全國跨境電商師資培訓(xùn)成果匯報(鐘惟鈺、任媛媛、戴瑩瑩)主辦單位承辦單位教育部外語類專指委中國對外經(jīng)濟貿(mào)易合作企業(yè)協(xié)會廣西國際商務(wù)職業(yè)學(xué)院一、培訓(xùn)簡介參訓(xùn)人員鐘惟鈺、任媛媛、戴瑩瑩第二頁，共25頁。2016年7月23-29日？50人參訓(xùn)9位業(yè)務(wù)專家親臨現(xiàn)場授課全程使用計算機操作、學(xué)習(xí)跨境電商概論、跨境電商運營模式與體系建設(shè)解讀網(wǎng)上外貿(mào)實務(wù)課程設(shè)計與實施跨境電商人才需求、專業(yè)改造與課程開發(fā)跨境電商分類與平臺概述、跨境項目化實踐教學(xué)跨境電子商務(wù)師高級研究班培訓(xùn)特點主要課程第三頁，共25頁。跨境電子商務(wù)作為推動經(jīng)濟一體化、貿(mào)易全球化的技術(shù)基礎(chǔ)，具有非常重要的戰(zhàn)略意義?？缇畴娮由虅?wù)不僅沖破了國家間的障礙，使國際貿(mào)易走向無國界貿(mào)易，同時它也正在引起世界經(jīng)濟貿(mào)易的巨大變革。2014年11月20日，首屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會分論壇跨境電子商務(wù)和全球經(jīng)濟一體化在浙江烏鎮(zhèn)舉行。國內(nèi)外企業(yè)高管在論壇上談跨境電商的發(fā)展。二、當(dāng)前跨境電商形勢簡析第四頁，共25頁。美國，除了大家熟知的亞馬遜、eBay，很多在線零售商也逐漸放眼全球，走上了自己的跨境和全球化之路。美國擁有全球最大的電子商務(wù)市場，優(yōu)秀品牌眾多。由于通脹率較低，美國網(wǎng)站成為各國在線采購的最主要目的地。美國是跨境電子商務(wù)最大的受益國。以亞馬遜為例，其2012年610億數(shù)據(jù)更新一下。美元的凈銷售額中，43%來自北美以外。美國消費者通過跨境電子商務(wù)購買的來源國主要是英國和中國。美國跨境電子商務(wù)的發(fā)展第五頁，共25頁。歐洲2013年，歐盟地區(qū)有超過1/4的消費者在線購買非歐盟國家商品英國、德國、法國是歐洲地區(qū)最受國外消費者青睞的跨境電子商務(wù)進口目的國拉美巴西預(yù)計跨境電子商務(wù)交易人數(shù)到2018年會達到1000萬左右，交易額年均增長率估計會達到25%阿根廷2013年跨境電子商務(wù)交易人數(shù)相比2012年增長超過了100%而哥倫比亞、巴拉圭、委內(nèi)瑞拉等國家，由于國內(nèi)電子商務(wù)交易較為落后，大多數(shù)網(wǎng)購都是通過跨境電子商務(wù)交易的方式進行亞洲亞洲，新加坡跨境電子商務(wù)交易在電子商務(wù)交易中的比例最高，其次是馬來西亞日本的網(wǎng)購有1/5是通過跨境電子商務(wù)的方式。歐洲、拉美、亞洲跨境電商的發(fā)展第六頁，共25頁。跨境電子商務(wù)分類——第三方服務(wù)平臺第七頁，共25頁。7“海淘”就是在海外設(shè)有轉(zhuǎn)運倉庫的轉(zhuǎn)運公司代消費者在位于國外的轉(zhuǎn)運倉地址收貨，之后再通過第三方/轉(zhuǎn)運公司自營的跨國物流將商品發(fā)送至中國口岸。代購直發(fā)自營閃購導(dǎo)購／返利平臺進口跨境電商五大模式除了最為傳統(tǒng)的海淘模式，我們根據(jù)不同的業(yè)務(wù)形態(tài)將進口零售類電商現(xiàn)有的主要運營模式分為如下五大類淘寶全球購京東海外購美國購物網(wǎng)聚美海外購天貓國際環(huán)球閃購天貓國際洋碼頭跨境通蘇寧全球購亞馬遜（綜合）、1號店的“1號海購”（綜合）中糧我買網(wǎng)（垂直，食品）蜜芽寶貝（垂直，母嬰）莎莎網(wǎng)（垂直，化妝品）55海淘、一淘網(wǎng)(阿里旗下)、極客海淘網(wǎng)、海淘居、悠悠海淘、什么值得買、美國便宜貨第八頁，共25頁。中國出口電商產(chǎn)業(yè)鏈分析中國出口電商產(chǎn)業(yè)鏈包括：制造商/品牌商、采購商/消費者、出口電商平臺、自建電商網(wǎng)站、出口電商服務(wù)共同構(gòu)成了中國出口電商產(chǎn)業(yè)鏈。第九頁，共25頁。9中國跨境電商行業(yè)

現(xiàn)狀1、中國總體經(jīng)濟增長放緩，跨境電商盡管占比還小，但逐年增大，增長率維持在25%以上；2、跨境電商擔(dān)當(dāng)起中國制造走出國門，重振國際貿(mào)易的大旗，跨境電商進入了政策和行業(yè)發(fā)展的好時機。第十頁，共25頁。三、跨境電商人才需求分析

第十一頁，共25頁?？缇畴娚倘瞬判枰邆渫庹Z、外貿(mào)和電商三種復(fù)合能力，而不是簡單技能的疊加1、外語、外貿(mào)專業(yè)不懂電子商務(wù)，更不懂網(wǎng)上外貿(mào)；2、電子商務(wù)專業(yè)不懂外語，更不懂外貿(mào)；3、部分外語、外貿(mào)和電子商務(wù)人才即使要跨界進入“外貿(mào)電商”，企業(yè)必須用更大的時間和培訓(xùn)成本進行培養(yǎng)。第十二頁，共25頁。“跨境”專業(yè)從細分、轉(zhuǎn)型、跨界、整合等方式不同方式進入跨境電商類專業(yè)跨境電商專業(yè)（方向）1、商務(wù)英語2、國際貿(mào)易3、國際商務(wù)5、電子商務(wù)6、國際物流7、信息工程四、跨境電商類專業(yè)定位

第十三頁，共25頁。

五、跨境電商課程體系架構(gòu)第十四頁，共25頁。跨境電商專業(yè)課程開設(shè)舉例B2BB2C第十五頁，共25頁。

A就業(yè)/實習(xí)層次B課程層次C項目層次各方最簡單易行的合作模式-

就業(yè)招聘-認知實習(xí)

-頂崗實習(xí)-專題講座各方深入溝通

-

兼職教師-教師對接制-教師企業(yè)頂崗實習(xí)-教學(xué)內(nèi)容和方法協(xié)同-帶寬和翻墻

真實項目教學(xué)和校中廠-學(xué)校設(shè)施和場地-企業(yè)服務(wù)創(chuàng)新-師生企共贏保證-企業(yè)和學(xué)校的協(xié)同-評價方式改變層次分析：從淺層次合作到深層次協(xié)作需要各方的創(chuàng)新和跨界D跨境電商人才培養(yǎng)的生態(tài)圈三方協(xié)同營造跨境電商人才培養(yǎng)和輸送新模式-

跨境電商專業(yè)委員會-跨境電商學(xué)院-校行企協(xié)同的師資培訓(xùn)-內(nèi)地高校和沿海高校協(xié)作六、跨境電商校企合作機制搭建第十六頁，共25頁。目標(biāo)分析：

校行企合作是跨境電商專業(yè)建設(shè)發(fā)展的關(guān)鍵兼職教師講座/參觀就業(yè)項目合作一級目標(biāo)二級目標(biāo)三級目標(biāo)四級目標(biāo)講座/參觀兼職教師員工項目合作學(xué)校企業(yè)校企需求相同，合作動機不同。正視差距，尋找共贏點，是實現(xiàn)校行企可持續(xù)、共贏合作模式關(guān)鍵。第十七頁，共25頁。真實項目化教學(xué)真實平臺真實流程真實產(chǎn)品真實工作任務(wù)真實職業(yè)能力真實訂單企業(yè)/平臺方學(xué)生方六真實七、跨境電商專業(yè)教學(xué)組織與實施第十八頁，共25頁。課程+項目

校企合作模式實現(xiàn)多贏企業(yè)的動機合作的成效摘自和依德廚廚具梁