第三節(jié)中國古典園林(yuánlín)的構景手法第一頁，共56頁。課前回顧1.我國古典園林的構景要素主要有哪些？2.假山可分為幾種類型？掇山常用的石品有哪些？3.園林中水體有哪些類型？4.園林對花木的選擇標準是什么？5.園林中以小動物(dòngwù)為主題的景致中，地位最高的是什么？6.園林建筑的基本單元有哪些？第二頁，共56頁。想一想：通過剛剛幾個問題我們(wǒmen)一起簡單回憶了一下上節(jié)課的內容，我們(wǒmen)再回想一下，上節(jié)課在講如何疊山，如何理水，處理動植物、建筑的時候，應該遵循的一個共同的要求是什么？（可用兩個字概括。）中國(zhōnɡɡuó)古代園林構景，十分注重人與自然的協(xié)調和諧，運用多種構景手法表現(xiàn)自然之美，以求達到最佳境界?！匀?zìrán)。第三頁，共56頁。中國古典園林的構景手法較多，主要有抑景、對景、借景和框景。除此之外，還有漏景、添景、夾景等。一、抑景是弱化景觀的一種景觀組織方法。中國傳統(tǒng)藝術歷來講究含蓄，所以(suǒyǐ)園林造景也絕不會讓人一走進門口就看到最好的景色，最好的景色往往藏在后面，這叫做“先藏后露”、“欲揚先抑”、“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。第四頁，共56頁。這座大假山，就起到了抑景的作用，創(chuàng)造(chuàngzào)了一種漸入佳境的情境。第五頁，共56頁。這扇月形門采用了抑景的手法，這樣游客(yóukè)拐進一道門后就有豁然開朗的感覺。第六頁，共56頁。抑景：環(huán)秀山莊入口處的假山(jiǎshān)第七頁，共56頁。二、對景是強化景觀(jǐnɡɡuān)的一種景觀(jǐnɡɡuān)組織手法。在園林中，或登上亭、臺、樓、閣、榭，可觀賞堂、山、橋、樹木……或在堂、橋、廊等處可觀賞亭、臺、樓、閣、榭，從甲觀賞點觀賞乙觀賞點，從乙觀賞點也可以觀賞甲觀賞點。這種凡是與觀景點相對的景稱為對景。第八頁，共56頁。古典園林(yuánlín)中對景形式也多種多樣，有正對、側對、單對與互對之分。從月到風來亭觀射鴨廊。從射鴨廊觀月到風來亭。月到風來亭與射鴨廊(蘇州網(wǎng)師園內)互為對景。第九頁，共56頁?；Φ谑?，共56頁。小山(xiǎoshān)叢桂軒第十一頁，共56頁。透過(tòuɡuò)圓形花窗可以看到外面的黃石假山。第十二頁，共56頁。三、借景是遠景的一種處理方法。大至皇家園林，小到私家園林，空間都是有限的。在橫向或縱向(zònɡxiànɡ)上讓游人擴展視覺和聯(lián)想，才能以小見大，要達到這樣效果的最重要辦法便是借景。中國古代早就運用借景的手法。唐代所建的滕王閣，借贛江之景：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。第十三頁，共56頁。岳陽樓近借洞庭湖水，遠借君山(jūnshān)，構成氣象萬千的山水畫面。杭州西湖的“西湖十景”互借，各個“景”又自成一體，形成一幅幅生動的畫面?！敖杈啊弊鳛橐环N理論概念提出來，則始見于明末著名造園家計成所著《園冶》一書?！皥@林巧于因借”－－《園冶》計成。借景：定義。第十四頁，共56頁。1.遠借在不封閉(fēngbì)的園林中看遠處的景物，例如靠水的園林，在水邊眺望開闊的水面和遠處的島嶼。從寄暢園（無錫）遙望(yáowànɡ)錫山借景。第十五頁，共56頁。西安曲江華府(huáfǔ)利用廊架開辟賞景透視線，有意識地把遠處的電視塔遠借入到園內的視野中來，擴大景物的深度和廣度，豐富游賞的內容。第十六頁，共56頁。雷峰(léifēnɡ)夕照西湖十景之一，借遠方的雷峰(léifēnɡ)塔、群山入景。第十七頁，共56頁。錘峰落照位于避暑山莊南部，每當夕陽(xīyáng)西照，磬[qìng]錘峰被紅霞照得金碧生輝，故名“錘峰落照”。第十八頁，共56頁。2.近借可借園外之景，也可借園內的相關(xiāngguān)景物。想一想：仔細觀察圖片，試著說一說圖中用了哪些借景方式，分別(fēnbié)借了哪些景？遠借、近借都有。遠借群山、高塔；近借樹木。第十九頁，共56頁。3.鄰借在園中欣賞相鄰園林(yuánlín)的景物。頤和園鄰借玉泉山的風景(fēngjǐng)。第二十頁，共56頁。4.實借借遠山(yuǎnshān)、花草樹木、建筑物等都是實借。5.虛借想一想：哪些可以虛借入景？水中的倒影，投影在墻上的花草樹木的影子(yǐngzi)，風吹動植物的聲音，雨天的雨聲，清晨的霧，日出日落的霞光......第二十一頁，共56頁?！凹t了櫻桃(yīngtáo),綠了芭蕉,流光容易把人拋”。雨打芭蕉(bājiāo)第二十二頁，共56頁。6.鏡借對著窗子掛一面大鏡，把窗外大空間的景致照入鏡中，成為(chéngwéi)一幅發(fā)光的“油畫”。“隔窗云霧生衣上，卷幔山泉人鏡中”(王維詩句)?！胺岸紡拇跋哆^，溪光合向鏡中看”(葉令儀詩句)。這就是所謂“鏡借”了。“鏡借”是憑鏡借景，使景映鏡中，化實為虛。園中鑿池映景，也是此意。第二十三頁，共56頁。蘇州怡園的面壁亭處境偏仄，于是懸一大鏡，把對面的假山和亭子等景色收入境內，擴大(kuòdà)了境界。第二十四頁，共56頁。7.應時而借借一年中的某一季節(jié)或一天中某一時刻的景物，主要是借天文景觀、氣象景觀、植物季相變化景觀和即時的動態(tài)景觀。杭州西湖的十景中，前四景“蘇堤春曉”、“曲院風荷”、“平湖秋月”、“斷橋殘雪(cánxuě)”，恰好包含了四季美景。第二十五頁，共56頁。蘇堤春曉第二十六頁，共56頁。12曲院風荷第二十七頁，共56頁。平湖秋月(qiūyuè)第二十八頁，共56頁。斷橋(duànqiáo)殘雪第二十九頁，共56頁。仔細觀察圖片，說一說圖中用到了借景(jièjǐnɡ)的哪幾個方式？遠借、近借、實借、虛借、鏡借。第三十頁，共56頁。四、框景是前景的一種處理手法。古典園林中的建筑的門、窗、洞，或者喬木樹枝抱合成的景框，往往把遠處的山水美景或人文景觀包含其中，這便是框景?？蚓皶褂稳水a(chǎn)生錯覺，把現(xiàn)實中的山水美景或人文景觀誤認為是畫在圖紙上的圖畫(túhuà)，把自然美升華為藝術美，加強風景藝術的效果。第三十一頁，共56頁。蘇州藝圃畫框框住水面、松柏(sōnɡbǎi)、亭子里的游客等。第三十二頁，共56頁。在夾墻中種植了竹子(zhúzi)，把竹子(zhúzi)作為畫中主角，再配以對聯(lián)。第三十三頁，共56頁。藝圃品茶的地方，臨池而建，可以(kěyǐ)邊品茶邊欣賞池中的魚兒及對面的假山。第三十四頁，共56頁。蘇州網(wǎng)師園中的一列花窗，窗框(chuānɡkuànɡ)四周飾以亂紋圖案，透過中間玻璃可以看到外面的景致。第三十五頁，共56頁。月洞門形成(xíngchéng)的框景第三十六頁，共56頁。虎丘(hǔqiū)山上有一個望蘇臺，從門洞往外看，也是一幅畫。第三十七頁，共56頁。五、漏景園林的圍墻上，或走廊(單廊或復廊)一側或兩側的墻上，常常設以漏窗，或雕以帶有民族特色的各種幾何圖形，或雕以民間喜聞樂見的葡萄、石榴、老梅、修竹等植物，或雕以鹿、鶴、兔等動物(dòngwù)，透過漏窗的窗隙，可見園外或院外的美景，這叫做漏景。第三十八頁，共56頁。拙政園廊墻上的漏窗，透過(tòuɡuò)漏窗可以看到的外面的景色，猶如鑲嵌在廊墻上的一幅精美的畫。第三十九頁，共56頁。連續(xù)(liánxù)的四個漏景窗第四十頁，共56頁。漏窗外的芭蕉葉第四十一頁，共56頁。六、添景當甲風景點在遠方，如自然的山，或人文的塔，與觀賞人之間如沒有其他景點在中間、近處作過渡，就顯得虛空而沒有層次(céngcì)；如果在中間、近處有喬木、花卉作中間、近處的過渡景，景色顯得有層次(céngcì)美，在中間添加過渡景的手法就叫做添景。第四十二頁，共56頁。比如當人們(rénmen)站在北京頤和園昆明湖南岸的垂柳下觀賞十七孔橋遠景時，橋因為有倒掛的柳絲作為裝飾而生動起來。第四十三頁，共56頁。圖中昆明湖是前景，萬壽山是后景(hòujǐng)，它們之間由于添置了長廊，畫面頓時顯得生動活潑、完美和諧。第四十四頁，共56頁。七、夾景當甲風景點在遠方，或自然(zìrán)的山，或人文的建筑(如塔、橋等)，它們本身都很有審美價值，如果視線的兩側大而無當，就顯得單調乏味；如果兩側用建筑物或樹木花卉屏障起來，使甲風景點更顯得有詩情畫意，這種構景手法即為夾景。如行道樹常常起著夾景的作用。第四十五頁，共56頁。雄渾壯闊的三峽，正是大自然締造的絕妙(juémiào)夾景。兩岸青山對峙，中間一江碧水東流。第四十六頁，共56頁。第四十七頁，共56頁。課堂練習：1.指出下列各例所使用的園林構景手段。（1）園林入口處常迎門擋以假山，該山的構景作用是（）。（2）無錫寄暢園因園外惠山的景色(jǐngsè)而顯得更加秀麗，產(chǎn)生這一效果的構景手法是（）。（3）坐在網(wǎng)師園的集虛齋內，透過月洞門可見園內的假山、花木。月洞門的構景作用是（）。第四十八頁，共56頁。（4）在上海大觀園內，登大觀樓可觀賞怡紅院，登怡紅院也可觀賞大觀樓，這種構景手法是（）。（5）透過梅花窗、修竹窗，可見院外的美景，這類窗戶的構景作用是（）。（6）頤和園內，在昆明湖和萬壽山湖畔(húpàn)多種垂柳，垂柳