第12頁共12頁2023年開展“跟蹤問效”長效機制實施方案自今年?縣委創(chuàng)先爭?優(yōu)活動部署?后，我局黨?委高度重視?，迅速啟動?，結(jié)合實際?，制定了具?體落實的思?路措施。先?后多次召開?我局黨委會?議和組工干?部動員會議?，下發(fā)文件?、傳達(dá)貫徹?會議精神，?確定以開展?“跟蹤問效?”長效機制?活動為載體?，扎實、深?入推進(jìn)“跟?蹤問效”長?效機制活動?。一是我?局黨委高度?重視、統(tǒng)籌?安排。動員?會后，立即?向黨委主要?負(fù)責(zé)同志匯?報，召開我?局黨委會議?和組工干部?___學(xué)習(xí)?各級會議精?神，確定在?深入推進(jìn)活?動中，要堅?持“跟蹤問?效”長效機?制活動原則?，時時把握?“創(chuàng)優(yōu)爭先?”這個抓手?；做到三個?結(jié)合，“跟?蹤問效”長?效機制活動?與推進(jìn)學(xué)習(xí)?實踐活動向?深度和廣度?發(fā)展相結(jié)合?、與___?新農(nóng)村建設(shè)?相結(jié)合、與?全鎮(zhèn)中心工?作相結(jié)合。?進(jìn)一步強化?深入推進(jìn)活?動的___?領(lǐng)導(dǎo)，由黨?委主要負(fù)責(zé)?同志親自抓?、黨委分工?同志靠上抓?，組工干部?直接抓，在?“跟蹤問效?”長效機制?活動的工作?實踐中落實?責(zé)任和推進(jìn)?措施，強化?督促檢查和?跟蹤問效，?推進(jìn)全局_?__工作整?體創(chuàng)新發(fā)展?。二是創(chuàng)?新載體強化?素質(zhì)提升。?確定以“政?治堅定、公?道正派、求?真務(wù)實、樂?于奉獻(xiàn)、嚴(yán)?于律己”為?組工干部錘?煉黨性提升?素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)?要求，創(chuàng)新?學(xué)習(xí)載體，?豐富學(xué)習(xí)內(nèi)?容。一是開?展集中學(xué)習(xí)?活動。每周?五下午，在?局會議室、?各鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教?育站點__?_組工干部?集中學(xué)習(xí)“?跟蹤問效”?長效機制活?動的有關(guān)?文件和會議?精神、領(lǐng)讀?優(yōu)秀___?員事跡材料?、收看__?_工作專題?課件等，著?力加強組工?干部的理想?信念、優(yōu)良?傳統(tǒng)和__?_教育。二?是開展“跟?蹤問效”長?效機制活動?。以“干事?創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)先?爭優(yōu)”為主?題，引導(dǎo)組?工干部集中?開展批評和?自我批評活?動，認(rèn)真查?找差距，強?化自我教育?，督促整改?提高。三是?開展讀書培?訓(xùn)活動。開?辟組工干部?“讀書課堂?”，新上電?腦、電視、?投影儀等電?教器材一宗?，購買黨的?理論書籍、?組工業(yè)務(wù)書?籍等___?余冊，定期?舉辦“讀紅?書、評紅書?、學(xué)紅書”?活動，加強?組工干部政?治理論和業(yè)?務(wù)知識培訓(xùn)?。三是嚴(yán)?格要求健全?運行機制。?嚴(yán)格遵守組?工干部“十?個嚴(yán)禁”要?求，進(jìn)一步?強化“在本?職崗位上培?養(yǎng)黨性、在?關(guān)鍵時刻彰?顯黨性、在?基層一線錘?煉黨性”三?個意識，梳?理完善__?_工作運行?機制和內(nèi)部?管理機制，?健全組工干?部請假銷假?制度、分工?負(fù)責(zé)制度、?信息精品交?流制度等工?作制度，以?務(wù)實高效的?工作作風(fēng)，?提高服務(wù)效?能，讓組工?干部真正做?到“標(biāo)準(zhǔn)高?于其他干部?、要求嚴(yán)于?其他干部、?行動上先于?其他干部”?。四是做?好結(jié)合營造?爭先氛圍。?緊緊圍繞縣?委“兩個率?先”的總體?目標(biāo)要求、?按照縣委確?定的“一二?三四五六”?的工作思路?、緊密結(jié)合?“五抓五落?實”，擺正?全局___?工作職責(zé)，?在做好選干?部配班子、?建隊伍聚人?才、抓基層?打基礎(chǔ)等工?作同時，進(jìn)?一步加強對?機關(guān)___?選拔任用、?機關(guān)干部創(chuàng)?業(yè)、黨委書?記創(chuàng)新項目?等工作的探?索和實踐，?激發(fā)全鎮(zhèn)黨?員干部干事?創(chuàng)業(yè)熱情，?促進(jìn)全鎮(zhèn)經(jīng)?濟社會又好?又快發(fā)展；?在全局組工?干部中開?展“比學(xué)習(xí)?、看工作、?講奉獻(xiàn)”活?動，注重發(fā)?現(xiàn)、培樹典?型，利用報?紙、廣播、?網(wǎng)絡(luò)等多種?手段進(jìn)行宣?傳報道，廣?泛營造學(xué)先?進(jìn)、抓落實?、干實事、?促發(fā)展的良?好氛圍。?___水利?局黨委_?__年__?_月___?日第二篇?：關(guān)于建立?貫徹實施新?企業(yè)所得稅?法跟蹤問效?機制__通?知關(guān)于建立?貫徹實施新?企業(yè)所得稅?法跟蹤問效?機制__通?知各市_?__（不發(fā)?___），?省局直屬稅?務(wù)分局：?為了及時了?解掌握新企?業(yè)所得稅法?的貫徹落實?情況及有關(guān)?問題，省局?擬建立新企?業(yè)所得稅法?跟蹤問效機?制（以下簡?稱“問效機?制”）?，F(xiàn)?將有關(guān)事項?通知如下：?一、建立?問效機制的?意義__?_年是全?面實施新企?業(yè)所得稅法?及其實施條?例的第一年?，基層稅務(wù)?機關(guān)在實際?工作中難免?會碰到一些?問題，建立?高效便捷的?問效機制，?有利于加強?各地稅務(wù)機?關(guān)與省局的?溝通和聯(lián)系?，便于省局?及時了解新?企業(yè)所得稅?法的貫徹實?施情況；對?各地反映的?帶有共性的?問題，省局?將重點研究?，并按照《?國家稅務(wù)_?__所得稅?管理司關(guān)于?貫徹實施新?企業(yè)所得稅?法跟蹤問效?機制___?》（所便函?〔___〕?___號）?的規(guī)定及時?向國家稅務(wù)?___反映?，為國家稅?務(wù)___完?善相關(guān)政策?和規(guī)定，解?決征管實踐?中的新情況?新問題，堵?塞稅收流失?漏洞提供參?考，確保新?稅法順利實?施。二、?跟蹤問效的?主要內(nèi)容?（一）貫徹?實施新企業(yè)?所得稅法的?主要工作及?進(jìn)展情況，?好的做法、?經(jīng)驗及成效?。（二）?基層稅務(wù)機?關(guān)和納稅人?對新稅法反?映的主要問?題及建議。?（三）新?稅法實施過?程中，細(xì)化?政策和配套?征管措施上?需要進(jìn)一步?明確的內(nèi)容?。（四）?新的企業(yè)所?得稅優(yōu)惠政?策體系運行?情況，規(guī)范?和加強減免?稅審核、審?批的措施，?減免稅政策?執(zhí)行情況。?（五）實?施新稅法對?收入的影響?及分析。?（六）其它?重要事項。?三、建立?問效機制的?要求（一?）建立定期?報送情況制?度。每月_?__日前，?各市局、省?局直屬稅務(wù)?分局向省局?（稅政二處?）報送本單?位新企業(yè)所?得稅法貫徹?實施情況，?反映跟蹤問?效的主要內(nèi)?容。同時，?各地在每月?初的收入分?析材料中，?應(yīng)增加“新?企業(yè)所得稅?法實施對收?入產(chǎn)生的減?收影響以及?對重點行業(yè)?的分析”內(nèi)?容。（二?）對新企業(yè)?所得稅法實?施中涉及到?的有關(guān)政策?完善及影響?稅務(wù)機關(guān)征?管工作的重?大問題，基?層稅務(wù)機關(guān)?可隨時向上?一級稅務(wù)機?關(guān)或直接向?省局（稅政?二處）反映?，以提高工?作效率。?（三）各地?材料均同時?以電子文檔?形式，通過?辦公自動化?郵件報送省?局稅政二處?劉柯、孫婷?。___?年___月?三日第三?篇：___?探索實施干?部教育培訓(xùn)?跟蹤問效辦?法___探?索實施干部?教育培訓(xùn)跟?蹤問效辦法?___-?01-31?自治區(qū)黨?___辦公?室針對干?部培訓(xùn)中“?混日子”、?培訓(xùn)后能力?沒有提升、?作用發(fā)揮不?明顯的現(xiàn)象?，___探?索對已培訓(xùn)?干部進(jìn)行跟?蹤問效，著?力提升干部?素質(zhì)。一?是探索跟蹤?問效辦法。?將自我評估?、存在不足?、整改期限?等內(nèi)容，印?制成《干部?教育培訓(xùn)工?作跟蹤問效?卡》，發(fā)放?給已參訓(xùn)干?部，要求逐?項填寫，及?時反饋。根?據(jù)干部個人?評定內(nèi)容，?由縣委督查?組深入各鄉(xiāng)?鎮(zhèn)、縣直單?位跟蹤問效?培訓(xùn)實效。?聽取單位領(lǐng)?導(dǎo)意見、交?流座談、個?別約談和實?地查看，了?解受訓(xùn)干部?在培訓(xùn)結(jié)束?后是否對所?學(xué)知識進(jìn)行?了再學(xué)習(xí)，?掌握受訓(xùn)干?部是否將培?訓(xùn)后學(xué)到的?知識轉(zhuǎn)化運?用到本職工?作中；掌握?受訓(xùn)干部的?工作方式是?否改進(jìn)，作?風(fēng)是否轉(zhuǎn)變?，成效是否?明顯；掌握?群眾對受訓(xùn)?干部的作風(fēng)?務(wù)實、工作?成效、廉潔?自律方面群?眾滿意不滿?意，公認(rèn)度?高不高等，?及時找準(zhǔn)存?在的原因，?提出改進(jìn)措?施。二是?加大效能評?判力度。_?__受訓(xùn)干?部所在單位?下屬部門負(fù)?責(zé)人、黨代?表、___?、政協(xié)委員?、離___?干部代表、?企業(yè)代表、?農(nóng)村兩委干?部和群眾代?表等，按照?滿意、基本?滿意、不滿?意、不了解?___個等?次民主測評?，測評結(jié)果?作為評價受?訓(xùn)干部的重?要依據(jù)。縣?委督查組根?據(jù)綜合跟蹤?督查、業(yè)績?臺帳、民主?評議等情況?，認(rèn)定每名?受訓(xùn)干部問?效結(jié)果，以?通報和網(wǎng)絡(luò)?發(fā)布進(jìn)行公?示，再次接?受公眾監(jiān)督?。對在民主?評議中滿意?票不超過_?__%的進(jìn)?行通報批評?、限期整改?，安排所在?單位主要領(lǐng)?導(dǎo)跟蹤督導(dǎo)?；對在民主?評議中不滿?意票超過_?__%的或?基本滿意和?不滿意票合?計超過__?_%的，對?其進(jìn)行誡勉?談話的同時?列入補訓(xùn)范?圍；對評價?問題群眾反?映集中的，?要求干部所?在單位做出?書面檢查，?安排專人負(fù)?責(zé)對受訓(xùn)人?員進(jìn)行測試?，細(xì)化整改?落實時限，?進(jìn)行全程跟?蹤督查，按?月上報整改?成效。三?是合理運用?問效結(jié)果。?縣委對參訓(xùn)?干部培訓(xùn)前?后的工作績?效進(jìn)行比較?評估，把跟?蹤問效的結(jié)?果運用到干?部的日常教?育管理工作?中。對培訓(xùn)?后進(jìn)步較快?、實績突出?、群眾公認(rèn)?的干部跟蹤?培養(yǎng)，納入?后備干__?_伍，條件?成熟的及時?調(diào)整充實到?各級領(lǐng)導(dǎo)班?子中。對培?訓(xùn)效果不明?顯，未達(dá)到?素質(zhì)要求的?，采取舉辦?集訓(xùn)班、跟?班學(xué)習(xí)等方?式跟蹤補課?。對培訓(xùn)后?能力素質(zhì)提?升不明顯、?工作無起色?、群眾意見?較大的干部?跟蹤問責(zé)，?給予誡勉談?話、調(diào)整工?作崗位等處?理。2023年開展“跟蹤問效”長效機制實施方案（二）中小學(xué)?教師培訓(xùn)模?式如何創(chuàng)新?，是擺在廣?大干訓(xùn)工作?者面前的新?課題。以往?那種招生、?培訓(xùn)、考查?、結(jié)業(yè)的培?訓(xùn)模式，由?于缺乏培訓(xùn)?后的信息反?饋，造成理?論和實踐的?脫節(jié)。針對?這種現(xiàn)象，?___市的?中小學(xué)校長?培訓(xùn)進(jìn)行了?“重心后移?，跟蹤問效?”的探索，?收到了良好?效果。定?位指導(dǎo)思想?：強調(diào)以學(xué)?促變，激勵?校長、宏揚?先進(jìn)、體現(xiàn)?為基層服務(wù)?，達(dá)到交流?經(jīng)驗、傳遞?信息、提高?學(xué)校辦學(xué)水?平的要求。?性質(zhì)：把跟?蹤問效工作?當(dāng)作培訓(xùn)活?動的重要環(huán)?節(jié)，通過問?效檢驗培訓(xùn)?效果，促進(jìn)?校長轉(zhuǎn)變教?育觀念，提?高管理能力?和辦學(xué)水平?。線索：遵?循由淺入深?，由單一線?索到多維線?索循序漸進(jìn)?進(jìn)行。以從?技能訓(xùn)練到?理論水平的?提高，進(jìn)而?向創(chuàng)新意識?、創(chuàng)新能力?方向發(fā)展為?縱向線索；?以教委中心?工作開展落?實情況、學(xué)?校教育、教?學(xué)、管理改?革進(jìn)展情況?、校長個人?素質(zhì)提高狀?況、培訓(xùn)課?程內(nèi)容掌握?情況為橫向?線索，形成?縱橫交織的?多維線索。?內(nèi)容：針對?不同層次校?長的培訓(xùn)，?確立不同的?跟蹤問效內(nèi)?容。以更新?教育觀念、?強化依法治?教意識、培?養(yǎng)創(chuàng)新意識?和能力，提?高指揮教育?教學(xué)能力、?教師隊伍建?設(shè)能力、教?育科研能力?為重點。標(biāo)?準(zhǔn)：為避?免學(xué)1校?辦學(xué)水平的?差異對校長?跟蹤問效的?影響，在問?效標(biāo)準(zhǔn)方面?注意統(tǒng)一要?求的同時，?更注重層次?性，用歷史?的、發(fā)展的?觀點分層次?分類別進(jìn)行?跟蹤問效活?動。原則：?校長自評與?小組評估相?結(jié)合，重在?自評；平時?評估與集中?評估相結(jié)合?，重在平時?評估；業(yè)績?評估與材料?評估相結(jié)合?，重在業(yè)績?評估；橫向?比較與看縱?向發(fā)展相結(jié)?合，重在看?縱向發(fā)展；?終結(jié)評估與?形成性評估?相結(jié)合，重?在形成性評?估。措施?1.成立跟?蹤問效__?_機構(gòu)由?教育行政部?門主要領(lǐng)導(dǎo)?和___（?人事）部門?人員組成跟?蹤問效活動?管理層，通?過制定有關(guān)?政策，出臺?有關(guān)文件，?形成獎懲制?度，對活動?進(jìn)行宏觀管?理；由培訓(xùn)?部門有關(guān)方?面，如教師?進(jìn)修院校的?干訓(xùn)部、師?訓(xùn)部、教研?部、電教部?等組成跟蹤?問效操作層?，開展具體?工作。2?.制定符合?實際的跟蹤?問效方案?針對不同層?次的校長制?定不同的跟?蹤問效方案?，不搞一刀?切。各類方?案都要力求?做到定性分?析與定量分?析相結(jié)合，?全面評估與?重點突出相?結(jié)合，橫向?比較與縱向?對比相結(jié)合?，增強方案?的可操作性?。3.采?用靈活多樣?的跟蹤問效?方法“聽?、看、談、?評”。跟蹤?問效小組深?入到校長所?在學(xué)校，“?聽”校長自?述培訓(xùn)后本?人自身素質(zhì)?的提高情況?以及學(xué)校工?作面貌改變?情況?！翱?”記錄校長?開展工作的?有關(guān)檔案材?料和校容校?貌。“談”?：召開校長?、教師、家?長、學(xué)生座?談會，聽各?方面的評價?。“評”：?由跟蹤問效?小組得出評?價結(jié)論。?“課題跟蹤?”。根據(jù)校?長在培訓(xùn)班?中自擬的理?論或?qū)嵺`性?課題及制定?的課題研究?計劃進(jìn)行跟?蹤?！罢?改方案”落?實情況的跟?蹤。每位參?訓(xùn)校長都要?根據(jù)所學(xué)理?論，結(jié)合本?校工作實際?，制定出本?校整改方案?。以此方案?的落實情況?為跟蹤線索??！把a償?”性跟蹤。?對培訓(xùn)后未?達(dá)到要求和?新形勢下需?補充新知識?的校長進(jìn)行?定位補償性?培訓(xùn)。實?效___市?中小學(xué)校長?培訓(xùn)從“九?五”開始就?把培訓(xùn)和跟?蹤問效活動?有機地結(jié)合?起來，二者?并舉，通過?幾年來的努?力實踐，收?到了較好的?培訓(xùn)效果。?1.促進(jìn)?教師培訓(xùn)工?作理論聯(lián)系?實際，實現(xiàn)?培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)?化。2.?校長參訓(xùn)有?了內(nèi)在動力?，從“要我?學(xué)”變成“?我要學(xué)”，?提高了培訓(xùn)?效果。3?.了解教師?需求，使培?訓(xùn)更具針對?性。4.?有利于發(fā)現(xiàn)?典型、推廣?經(jīng)驗。由于?經(jīng)驗是來自?本地，事件?就發(fā)生在身?邊，因而具?有很強的說?服力。通過?跟蹤問效達(dá)?到典型引路?，進(jìn)行校與?校之間的交?流，實現(xiàn)優(yōu)?勢互補，達(dá)?到共同提高?的目的。?5.為干部?管理部門決?策提供依據(jù)?。由于跟蹤?問效是由培?訓(xùn)部門進(jìn)行?的，它不同?于___部?門對校長的?考核，因此?絕大多數(shù)校?長都能以平?常心態(tài)來對?待，反映工?作的真實情?況。評價能?做到比較客?觀和公正，?可以為教育?行政部門選?拔任用干部?、職務(wù)晉升?等提供科學(xué)?的決策依據(jù)?。第五篇?：作風(fēng)建設(shè)?長效機制實?施方案__?_關(guān)于建立?健全作風(fēng)建?設(shè)長效機制?的實施方案?根據(jù)市委?、區(qū)__關(guān)?于建立健全?作風(fēng)建設(shè)長?效機制的相?關(guān)安排部署?，___以?科學(xué)的機制?設(shè)計、剛性?的制度規(guī)定?、嚴(yán)格的執(zhí)?行落實為關(guān)?鍵，以注重?源頭治理、?加強監(jiān)督檢?查、嚴(yán)肅追?究責(zé)任為抓?手，緊扣廉?政要求，突?出問題導(dǎo)向?，進(jìn)一步構(gòu)?建作風(fēng)建設(shè)?長效機制，?讓為清正廉?潔成為黨員?干部的共同?價值追求，?以更加優(yōu)良?的黨風(fēng)政風(fēng)?推動全區(qū)跨?越式發(fā)展和?社會長治久?安，經(jīng)中心?黨組商議，?制定實施方?案如下：?一、落實“?兩個責(zé)任”?，建立健全?作風(fēng)建設(shè)的?領(lǐng)導(dǎo)機制?（一）強化?責(zé)任擔(dān)當(dāng)。?嚴(yán)格落實作?風(fēng)建設(shè)“兩?個責(zé)任”，?將作風(fēng)建設(shè)?作為黨風(fēng)廉?政建設(shè)和_?____工?作的重要內(nèi)?容，把任務(wù)?落實到主責(zé)?領(lǐng)導(dǎo)和具體?責(zé)任人，統(tǒng)?籌部署和強?力推進(jìn)中心?作風(fēng)建設(shè)工?作。1、?明確責(zé)任主?體。以區(qū)委?作風(fēng)建設(shè)的?總體目標(biāo)、?基本思路和?具體措施為?準(zhǔn)，落實_?__年度作?風(fēng)建設(shè)具體?工作任務(wù)，?推動作風(fēng)建?設(shè)制度機制?落地生效。?黨總支紀(jì)律?委員擔(dān)負(fù)監(jiān)?督責(zé)任，要?強化協(xié)調(diào)推?動，積極協(xié)?助黨組加強?作風(fēng)建設(shè)，?督促檢查作?風(fēng)建設(shè)任務(wù)?落實情況。?2、強化?責(zé)任落實。?黨組書記_?__向區(qū)委?作出履職承?諾并簽字背?書，黨總支?定期向黨組?通報作風(fēng)建?設(shè)中發(fā)現(xiàn)的?新問題、新?意見，黨總?支成員定期?向中心黨組?匯報作風(fēng)建?設(shè)心得，黨?組定期向區(qū)?委匯報__?_作風(fēng)建設(shè)?推進(jìn)情況。?二、深化?正風(fēng)肅紀(jì)，?建立健全作?風(fēng)建設(shè)的推?進(jìn)機制牢固?樹立作風(fēng)建?設(shè)___在?路上的思想?，強化問題?導(dǎo)向，找準(zhǔn)?找實中心干?部作風(fēng)特別?是“四風(fēng)”?方面的突出?問題，突出?抓好整改落?實，切實抓?好各項專項?整治改任務(wù)?，以重點突?破推動作風(fēng)?整改好轉(zhuǎn)。?1、抓好?“四風(fēng)”突?出問題的梳?理和整改。?采取群眾提?、自己找、?上級提等方?式，再次查?找自身存在?的問題。直?接到群眾中?去聽取意見?，特別針對?困難群眾和?弱勢家庭。?針對干部“?四風(fēng)”方面?，群眾“七?難”問題等?聽取意見、?查找問題。?并將意見細(xì)?化為“四風(fēng)?”類、民生?類、發(fā)展類?、穩(wěn)定類，?全面完成問?題的查找工?作。將意見?建議整理成?冊，并整理?___征求?意見建議臺?賬。針對再?次收集的意?見建議，_?__黨組要?積極落實整?改，明確整?改工作責(zé)任?人、整改時?限、整改措?施、辦結(jié)和?反饋情況，?堅持學(xué)用結(jié)?合，知行合?一，堅持邊?聽邊改，全?面落實了意?見建議的整?改工作。?2、開展專?項治理。不?折不扣落實?市委“__?_、不擔(dān)當(dāng)?”專項整治?任務(wù)，深入?整治“__?_、不擔(dān)當(dāng)?”等作風(fēng)頑?疾，切實解?決政績觀不?正確、執(zhí)行?力不強、吃?拿卡要、脫?離實際等影?響經(jīng)濟社會?發(fā)展的問題?。三、強?化督促檢查?，建立健全?作風(fēng)建設(shè)監(jiān)?督機制開展?常規(guī)督查，?健全作風(fēng)監(jiān)?督網(wǎng)絡(luò)，定?期開展“三?查五禁一創(chuàng)?建”活動，?做到監(jiān)督檢?查全域覆蓋?，確保中心?作風(fēng)建設(shè)“?無死角”，?發(fā)現(xiàn)作風(fēng)問?題“無盲點?”，整改落?實“不拖延?”。（一?）、抓好日?常監(jiān)督。黨?總支要充分?發(fā)揮監(jiān)督職?能，協(xié)助黨?組抓好作風(fēng)?建設(shè)工作，?及時發(fā)現(xiàn)單?位作風(fēng)建設(shè)?中的問題，?及時向黨組?提出整改建?議，重大作?風(fēng)問題及時?向區(qū)___?監(jiān)察局報告?。（二）?、實施專項?督查。健全?完善黨風(fēng)廉?政建設(shè)專項?督查制度，?連住主席牽?頭黨總支、?綜合部參與?組建專項督?查組，根據(jù)?形勢任務(wù)需?要，以問題?為導(dǎo)向，突?出“短、平?、快”的特?點，通過高?頻率、快節(jié)?奏等方式，?對作風(fēng)建設(shè)?情況及重要?時間節(jié)點和?重要問題反?映，開展專?項督查，推?動階段性作?風(fēng)建設(shè)任務(wù)?落實。四?、弘揚優(yōu)良?作風(fēng)，建立?健全作風(fēng)建?設(shè)源頭預(yù)防?機制（一?）貫徹落實?懲防體系。?針對作風(fēng)方?面的突出問?題，以領(lǐng)導(dǎo)?領(lǐng)導(dǎo)干部為?重點，建立?積極預(yù)防、?系統(tǒng)治理工?作機制，共?同研判苗頭?性、趨勢性?問題，深入?挖掘和會診?典型案例，?建立系統(tǒng)化?防治___?工作機制，?聯(lián)動推進(jìn)防?治___工?作，著力構(gòu)?建不想腐、?不能腐、不?敢腐的制度?機制，從源?頭上鏟除滋?生不良作風(fēng)?的土壤和條?件。（二?）健全完善?作風(fēng)建設(shè)教?育制度。把?作風(fēng)建設(shè)教?育作為中心?各部門制度?性、經(jīng)常性?的工作，促?進(jìn)干部作風(fēng)?養(yǎng)成，確保?干部經(jīng)__?_育，讓群?眾切實感覺?干部作風(fēng)轉(zhuǎn)?變成效。?1、健全作?風(fēng)建設(shè)制度?規(guī)定的經(jīng)常?性學(xué)習(xí)教育?制度。把干?部作風(fēng)教育?作為___?會和“三會?一課”的重?要內(nèi)容。每?年安排作風(fēng)?建設(shè)的專題?學(xué)習(xí)不少于?___次，?領(lǐng)導(dǎo)干部帶?頭講作風(fēng)建?設(shè)的廉政黨?課至少__?_次。2?、開展作風(fēng)?建設(shè)專題教?育培訓(xùn)。將?干部作風(fēng)教?育融入到干?部培訓(xùn)內(nèi)容?之中，適時?開展作風(fēng)建?設(shè)專題培訓(xùn)?，把作風(fēng)建?設(shè)和作風(fēng)教?育融入干部?培養(yǎng)、管理?、使用各個?環(huán)節(jié)。3?、強化警示?教育。通過?觀看警示教?育專題片，?用身邊事教?育身邊人。?深入開展向?先進(jìn)典型學(xué)?習(xí)活動，營?造學(xué)先進(jìn)、?趕先進(jìn)、揚?正氣、樹新?風(fēng)的良好氛?圍。（三?）弘揚優(yōu)良?作風(fēng)。大力?弘揚黨的優(yōu)?良傳統(tǒng)，大?興密切聯(lián)系?群眾、求真?務(wù)實、艱苦?奮斗、批評?與自我批評?之風(fēng)，教育?引導(dǎo)黨員干?部強化黨性?修養(yǎng)，堅定?理想信念，?全心全意為?人民服務(wù)。?嚴(yán)格黨內(nèi)?生活，認(rèn)真?貫徹民主集?中制，突出?對“四個服?從”情況的?監(jiān)督，推行?“三重一大?”決策的全?程記實、主?要領(lǐng)導(dǎo)末位?表態(tài)和終身?問責(zé)追究制?度，提高各?級領(lǐng)導(dǎo)班子?內(nèi)部運行規(guī)?范化、民主?化、科學(xué)化?水平。認(rèn)真?執(zhí)