中班安康我喝過的水教案反思1、中班安康我喝過的水教案反思

教學(xué)目標(biāo)：

1.享受自己喝上“百家水”的樂趣。

2.生疏人們常喝的水的種類和口感，還有什么水可以喝。

教學(xué)過程：

1.說一說自己喝過的水，是什么需要才喝的，口感怎樣。

2.教師把喝過的水，利用圖片做向?qū)нM(jìn)展歸類：水類、水果汁類、奶類。看看孩子們會不會用歸類方法，對的，賜予準(zhǔn)時鼓舞，錯的，有閱歷的小朋友提示。

3.歸類后孩子們爭論：各類水從哪里來?味道怎樣?留下懸念，等到品嘗時驗(yàn)證。思維集中練習(xí)：其實(shí)水果里也有水的：椰子、雪梨、葡萄等。

4.把標(biāo)簽揭下來，從圖案中關(guān)注名稱、產(chǎn)地、有無關(guān)于收集瓶子的環(huán)保標(biāo)志。然后貼在墻上，大家相互賞識，呈現(xiàn)“百家水”標(biāo)簽藝術(shù)性。

5.在友好氣氛下，品嘗大家?guī)淼乃?。練?xí)：讓孩子各自學(xué)習(xí)倒水，喝多少，倒多少，不鋪張，文雅熏陶：相互禮讓，避開碰撞。

教學(xué)反思：

孩子們列出喝過的水類：開水、礦泉水、山的水、玉米糖水、冰水、淮花糖水。牛奶類：甲天下奶、伊利奶、樂百氏奶、娃哈哈奶、旺仔牛奶。果汁：橙汁、葡萄汁、草莓水、香蕉水、青菜水、湯水、苦瓜水還有其他類：雪碧、可樂、葡萄酒、紅酒、啤酒、藥水、咖啡、茶水、樹葉水等小朋友有很多的直接閱歷，說出很多自己喝過的水。喝過的水比大家?guī)淼乃钠贩N多;畫出來的水要比自己帶來水品種多。

2、中班安康我喝過的水教案反思

教學(xué)目標(biāo)：

1.享受自己喝上“百家水”的樂趣。

2.生疏人們常喝的水的種類和口感，還有什么水可以喝。

教學(xué)過程：

1.說一說自己喝過的水，是什么需要才喝的，口感怎樣。

2.教師把喝過的水，利用圖片做向?qū)нM(jìn)展歸類：水類、水果汁類、奶類?？纯春⒆觽儠粫脷w類方法，對的，賜予準(zhǔn)時鼓舞，錯的，有閱歷的小朋友提示。

3.歸類后孩子們爭論：各類水從哪里來?味道怎樣?留下懸念，等到品嘗時驗(yàn)證。思維集中練習(xí)：其實(shí)水果里也有水的：椰子、雪梨、葡萄等。

4.把標(biāo)簽揭下來，從圖案中關(guān)注名稱、產(chǎn)地、有無關(guān)于收集瓶子的環(huán)保標(biāo)志。然后貼在墻上，大家相互賞識，呈現(xiàn)“百家水”標(biāo)簽藝術(shù)性。

5.在友好氣氛下，品嘗大家?guī)淼乃?。練?xí)：讓孩子各自學(xué)習(xí)倒水，喝多少，倒多少，不鋪張，文雅熏陶：相互禮讓，避開碰撞。

教學(xué)反思：

孩子們列出喝過的水類：開水、礦泉水、山的水、玉米糖水、冰水、淮花糖水。牛奶類：甲天下奶、伊利奶、樂百氏奶、娃哈哈奶、旺仔牛奶。果汁：橙汁、葡萄汁、草莓水、香蕉水、青菜水、湯水、苦瓜水還有其他類：雪碧、可樂、葡萄酒、紅酒、啤酒、藥水、咖啡、茶水、樹葉水等小朋友有很多的直接閱歷，說出很多自己喝過的水。喝過的水比大家?guī)淼乃钠贩N多;畫出來的水要比自己帶來水品種多。

3、中班主題活動我喝過的水教案反思

活動目標(biāo)：

1.享受自己喝上“百家水”的樂趣。

2.生疏人們常喝的水的種類和口感，還有什么水可以喝。

3.培育幼兒的觀看力和動手操作力氣。

4.探究、覺察生活中的多樣性及特征。

5.進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力氣。

活動過程：

1.說一說自己喝過的水，是什么需要才喝的，口感怎樣。

2.教師把喝過的水，利用圖片做向?qū)нM(jìn)展歸類：水類、水果汁類、奶類?？纯春⒆觽儠粫脷w類方法，對的，賜予準(zhǔn)時鼓舞，錯的，有閱歷的小朋友提示。

3.歸類后孩子們爭論：各類水從哪里來?味道怎樣?留下懸念，等到品嘗時驗(yàn)證。思維集中練習(xí)：其實(shí)水果里也有水的：椰子、雪梨、葡萄等。

4.把標(biāo)簽揭下來，從圖案中關(guān)注名稱、產(chǎn)地、有無關(guān)于收集瓶子的環(huán)保標(biāo)志。然后貼在墻上，大家相互賞識，呈現(xiàn)“百家水”標(biāo)簽藝術(shù)性。5.在友好氣氛下，品嘗大家?guī)淼乃?。練?xí)：讓孩子各自學(xué)習(xí)倒水，喝多少，倒多少，不鋪張，文雅熏陶：相互禮讓，避開碰撞。

活動反思：

孩子們列出喝過的水類：開水、礦泉水、山的水、玉米糖水、冰水、淮花糖水。牛奶類：甲天下奶、伊利奶、樂百氏奶、娃哈哈奶、旺仔牛奶。果汁：橙汁、葡萄汁、草莓水、香蕉水、青菜水、湯水、苦瓜水還有其他類：雪碧、可樂、葡萄酒、紅酒、啤酒、藥水、咖啡、茶水、樹葉水等，小朋友有很多的直接閱歷，說出很多自己喝過的水。喝過的水比大家?guī)淼乃钠贩N多;畫出來的水要比自己帶來水品種多。

4、中班安康曾經(jīng)喝過的水教案反思

中班安康教案《水》含反思適用于中班的安康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒了解水中有很多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水，知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序，才能飲用，情愿觀看生活，觀看各種儀器，感受觀看帶來的歡快，快來看看幼兒園中班安康《水》含反思教案吧。

幼兒園中班安康教案《水》含反思

活動目標(biāo)

1、知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序，才能飲用。

2、了解水中有很多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水。

3、情愿觀看生活，觀看各種儀器，感受觀看帶來的歡快。

4、使幼兒知道水能解渴，應(yīng)多喝開水。

5、訓(xùn)練幼兒節(jié)約用水，疼惜水資源。

6、使小朋友們感到歡快、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

活動預(yù)備

1、顯微鏡假設(shè)干臺。

2、帶著幼兒參觀自來水廠，了解水加工、處理的過程。

活動過程

1、組織幼兒進(jìn)展談話活動：水從哪里來。

我們喝的水是從哪里來的?(幼兒經(jīng)過談?wù)摵螅弥梢詮奶焐系挠晁抢飦?，也可以從江、河、湖里得?

江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎?為什么?要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合閱歷水加工、處理的過程)

2、教師小結(jié)：

我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特別的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤校堫^和這些水管連接著，通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。

3、了解水中的物質(zhì)成分。

教師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢?為什么?

分組請幼兒在顯微鏡下觀看水，知道水中有很多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對我們?nèi)梭w有好處，而有些微生物對我們身體是不利的。

我們要怎樣處理才能飲用這些水呢?

4、教師小結(jié)：

自來水雖然經(jīng)過了加工處理，但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進(jìn)展高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很安全了。

反思

整個活動，小朋友能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會主動要水喝，知道白開水是最好的飲料。不能喝自來水，但生活中還得我們的家長堅(jiān)持催促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。

5、中班主題我喝過的水教案反思

有益閱歷：

1.享受自己喝上“百家水”的樂趣。

2.生疏人們常喝的水的種類和口感，還有什么水可以喝。

活動過程：

1.說一說自己喝過的水，是什么需要才喝的，口感怎樣。

2.教師把喝過的水，利用圖片做向?qū)нM(jìn)展歸類：水類、水果汁類、奶類?？纯春⒆觽儠粫脷w類方法，對的，賜予準(zhǔn)時鼓舞，錯的，有閱歷的小朋友提示。

3.歸類后孩子們爭論：各類水從哪里來?味道怎樣?留下懸念，等到品嘗時驗(yàn)證。思維集中練習(xí)：其實(shí)水果里也有水的：椰子、雪梨、葡萄等。

4.把標(biāo)簽揭下來，從圖案中關(guān)注名稱、產(chǎn)地、有無關(guān)于收集瓶子的環(huán)保標(biāo)志。然后貼在墻上，大家相互賞識，呈現(xiàn)“百家水”標(biāo)簽藝術(shù)性。

5.在友好氣氛下，品嘗大家?guī)淼乃＞毩?xí)：讓孩子各自學(xué)習(xí)倒水，喝多少，倒多少，不鋪張，文雅熏陶：相互禮讓，避開碰撞。

活動反思：

孩子們列出喝過的水類：