《秦末農(nóng)民大起義》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.知識與技能通過對本課的學(xué)習(xí)，了解和掌握秦朝暴政的主要表現(xiàn)，有關(guān)陳勝、吳廣起義以及秦朝滅亡的歷史基礎(chǔ)知識，并了解楚漢之爭的簡單情況。2.過程與方法通過展示情景片段，引導(dǎo)學(xué)生分析歸納秦朝暴政的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生論從史出的能力。通過講述陳勝吳廣起義，引導(dǎo)學(xué)生分析歷史事件的主要構(gòu)成因素，掌握學(xué)史的方法。引導(dǎo)學(xué)生思考秦亡前后，項(xiàng)羽、劉邦所領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭性質(zhì)的變化，培養(yǎng)學(xué)生初步比較戰(zhàn)爭性質(zhì)的能力。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識到，秦的暴政是激起農(nóng)民起義的根本原因，從而理解“得民心者得天下”的道理?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭【教學(xué)難點(diǎn)】秦亡前后，項(xiàng)羽、劉邦所領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭性質(zhì)的變化?！窘虒W(xué)方法】本課時(shí)所使用的教學(xué)方法有：故事法、講述法、討論法、閱讀指導(dǎo)法、圖示分析法等。學(xué)習(xí)方法有：學(xué)生分組探究法、自主探究法等?！菊n前準(zhǔn)備】學(xué)生搜集歷史小故事，并加以整理；教師制作多媒體課件?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課：民間流傳的故事孟姜女哭長城，是我國古代著名的民間傳說，它以戲劇、歌謠、詩文、說唱等形式，廣泛流傳，可謂家喻戶曉。相傳秦始皇時(shí)，勞役繁重，青年男女范喜良、孟姜女新婚三天，新郎就被迫出發(fā)修筑長城，不久因饑寒勞累而死，尸骨被埋在長城墻下。孟姜女身背寒衣，歷盡艱辛，萬里尋夫來到長城邊，得到的卻是丈夫的噩耗。她痛哭在城下，三日三夜不止，城為之崩裂，露出范喜良尸骸，孟姜女于絕望之中投海而死。教師：孟姜女把長城哭倒，反映了秦始皇時(shí)期，人民遭受的苦難，體現(xiàn)了秦朝的暴政，那么秦朝到底都有哪些暴政呢？二、講授新課：（一）秦的暴政展示：材料一：當(dāng)時(shí)在秦國市場上，有這樣一種奇怪的現(xiàn)象：鞋子沒人買，拐杖卻是搶手貨。材料二：秦朝法律規(guī)定，男子17歲就需要到官府登記戶籍，從此開始服徭役，直到60歲才能免除。據(jù)估計(jì)，當(dāng)時(shí)全國人口有2000萬，秦始皇北筑長城征調(diào)三十萬，南戍五嶺又五十余萬，修建阿房宮、驪山陵又七十余萬，加上修馳道等其他徭役，每年征調(diào)服役的不下三百萬人。材料三：秦朝的賦稅，主要有田租、口賦、雜賦三種。這些賦稅加在一起，要占到農(nóng)民收獲物的三分之二。生：（閱讀材料，討論回答）師：好，大家說的都很好，那么誰能用一個詞來形容一下秦的統(tǒng)治？生：殘暴。師：下面請同學(xué)們結(jié)合課文總結(jié)一下秦的暴政主要表現(xiàn)在哪些方面？生：1.徭役繁重2.賦稅沉重3.刑法嚴(yán)酷4.秦二世殘暴統(tǒng)治師：在秦的統(tǒng)治下，有何感想？如果你是一個秦朝百姓，你打算怎么辦？生：生不如死，起義吧?。ǘ╆悇賲菑V起義師：哪里有壓迫，哪里就有反抗。我國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義就此拉開了序幕。由于我們是第一次接觸農(nóng)民起義，教給大家一個學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)農(nóng)民起義要掌握五要素、三步曲。展示：教師：請同學(xué)們閱讀教材，根據(jù)上面的要素和三步曲，討論回答，秦末農(nóng)民大起義。師：誰來給秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭分一下段？生：分兩段，一是陳勝、吳廣起義；另一是劉邦、項(xiàng)羽起義師：我們先看一下陳勝、吳廣起義的具體內(nèi)容。生：答略師：陳勝、吳廣起義的結(jié)果是勝利了還是失敗了？生：失敗了。師：起義失敗了那么起義是不是就沒有意義了呢？生：不是，陳勝、吳廣起義雖然失敗了，但大澤鄉(xiāng)起義的星星之火卻成了燎原之勢。隨后，劉邦、項(xiàng)羽兩支起義軍，逐漸發(fā)展壯大起來，稱為反秦的主力，農(nóng)民戰(zhàn)爭最終推翻了秦朝的殘暴統(tǒng)治。師：再看三步曲，有人說“秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭是因?yàn)槟菆龃笥耆绻觳幌掠昴馨雌诘竭_(dá)，就不會有起義，秦朝就不會滅亡?！蹦闶欠裢膺@種觀點(diǎn)？生：答略師：我們要看到秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭的根本原因是秦的暴政，大雨誤期是導(dǎo)火索而已。經(jīng)過誰來說一說？生：答略。師：結(jié)果前面我們講過了起義雖然失敗了，但大澤鄉(xiāng)起義的星星之火卻成了燎原之勢，鼓舞了廣大被壓迫人民起來反抗秦朝統(tǒng)治，秦末農(nóng)民起義進(jìn)入第二階段劉邦、項(xiàng)羽起義。看看大家有沒有認(rèn)真看短片，誰知道打敗秦軍主力的是誰？是哪次戰(zhàn)役？時(shí)間？那秦三世子纓向誰投降？生：答略師：請同學(xué)們結(jié)合書上內(nèi)容回答項(xiàng)羽為什么能以少勝多取得巨鹿之戰(zhàn)的勝利？生：破釜沉舟、置于死地而后生。師：項(xiàng)羽在巨鹿之戰(zhàn)上以少勝多戰(zhàn)勝秦軍，可后來在與劉備爭天下時(shí)卻被實(shí)力只有他四分之一的劉備打敗，項(xiàng)羽死前嘆到“天亡我也，非戰(zhàn)之罪也”你認(rèn)為他說的對嗎？結(jié)合書上內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?？告訴我們一個什么道理？生：得民心者得天下。（三）楚漢之爭教師：秦朝滅亡后，項(xiàng)羽自稱“西楚霸王”，封劉邦為漢王。正所謂“一山不容二虎”，劉邦和項(xiàng)羽為爭奪皇位，展開了長達(dá)四年的戰(zhàn)爭，史稱“楚漢之爭”。教師：劉邦和項(xiàng)羽之間的戰(zhàn)爭，與秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭在性質(zhì)上有何不同？學(xué)生：秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭是為反抗秦暴政而進(jìn)行的農(nóng)民起義。楚漢之爭是封建統(tǒng)治階級內(nèi)部為爭奪帝位而進(jìn)行的爭霸戰(zhàn)爭。教師：這場權(quán)利的爭奪，結(jié)果如何？帝位最終花落誰家？學(xué)生：劉邦戰(zhàn)勝項(xiàng)羽，建立漢朝。三、課堂小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了秦末農(nóng)民大起義，感受到了暴政給人民帶來的災(zāi)難，充分認(rèn)識到人民的力量，學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)和果敢。師：智力大闖關(guān)的時(shí)候到了。教師組織學(xué)生進(jìn)行智力大沖關(guān)。練習(xí)：1.成語“破釜沉舟”來源于（）A．垓下之戰(zhàn)B．長平之戰(zhàn)C．馬陵之戰(zhàn)D．巨鹿之戰(zhàn)答案：D2.推翻秦朝的是（）A.陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍B.項(xiàng)羽領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍C.劉邦領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍D.劉邦項(xiàng)羽領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍答案：C3.探究題項(xiàng)羽在巨鹿之戰(zhàn)中以少勝多戰(zhàn)勝秦軍，可后來在劉邦爭奪天下時(shí)卻被實(shí)力只有他四分之一的劉邦打敗。項(xiàng)羽死前嘆道：“天亡我也，非戰(zhàn)之罪也?！蹦阏J(rèn)為他的說法對嗎？請說說你的理由。四、感情提升今天我們學(xué)習(xí)了夏朝和商朝，從兩個朝代中，全面了解了中國輝煌燦爛的古代文化，我們應(yīng)為之驕傲，自豪。我們在自豪的