美術(shù)教案教材：人名教育出版社二年級上冊第七課課題：《對折剪紙》授課年級：二年級授課地點：美術(shù)教室授課課時：一課時教學目標：學習簡單的對折剪紙的方法。引導學生運用對折剪紙的方法，剪出有趣的圖畫。培養(yǎng)學生的審美能力及動手制作能力。體驗制作的樂趣。教學重難點：重點：學會對折剪出有趣的圖形。難點：用剪出的各種圖形組合成畫面。教學準備：教師：對稱圖案、彩色紙、剪刀、膠水等。學生：彩色紙、剪刀、膠水等。教學過程：一、組織教學常規(guī)美術(shù)工具檢查，提醒使用剪刀時應該注意的安全。二、引導階段1、興趣談話，示范剪紙（心）2、揭示課題三、發(fā)展階段1、認識對稱形興趣交流，觀察我們自己身體的左右。從形狀，大小、顏色來比較。教師總結(jié)：物體如果從中間折起來，左右兩邊能完全重合，甚至顏色、斑點、花紋等都完全一樣，這樣的物體或圖形，我們就可以用對折剪的方法來制作。2、說說生活中可以對折剪的物體。請同學們找一找，在我們的身邊或生活中，你還發(fā)現(xiàn)了哪些物體，它們的哪些部分是一樣的？3、實踐探究，學習技法（1）、顏色選擇。（2）、教師示范剪紙：引導學生已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，都懂得先將紙張對折，然后剪出半個圖形后，將紙打開會出現(xiàn)有趣的圖案，技法指導。（3）、作品展示四、創(chuàng)作階段小組賽1、小組合作剪貼一副畫（用對折剪紙來貼一副畫）。2、畫面要求：干凈整潔五、展示與評價1、小組交流評價自評或互平。2、教師點評小結(jié)。（五）收拾與整理引導學生收拾好工具和材料，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生與整潔，養(yǎng)成良好的習慣。（六）板書設計（略）對折剪紙教學反思剪紙來于生活和自然，低年級段的孩子年齡小，好奇心重，對所有的事物都充滿濃厚的興趣，尤其善于觀察生活中細微的東西，一花、一草、一蟲、一葉甚至一串鑰匙都能引發(fā)他們的興趣，本課由幾件具有中國文化特點的美術(shù)作品讓學生欣賞、比較，繼而展開豐富的聯(lián)想，而畫一半，剪一半?yún)s能得到對稱的神奇效果對學生來說是一件非常有趣的活動，在這方面我在引導時還應及時的對學生進行詳細講解并板書，畢竟孩子的接受能力還是有限的這里做得不到位。本課屬于“造型?表現(xiàn)”領域，我引導學生把紙對折，剪出中心線兩邊完全一樣的圖形，然后拼貼并進行添畫使其成為一幅完整的作品，在此過程中引導學生感受對稱美，學習對稱美，表現(xiàn)對稱美，進一步了解對稱在生活中的對稱物品。認識身邊形式多樣的對稱造型，了解、感受對稱美；掌握把紙對折，運用剪刀剪出對稱圖形，然后將其拼貼成畫的制作方法。談話導入新課，通過欣賞幾張的對稱圖片，引發(fā)學生比較、思考，進而認識、了解對稱，并尋找身邊多樣的對稱造型，通過課堂討論，引導學生自主探究如何能便捷剪出對稱圖形并創(chuàng)作出一幅畫，提高學生的動手能力。在這里剪紙的歷史簡介沒有貫穿是這節(jié)課的不足。培養(yǎng)自主探究的學習能力和創(chuàng)造意識，體驗設計、動手的樂教師先引導學生欣賞幾幅比較經(jīng)典的對稱圖片，讓學生從感性中逐步加深對對稱的理解，進而聯(lián)想身邊形式多樣的對稱造型，再引導學生思考如何快速制作對稱圖形的方法并拼貼成畫。學生對這節(jié)課的認識學習還是很到位的，在這節(jié)課里學生對手