授課教師：實(shí)驗(yàn)高中地理組張瑞華第二節(jié)大氣圈與天氣、氣候——大氣的運(yùn)動*上節(jié)知識回顧：上節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了：1、大氣對太陽輻射的削弱作用2、大氣的受熱過程3、大氣對地面的保溫作用大氣上界地面地面增溫大氣吸收75%-95%太陽輻射太陽輻射大氣輻射大氣逆輻射反射大氣吸收大氣增溫地面輻射地面輻射射向宇宙射向宇宙實(shí)現(xiàn)保溫作用三、大氣的運(yùn)動?下面我們來探討大氣運(yùn)動最簡單的形式——熱力環(huán)流這一節(jié)課我們要學(xué)習(xí)大氣的運(yùn)動?。。ㄒ唬┐髿獾倪\(yùn)動大氣運(yùn)動垂直運(yùn)動水平運(yùn)動氣流下沉風(fēng)氣流上升熱力環(huán)流———是大氣運(yùn)動最簡單的形式地面高空等壓面960百帕1010百帕860百帕910百帕1.熱力環(huán)流原理探究注：氣壓就是單位面積上空氣柱的質(zhì)量。一般而言，單位面積空氣密度越大，質(zhì)量就越大，氣壓就越高。（2）等壓面（線）：空間氣壓值相等各點(diǎn)組成的面（線）．假設(shè)：地面受熱均勻，則形成的等壓面如下：理論上：等壓面為一個個水平面結(jié)論：由近地面往高空，氣壓由高到低。1010百帕960百帕910百帕860百帕注（1）氣壓就是單位面積上空氣柱的質(zhì)量。地面高空等壓面2.繪圖練習(xí)：請?jiān)谙聢D中畫熱力環(huán)流的形成，要求畫出大氣運(yùn)動的方向用箭頭表示，各點(diǎn)的高低壓及等壓面的彎曲。A低壓B高壓C低壓C’高壓B’低壓A’高壓受熱受熱冷卻上升下沉上升地面BAC受熱冷卻冷卻高低高高低低大氣水平運(yùn)動地面冷熱不均大氣垂直運(yùn)動同一水平面產(chǎn)生氣壓差異總結(jié)：熱力環(huán)流受熱膨脹上升，冷卻收縮下沉（二）日常生活中熱力環(huán)流的例子：海陸風(fēng)：海洋與陸地之間形成的小型熱力環(huán)流城市與郊區(qū)之間形成的小型熱力環(huán)流城市風(fēng)：山頂和山谷之間在白天和夜間會產(chǎn)生不同的風(fēng)向山谷風(fēng)：海陸風(fēng)陸地海洋白天陸地氣溫高海洋氣溫低氣壓低氣壓高白天，近地面風(fēng)從海洋吹向陸地即為海風(fēng)。1.熱力環(huán)流的表現(xiàn)——海陸風(fēng)的形成氣壓高氣壓低陸地海洋夜晚陸地氣溫低海洋氣溫高氣壓低氣壓高夜晚，近地面風(fēng)從陸地吹向海洋即為陸風(fēng)。氣壓低氣壓高山頂山頂山谷谷風(fēng)谷風(fēng)白天吹谷風(fēng)2.山谷風(fēng)：山頂山頂山谷山風(fēng)山風(fēng)晚上吹山風(fēng)某城，由于工業(yè)區(qū)的污染較重，而工業(yè)區(qū)一時又不會搬遷，除了在工業(yè)區(qū)和居民區(qū)之間設(shè)立了防護(hù)林外，打算在郊區(qū)與城區(qū)間也設(shè)立防護(hù)林帶，你覺得有沒有必要？3.課外探究：城郊熱島環(huán)流由此圖可以得出城市和郊區(qū)氣溫分布特點(diǎn)！請畫出熱力環(huán)流圖！上升氣流市區(qū)郊區(qū)郊區(qū)由郊區(qū)流向市區(qū)由郊區(qū)流向市區(qū)熱冷冷（三）等壓線圖判讀的一般規(guī)律：1、近地面氣壓始終高于高空氣壓；2000米等壓面ACDB地面受熱冷卻高壓低壓低壓高壓2、同一地點(diǎn)，近地面與高空氣壓相反；3、一般而言，由近地面往高空，氣壓由高到低；4、“高高低低”規(guī)律：等壓線（面）往高空彎曲處氣壓高，等壓線往地面彎曲處氣壓低。？請同學(xué)們討論并寫下來!（3）把A至D點(diǎn)按氣壓由高到低排序__________（2）在A、B、C、D之間繪出熱力環(huán)流過程箭頭。（1）A、B哪受熱，哪冷卻？A>B>C>D受熱冷卻2000米等壓面BCDA地面高壓低壓低壓高壓等壓線圖判讀練習(xí)（四）隨堂練習(xí)：1、如果此圖為熱力環(huán)流側(cè)視圖，則以下說法正確的是（）A．引起熱力環(huán)流的原因是地面冷熱不均B．溫度：A>B>C>DC．熱力環(huán)流是大氣運(yùn)動最復(fù)雜的形式D．氣壓D>A>B>CA（五）課堂小結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容：1、大氣