態(tài)度;“莊重”多形容人的姿勢(shì)、舉止、言語、容貌等方面。

例：①爸爸嚴(yán)肅地叮囑我，肯定要把信放進(jìn)信箱里。

②在升旗儀式上，同學(xué)們整齊地站著隊(duì)列，神態(tài)莊重而肅穆。

五、詞語解釋

1.左顧右盼：形容向四周察看，也指遲疑觀望或非常得意時(shí)的神態(tài)。文中指鵝來到了一個(gè)生疏的環(huán)境，東看看，西看看，一點(diǎn)兒也不拘謹(jǐn)。

2.局促擔(dān)心：形容拘謹(jǐn)不自然、舉止拘束、心中擔(dān)心。文中指鴨的步態(tài)急速，很不自然。

3.三眼一板：比方言語、行動(dòng)有條理或合法規(guī)。本文指鵝的吃法刻板，從不轉(zhuǎn)變。

4.一絲不茍：最微小的地方都不馬虎。形容做事特別仔細(xì)。本文指鵝的吃法每天都一個(gè)樣，一點(diǎn)兒也不馬虎。

5.揚(yáng)長(zhǎng)而去：旁若無人，大模大樣地離去。本文指狗偷吃完鵝的食物后大模大樣地離開，與偷吃前形成了鮮亮的對(duì)比。

6.傲岸：自以為了不起，看不起人;極其傲慢。

六、句子理解

1、鵝的傲岸，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。

“傲岸”是指極其傲慢，自以為了不起，看不起別人。這句話是文章的中心句，起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用，集中概括了鵝傲岸的詳細(xì)表現(xiàn)。同時(shí)，它也是過渡句。

2、鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。

“從容”(中的“從”讀cóng，不讀cōng)，“從容”是不慌不忙、冷靜、鎮(zhèn)靜的意思;“大模大樣”(中的“?！弊xmú)，“大模大樣”用來形容高傲、滿不在乎的樣子;“頗像”就是很像;“凈角”中的“角”讀jué，是角色的意思，用“京劇里的凈角出場(chǎng)”來比方鵝的步調(diào)，不僅形象地寫出了鵝步調(diào)的從容，更顯出了鵝的步伐中透出的不行一世的高傲。

3、譬如吃了一口飯，如果水盆放在遠(yuǎn)處，它肯定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。

“譬如”是比如的意思;“如果”是假如的意思;“從容不迫”是指特別冷靜、不慌不忙的樣子。突出鵝吃相的可笑，可笑在必需有三樣?xùn)|西下飯，可笑在一絲不茍的吃法，可笑在循規(guī)蹈矩、不會(huì)變通的做法。

4、這樣從容不迫地吃飯，必需有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。

“侍候”是指在擅長(zhǎng)運(yùn)用對(duì)比的方法突出鵝的特點(diǎn)。猶如鵝的“引吭”與狗的“狂吠”對(duì)比。自己的地位，顯示鵝的尊貴。

5、由于四周的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。

“窺伺”是指暗中觀望