《工業(yè)工程綜合實踐》實驗課教學大綱一、設(shè)計目的和要求a）通過實訓課程，進一步深化對理論知識的理解；b）利用所學的工業(yè)工方法，系統(tǒng)地處理具體問題，切身感受實踐環(huán)節(jié)與理論教學的聯(lián)系和區(qū)別，提高解決實際問題的能力；c）通過撰寫實訓報告，初步認識專業(yè)報告的格式及結(jié)構(gòu)，為畢業(yè)論文作相應(yīng)鋪墊；d）培養(yǎng)團隊配合意識及人際交往能力。二、設(shè)計學時和學分學時：32；學分：1三、設(shè)計的主要內(nèi)容a）充分理解實訓題目，認真閱讀實訓指導書，理解相關(guān)要求，有針對性地進行實訓活動；b）實訓過程以小組為單位，組內(nèi)成員分工合理、職能明確，共同完成實訓課程；c）實訓過程必須在本組內(nèi)獨立完成，不得跨組參考和抄襲，防止出現(xiàn)雷同方案；d）保證數(shù)據(jù)的客觀性，實訓報告中的主要數(shù)據(jù)必須來源于相關(guān)企業(yè)，其他來源（如網(wǎng)絡(luò)、文獻等）均不符合要求。四、設(shè)計的進行方式a）熟悉與實訓課題相關(guān)的理論知識，包括閱讀書籍及學術(shù)文章（至少包含2篇英文文獻），完成文獻綜述；b）向指導教師提交實訓的初步方案，指導教師審核并提出修改意見；c）修改實訓方案初稿，開始實訓I；d）進入相關(guān)企業(yè)進行調(diào)研，記錄企業(yè)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，分析原因，并利用工業(yè)工程方法進行改善，提出改善措施，明確實施流程，預測實施效果；e）撰寫實訓報告，每組提交一份;f）進行辯論，總結(jié)實訓成果；五、設(shè)計的時間安排綜合實踐集中安排2周時間。六、設(shè)計的考核方式a）每組提交一份不少于5000字的實訓報告，請在報告的封面上注明組內(nèi)分工情況。原那么上，實訓報告應(yīng)包含如下內(nèi)容：緒論：包含研究背景，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀（即文獻綜述），研究思路，研究意義等；相關(guān)概念及理論：包括實訓中提到或使用的核心概念及方法，進行簡單概述即可；介紹實訓企業(yè)的基本情況，用科學的方法記錄企業(yè)現(xiàn)狀（注意：是與實訓所研究的問題相關(guān)的現(xiàn)狀，要精準，不要面面俱到）；分析存在的問題，并指出問題產(chǎn)生的原因；利用工業(yè)工程方法對問題進行改善，提出改善措施，并指明措施實施的流程；對改善措施的實施效果進行預測及分析；得出實現(xiàn)結(jié)論；參考文獻。上述結(jié)構(gòu)僅供學生參考，學生撰寫實訓報告時可根據(jù)實際情況進行適當調(diào)整,但必須保證邏輯清晰，結(jié)構(gòu)完整。實訓報告必須由調(diào)查數(shù)據(jù)所支撐，任何結(jié)論都要建立在科學分析的基礎(chǔ)上，切忌主觀臆斷。）制作辯論用幻燈片，推選一名代表進行辯論,代表自述時間10分鐘，組員回答教師質(zhì)疑10分鐘?；脽羝q論后需上交，作為評分依據(jù)之O按照每組在實訓中的表現(xiàn)、實訓報告質(zhì)量和辯論情況，以優(yōu)、良、中、及格和不及格記分。具體評分標準如下：C）優(yōu)秀：能全面完成實訓任務(wù)，工作量飽滿，分工明確；實訓報告思路清晰，結(jié)構(gòu)完整，方法正確，具有一定的研究成果；辯論表述流暢，能正確地回答老師提出的問題；良好：按時完成實訓任務(wù)，工作量較大；實訓報告邏輯清晰，具有較完整的結(jié)構(gòu)，觀點、結(jié)論正確；辯論表述清晰，基本正確地回答老師提出的問題；中：完成規(guī)定的實訓任務(wù)，工作量一般，分工基本明確；能夠按基本要求提交實訓報告，符合基本要求；辯論表述一般，主要問題回答正確;及格：尚能完成實訓任務(wù)，工作量到達最低要求，各成員進行了分工；實訓報告符合最低質(zhì)量要求，觀點基本正確；辯論表述基本完整，思路基本清晰。g)不及格：有以下情況之一者：沒有完成實訓任務(wù)，工作量嚴重缺乏，分工十分不明確；工