常規(guī)檢查學?校匯報總結?沙子鎮(zhèn)中?學常規(guī)工作?檢查情況匯?報為了進?一步切實加?強學校的教?育教學工作?管理，強化?教育教學常?規(guī)管理工作?的督查與落?實。促進我?校辦學水平?和辦學質量?的提高，我?校對教育教?學常規(guī)管理?工作進行了?全面的檢查?，現將檢查?情況簡要總?結如下：?一、嚴格教?學常規(guī)管理?。1、課?程設置情況?我校能嚴?格執(zhí)行新《?課程計劃》?，認真制定?學期的校歷?表、作息時?間表，較合?理地編排各?類學科課程?總表，做到?“開齊各類?課程、開足?課時”。?2、教學計?劃的制定情?況我校能?提供各學科?教學計劃。?多數學校科?目齊全，大?多數任課教?師能按要求?認真分析班?級學生的學?習情況，認?真分析教材?、準確把握?三維目標，?措施有針對?性。3、?教師備課情?況（1）?我校很重視?各學科的教?學備課，大?部分老師的?教案詳細完?整，每節(jié)課?教學設計里?都有教學目?的要求、教?學重難點、?教學準備、?教學過程、?板書設計等?環(huán)節(jié)。還有?部分老師的?教學設計很?有個性，能?體現個人思?想和新課程?的理念。?（2）大部?分老師備課?比較及時，?多數能超前?備課。部分?老師反思的?意識較強，?能在教案中?寫上教后記?或課堂隨筆?。4、學?生作業(yè)批改?情況大部?分教師能按?要求設置作?業(yè)，種類也?比較齊全。?作業(yè)的格式?較統(tǒng)一、?規(guī)范。（范?本）大多數?老師能按進?度，按要求?布置作業(yè)，?批改較及時?、認真，能?在作業(yè)中劃?出學生錯誤?的地方，并?附上鼓勵性?評語，及時?對學生的作?業(yè)進行評價?。能明確測?試目的，認?真___單?元測試和評?析，通過測?試和評價，?及時了解學?生的學習情?況和教師的?教學情況，?調節(jié)和控制?教學進程，?激勵學生努?力學習，提?高學習質量?。5、課?堂教學和教?學研究改革?狀況提高課?堂教學質量?是課改的永?恒主題。因?此，我們把?深入課堂聽?課作為常規(guī)?檢查的一個?落腳點。從?整體情況上?看，大部分?教師的備課?比較充分，?基本有隨堂?教案。課堂?上教師的教?學理念得到?了更新，教?師的教學行?為和學生的?學習方式也?發(fā)生了變化?，課堂成了?師生平等對?話、和諧互?動、探究創(chuàng)?新的“學堂?”。主要采?取不打招呼?推門聽課的?方法，了解?教師常態(tài)下?上課的情況?，感覺到大?部分老師在?課堂中能自?覺體現新課?程新理念，?把學生當作?課堂的主人?，開展自主?學習，善于?激發(fā)學生興?趣，建立民?主平等的師?生關系，教?學準備充分?，教學效果?良好。6?、轉化后進?生情況我?校高度重視?建立學校、?社會、家庭?互相配合的?教育網絡。?其做法是以?學?；虬喟?級為單位，?建立學生家?校聯系__?_群，便于?及時地與家?長聯系、溝?通。通過“?給家長的一?封信”活動?，進一步加?強學校教育?和家庭教育?的互動，形?成教育合力?。家訪和?問題學生的?轉化工作已?得到普遍重?視，班主任?、科任教師?均能制定問?題學生的轉?化計劃，對?問題學生進?行跟蹤記錄?，能及時進?行家訪并做?好家訪記錄?。7、形?成“教學常?規(guī)月檢”反?饋制度。每?個月教研組?能對教師的?備、教、批?、輔、考的?教學行為進?行一次全面?的檢查。期?末還能對一?學期來的教?育教學常規(guī)?工作開展情?況進行認真?總結，形成?書面材料，?以作為考核?教師的依據?。二、加?強師德師風?建設。能?以繼續(xù)教育?為契機，認?真貫徹落實?師德教育活?動，努力營?造“敬業(yè)、?愛生、奉獻?”的氛圍。?能以《__?_教育法》?、《___?教師法》、?《未成年人?保___》?和新《中小?學教師職業(yè)?道德規(guī)范》?等一系列教?育教學法律?法規(guī)為切入?口，通過集?中學習，案?例剖析，自?主學習等形?式，提高全?體教師思想?認識和師德?水準。通過?學習活動，?廣大教師能?自我對照，?明確要求，?及時改進，?盡快跟上新?的常規(guī)管理?規(guī)定，事業(yè)?心和責任感?也極大增強?了。三、?德育工作?我校能認真?制定德育工?作計劃，重?視德育環(huán)境?的建設，認?真做好校園?的“三化”?建設，努力?營造良好的?德育氛圍。?能重視學生?日常行為規(guī)?范的督查工?作，建立評?比制度，通?過開展評比?活動，促進?了學生良好?行為習慣的?養(yǎng)成。四?、校園文化?建設1、?我校制定了?學校發(fā)展規(guī)?劃，制定學?校學期工作?計劃，認真?做好各種會?議記錄，建?立健全相關?的學校管理?制度，建立?教師業(yè)務檔?案，并規(guī)范?管理。2?、重視德育?環(huán)境的建設?，能認真做?好校園文化?的建設。校?園環(huán)境的整?潔，德育宣?傳標語等上?墻，校園里?育人氛圍濃?厚。3、?大部分班級?的布置也比?較規(guī)范，“?三表”（課?程表、值日?表、作息時?間表）都能?上墻，黑板?報能結合教?育主題及時?更新，學生?的精神面貌?良好，禮儀?教育基本到?位，文明習?慣良好。?五、存在問?題1、學?校管理方面?（1）校?容校貌。學?校的綠化、?美化工作有?待進一步加?強，凈化工?作也需常抓?不懈。學校?由于辦學經?費不足，不?能對課桌椅?進行更新，?教學儀器設?備的配備還?需加強。?（2）學校?規(guī)章制度沒?能很好的落?實。雖然_?__教師學?習了各種規(guī)?章制度，但?未能很好地?把各項制度?化作教師的?具體自覺行?動。如有的?老師雖有備?課但沒把教?案帶入教室?。有的老師?在檢查備課?時謊稱放在?家里了，甚?至出現沒有?備課就上課?的現狀。這?說明學校平?時沒有加強?管理，沒有?嚴格貫徹落?實學校的規(guī)?章制度。，?2、教師?教學工作方?面。（1?）有些教師?雖能認真?zhèn)?課，但教案?完成得不夠?理想。有些?老師沒注意?教學反饋的?撰寫。（?2）作業(yè)布?置與批改方?面。個別老?師對作業(yè)格?式要求不統(tǒng)?一，批改符?號不規(guī)范，?缺少作業(yè)的?“二次”批?改，有教師?作業(yè)還存在?著漏批、少?批等現象。?（3）課?堂教學效果?還要進一步?提高。有教?師的課堂不?能很好體現?課改的精神?，教法單一?，教學手段?簡單，教學?模式陳舊。?3、校本?教研方面?教學研究活?動還停留在?單純聽課、?評課傳統(tǒng)模?式上，沒有?能者真正突?出“教學研?究”的作用?和特點，教?研活動沒有?總結，沒有?反思，解決?不了在課堂?教學中出現?的問題。?六、今后努?力方向及建?議1、抓?制度建設。?要進一步完?善政治、業(yè)?務學習制度?，建立適合?于本校的教?育教學常規(guī)?管理制度，?加強對常規(guī)?管理要求的?學習與研究?，規(guī)范常規(guī)?管理，提高?管理效能。?2、抓學?習。利用業(yè)?務學習時間?，___教?師再次學習?《新課程標?準》，新的?教育教學理?論，全面提?高教師的理?論素養(yǎng)和業(yè)?務水平。?3、抓師德?師風建設。?要廣泛開展?師德教育活?動，___?學習新頒布?的《中小學?教師職業(yè)道?德規(guī)范》，?明確師德要?求，努力營?造“愛崗、?敬業(yè)、愛生?、奉獻”的?氛圍，增強?教師的事業(yè)?心和責任感?。4、抓?計劃制定。?要認真制定?好學校發(fā)展?規(guī)劃、學期?工作、常規(guī)?工作、課改?工作、教研?工作等計劃?，確保學校?教育教學工?作的有序開?展。在教學?計劃中要特?別重視安排?好綜合實踐?活動、學科?評價方案和?教學改革實?驗等內容。?5、抓備?課。要逐步?建立“__?_備課”制?度，___?教師___?探討教學內?容，從而盤?活教師的資?源，實現資?源共享。同?時要改革備?課的內容與?形式，引導?廣大教師努?力追求備課?的創(chuàng)新性、?實用性，堅?決杜絕__?_，杜絕抄?教案書里的?教案。6?、抓上課。?教師要嚴格?執(zhí)行課堂教?學常規(guī)，充?分做好課前?準備，準時?進教室，準?時上課，課?中不隨便出?入教室，不?接、打電話?，杜絕無備?課、無隨堂?教案或用舊?教案上課，?嚴禁體罰和?變相體罰學?生。7、?抓作業(yè)。要?改革和規(guī)范?作業(yè)的布置?，注意作業(yè)?的形式、內?容與分量。?要求批改作?業(yè)做到及時?、認真、細?致、規(guī)范，?適時地采取?補救措施，?以大面積地?提高教學質?量。嚴禁用?增加作業(yè)量?的方式變相?體罰學生。?8、抓聽?課。要建立?健全聽課制?度，要求行?政領導每學?期至少要聽?課___節(jié)?以上，教師?每學期至少?要聽___?節(jié)以上。教?師、行政領?導聽課時，?要認真做好?聽課筆記。?每聽一節(jié)課?，都要對該?節(jié)課進行點?評，寫在聽?課本的評議?欄內，最好?能與上課教?師交流，相?互幫助，相?互促進。?9、抓教研?。要認真開?展教學案例?研究和專題?研究，落實?每周教研活?動，做到有?重點，有中?心發(fā)言人，?有記錄。提?倡通過研討?課、公開課?、觀摩課等?課堂實踐及?課前備課，?課后評課議?課，互幫互?學，形成良?好的學習和?研究氛圍。?要求各校每?學期至少要?開設___?節(jié)以上的校?內教學研討?課。要在強?化教師參與?的積極性及?活動內容的?實用性上下?功夫，真正?使教師研有?所需、研有?所得。1?0、抓檔案?的建設。建?立教師業(yè)務?檔案袋和學?生“成長記?錄袋”，要?求教師把平?時開展教育?教學工作的?各種資料（?如計劃、教?學設計、學?習筆記、案?例分析、經?驗總結或論?文等）歸入?檔案，進行?規(guī)范管理。?同時要注重?學校開展日?常教學常規(guī)?管理活動過?程性材料的?收集、整理?和歸檔。要?規(guī)范學籍管?理，學籍卡?的填寫要規(guī)?范，操行內?容要能真實?地反映學生?的表現情況?。11、?抓教學質量?監(jiān)控。一是?要重視特長?生培養(yǎng)。對?學有余力或?具有某種特?長的學生加?強指導和培?養(yǎng)，為他們?提供超前學?習或發(fā)揮特?長的條件，?盡可能滿足