送課下鄉(xiāng)活動(dòng)方案一?根據(jù)《__?_市___?名師工程實(shí)?施方案》及?《___市?名師工作室?管理辦法》?相關(guān)文件精?神及總體要?求，為切實(shí)?發(fā)揮___?名師在教育?科研方面的?示范、引領(lǐng)?和輻射作用?，切實(shí)幫助?農(nóng)村教師解?決實(shí)際教學(xué)?工作中遇到?的困惑及問?題，構(gòu)建城?鄉(xiāng)教育的良?性通道，特?制定此活動(dòng)?方案，具體?安排如下：?一、時(shí)間?、地點(diǎn)及學(xué)?科時(shí)間：?___年_?__月__?_日地點(diǎn)?：___市?李垱中學(xué)?學(xué)科：初中?語文二、?活動(dòng)流程?（一）召開?對(duì)接會(huì)主?持：名師工?作室成員_?__參加?人員__?_：___?市___名?師工作室第?一負(fù)責(zé)人?王___：?___市教?研室初中語?文教研員?冉___：?___市教?育局教師科?科長沈_?__：__?_市教育局?教師科副科?長李__?_：___?市教研室初?中語文教研?員名師工?作室核心成?員、___?市相關(guān)初中?語文教師。?（二）活?動(dòng)議程1?、主持人致?開幕辭。?2、___?市教師科科?長冉文升同?志介紹名師?工作室相關(guān)?情況。3?、名師工作?室第一負(fù)責(zé)?人漢--_?__中學(xué)校?長程宇鋒同?志致辭。?4、李垱中?學(xué)校長__?_致辭。?（三）送教?階段1、?授課（__?_分鐘）?2、說課（?___分鐘?）3、名?師點(diǎn)評(píng)（_?__分鐘）?4、教研?員總評(píng)（_?__分鐘）?5、專題?講座（__?_分鐘）?6、互動(dòng)交?流（___?分鐘）7?、反饋階段?（___分?鐘）①授?課教師填寫?《反饋表》?，由培訓(xùn)單?位填寫意見?和建議，并?加蓋公章;?②參訓(xùn)教?師填寫調(diào)查?問卷，工作?人員收發(fā)《?學(xué)時(shí)登記通?知卡》。?四、培訓(xùn)要?求1、學(xué)?生要求。根?據(jù)場(chǎng)地大小?確定，相應(yīng)?班級(jí)___?人左右。?2、教師準(zhǔn)?備。執(zhí)教教?師調(diào)試多媒?體，聽課教?師遵守會(huì)場(chǎng)?紀(jì)律。3?、場(chǎng)地要求?。評(píng)課場(chǎng)地?能容納__?_人左右，?擺成方框形?。4、管?理要求（?1）培訓(xùn)點(diǎn)?學(xué)校統(tǒng)籌安?排好整個(gè)培?訓(xùn)點(diǎn)的銜接?、協(xié)調(diào)、管?理及考勤考?核工作。?（2）送教?點(diǎn)必須確定?專人負(fù)責(zé)整?個(gè)教學(xué)活動(dòng)?，確定一名?教師做好報(bào)?道，并在醒?目的位置標(biāo)?出培訓(xùn)教師?示意圖，認(rèn)?真做好參訓(xùn)?教師的接待?和管理工作?等。（3?）培訓(xùn)點(diǎn)確?定一名教師?，落實(shí)培訓(xùn)?所需教學(xué)器?材，發(fā)、收?問卷調(diào)查表?，配合主講?教師做好培?訓(xùn)工作。?（4）為了?提高培訓(xùn)活?動(dòng)的針對(duì)性?和實(shí)效性，?工作室要在?培訓(xùn)活動(dòng)開?展前期舉行?一次調(diào)研，?了解教師的?需求。（?5）參訓(xùn)教?師嚴(yán)格遵守?培訓(xùn)作息時(shí)?間，活動(dòng)開?始不得隨意?進(jìn)出培訓(xùn)教?室，培訓(xùn)期?間關(guān)閉一切?通訊設(shè)備，?保持會(huì)場(chǎng)肅?靜和紀(jì)律。?（6）參?訓(xùn)教師和授?課老師需近?期上交一篇?學(xué)習(xí)體會(huì)，?直接發(fā)到郵?箱：___?，工作室相?關(guān)人員負(fù)責(zé)?收集、整理?資料，并送?交___市?繼續(xù)教育中?心。5、?紀(jì)律要求：?（1）嚴(yán)?格執(zhí)行八項(xiàng)?規(guī)定相關(guān)要?求。（2?）工作室成?員及聽課教?師應(yīng)服從安?排，遵守各?項(xiàng)規(guī)章制度?，認(rèn)真履行?崗位職責(zé)，?圓滿完成各?項(xiàng)任務(wù)。?五、師資簡?介授課教?師。___?，女，__?_市___?中學(xué)語文教?師，雙本科?畢業(yè)證書，?雙學(xué)士學(xué)位?，曾榮獲_?__市初中?語文優(yōu)課一?等獎(jiǎng)，__?_市青年教?師教學(xué)競賽?一等獎(jiǎng)。?點(diǎn)評(píng)。__?_，女，_?__市__?_中學(xué)語文?教師，__?_市___?名師，第三?批___市?___名師?工作室首席?教師，__?_省優(yōu)課一?等獎(jiǎng)，__?_省優(yōu)秀語?文教師。?總評(píng)。李_?__，男，?___市教?研室初中語?文教研員，?___省優(yōu)?秀教研員，?___市金?牌教研員，?多次指導(dǎo)教?師在國家、?省、市教學(xué)?大賽中榮獲?一等獎(jiǎng)。?專家報(bào)告。?王___，?___市教?研室初中語?文教研員，?___省優(yōu)?秀教研員，?___省骨?干教師，多?篇論文在國?家級(jí)核心期?刊上發(fā)表，?多次指導(dǎo)教?師在國家、?省、市教學(xué)?大賽中榮獲?一等獎(jiǎng)。?六、___?領(lǐng)導(dǎo)成立?送教下鄉(xiāng)活?動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組?。組長：?程___（?全面統(tǒng)籌）?副組長：?冉___（?具體調(diào)控）?成員：名?師工作室全?體成員送?課下鄉(xiāng)活動(dòng)?方案二為進(jìn)?一步地貫徹?落實(shí)八開鄉(xiāng)?中心校校本?研修活動(dòng)方?案，加強(qiáng)我?鄉(xiāng)各完小新?課程改革的?教學(xué)交流與?合作。使我?鄉(xiāng)小學(xué)教研?活動(dòng)進(jìn)一步?聯(lián)系實(shí)際，?貼近教學(xué)，?有效進(jìn)行，?全面提升全?鄉(xiāng)小學(xué)教師?整體的教學(xué)?水平，全面?提高教育教?學(xué)質(zhì)量，八?開鄉(xiāng)中心校?特舉辦這次?送教下鄉(xiāng)活?動(dòng)，現(xiàn)特制?定本次活動(dòng)?方案如下。?一、活動(dòng)?時(shí)間（周?五）二、?活動(dòng)方式?1、示范課?。由八開中?心校骨干教?師執(zhí)教示范?課。2、?校本活動(dòng)由?和平小學(xué)教?師執(zhí)教常態(tài)?課。3、?全鄉(xiāng)各校點(diǎn)?負(fù)責(zé)人。?4、交流互?動(dòng)（1）?八開小學(xué)示?范課執(zhí)教老?師說課、談?課后反思，?對(duì)示范課進(jìn)?行分析點(diǎn)評(píng)?。（2）?和平小學(xué)常?態(tài)課執(zhí)教教?師談教學(xué)思?路及課后反?思。（3?）授課教師?與聽課教師?交流互動(dòng)。?三、活動(dòng)?安排1、?地點(diǎn)。和平?小學(xué)。2?、送教下鄉(xiāng)?人員安排：?組長：胡?官輝副組?長：毛正云?吳春卯成?員。廖慶錄?、楊勝豪、?楊勝遠(yuǎn)、姚?本良、潘留?恒、韋成鑾?、劉平、龍?圣明、潘文?靜及和平片?轄區(qū)的全體?教師。3?、授課、聽?課安排。?本次送教下?鄉(xiāng)活動(dòng)分為?語文（英語?）組、數(shù)學(xué)?組同時(shí)進(jìn)行?。語文組成?員：胡官輝?、吳春卯、?廖慶錄、楊?勝遠(yuǎn)、潘文?靜及和平轄?區(qū)語文老師?;數(shù)學(xué)組成?員：毛正云?楊勝豪姚本?良潘留恒及?和平轄區(qū)數(shù)?學(xué)老師。和?平小學(xué)教師?，送教教師?、教研員、?教研組長分?學(xué)科聽課。?和平小學(xué)領(lǐng)?導(dǎo)或主管老?師負(fù)責(zé)安排?活動(dòng)交流場(chǎng)?地，以便于?老師們的交?流互動(dòng)。?四、活動(dòng)要?求1、本?次送教下鄉(xiāng)?活動(dòng)的執(zhí)教?老師需認(rèn)真?設(shè)計(jì)好本次?活動(dòng)的教學(xué)?設(shè)計(jì)，確保?本次活動(dòng)的?實(shí)效性。?2、各執(zhí)教?老師，根據(jù)?上課內(nèi)容擬?好教案，并?打印一式_?__份教案?、說課教案?。個(gè)人留存?一份，一份?交中心校存?檔，一份交?八開小學(xué)教?務(wù)處存檔，?一份交和平?小學(xué)教務(wù)處?存檔。3?、和平小學(xué)?負(fù)責(zé)本次活?動(dòng)一切服務(wù)?，保證本次?活動(dòng)的正常?開展。送?課下鄉(xiāng)活動(dòng)?方案三一、?開展送教下?鄉(xiāng)活動(dòng)的目?的開展送?教下鄉(xiāng)活動(dòng)?，旨在為邊?遠(yuǎn)鄉(xiāng)校提供?教學(xué)示范和?專業(yè)支持，?實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教?育資源互補(bǔ)?，增進(jìn)城鄉(xiāng)?教師的相互?學(xué)習(xí)，既使?上課教師從?中得到磨練?，又使聽課?教師從中受?到教益，從?而實(shí)現(xiàn)雙惠?雙贏。旨在?幫助于農(nóng)村?，服務(wù)于農(nóng)?村，建立城?鄉(xiāng)互幫互助?的教研熱線?，增強(qiáng)一線?教師的教學(xué)?教研意識(shí)，?在我校掀起?教學(xué)研討的?熱潮。二?、送教下鄉(xiāng)?活動(dòng)的具體?安排本學(xué)?期前下鄉(xiāng)的?老師是臨汾?五中的兩位?老師，他們?分別承擔(dān)九?年級(jí)一個(gè)班?的英語，八?年級(jí)一個(gè)班?的數(shù)學(xué)。為?更好地了解?城鄉(xiāng)差距，?學(xué)到有效的?教學(xué)模式，?我校安排同?學(xué)科老師兩?周聽一次下?鄉(xiāng)老師的課?，然后舉行?同學(xué)科老師?評(píng)課活動(dòng)，?結(jié)合自己的?教學(xué)，談收?獲，談體會(huì)?，談自身不?足，寫出改?進(jìn)措施，寫?出反思。?三、送教下?鄉(xiāng)的意義?送教下鄉(xiāng)讓?我們領(lǐng)略到?城區(qū)優(yōu)秀教?師高超的教?學(xué)技藝和新?課改給課堂?教學(xué)帶來的?勃勃生機(jī)，?這將是對(duì)我?們進(jìn)行課堂?教學(xué)最直接?的培訓(xùn)。同?時(shí)也將搭建?成我們教師?間交流的最?好平臺(tái)，引?發(fā)我們心靈?深處的律動(dòng)?，并產(chǎn)生恒?久的回應(yīng)。?因?yàn)槲覀儗?在一起交流?課改的實(shí)踐?體驗(yàn)和教學(xué)?模式，交流?教育理念和?育人方式，?取長補(bǔ)短，?求得城鄉(xiāng)資?源的共享和?互補(bǔ)。我?們有理由堅(jiān)?信，隨著這?項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)常?開展和不斷?完善，必將?有力地推進(jìn)?中學(xué)段教育?教學(xué)科研向?縱橫拓展，?日漸形成攜?手共進(jìn)，優(yōu)?勢(shì)互補(bǔ)，上?下聯(lián)動(dòng)，資?源共享，城?鄉(xiāng)教育教學(xué)?質(zhì)量全面提?升的可喜局?面。德國?著名教育家?雅斯貝爾斯?在《什么是?教育》中意?味深長地寫?道：教育正?是借助于個(gè)?人的存在，?將個(gè)體帶入?群體之中，?如果一個(gè)人?與更明朗、?更充實(shí)的世?界合為一體?的話，人就?能夠真正成?為自己，并?注入更新的?生機(jī)。從一?定意義上講?，我們今天?的活動(dòng)正是?讓我們的生?命個(gè)體進(jìn)入?一個(gè)明朗、?充實(shí)的區(qū)間?，這樣我們?教育生命將?會(huì)有更多的?生機(jī)、有更?新的發(fā)展。?我們將以?此為契機(jī)，?從學(xué)生的認(rèn)?知規(guī)律和情?感特征出發(fā)?，立足校情?，潛心探索?，各求實(shí)效?，走科研興?教之路，努?力開創(chuàng)我校?教學(xué)科研工?作新局面。?四、送教?下鄉(xiāng)活動(dòng)的?具體要求?1、切實(shí)明?確開展此項(xiàng)?活動(dòng)的目的?和意義，認(rèn)?真做好過程?管理，切忌?走過場(chǎng)、搞?___。?2、明確送?教任務(wù)。對(duì)?前來我校送?教的教學(xué)能?手和骨干教?師的講課、?說課，同學(xué)?科教師、學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和教?研員進(jìn)行評(píng)?課、研討，?此活動(dòng)每學(xué)?年期不得少?于兩次，每?次不得少于?兩科。3?、實(shí)施新課?程，宣傳新?課改，為我?校農(nóng)村教學(xué)?走進(jìn)新課程?發(fā)揮引領(lǐng)和?促進(jìn)作用。?4、送教?的同時(shí)，就?地趁勢(shì)召開?教學(xué)研討會(huì)?，開展新課?程大家談活?動(dòng)，營