八（5）班主題班會追逐夢想的道路上，時間，你去哪了？請同學(xué)們做一個游戲：

假如現(xiàn)在你個人的生命處于0---100歲之間，接下來我們來玩一個游戲。請準備一張長紙條用筆將他化成十份（中間部分剛好每列一份代表生命中的十年，分別寫上10、20等，最左邊的空余部分寫上“生”字，最右邊的空余部分寫上“死”字）下面請大家按照我提的要求去做：10100生死請大家按照步驟去思考、去做：

1、請問你現(xiàn)在幾歲？（把相應(yīng)的部分從前面撕掉）過去的生命是再也回不來了!你要撕徹底把它撕碎！2、請問你想活到幾歲？（如果活不到一百歲的話就從后面把那部分撕掉）3、請問你想幾歲退休？（請把相應(yīng)的退休后的部分從后面撕下來，不用撕碎，放在桌子上）就剩這么長了，這是你可以用來學(xué)習(xí)和工作的時間。4、請問一天24個小時，你會如何分配？一般人通常是睡覺8小時（有人還不止）這占了三分之一，吃飯休息、聊天，周末會看電視、游戲、手機電腦、出游等又占了至少三分之一。其實真正可以用來工作學(xué)習(xí)的時間約是八小時，只剩三分之一了。這還不算其中各種各樣你浪費的時間。所以請將剩下的紙條折成三等份，并把三分之二撕下來，放在桌子上。比比看請用左手拿起你剩下的三分之一的紙條，與原來的紙條比比看，想一想：你要用這僅剩的時間來學(xué)習(xí)，使自己變得強大，才能在以后的日子里工作和生活，才能養(yǎng)活自己上述的日子，這還不包括照顧父母、子女和家庭。

請問，你現(xiàn)在有何感想，你想在有生之年有所作為嗎？生命是由分分秒秒的時間組成的，時間的管理就是生命的管理。假如一個人的壽命為60歲，那么他總共只有21900天。一生時間的用途分別為：睡20年（7300天）；吃飯6年（2190天）；穿衣和梳洗5年（1825天）；生病3年（1095天）；打電話1年（365天）；照鏡子70天；抹鼻涕10天。最后只剩下3205天，即8年又285天，用來做你真正想做的事情想象有一家銀行每天早上都在你的帳戶里存入86400元，可是每天的帳戶余額都不能結(jié)轉(zhuǎn)到明天，一到結(jié)算時間，銀行就會把你當日未用盡的款項全數(shù)刪除。

這種情況下你會怎么做呢？當然，

每天不留分文地全數(shù)提領(lǐng)是最佳選擇。

你可能不曉得，

其實我們每個人都有這樣的一個銀行，

她的名字是「時間」。每天早上「時間銀行」總會為你在帳戶里自動存入86400秒；一到晚上，她也會自動地把你當日虛擲掉的光陰全數(shù)注銷，沒有分秒可以結(jié)轉(zhuǎn)到明天，你也不能提前預(yù)支片刻。如果你沒能適當使用這些時間存款，損失掉的只有你自己會承擔。沒有回頭重來，也不能預(yù)提明天，你必須根據(jù)你所擁有的這些時間存款而活在現(xiàn)在。你應(yīng)該善加投資運用，以換取最大的健康、快樂與成功。時間總是不停地在運轉(zhuǎn)，努力讓每個今天都有最佳收獲。體會時間的價值想要體會「一年」有多少價值，你可以去問一個初三復(fù)讀的學(xué)生。想要體會「一月」有多少價值，你可以去問一個不幸早產(chǎn)兒夭折的母親。想要體會「一周」有多少價值，你可以去問一個定期周刊的編輯。

想要體會「一小時」有多少價值，你可以去問給父母打的一通遠洋電話留學(xué)生。想要體會「一分鐘」有多少價值，你可以去問一個錯過飛機的旅人。想要體會「一秒鐘」有多少價值，你可以去問一個死里逃生的幸運兒。想要體會「一毫秒」有多少價值，你可以去問一個錯失金牌的運動員。

體會時間的價值給一分鐘時間給你們，仔細回想一下，你最初希望用一學(xué)期的時間來進步，是嗎？最后你用這些時間做了什么？誰偷走了我們的時間？上課，發(fā)呆~~~上課容易走神晚上休息不好，導(dǎo)致上課精力無法集中上課不注意聽課、有時犯困沒有安排好時候，想做什么就做什么，不會學(xué)習(xí)沒有合理安排時間作業(yè)不好好寫（邊寫作業(yè)邊看電視）作業(yè)質(zhì)量不高，馬虎上課了，不及時進教室；花很長一段時間找書本。還有誰偷了我們的時間？時間大盜管理我們的時間卡片7:00進入教室---早讀，及時拿出書了嗎？專心背誦了嗎？12:15-13:20是不是及時進入午自習(xí)的狀態(tài)？還是和別人侃大山、打鬧？17:30-18:00你能快速的進入晚自習(xí)的狀態(tài)嗎？還是去熱火朝天的打球，亦或者是在操場上高談闊論，還是在教室打鬧？管理我們的時間卡片課堂上，你是專心致志，還是輕松談笑自我？你是及時記下筆記，還是開小差發(fā)呆？你是眼神緊跟老師，還是擾亂課堂紀律，影響課堂進度，“偷”了別人的時間？

自習(xí)時，你是一會兒看看這個書，翻翻那個書浪費時間，還是埋頭專心？你是心無旁騖不受別人影響，還是好奇尋找一絲動靜？你是真正弄懂每一道題得到鍛煉，還是為了加分和老師的表揚，僅僅讓作業(yè)看起來好看？管理我們的時間卡片集隊的時候，你是快速的聽著口令，不耽誤大家的時間，還是磨磨蹭蹭，即便大家已經(jīng)在等你了，你還是漫不經(jīng)心？你是充當催促大家的守時準時的人，還是充當著浪費大家時間“偷”時間的大盜？

上交作業(yè)的時候，你是能準時保質(zhì)保量的及時上交，還是給小組拖后腿，讓組長總在你旁邊催促，甚至因為你一個人，整組作業(yè)無法上交，“偷”了組員時間的人？哈佛大學(xué)的名言——珍惜時間1、此刻打盹，你將做夢；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢2、我荒廢的今日，正是昨日殉身之人祈求的明日3、覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候4、勿將今天的事拖到明天5、狗一樣地學(xué)，紳士一樣地玩6、現(xiàn)在偷懶瞌睡流的口水，將成為明天的眼淚7、學(xué)習(xí)時的苦痛是暫時的，未學(xué)到的痛苦是終生的8、學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力9、學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分----學(xué)習(xí)也無法征服，還能做什么呢？10、只有比別人更早、更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味。（一）管理好課堂時間（二）提高平時學(xué)習(xí)效率踏實、努力（三）善于利用零碎時間達爾文說：“我從來不認為半小時是微不足道的一段時間。”珍惜時間有好招（四）不斷檢查時間的利用和管理情況，每天入睡前想一想：1、今天有哪些事情是在適當時間內(nèi)完成的？2、今天有哪些事情是在不適當?shù)臅r間內(nèi)做的？3、今天效率最高的是哪一段時間？為什么在這段時間效率