中班安康查找寶藏教案反思1、中班安康查找寶藏教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、寵愛在小區(qū)自然的環(huán)境中，嘗試穎的、有野趣的活動(dòng)，培育親近自然的情感。

2、初步培育勇敢、不怕困難的意志力。

3、引導(dǎo)孩子樂于承受治療。鼓舞、培育小朋友不怕打針的勇敢精神。

4、培育幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試野外玩耍，體驗(yàn)野外活動(dòng)的歡快。

活動(dòng)難點(diǎn)：提示幼兒在活動(dòng)的過程中留意安全，提高幼兒自我疼惜的意識(shí)。

材料預(yù)備：

1、怪獸，寶藏，勇士獎(jiǎng)?wù)赂骷僭O(shè)干

2、投擲工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，報(bào)紙團(tuán)，可樂罐等。

3、活動(dòng)前，在個(gè)別體弱幼兒后背上墊好毛巾，以便于在出汗時(shí)準(zhǔn)時(shí)抽取。

4、錄音機(jī)一臺(tái)。

設(shè)計(jì)思路：

課程明確指出：強(qiáng)調(diào)充分利用自然環(huán)境中的各種因素進(jìn)展熬煉，開展各種富有野趣的活動(dòng)，在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)幼兒體質(zhì)的增加和綜合運(yùn)動(dòng)力氣的培育;同時(shí)，也要借助社區(qū)和周邊的環(huán)境資源，開展安全的，適宜的多種活動(dòng)。

基于對二期課改課程理念的理解，我們充分利用了我園所處的有利地理環(huán)境優(yōu)勢(小區(qū)的花園四周)，并以我園的總課題《實(shí)施整合訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)》為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變了以往狹隘的、單一的幼兒園活動(dòng)模式，大膽地讓我們的孩子走出幼兒園，走向社區(qū)，從而更好地來表達(dá)幼兒園訓(xùn)練向社區(qū)拓展的大訓(xùn)練觀的思路。

整個(gè)活動(dòng)，我始終以玩?！皩毑亍眮碚{(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的樂觀性，從接到命令覺察有怪獸，到想方法找工具打怪獸，到戰(zhàn)勝怪獸尋寶藏，最終得到勇士獎(jiǎng)?wù)?。幼兒始終在好玩的玩耍情景鼓舞下，在“簡潔”的地理位置中，進(jìn)展活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)旨在進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)力氣、相互合作以及學(xué)習(xí)自我疼惜的力氣，讓幼兒在好玩的玩耍情景中，充分體驗(yàn)野外活動(dòng)的歡快。

活動(dòng)流程：

熱身→引出玩耍主題→幼兒活動(dòng)→延長活動(dòng)

活動(dòng)過程：

一、熱身活動(dòng)(利用小區(qū)中的自然環(huán)境：如街沿石、石路、間隔石板路等)(教師以玩耍語言，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。)教師引導(dǎo)幼兒走過獨(dú)木橋，跳過大石頭，來到森林里。

二、引出玩耍主題

1、接到：森林里覺察寶藏，可是卻有很多怪獸保衛(wèi)著這些寶藏，我們只有戰(zhàn)勝了怪獸才能得到貴重的寶藏，爭論：“我們該怎么辦?”鼓舞幼兒自由說說消滅怪獸的各種方法。(說明：怪獸是前幾天幼兒在區(qū)域活動(dòng)中制作完成的)

課后反思：

幼兒對體育玩耍很感興趣，樂觀性很高，活動(dòng)中教師與幼兒的溝通自然輕松。聽到教師說要讓大家一起去“尋寶”，孩子們表現(xiàn)出了特別的興奮和創(chuàng)意，這時(shí)，師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率也大幅度的提高了。

活動(dòng)一開頭，以“尋寶”引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)幼兒玩耍欲望。以“探險(xiǎn)”激趣，練習(xí)攀爬、走平衡木、鉆拱門的動(dòng)作技能，增加各動(dòng)作的協(xié)調(diào)力氣，進(jìn)一步體驗(yàn)玩耍的樂趣，幼兒的主動(dòng)性、樂觀性、制造性就得到了充分發(fā)揮。玩耍情景化的創(chuàng)設(shè)，使幼兒主動(dòng)、樂觀地參與活動(dòng)，避開練習(xí)的枯燥、單一。

2、中班體育活動(dòng)尋寶藏教案反思

【設(shè)計(jì)意圖】在幼兒的訓(xùn)練中，教師要充分利用自然環(huán)境中的各種因素，開展各種好玩的活動(dòng)，在活動(dòng)中增加幼兒的體質(zhì)和綜合運(yùn)動(dòng)的力氣。同時(shí)，也要借助園內(nèi)的環(huán)境資源，開展安全的和有特色的適宜活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在進(jìn)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)力氣、相互合作以及自我疼惜的力氣，讓幼兒在好玩的玩耍情景中，充分體驗(yàn)野外活動(dòng)的歡快。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.讓幼兒寵愛在自然的環(huán)境中，嘗試穎的、好玩的活動(dòng)，培育其親近自然的情感。

2.初步培育幼兒勇敢、不怕困難的精神。

【活動(dòng)預(yù)備】

1.怪獸、寶藏、勇士獎(jiǎng)?wù)赂骷僭O(shè)干。

2.投擲工具：保齡球、沙包、酸奶瓶、報(bào)紙團(tuán)、可樂罐等。

3.活動(dòng)前，在個(gè)別體弱幼兒后背上墊好毛巾，以便于出汗后準(zhǔn)時(shí)抽取。提示幼兒確定要留意安全。

4.錄音機(jī)一臺(tái)。

5.場地布置：將怪獸藏在各個(gè)角落，將寶藏也藏起來。

【活動(dòng)過程】

一、熱身活動(dòng)

利用園內(nèi)的自然環(huán)境，如凹凸不平的跑道，松軟的草地等。

教師：小朋友們，我們一起走過獨(dú)木橋，再跳過大石頭，就到大森林啦!

二、引出玩耍主題

1.教師：森林里有很多寶藏，可是卻有很多怪獸保衛(wèi)著這些寶藏，我們只有戰(zhàn)勝了怪獸才能得到貴重的寶藏，我們該怎么辦?

2.鼓舞幼兒自由說說消滅怪獸的各種方法。

3.引導(dǎo)幼兒做些預(yù)備活動(dòng)(壓壓腿、乘飛機(jī)、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等)。

4.委派幾名勇士偵察并報(bào)告怪獸隱蔽的地點(diǎn)。

5.安全訓(xùn)練：提示勇士們留意森林里的危急地帶，讓幼兒初步學(xué)會(huì)疼惜自己。

6.教師供給多種打怪獸的武器和野戰(zhàn)裝備，鼓舞幼兒自由選擇。將幼兒分成兩組，蘋果組和香蕉組。

三、幼兒活動(dòng)

1.打怪獸(協(xié)作緊急的音樂)。

要求：必需將前進(jìn)路上的怪獸全部消滅才能找到寶藏。

(1)幼兒挎上小挎包，選擇寵愛的武器裝備預(yù)備動(dòng)身。(2)引導(dǎo)幼兒相互合作，以最快的時(shí)間，勇敢地消滅怪獸。

(3)讓幼兒相互溝通，爭論哪種武器能最快地消滅怪獸。

(4)勇士們再次檢查怪獸是否全部消滅。

(5)教師提示幼兒準(zhǔn)時(shí)用干毛巾擦汗，避開著涼。幫助個(gè)別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾，保持內(nèi)衣的干爽。

2.尋寶藏(協(xié)作嚴(yán)峻的音樂)。

鼓舞幼兒急躁、細(xì)致地查找寶藏(引導(dǎo)幼兒相互幫助)。

四、完畢局部

I.幼兒溝通共享：都找到了什么寶藏?找到后的心情怎樣?

2.幼兒依據(jù)自己的運(yùn)動(dòng)狀況擦擦汗或換衣服。

3.教師為找到寶藏的勇士們頒發(fā)勇士獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

4.師生一起整理好武器裝備回家。

教學(xué)反思：

以幼兒的興趣為主，從幼兒的實(shí)際動(dòng)身，開展“歡快的尋寶行動(dòng)”。雖然尋寶路途困難。但孩子們熱忱高漲，男女隊(duì)員進(jìn)展競賽，都順當(dāng)完成“尋寶”任務(wù)，活動(dòng)培育了幼兒跑跨跳的力氣及勇敢和抑制困難的品質(zhì)。

3、中班安康查找春天教案反思

設(shè)計(jì)意圖：

依據(jù)現(xiàn)在的季節(jié)和本班幼兒的認(rèn)知，設(shè)計(jì)了去戶外查找春天的實(shí)踐玩?；顒?dòng)，在活動(dòng)中，鼓舞幼兒樂觀思考、嘗試，活動(dòng)旨在讓幼兒在愉悅的心情下，樂觀動(dòng)腦，大膽參與，主動(dòng)地探究，在不斷地嘗試、玩耍合作中，提高幼兒對自然活動(dòng)參與的興趣，從而在玩?；顒?dòng)中不斷提高玩耍的樂趣和對大自然的寵愛之情。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、全面進(jìn)展幼兒的探究興趣，提高幼兒的參與和合作意識(shí)。

2、通過活動(dòng)，培育幼兒勇于抑制困難的精神，體驗(yàn)成功的歡快。

3、能主動(dòng)與同伴協(xié)商、合作玩耍，遇到問題能樂觀想方法解決。

4、通過觀看和制造性地玩耍，學(xué)會(huì)和別人介紹、共享閱歷，體驗(yàn)成功的樂趣。

5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

活動(dòng)預(yù)備：

彩筆，圖畫本

活動(dòng)過程：

活動(dòng)安排：

帶著幼兒到戶外小樹林中，

小朋友們!春天來到了，天氣也變得溫順起來，(教案出自：屈.教師教案網(wǎng))我們都脫下了厚厚的棉衣，大地也變得溫順了很多，我們踏著春天的步伐，一起來查找春天好不好??幼兒一起說----好

幼兒分組活動(dòng)：

幼兒分成兩個(gè)小組。

引導(dǎo)幼兒觀看觀看小樹林中的變化，并和小朋友一起溝通，你從哪里找到了春天?

活動(dòng)延長：

教師提出問題，讓幼兒進(jìn)展?fàn)幷摚骸澳阈闹械拇禾焓鞘裁礃拥?，你可以用你手中的彩筆和你寵愛的顏色，把你寵愛的春天畫下來，呈現(xiàn)給教師和小朋友。

幼兒喜悅的處處瞅瞅，看看，任憑的找了一個(gè)地方，拿出自己的畫筆，去勾畫心中的春天。，用手中的筆和顏色去覺察和裝飾春天的的小樹林，去感受心中的那份春天的奇特。

作品呈現(xiàn)：

幼兒向教師和小朋友呈現(xiàn)自己的覺察和繪畫作品。

活動(dòng)反思：

通過本次活動(dòng)，鼓舞幼兒大膽參與，在查找與嘗試玩耍中，提高幼兒對參與大自然活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)到集體合作的歡快和滿足，并能在活動(dòng)中增加信念，強(qiáng)化幼兒主動(dòng)參與的感知和對大自然的寵愛之情。

4、中班安康查找寶藏教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、寵愛在小區(qū)自然的環(huán)境中，嘗試穎的、有野趣的活動(dòng)，培育親近自然的情感。

2、初步培育勇敢、不怕困難的意志力。

3、引導(dǎo)孩子樂于承受治療。鼓舞、培育小朋友不怕打針的勇敢精神。

4、培育幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試野外玩耍，體驗(yàn)野外活動(dòng)的歡快。

活動(dòng)難點(diǎn)：提示幼兒在活動(dòng)的過程中留意安全，提高幼兒自我疼惜的意識(shí)。

材料預(yù)備：

1、怪獸，寶藏，勇士獎(jiǎng)?wù)赂骷僭O(shè)干

2、投擲工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，報(bào)紙團(tuán)，可樂罐等。

3、活動(dòng)前，在個(gè)別體弱幼兒后背上墊好毛巾，以便于在出汗時(shí)準(zhǔn)時(shí)抽取。

4、錄音機(jī)一臺(tái)。

設(shè)計(jì)思路：

課程明確指出：強(qiáng)調(diào)充分利用自然環(huán)境中的各種因素進(jìn)展熬煉，開展各種富有野趣的活動(dòng)，在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)幼兒體質(zhì)的增加和綜合運(yùn)動(dòng)力氣的培育;同時(shí)，也要借助社區(qū)和周邊的環(huán)境資源，開展安全的，適宜的多種活動(dòng)。

基于對二期課改課程理念的理解，我們充分利用了我園所處的有利地理環(huán)境優(yōu)勢(小區(qū)的花園四周)，并以我園的總課題《實(shí)施整合訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)》為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變了以往狹隘的、單一的幼兒園活動(dòng)模式，大膽地讓我們的孩子走出幼兒園，走向社區(qū)，從而更好地來表達(dá)幼兒園訓(xùn)練向社區(qū)拓展的大訓(xùn)練觀的思路。

整個(gè)活動(dòng)，我始終以玩耍“尋寶藏”來調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的樂觀性，從接到命令覺察有怪獸，到想方法找工具打怪獸，到戰(zhàn)勝怪獸尋寶藏，最終得到勇士獎(jiǎng)?wù)?。幼兒始終在好玩的玩耍情景鼓舞下，在“簡潔”的地理位置中，進(jìn)展活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)旨在進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)力氣、相互合作以及學(xué)習(xí)自我疼惜的力氣，讓幼兒在好玩的玩耍情景中，充分體驗(yàn)野外活動(dòng)的歡快。

活動(dòng)流程：

熱身→引出玩耍主題→幼兒活動(dòng)→延長活動(dòng)

活動(dòng)過程：

一、熱身活動(dòng)(利用小區(qū)中的自然環(huán)境：如街沿石、石路、間隔石板路等)(教師以玩耍語言，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。)教師引導(dǎo)幼兒走過獨(dú)木橋，跳過大石頭，來到森林里。

二、引出玩耍主題

1、接到：森林里覺察寶藏，可是卻有很多怪獸保衛(wèi)著這些寶藏，我們只有戰(zhàn)勝了怪獸才能得到貴重的寶藏，爭論：“我們該怎么辦?”鼓舞幼兒自由說說消滅怪獸的各種方法。(說明：怪獸是前幾天幼兒在區(qū)域活動(dòng)中制作完成的)

課后反思：