高三人教版歷史一輪復(fù)習(xí)：必修3-第5單元-第36講-近代以來的世界文學(xué)藝術(shù)研究第36講近代以來的世界文學(xué)藝術(shù)第五單元目標(biāo)定位方法警示探究基礎(chǔ)攻關(guān)考點(diǎn)突破課時作業(yè)技能提升目標(biāo)定位明確考向把握主線課程標(biāo)準(zhǔn)(1)了解19世紀(jì)以來文學(xué)的主要成就，認(rèn)識其產(chǎn)生的時代背景及影響(2)欣賞19世紀(jì)以來有代表性的美術(shù)作品，了解這些美術(shù)作品的時代背景及其藝術(shù)價值(3)列舉19世紀(jì)以來有代表性的音樂作品，理解這些音樂作品的時代性、多樣性和民族性(4)了解影視藝術(shù)產(chǎn)生與發(fā)展的歷程，認(rèn)識其對社會生活的影響本講主要講述了19世紀(jì)以來世界文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展歷程。隨著科技的發(fā)展，世界政治、經(jīng)濟(jì)的巨大變化，世界文學(xué)藝術(shù)空前繁榮，文學(xué)藝術(shù)家們各自用自己獨(dú)特的表現(xiàn)形式，創(chuàng)作出了不朽的文藝作品。文學(xué)藝術(shù)流派大致經(jīng)歷了古典主義、浪漫主義、現(xiàn)實(shí)主義和現(xiàn)代主義的發(fā)展歷程。進(jìn)入20世紀(jì)，文學(xué)藝術(shù)與科學(xué)技術(shù)相結(jié)合的影視藝術(shù)獲得迅猛發(fā)展，對人們的生活產(chǎn)生了重大影響考綱要求(1)文學(xué)的主要成就(2)有代表性的美術(shù)作品(3)有代表性的音樂作品(4)影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展基礎(chǔ)攻關(guān)一、文學(xué)的繁榮1．浪漫主義文學(xué)(1)時間：18世紀(jì)末至19世紀(jì)30年代。(2)背景：①歐洲的革命和戰(zhàn)爭加劇了歐洲局勢的動蕩。②人們對啟蒙思想家設(shè)想的“________”深感失望，努力尋找新的精神寄托。③第一次工業(yè)革命在歐洲迅速延伸，但也帶來一些問題。理性王國(3)特征：①主題內(nèi)容：反對________，不再刻意突出人的理性，深入發(fā)掘人類的感情世界。通過瑰麗的想象和夸張的手法塑造特點(diǎn)鮮明的人物形象。②創(chuàng)作風(fēng)格：以________豐富的構(gòu)思和跌宕起伏的情節(jié)為主要特征。封建制度想象力(4)成就：國別人物作品意義法國雨果《___________》歌頌了人間的美、善和光明，鞭撻了丑、惡與黑暗英國雪萊《解放了的普羅米修斯》《________》鼓勵人們?yōu)闋幦∽杂珊屠硐攵窢幍乱庵綺_____《德國，一個冬天的童話》抒發(fā)了強(qiáng)烈的愛國情懷巴黎圣母院西風(fēng)頌海涅2.現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)(1)時間：19世紀(jì)30年代到20世紀(jì)早期。(2)背景：歐美資本主義國家的社會矛盾日趨尖銳。(3)特征：關(guān)注社會問題，深入剖析社會生活的本質(zhì)，揭露和批判社會的罪惡。(4)成就：國別文學(xué)家代表作備注法國________《人間喜劇》堪稱資本主義的“社會百科全書”羅曼·羅蘭《約翰·克里斯朵夫》20世紀(jì)早期巴爾扎克國別文學(xué)家代表作備注英國狄更斯《大衛(wèi)·科波菲爾》真實(shí)反映了當(dāng)時英國的社會狀況蕭伯納《______________》20世紀(jì)早期俄國普希金《葉甫蓋尼·奧涅金》享譽(yù)世界文壇的名著_______________《安娜·卡列尼娜》丹麥安徒生《賣火柴的小女孩》同情弱者，嘲弄權(quán)貴蘋果車列夫·托爾斯泰國別文學(xué)家代表作備注挪威易卜生《______________》“社會問題劇”，揭露資產(chǎn)階級的唯利是圖和民主的虛偽美國馬克·吐溫《湯姆·索亞歷險記》揭露美國社會中的種族歧視，痛斥金錢至上的丑惡本質(zhì)玩偶之家3.現(xiàn)代主義文學(xué)(1)背景：兩次________、資本主義世界的經(jīng)濟(jì)危機(jī)和嚴(yán)重的社會問題。(2)特征：強(qiáng)調(diào)集中表現(xiàn)自我，手法比較怪誕，語言風(fēng)格悖離傳統(tǒng)。(3)代表：美國海明威的《________》，愛爾蘭貝克特的《等待戈多》。4．蘇聯(lián)社會主義文學(xué)(1)狀況：高度繁榮。(2)成就：________的《母親》和奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。世界大戰(zhàn)老人與海高爾基5．亞非拉文學(xué)(1)特征：反映了反帝反殖和________精神。(2)代表：印度的____________、中國的魯迅、哥倫比亞的馬爾克斯、尼日利亞的索卡因。愛國主義泰戈爾[學(xué)法引領(lǐng)]用“五、三、一”歸納世界文學(xué)成就二、藝術(shù)1．美術(shù)流派背景特點(diǎn)成就新古典主義(18世紀(jì)末19世紀(jì)初)法國社會劇烈動蕩；資產(chǎn)階級對古希臘羅馬英雄主義精神的追求強(qiáng)調(diào)______；注重畫面的嚴(yán)整與和諧法國大衛(wèi)的《________》和《拿破侖加冕》；安格爾的《泉》浪漫主義(19世紀(jì)前期)人們對“________”感到失望，尋求新的精神寄托注重表現(xiàn)________，運(yùn)用鮮明色彩和奔放筆法，強(qiáng)調(diào)畫面整體的完整統(tǒng)一法國德拉克洛瓦的《自由引導(dǎo)人民》理性馬拉之死理性王國人的感情流派背景特點(diǎn)成就現(xiàn)實(shí)主義(19世紀(jì)中期)工業(yè)革命后，資本主義制度的固有矛盾和弊病逐漸暴露注重表現(xiàn)______________法國米勒的《播種者》和《________》；俄羅斯列賓的《伏爾加河上的纖夫》印象畫派(19世紀(jì)后期至20世紀(jì)初)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步醉心于光和色的研究，強(qiáng)調(diào)捕捉光和色之下世界萬物的“____________”。線條粗獷，形式夸張，色彩明快法國________的《日出·印象》；荷蘭凡·高的《向日葵》；法國的塞尚被稱為“現(xiàn)代繪畫之父”現(xiàn)代主義(20世紀(jì))兩次世界大戰(zhàn)的影響，工業(yè)化的推動，科技的發(fā)展，藝術(shù)家的創(chuàng)新反傳統(tǒng)和反理性，重視藝術(shù)家內(nèi)心的“自我感受”和“自我表現(xiàn)”________的《格爾尼卡》社會現(xiàn)實(shí)拾穗者瞬間印象莫奈畢加索2.音樂(1)19世紀(jì)：①浪漫主義音樂：注重________、自傳性和個人心理刻畫的形式，突出個人感受。杰出代表有德國的________和奧地利的約翰·施特勞斯。②歌?。阂獯罄柕诘摹禵_______》，法國比才的《卡門》。③民族樂派：俄國柴可夫斯基的芭蕾舞劇《________》。抒情性貝多芬茶花女天鵝湖(2)20世紀(jì)：①現(xiàn)代主義音樂：輕松活潑，通俗易懂，廣為流傳。②二戰(zhàn)后，____________成為流行音樂的主流。③影響：改變著人類的娛樂和生活方式，加深了對不同民族音樂的理解和尊重，推動著世界音樂的繁榮。3．影視(1)電影：①條件：科學(xué)技術(shù)的長足進(jìn)步。搖滾樂②歷程：時間成就1895年法國________兄弟向公眾放映自己的電影短片20世紀(jì)初美國人格里菲斯拍攝和導(dǎo)演了《一個國家的誕生》20世紀(jì)初蘇聯(lián)電影迅速發(fā)展，拍攝了《波將金號戰(zhàn)艦》等影片1927年美國首次拍攝成功________電影1935年世界上第一部彩色電影《________》拍攝成功二戰(zhàn)后寬銀幕和立體聲電影相繼問世盧米埃爾有聲浮華世家(2)電視：①20世紀(jì)20年代中期，電視出現(xiàn)。②1929年，英國________首次播送了電視節(jié)目；30年代播出第一部電視??；40年代初，________開始試播彩色電視節(jié)目。③二戰(zhàn)后，電視進(jìn)入大規(guī)模普及運(yùn)用階段。(3)影響：①反映人類在________方面的進(jìn)步。②回應(yīng)、影響文明的發(fā)展和________的變化。③滿足人們各式各樣的審美需要和精神追求。倫敦美國科學(xué)技術(shù)社會風(fēng)尚[學(xué)法引領(lǐng)]1．用圖示巧記繪畫藝術(shù)2．用圖示巧記影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展1.浪漫主義文學(xué)、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)與現(xiàn)代主義文學(xué)的比較

文學(xué)比較浪漫主義文學(xué)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)現(xiàn)代主義文學(xué)興起的時間18世紀(jì)末至19世紀(jì)30年代19世紀(jì)30年代以后興起于19世紀(jì)晚期，20世紀(jì)30年代成為文學(xué)的主流時代背景歐洲資本主義發(fā)展及法國大革命的影響，人們對啟蒙運(yùn)動宣揚(yáng)的理性王國感到失望工業(yè)革命后，資本主義的矛盾開始大量的暴露，社會問題日益突出第二次工業(yè)革命后，經(jīng)濟(jì)危機(jī)、世界大戰(zhàn)等社會問題使人們產(chǎn)生了危機(jī)感、迷茫、痛苦等

文學(xué)比較浪漫主義文學(xué)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)現(xiàn)代主義文學(xué)創(chuàng)作風(fēng)格不再刻意突出理性，深入發(fā)掘人類的感情世界，塑造鮮明的人物形象，構(gòu)思具有豐富的想象力，戲劇情節(jié)跌宕起伏強(qiáng)調(diào)真實(shí)具體描寫現(xiàn)實(shí)生活，詳細(xì)分析人類行為沖突，再現(xiàn)典型人物，對社會現(xiàn)實(shí)秩序表現(xiàn)出不滿是一種流派眾多、風(fēng)格各異的多元化文學(xué)，其共同點(diǎn)是表現(xiàn)自我，在藝術(shù)手法上反傳統(tǒng)2.現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)和現(xiàn)代主義美術(shù)的區(qū)別與聯(lián)系(1)區(qū)別①從產(chǎn)生的背景看，現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)是人們對社會現(xiàn)實(shí)不滿的結(jié)果；現(xiàn)代主義美術(shù)是社會現(xiàn)實(shí)給人們帶來巨大的精神危機(jī)的結(jié)果。②從表現(xiàn)內(nèi)容看，現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)側(cè)重于揭露和批判社會現(xiàn)實(shí)；現(xiàn)代主義美術(shù)側(cè)重于表現(xiàn)個人主義和虛無主義。③從表現(xiàn)手法看，現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)繼承傳統(tǒng)；現(xiàn)代主義美術(shù)雖然也對傳統(tǒng)有所繼承，但更多的是強(qiáng)調(diào)反傳統(tǒng)，現(xiàn)代主義美術(shù)是反傳統(tǒng)的各種流派的統(tǒng)稱。(2)聯(lián)系①二者都表現(xiàn)出對現(xiàn)實(shí)的不滿。②二者的產(chǎn)生與發(fā)展都是由當(dāng)時的社會現(xiàn)實(shí)決定的。3．影視藝術(shù)對社會的雙重影響(1)正面影響：豐富人們的精神文化生活；增進(jìn)知識，服務(wù)大眾；影視廣告促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、拉動消費(fèi)等。(2)負(fù)面影響：在人們業(yè)余生活中所占比重大，“壟斷”民眾的精神生活；語言圖像的直接性導(dǎo)致人們想象力下降，一些節(jié)目價值取向誤導(dǎo)民眾；暴力色情等作品腐蝕青少年。1.浪漫主義作家和現(xiàn)實(shí)主義作家都批判現(xiàn)實(shí)的黑暗。浪漫主義作家在政治上反對封建制度，批判現(xiàn)實(shí)的黑暗，矛頭指向封建貴族，反對新生的資本主義社會中殘存的封建殘余，同時也展示了資本主義社會的殘酷現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)實(shí)主義作家揭露了資本主義社會本質(zhì)，對資本主義社會及其法律、道德提出了強(qiáng)烈的控訴，同時，深切同情飽受辛酸苦難的勞動人民。2．現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)與現(xiàn)代主義美術(shù)是兩種不同的流派?，F(xiàn)實(shí)主義與現(xiàn)代主義雖只一字之差，但有較大差別?，F(xiàn)代主義美術(shù)是反傳統(tǒng)的各種流派的統(tǒng)稱。3．印象畫派、現(xiàn)代主義美術(shù)的出現(xiàn)與科技的進(jìn)步有很大關(guān)系。印象畫派出現(xiàn)的主要原因是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、進(jìn)步，畫家重視光、色的作用?，F(xiàn)代主義美術(shù)的出現(xiàn)與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展拓展了視野有關(guān)。4．近現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展與科技發(fā)展密切相關(guān)。繪畫和影視藝術(shù)與科技發(fā)展聯(lián)系密切，印象派繪畫借助了光學(xué)的原理，影視藝術(shù)更是工業(yè)革命成就綜合作用的成果?？键c(diǎn)突破材料一當(dāng)法國革命使這個理性的社會和這個理性的國家成為現(xiàn)實(shí)的時候，新制度就表明，不論它較之舊制度如何合理，卻決不是絕對合乎理性的。理性的國家完全破產(chǎn)了……早先許下的永久和平變成了一場無休止的掠奪戰(zhàn)爭?！恶R克思恩格斯選集》第三卷(浪漫主義)試圖用美麗的理想去代替那不足的真實(shí)?！聡骷蚁战詠淼闹饕膶W(xué)流派

1．據(jù)材料一及所學(xué)知識分析，“理性的國家”的實(shí)質(zhì)是什么。浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生的時代背景是什么？浪漫主義文學(xué)有何特點(diǎn)？提示：(1)實(shí)質(zhì)：資產(chǎn)階級專政，但未真正消除社會的不平等。(2)時代背景：法國大革命后社會動蕩，人們對現(xiàn)實(shí)極度不滿；知識分子對啟蒙思想家設(shè)想的“理性王國”深感失望，努力尋找新的精神寄托。(3)特點(diǎn)：政治上反對封建制度，深入發(fā)掘人類的感情世界，塑造特點(diǎn)鮮明的人物形象；想象力豐富，情節(jié)跌宕起伏。材料二

“資產(chǎn)階級在它已取得了統(tǒng)治的地方把一切封建的、宗法的和田園詩般的關(guān)系都破壞了。它使人和人之間除了赤裸裸的利害關(guān)系，除了冷酷無情的‘現(xiàn)金交易’，就再也沒有任何別的聯(lián)系了?！薄R克思2．據(jù)材料二說明現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)是在怎樣的背景下產(chǎn)生的？提示：19世紀(jì)30年代以后，隨著歐美資本主義的發(fā)展，社會矛盾日益尖銳復(fù)雜，思想敏銳的作家開始思考社會的變故，他們用鋒利的筆頭真實(shí)地再現(xiàn)社會的眾生萬象，力圖真實(shí)的表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活，深入剖析和努力揭示形形色色的社會矛盾，同時又對現(xiàn)存的社會秩序進(jìn)行無情的揭露和強(qiáng)烈的批判。材料三從文學(xué)發(fā)展的歷史來說，現(xiàn)代派文學(xué)是一種反傳統(tǒng)的文學(xué)，反對文學(xué)反映客觀現(xiàn)實(shí)生活，反對塑造典型環(huán)境中的典型性格，強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)人對周圍世界的主觀感受，熱衷于揭示人的內(nèi)心世界和潛意識活動。在藝術(shù)手法方面，現(xiàn)代派文學(xué)反對傳統(tǒng)的表現(xiàn)手法，反對故事情節(jié)的邏輯性、人物形象的完整性和語言的鮮明性，其作品往往是故事情節(jié)怪誕，時序顛倒，人物形象模糊抽象并喜歡使用隱晦難懂的象征性語言。——朱維之、趙澧《外國文學(xué)史》(歐美部分)3．根據(jù)材料三分析現(xiàn)代主義文學(xué)有何特點(diǎn)。提示：主觀地表達(dá)對世界的看法和通過想象表現(xiàn)心理的真實(shí)。藝術(shù)手法怪誕，語言風(fēng)格悖離傳統(tǒng)。材料一一八七二年，轟轟烈烈的巴黎公社運(yùn)動遭到了大資產(chǎn)階級政府的鎮(zhèn)壓……曾經(jīng)熱烈追隨庫爾貝①的青年畫家們——其中不少人后來成為印象主義者——在血的現(xiàn)實(shí)面前，把他們曾經(jīng)高高揚(yáng)起的頭顱低向自己的腳邊。他們竭力回避尖銳敏感的社會政治問題，在自己身邊的日常生活中追尋光和色的美，寄托自己敏銳的探索精神?！煦憽锻鈬佬g(shù)史》①庫爾貝：現(xiàn)實(shí)主義大師。巴黎公社失敗后，庫爾貝被捕入獄。1873年經(jīng)友人保釋出獄，流亡瑞士。近代以來的美術(shù)、音樂與影視藝術(shù)

1．根據(jù)材料一分析，印象主義美術(shù)產(chǎn)生的社會原因是什么。與現(xiàn)實(shí)主義相比，印象主義畫派有何特點(diǎn)？提示：(1)原因：19世紀(jì)下半葉法國社會政治運(yùn)動的打擊。(2)與現(xiàn)實(shí)主義畫家相比，印象主義者失去了積極的戰(zhàn)斗精神，轉(zhuǎn)而注重于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中，尤其是城市生活中的美。材料二畢加索在創(chuàng)作《亞威農(nóng)少女》后，有一句經(jīng)典的格言：“讓優(yōu)美滅絕吧?！薄叩冉逃龑I(yè)基礎(chǔ)教材真正意義上對傳統(tǒng)寫實(shí)突破的是后印象派畫家，他們對物象的一切感受和態(tài)度已漸漸脫離客觀，追求表現(xiàn)主觀感受和新的藝術(shù)形式，這種創(chuàng)作方式正是現(xiàn)代主義美術(shù)所提倡和發(fā)揚(yáng)的，它是西方現(xiàn)代主義美術(shù)的真正開端。——百度百科2．結(jié)合材料二及所學(xué)知識，現(xiàn)代主義美術(shù)有何特點(diǎn)？提示：反傳統(tǒng)、反理性。注意表現(xiàn)主觀感受和新的藝術(shù)形式。多采用夸張、變形與抽象等表現(xiàn)手法。材料三貝多芬的創(chuàng)作分為三個時期：1792～1802年間他的作品主要遵循海頓和莫扎特的模式；1803～1816年標(biāo)志著他進(jìn)一步的創(chuàng)新、變化，他作品的表現(xiàn)幅度從細(xì)致和溫和直至巨大的張力和力量，形成氣質(zhì)和速度的強(qiáng)烈對比；1817～1827年間，他已擺脫掉古典主義的僵化模式，創(chuàng)作了一系列規(guī)模龐大的表現(xiàn)個人感受的作品?！猍美]安妮·格雷著，李曉東、董曉航譯《西方音樂史話》3．據(jù)材料三說明貝多芬在世界音樂發(fā)展史上的地位如何？提示：開創(chuàng)了浪漫主義音樂的先河，也是古典主義音樂與浪漫主義音樂銜接的橋梁。材料四影視無時無刻不在影響著社會生活，豐富人類生活；但人們又深感不同于書籍文化的被動接受缺憾對人的消極影響。西方不少知識分子家庭反對電視傳媒，放棄電視機(jī)。中國的家長們常常用限制孩子看電影電視的方式來躲避外界“禍害”，卻不能說清為什么對孩子有巨大吸引力的影像有時有害于下一代，也難以說清如何加以改變。由于影視的包容面很廣，人們往往都是在不自覺中被影視圖像所吸引，對它的判別力與免疫力并不強(qiáng)。對影視的魔力沒有自覺的鑒別意識，就容易導(dǎo)致對影視的懼怕，消極抵抗，或者全盤接受?！苄恰?1世紀(jì)藝術(shù)教育格局中影視教育發(fā)展分析》4．材料四主要論述了影視藝術(shù)哪方面的影響？提示：材料主要論述了影視無時無刻不在影響著社會生活，豐富人類生活，也產(chǎn)生了許多消極影響；中外不少家庭沒有自覺鑒別意識，對影視消極抵抗或全盤接受。技能提升認(rèn)識、啟示、小論文類試題的規(guī)范解題方法1．認(rèn)識、啟示類：(1)題型特點(diǎn)：設(shè)問一般含認(rèn)識、啟示、說明、看法、見解、感想、觀點(diǎn)、借鑒、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、態(tài)度、建議、主張、說明了什么、對策等。要求學(xué)生對某一特定歷史問題總結(jié)規(guī)律、提出對策、得出結(jié)論、分析得失，一般放在主觀題的最后部分，用來檢驗(yàn)學(xué)生的歷史思維層次、認(rèn)知水平、感悟能力。(2)答題方法第一種：根據(jù)對答案的思維要求不同，可分為三類：①認(rèn)識、觀點(diǎn)、看法、感想、說明類：側(cè)重于從是什么、反映了什么、怎樣的角度回答。②借鑒、建議、主張、態(tài)度、見解類：側(cè)重于從要怎么樣的角度回答。③啟示(一般從經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)方面思考)類：從要怎么樣、不要怎么樣兩大方面回答。第二種：根據(jù)材料反映的問題或涉及的內(nèi)容作答。用三步法：①點(diǎn)出定性認(rèn)識。對材料涉及的知識及前面幾問涉及的問題進(jìn)行系統(tǒng)歸納，找準(zhǔn)“題眼”；②抓關(guān)鍵，切要害。對材料涉及的內(nèi)容進(jìn)行分析提煉，上升到理論高度；③組織答案。注意知識或問題與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系。2．小論文類：(1)題型特點(diǎn)：一般有兩種：一是史學(xué)觀點(diǎn)評論題，要求學(xué)生論證說明某一歷史觀點(diǎn)或任選一種觀點(diǎn)；二是史料論文題，要求學(xué)生從給出的史料中提煉出文章的主題，自擬題目，撰寫論文。(2)答題方法：①觀點(diǎn)評論類題目解答思路：a概括歸納材料的觀點(diǎn)，以所掌握的知識為依托，用正確的歷史觀和世界觀，對材料的人物、觀點(diǎn)作出判斷。b.“論從史出，史論結(jié)合”的特點(diǎn)，角度新，評論、論述恰到好處。②小論文型題目解答思路：a.閱讀審題：先看問題，帶著問題閱讀材料。b.確立論證主題(或觀點(diǎn))。c.構(gòu)思解答框架，草擬小標(biāo)題。d.撰寫成文：標(biāo)題醒目，觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，結(jié)論扼要合理。

近代以來，法蘭西民族創(chuàng)造出獨(dú)具魅力、光彩照人的文化，深刻影響了歐洲乃至世界文明的發(fā)展。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。材料一就思想文化領(lǐng)域而言，18世紀(jì)的歐洲堪稱法國之歐洲。當(dāng)時的歐洲人……為法國啟蒙思想家那些順應(yīng)時代潮流的新思想所折服。一時間，一股前所未有的“法語熱”風(fēng)靡除了英國之外的幾乎整個歐洲?！獏我幻瘛斗▏ㄊ贰凡牧隙?850年，雨果在追悼某一位文學(xué)家時說：“他的所有作品僅僅形成了一部書……我們在這里看見，我們的整個現(xiàn)代文明的走向，帶著我們說不清楚的、同現(xiàn)實(shí)打成一片的驚惶與恐怖。一部了不起的書，他題作‘喜劇’，其實(shí)就是題作‘歷史’也沒有什么?！辈牧先?0世紀(jì)四五十年代，薩特的存在主義哲學(xué)在法國文化界流行。薩特存在主義哲學(xué)給世人描繪了一幅陰暗的世界畫面：人生是荒誕的，現(xiàn)實(shí)是令人惡心的，人們在生活中充滿恐懼感、迷惘感和孤獨(dú)感。所以存在主義特別強(qiáng)調(diào)個體自由創(chuàng)造性、主觀能動性，把人的意義、人的價值歸結(jié)為人的自由選擇與創(chuàng)造?！獏我幻瘛斗▏ㄊ贰凡牧纤?0世紀(jì)90年代以來，法國憑借其文化軟實(shí)力大力推行文化外交。法國前總統(tǒng)希拉克說：“應(yīng)對文化全球化，就是要提倡文化多樣性?！?1)法國啟蒙思想家的“新思想”有哪些？分析這些思想當(dāng)時在歐洲廣受歡迎的主要原因。(2)雨果所追悼的文學(xué)家是誰？屬于哪種文學(xué)流派？結(jié)合歷史背景分析該文學(xué)家的作品中，令人感到“驚惶與恐怖”的社會現(xiàn)實(shí)是什么？(3)薩特存在主義哲學(xué)出現(xiàn)的背景可能與20世紀(jì)哪些重大事件相關(guān)？有人認(rèn)為，20世紀(jì)中期，西方資本主義制度正在走向崩潰，這一觀點(diǎn)是否符合史實(shí)？請說明理由。(4)20世紀(jì)90年代文化全球化加速，請分析其時代背景，并談?wù)勀銓ξ幕鄻有缘恼J(rèn)識。[解析]

本題考查學(xué)生獲取和解讀信息、運(yùn)用所學(xué)知識解決問題及對歷史觀點(diǎn)進(jìn)行分析探究的能力。第(1)問，“