大自然的花，萬紫千紅，爭奇斗妍。同學(xué)們，當(dāng)你漫步花園，盡情享受著春之蘭，夏之荷，秋之菊，冬之梅賜給你的絢麗、芬芳時(shí)，你可曾想過：這些花為什么這樣紅?花兒為什么這樣紅作者賈祖璋是我國老一輩生物學(xué)家和著名的科普作家。他博覽群書，從事科普創(chuàng)作60年，寫了許多把豐富的科學(xué)知識和文學(xué)知識融為一體的科普作品。寫本文時(shí)，他已達(dá)78歲高齡。賈祖璋作者簡介學(xué)習(xí)目標(biāo):

1．正確流暢的朗讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)。

2．了解花紅的原因，理清本文的說明順序。

3.培養(yǎng)學(xué)生探索大自然奧秘的精神。說明文有關(guān)知識回顧1、說明文是以

為主要表達(dá)方式的一種文體。2、按說明對象和說明目的的劃分，說明文可分為

說明文和

說明文。

說明事物事理

事物說明：介紹事物的形狀、構(gòu)造、特點(diǎn)、功能

事理說明：解釋事物含義、原理、關(guān)系、演變

說明方法：列數(shù)字、分類別、舉例子、作比較、

打比方、下定義、畫圖表、作引用

空間順序

時(shí)間順序

說明順序邏輯順序：概括—具體，整體—局部

現(xiàn)象—本質(zhì)，原因—結(jié)果

特點(diǎn)—用途，主要—次要

說明文分類

1.體裁是

說明文

2.文章

題目中的“紅”的含義是

。

（用詞語回答）

3．劃分文章段落，理清結(jié)構(gòu)。

事理五彩繽紛自學(xué)指導(dǎo)1:初讀課文完成下列問題:6分鐘一、（1段）總：贊嘆紅花的鮮艷美麗，并提出“花兒為什么這樣紅”的問題。二、（2—10段）分：分別從六個(gè)不同角度說明花兒為什么這樣紅的原因。三、（11段）總：概括花紅的原因、總結(jié)全文。結(jié)構(gòu)順序：(總說)---（分說）---（總說）首先然后最后

速讀文章第二部分，看看文章從哪些方面說明花紅的原因的？并且是按什么順序說明的？

(3分鐘)自學(xué)指導(dǎo)2:自學(xué)指導(dǎo)3：

本文中應(yīng)用了哪些說明方法？請舉例說明并分析其作用。(3分鐘)本文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密，你能從文中試舉幾例來分析嗎?(3分鐘)

自學(xué)指導(dǎo)4:考考你：

文章題目原是一句歌詞，作者借來作為標(biāo)題，而且貫穿全篇，引起每一層說明，這樣寫有什么好處？

探索與發(fā)現(xiàn)

觀察一種花--------（花名），它的顏色是-------色，運(yùn)用文章告訴我們的原理推斷這種花：細(xì)胞液是--------性，反射---------光波，適宜生長在-------地方。素材積累古詩詞中有許多寫“花”的詩句,你能積累幾句嗎?顏色與人性格急躁——居室淺藍(lán)（冷靜）性格內(nèi)向——居室淺綠（開闊）性格孤僻——居室粉紅（振作）多疑高傲——居室黃橙（謙虛）性格自卑——居室紅色（自信）性格抑郁——居室藍(lán)色（穩(wěn)定）你知道嗎？

提出問題花兒為什么這樣紅第一層（2-6）內(nèi)部原因第二層（7-10）外部原因1、花兒的物質(zhì)基礎(chǔ)（花青素和胡蘿卜素）2、物理學(xué)原理（光波的反射）3、生理上的需要（熱效應(yīng)的大小）4、生物進(jìn)化過程（以綠色為起點(diǎn)向兩端發(fā)展）5、自然選擇（昆蟲的作用）6、人工選擇（加快進(jìn)程，增添新品種）

認(rèn)真讀2—6段、7—10段看看分別采用了怎樣的說明順序？

(3分鐘)*

2—6邏輯順序（橫向說明）*

7—10時(shí)間順序（縱向說明）自學(xué)指導(dǎo)3:

(如第四段說明白花細(xì)胞液里花青素含量的變化會引起花色由白變紅，“有些”限制“白花”，表示不是所有的白花都會引起花色的變色；“特殊”修飾“例子”，表示添色木芙蓉是極個(gè)別的；“一般”修飾“花”，表示特殊情況除外等等。)

明確：一是:通俗形象，又吸引人；二是: