一、選題的依據(jù)及意義(一)選題依據(jù)(二)意義美國當(dāng)代作家伊麗莎白·斯特勞特憑借《奧麗芙·基特里奇》一書獲得2009年普利策小說獎(jiǎng)。該書以緬因州克勞斯比鎮(zhèn)為背景,由13個(gè)短篇組成,圍繞著愛與救贖的主題展開敘述,描述了小鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教師奧麗芙的的跌宕起伏的一生，體現(xiàn)出在時(shí)代抑郁的背景。對(duì)于OliveKittridge's的研究，為我們了解英美文學(xué)，美國作家ElizabethStrout他的作品所反映的人物性格和社會(huì)現(xiàn)象，有助于我們對(duì)英美文學(xué)等方面的研究提供參考和幫助，給我們提供新的研究角度和方向。二、論文研究內(nèi)容三、論文研究思路通過在圖書館和互聯(lián)網(wǎng)上查找關(guān)于《奧麗芙·基特里奇》的相關(guān)文獻(xiàn)，了解目前國內(nèi)外關(guān)于創(chuàng)傷視角的研究情況，借鑒有關(guān)研究成果，尋找創(chuàng)新點(diǎn);擴(kuò)充自己的知識(shí)面，豐富論文資料。隨后對(duì)作品的文本進(jìn)行細(xì)讀，分析人物的性格，最后在指導(dǎo)老師的幫助下構(gòu)建論文框架，展開論述，進(jìn)而完成本文的寫作。四、論文工作進(jìn)度2021.7.1—2021.9.20確定選題，下達(dá)任務(wù)書，完成開題報(bào)告，選題申報(bào)表；2021.9.21—2021.10.31完成開題，閱讀文獻(xiàn)，收集資料，列出提綱；2021.11.1—2021.11.30整理文獻(xiàn)資料，撰寫初稿；2021.12.1—2021.12.31完成初稿，根據(jù)導(dǎo)師批閱意見修改論文，并撰寫二稿；2022.1.1—2022.1.312022.2.1—2022.3.31完成三稿及重復(fù)率檢測，定稿提交；2022.4.1—2022.4.30聽取導(dǎo)師指導(dǎo)意見，準(zhǔn)備論文答辯。2022.4.25論文答辯。五、參考文獻(xiàn)（不能超過五年的文獻(xiàn)，書籍除外）Strout,E.OliveKitteridge[M].NewYorkRandomHouse,Ine,2008.MortimerArmineKotin.“SecondStories.”ShortStoryTheoryataCrossroads[M].Ed.SusanLohaferandJoEllynClarey.BatonRouge:LouisianaStateUP，1989:276-298.BrooksPeter.ReadingforthePlot:DesignandIntentioninNarrative[M].Cambridge:HarvardUniversityPress,1984..范湘萍.《奧麗芙·基特里奇》:美國新現(xiàn)實(shí)主義小說中的女性敘事[J].黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2018，37(5)：109-112.劉俏.從女性主義角度解讀奧麗芙·基特里奇的反抗父權(quán)制之旅[D].2016.柳青，宮玉波.回歸生命的底色一-生態(tài)女性主義視閾下的《奧麗芙·基特里奇》探論[J].東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)2014，(3)：144-148石靜，時(shí)代的抑郁——評(píng)伊麗莎白·斯特勞特的《奧麗芙·基特里奇》[J].南方論刊，2015，(5):89-90.文靜，解讀《奧麗芙·基特里奇》中的人性主題(J).漢口學(xué)院外國語學(xué)院報(bào)一科教導(dǎo)刊，2018，(30)：213-217.謝麗君，趙洪星.論《奧麗芙·基特里奇》中的救贖主題[J].開封教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2016.刑凱麗.《奧麗芙·基特里奇》中的生存困境書寫[