中班教案模板匯編五篇活動目標(biāo)：

1、練習(xí)用力涂色，把握涂染的方法。

2、用油水分別法畫出冬天的雪景。

活動預(yù)備：

幼兒用書《冬天里發(fā)生的事》、白色油畫棒、藍色水粉顏料。

活動過程：

1、爭論冬天的天氣。

（1）回憶冬天下雪的場景，雪地里玩的景象。（打雪仗、堆雪人）

（2）爭論下雪天的風(fēng)光的主色調(diào)。

2、教師示范，幼兒觀看。

重點示范油水分別的繪畫方法。

3、幼兒操作。

教師巡回指導(dǎo)。

4、作品講評。

幼兒相互介紹自己的作品，教師引導(dǎo)幼兒從畫面的布局、構(gòu)思、顏色、干凈這幾個方面來評價。

活動反思：在活動前的預(yù)備工作中，幼兒在家收集的有關(guān)冬天風(fēng)光的圖片有許多，幼兒和家長都很積極的參加。在活動中許多小朋友都很驕傲的介紹帶來的圖片是什么，積極性很高。在繪畫過程中許多幼兒的動手力量都偏弱，整體效果不是很好，要加強動手方面的訓(xùn)練。

中班教案篇2

設(shè)計意圖：

公交車是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫慕煌üぞ撸瑸榱俗層變焊玫亓私獬塑嚩Y儀，增加文明乘車意識，我設(shè)計了這次活動。讓孩子們通過看，聽，說，玩，了解乘車的根本禮儀，體驗乘車的樂趣，從而激發(fā)幼兒爭做文明小乘客的意識和行為。

活動目標(biāo)：

1、了解乘車的方法和簡潔的安全學(xué)問。

2、能推斷文明乘車的行為。

3、體驗乘車嬉戲的樂趣。

4、初步培育幼兒有禮貌的行為。

5、培育幼兒完整、連貫地表達力量和對事物的推斷力量。

活動預(yù)備：

1、“公共汽車”的活動場景；

2、背景音樂（車的鳴笛，剎車等音效）；PPT課件；

3、哭哭臉和笑笑臉卡片若干。

活動重點難點：

活動重點：了解乘車時的文明行為和簡潔的安全學(xué)問

活動難點：做到文明乘車

活動過程：

一、無聲動畫，引出重點

師：教師要告知大家一個好消息，今日有一群小動物要和我們一起去郊游，你們快樂嗎？

（幼：快樂?。?/p>

師：你們看，他們來了！

PPT播放無聲動畫

師：我們一起看一看，他們在干什么？

肯定要認真看呦！

提示幼兒仔細觀看，動腦猜測，大膽說說

師：下面請小朋友來說一說，你都看到了什么？

PPT展現(xiàn)圖片，師提問，鼓舞幼兒說出答案：

上車前，小動物們是怎樣做的？PPT同時播放上車前小動物排隊的圖片（預(yù)備排隊上車）

小動物們排隊的時候，小兔和羚羊教師在說什么？說完之后小兔是怎樣做的？這樣做對嗎？（它想不排隊，第一個上車；這樣做不對）

汽車開動后，小熊做什么了？羚羊教師對它說了什么？之后小熊是怎樣做的？它應(yīng)當(dāng)怎樣做？（汽車開動后，小熊開頭吃零食，并且把零食袋子扔得滿地都是；羚羊教師批判他這樣做是不對的；小熊把垃圾都清掃潔凈了；在車上不應(yīng)當(dāng)亂扔垃圾）

小鹿和小熊在干什么？羚羊教師又說了些什么？（它們在大聲唱歌；羚羊教師說在車上大吵大鬧，會影響其他人，不應(yīng)當(dāng)大聲喧嘩）

二、有聲動畫，穩(wěn)固加深

師：我們現(xiàn)在來聽一聽小動物們究竟在說些什么。

播放有聲動畫，加深影響，穩(wěn)固重點，

師：?。倓偰銈冋f的太棒了，給自己鼓鼓掌！

三、推斷正誤，表揚好習(xí)慣

師：教師這里還有一些人乘車的照片，請小朋友們來推斷一下這些人的

做法是否正確。假如你認為正確，你就舉起笑笑臉；假如你認為錯誤，

就舉起哭哭臉。

PPT播放幻燈圖片：

圖片一、乘車時，將頭或手伸出窗外

圖片二、從后門上車（師補充：假如車有兩個門，應(yīng)當(dāng)是前門上車，后

門下車；假如車只有一個門，應(yīng)當(dāng)是先上后下，以免擁擠）

圖片三、上車后自覺投幣

圖片四、給老奶奶讓座（師補充：除了老人以外，我們還應(yīng)當(dāng)給孕婦，

抱小孩的人，殘疾人讓座）

四、情景嬉戲，乘車實踐

師：現(xiàn)在我們了解了許多乘車時的安全學(xué)問，我們看看誰能成為文明小乘客！好了，我們動身吧！

（1）請一位小朋友扮演汽車司機，配位教師負責(zé)播放背景音樂和扮演老人半路上車，主班教師依據(jù)小朋友的表現(xiàn)做旁白講解，適時賜予表揚、強調(diào)。

（2）請小朋友自己選擇安排角色，師賜予適時的建議和指導(dǎo)，嬉戲連續(xù)進展，自然完畢！

活動延長：

在圖書角供應(yīng)各種交通工具的圖書若干，組織幼兒閱讀圖書，并爭論乘坐摩托車、自行車、小轎車的留意事項（如坐摩托車要扶好大人，坐自行車要留意把腳放好，坐小轎車要留意系好安全帶等）豐富幼兒安全學(xué)問。

中班教案篇3

教學(xué)意圖：

為了培育孩子們的環(huán)保意識，學(xué)習(xí)關(guān)懷我們的生存環(huán)境，利用可以再生的廢舊材料，我讓孩子們收集了各種大小不同、種類不同的盒子，每天孩子們都會從家里帶來一些盒子，有藥盒、牙刷盒，餅干盒、鞋盒等各種各樣的盒子，一段時間下來，我發(fā)覺孩子們特殊喜愛玩盒子，他們把盒子放在地上跳，頂在頭上走，有的還會把大盒子放一塊、小盒子放一塊對盒子進展分類，我想既然孩子們那么喜愛玩盒子，何不利用盒子來進展教學(xué)活動呢，于是我設(shè)計了《玩盒樂》進展教學(xué)活動，讓孩子們通過自己的嘗試，發(fā)覺問題、大膽創(chuàng)新，體驗集體合作的歡樂。

活動目標(biāo)：

1、積極參加玩盒子的活動，大膽創(chuàng)新玩盒子的新方法，體驗玩盒子的歡樂。

2、激發(fā)幼兒喜愛利用不同的盒子進展造型活動，培育幼兒疼惜物品的好習(xí)慣。

3、在活動中愿意與同伴合作、交往，感受集體活動的開心。

活動預(yù)備：

師生共同各種盒子、剪刀、雙面膠、透亮膠等。

活動過程：

一、出示各種盒子，引起幼兒興趣。

二、戶外嬉戲：玩盒子。

1、幼兒每人拿一個盒子，圍成圓圈，隨著音樂做活潑、輕松的預(yù)備操。

2、請幼兒找同伴一起動腦筋、商議玩盒子的各種方法，

教師巡回指導(dǎo)，參加幼兒嬉戲，準(zhǔn)時發(fā)覺并推廣玩盒子的方法。

(玩盒子的方法許多：可以把盒子放在地上跳來跳去;把盒子頂在頭上走;把盒子按肯定間隔放好，圍著盒子走或跑跳等，讓幼兒在自由、寬松開心的環(huán)境中去玩、去嘗試、去探究，體驗與同伴一起玩的興趣。)

3、活動：請幼兒介紹自己玩盒子的方法，共享玩盒子的閱歷。

三、室內(nèi)活動：盒子造型。

1、出示用盒子粘貼的小汽車，引起幼兒興趣。

2、請幼兒2——4人一組，先爭論：“你的盒子是什么外形的?”“象什么?”“可以做什么”“假如再多一些盒子放在一起又能做什么?”然后開頭制作，教師巡回指導(dǎo)。

(在制作的過程中，教師可把力量強的和力量弱的幼兒適當(dāng)安排一組，分工合作，使幼兒間的相互幫助力量得到進展。)

3、：請每組的幼兒介紹自己用盒子進展的造型，是怎樣做的?

4、鼓舞幼兒多收集各種各樣的盒子，變廢為寶，培育幼兒疼惜物品的好習(xí)慣。

設(shè)計評析：

本次設(shè)計的活動來源與幼兒對生活中接觸的某一物品的寵愛，活動的綻開中是以幼兒參加、自發(fā)生成和教師的適當(dāng)指導(dǎo)為特征的。

本活動分成三個局部：

第一局部，基于幼兒對盒子的寵愛，讓幼兒運用各種感官感知各種盒子的大小外形，運用語言描述自己的想象和發(fā)覺。

其次局部，是讓幼兒在戶外自由玩盒子，探究盒子的各種玩法，這樣，在玩盒子的過程中，既能進展孩子的想象制造力量，又能促進孩子身體素養(yǎng)和活動力量的提高，在活動中體驗與同伴一起玩的樂趣。

第三局部，是讓幼兒幾人一組，一起對盒子進展造型活動，這樣，不僅能提高幼兒與同伴交往的力量，也能培育幼兒豐富的想象制造力和動手力量。

本活動是以說盒子——玩盒子——對盒子進展造型組合一起的三個局部，在活動中，以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)綻開的。在活動中沒有實行：“教師講，幼兒聽，教師演示”的方法，而是讓幼兒自己動腦思考、自己敘述、自己玩、自己動手操作來調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性，讓幼兒玩得快樂、學(xué)得輕松，真正成為學(xué)習(xí)的”仆人。

中班教案篇4

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)調(diào)整心情的方法，保持開心的心情。

2、能用積極的態(tài)度去面對困難和挫折。

活動預(yù)備：

1、取20個孩子參加本次活動，為幼兒預(yù)備好寫有其名字和學(xué)號的胸貼。

2、教具：小桌子、無線鼠標(biāo)以及鼠標(biāo)墊；放有彈珠的小籮筐1個、筷子1雙、罐子1個、記錄紙1張、記號筆1支；金牌6塊，銀牌6塊；同一名幼兒夾彈珠不勝利到后來夾彈珠很勝利的兩段視頻以及其介紹勝利閱歷的視頻，兩段小朋友遇到困難的視頻。

3、學(xué)具：彈珠若干，小籮筐20個，筷子20雙，橡皮泥罐子20個，記錄紙人手一份，幼兒用筆人手一份。

活動過程：

一、幼兒入場。

“小朋友，和客人教師打聲招呼吧?！?/p>

二、幼兒入座，教師引題。

1、教師出示一份材料：放有彈珠的小籮筐、罐子、筷子、記錄紙、筆。

師：“今日我們要進展一場夾彈珠競賽。教師為你們預(yù)備了這些材料，在規(guī)定的時間里請你把彈珠夾到罐子里，夾多的為勝，競賽完畢后數(shù)一數(shù)自己夾了幾個，把它記在記錄紙上，夾幾個，圈數(shù)字幾，然后帶著記錄紙回來?！苯處熯呎f邊出示記錄紙，示范記錄方法。

2、幼兒自由選擇空位，預(yù)備競賽。

三、幼兒操作競賽，教師口喊倒數(shù)計時。

1、師：“小選手們預(yù)備好，預(yù)備——開頭！10——9——8——7——6——5——4——3——2——1——0！時間到！數(shù)數(shù)自己夾了幾個，把個數(shù)圈出來?！?/p>

競賽開頭，每位幼兒參加競賽，賽后圈出自己的成績。（主配班分組指導(dǎo)）

2、師：“請你們帶著記錄紙回到座位上?！?/p>

幼兒拿著記錄紙回到位子上，入座。

3、評比出金牌和銀牌。

師：“誰夾了10個？”“誰夾了9個？”……

教師在評比時逐一請幼兒上臺，依據(jù)狀況賜予孩子金銀牌獎項，并為其掛上獎牌。

四、情感體驗溝通

（一）與獲獎幼兒的溝通

1、師：“你得了第一名，真厲害！我們?yōu)樗ㄋ┕墓恼瓢?！?/p>

“現(xiàn)在你的心情怎樣？”教師做進一步的小結(jié)。

2、“你得了其次名，你的心情怎樣？”

“得了其次名，你的心里很快樂，你有什么心里話要和大家說嗎？”教師做進一步的小結(jié)。

（二）與沒獲獎幼兒的溝通

1、“那沒有獲獎的小朋友，你們的心情怎樣？”

2、“你的心里是怎么想的？”

3、“你有沒有想過自己為什么沒有獲獎呢？”請幼兒自由分析。

（三）設(shè)問爭論

1、“沒有獲獎該怎么辦？”請幼兒自由爭論。

2、師：“教師班里也有這么一個孩子，她也參與了一次夾彈珠競賽。我們來看看發(fā)生了什么事情?！?/p>

（1）教師播放視頻彈珠1。

“她怎么了？”“為什么哭了？”

（2）“過了一個月后，我們又進展了一場競賽，這回她怎么樣了？”

教師播放視頻彈珠2，請小朋友答復(fù)。

“那你知道為什么嗎？”請幼兒自由答復(fù)。

“我們來聽聽看甜甜究竟是怎么做的?！闭堄變捍饛?fù)。

（3）教師播放視頻彈珠3

教師小結(jié)：“甜甜說得對，當(dāng)我們的愿望沒有實現(xiàn)的時候，首先不能灰心，要想一想自己失敗的緣由，再連續(xù)努力，爭取有進步！”

五、看錄像，幫忙有困難的小朋友

1、師：“夾彈珠的時候會遇到困難，其實在生活中也會遇到許多的困難，那我們來看看錄像中的小朋友遇到了什么困難?！?/p>

（1）第一段視頻

“這個小妹妹遇到了什么困難？”

“當(dāng)你衣服不會穿的時候，你會怎么做？”（求助同伴、多練習(xí)、請教師幫助……）

“我們把這些好方法告知小妹妹吧！”教師播放小妹妹不會穿衣服的視頻靜態(tài)畫面，引導(dǎo)孩子來說。

教師適當(dāng)小結(jié)。

（2）其次段視頻

“錄像里的小朋友在干什么？”

“發(fā)生了什么事情？”

“那你想想看他這樣放棄了，以后還學(xué)得會跳繩嗎？”

教師適當(dāng)小結(jié)。

2、教師小結(jié)：“以后遇到困難我們不要可怕，不要灰心，可以向別人請教，請別人幫助，承受別人的建議和幫忙，信任自己通過努力，肯定能克制困難，獲得勝利?！苯處熡霉奈璧恼Z氣對孩子進展鼓勵性的小結(jié)。

六、除了我們剛剛看到的小朋友遇到的困難，想一想你在生活中遇到了什么困難？你又是怎么解決的？

七、教師激發(fā)幼兒連續(xù)努力，再次鼓起參與競賽的信念。

師：“教師下一次還要帶小朋友們進行一次夾彈珠競賽，你們有信念參與競賽嗎？讓我們一起加緊練習(xí)吧！”

中班教案篇5

【活動目標(biāo)】

1、在教師啟發(fā)引導(dǎo)下，合抱負象故事情節(jié)，完整故事內(nèi)容，培育幼兒的集中性、制造性思維力量。

2、了解稻草的用途。

3、廢物利用，并對幼兒進展環(huán)保教育。

【活動預(yù)備】

1、了解一些有關(guān)稻草的常識。

2、稻草制品。如：草帽、草席、稻草人、草鞋等。

3、立體活動教具、頭飾（小鳥、小兔、小姑娘）

【活動過程】

一、角色互動，引出故事：

冬天的時候，小白楊穿了一條用稻草做的圍裙，真美麗，又溫和?？墒?，夏天來了，唉，你們發(fā)覺小白楊怎么了？（哭了）

1、我們一起問小白楊？（小白楊，小白楊，你為什么哭呀？）

2、請扮演小白楊的教師答復(fù)（夏天來了，天氣慢慢熱了，可是我那件用稻草做的圍裙還穿著，太熱了）

3、誰來了？小白楊怎么問小鳥的？小鳥幫忙它了嗎？小兔呢？

總結(jié)：哎呀，小鳥、小兔都沒幫忙小白楊，它們那么熱的天不需要圍裙，怎么辦呢？

二、設(shè)疑：教師引出爭論點

1、天越來越熱了，小白楊的圍裙還是沒脫掉，它熱得透不過氣來，難過得腰也彎了，怎么辦呀？（幼兒爭論）

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