傍西小學(xué)教師職稱(職務(wù))競爭推薦方案根據(jù)《關(guān)于核定我區(qū)中小學(xué)2014學(xué)年度教職員編制等問題的批復(fù)》(番編[2015]2號)及區(qū)編委辦《2016學(xué)年擴(kuò)班及新辦學(xué)校情況(番教文[2019]43號)及我校的實際情況，制定本實施辦法。為確保本單位職稱制度改革工作順利開展，特成立本單位職稱(職務(wù))競爭推薦工作領(lǐng)導(dǎo)小組(以下簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組),組成人員如按照科學(xué)合理、精簡效能的原則進(jìn)行教師職稱(職務(wù))競爭推薦。用工作的通知》(番教文[2019]43號)等文件精神，重新核定本校的崗位，并統(tǒng)計崗位空余數(shù)，填寫《2019年度中小學(xué)教師職稱(職務(wù))評聘崗位使用申請表》,報區(qū)教育局、人社局備案后實施。根據(jù)《番禺區(qū)傍西小學(xué)崗位實施辦法》中的有關(guān)規(guī)定，從2020年1月1日起至2022年12月31補(bǔ)充空缺職數(shù)。2023年1月1日至2024年12月31內(nèi)如職數(shù)有變，本單位在編在職人員?，F(xiàn)有人員25名，其中管理人員1名(含雙肩挑人員1名),專業(yè)技術(shù)人員24名。本單位共設(shè)置管理崗位1個；專業(yè)技術(shù)崗位26個，其中副高級崗位2個，中級崗位15個，初級崗位9個。本單位現(xiàn)聘用管理崗位1個；專業(yè)技術(shù)崗位24個，其中副高級崗2個，中級崗位16(1)個，初級崗位6個。其中，一人離退休不上述一項崗位空余數(shù)：副高級0個，中級0個，初級2個。全部1、重新核定崗位。(2019年10月12日前)作。(2019年10月12日前)3、成立職稱(職務(wù))競爭推薦領(lǐng)導(dǎo)小組及推薦委員會。(2019年10月12日前)4、擬定崗位實施方案(2019年10月14日前)。(3)制定《番禺區(qū)傍西小學(xué)第三屆崗位設(shè)置崗位擇優(yōu)聘用計分傍西小學(xué)第三屆崗位設(shè)置崗位擇優(yōu)聘用計分表》(2019年10月15日6、制定《教師職稱(職務(wù))競爭推薦方案》,填報《2019年度中小學(xué)教師職稱(職務(wù))評聘崗位使用申請表》。(2019年10月20日業(yè)績計算年限為5年，該次競崗排序業(yè)績年限為競崗的所在月份計分表細(xì)則有效期到三聘期(2024.12.31)結(jié)束。1.番教文【2019】43號2019年10月14日內(nèi)容評分標(biāo)準(zhǔn)分值得分資歷1、工齡：滿1年或以下2分，每滿1年遞增0.5分，不滿1年不得分。封頂17分。2、學(xué)歷：碩士研究生及以上學(xué)歷4分，本科學(xué)歷、碩士學(xué)位3.5分，本科學(xué)歷學(xué)士學(xué)位3分，本科學(xué)歷無學(xué)位2.5分，2大專學(xué)歷2分，中?；蛳喈?dāng)學(xué)歷及以下1.5分。3、專業(yè)技術(shù)資格：取得相對應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格滿1年或以下3分，每滿1年遞增0.2分，不滿1年不得分。封頂6分。4、聘任專業(yè)技術(shù)資格年限：聘用到相對應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格滿1年或以下2分，每滿1年遞增0.2分，不滿1年不得分。封頂5分。5、支教交流：除“援藏援疆”教師按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行外，廣東省外學(xué)校支教(交流)滿1年3分；廣東省內(nèi)番禺區(qū)外學(xué)校支教(交流)滿1年2分；番禺區(qū)內(nèi)學(xué)校交流的1年期0.5分，三年期1分。封1、專職任課教師工作量16.5分。每任滿1學(xué)期計1.65分。2、任職加分：(1)班主任的工作量按本校專職任課教師工作量35%計算。即(2)主任與副主任按班主任的工作量的1.3倍；1.2倍計算，即(3)少先隊輔導(dǎo)員按副主任計算，副輔導(dǎo)員按副主任的90%計算。(5)工會小組長、科組長(語文科、數(shù)學(xué)科、英語科、體藝科、思品科、綜合實踐科)、行政助理、電教管理員按班主任工作量計算。即16.5*0.35=5.775(6)副班主任按班主任的工作量60%計算。即16.5*0.35*0.6=3.465。(9)科學(xué)科、心理科組長按班主任工作量的30%計算。即(10)資產(chǎn)管理員、人事、學(xué)籍管理員按班主任工作量的20%計算。即16.5*0.35*0.2=1.155(11)特約教研員、中心組成員、學(xué)術(shù)委員會成員、步步高導(dǎo)師，市、區(qū)、鎮(zhèn)級別按班主任的工作量40%、30%、20%計算。16.5*0.35*0.4=2.3116.5*0.35*0.3=(說明：以上任職人員同時兼其它任職時，以最高加分職務(wù)為基數(shù)，每多兼一職按兼任職務(wù)的15%加分，該項25分封頂)工作效1、教學(xué)成績達(dá)區(qū)I檔1分/學(xué)期，Ⅱ檔次0.9分/學(xué)期，Ⅲ檔次0.5分/學(xué)期。(任教多班的按總得分平均計算)。術(shù)科按I檔0.9分/學(xué)期，Ⅱ檔0.7分/學(xué)期，Ⅲ檔0.5分/學(xué)期。(按每學(xué)期的考核計算)。封頂益(近五2、參與課題研究2分：已立項的課題主持人2分，課題組成員依時上交資料1.2分；參加多個課題研究的按1.2分的15%/個累計。(課題只限區(qū)級以上)。封頂2分。3、個人榮譽(yù)1分。(不包括競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號)按市級以上1分，區(qū)級0.5分，鎮(zhèn)級0.25分，校級0.1分計算。)封頂1分4、教師論文、作品發(fā)表或獲獎5分。封頂5分。5、輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(包括輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)表)5分。封頂5分。(說明：第4、第5項以教育行政部門組織為標(biāo)準(zhǔn)，一等獎按國家級4分，省級3.5分，市級3分，區(qū)級2分，鎮(zhèn)級1分，校級0.5分，二、三等獎是一等獎的50%。教師論文發(fā)表1篇1分(有正規(guī)刊號或教育部門認(rèn)可，不分級別。)其他非正規(guī)組織、刊物的自發(fā)成果按鎮(zhèn)級計算，輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)表的每篇0.1分，同一項目多次獲獎按最高級別計算。多人合作參賽、輔導(dǎo)學(xué)生比賽的，每人得分比照上述每個獎項得分÷輔導(dǎo)教師人數(shù)計算。團(tuán)體參賽的，每項得分比照上述個人得分×2計算。(團(tuán)體指以校、班、組、隊參加比賽的項目)長期外聘老師輔導(dǎo)參賽獲獎的按25%計算。6、承擔(dān)公開研討課例或講座2分。(按次數(shù)計，能夠累加：校級0.5分，鎮(zhèn)級1分，區(qū)級1.5分，市級以上2分；鎮(zhèn)級以上的調(diào)研課按鎮(zhèn)級計算。(外出學(xué)習(xí)或會議的二次培訓(xùn)不列入此加分項。)封頂2教師民全體教師根據(jù)應(yīng)聘職員的德、勤、能、績進(jìn)行評價。(6-7為優(yōu)秀，5-6良好，4.2-5分為合格，0-4.1分為不合格)7領(lǐng)導(dǎo)組根據(jù)應(yīng)聘職員的德、勤、能、績進(jìn)行評價。(7-8為優(yōu)秀，6-7良好，4.8-6分為合格，0-4.8分為不合格)8中層領(lǐng)導(dǎo)加分中層干部在上述5項評分后的總分再加5分(從2014年9月1日起，每學(xué)期0.5)51、表中各權(quán)重(分?jǐn)?shù))值為對應(yīng)項目的最高限值，個人總分105分封頂。2、(本年度)競聘所需的業(yè)績所涉時間計算以2014年9月1日起計算至2019年8月314、領(lǐng)導(dǎo)組評議得分計算方法是：去除2個最高分與2個最低分，取剩下分值總分的平均值作為本項得分。(有效得分票數(shù)約占全體票數(shù)的70%左右)5、教師民主評議得分計算方法是：去除1個最高分與1個最低分，取剩下分值總分的平均值作為本項得分。(有效得分票數(shù)約占全體票數(shù)的70%左