一件有關(guān)(yǒuguān)規(guī)則的事1.如實(shí)而有條理地記敘一件與規(guī)則的事件，并描述自己的感受(gǎnshòu)和別人對這件事的看法。2，留心生活，培養(yǎng)其社會責(zé)任感3.提高學(xué)生知法，守法，護(hù)法的意識教學(xué)(jiāoxué)目標(biāo)第一頁，共10頁。1.確定內(nèi)容、（寫什么(shénme)）

主題：1.有關(guān)規(guī)則（哪里有規(guī)則）馬路上：紅燈(hónɡdēnɡ)停，綠燈行，不超速，不逆行，公交自覺購票公園里：愛護(hù)衛(wèi)生(wèishēng)、愛護(hù)公物，不折斷花草樹木·······學(xué)校里：“五項評比”細(xì)課堂紀(jì)律、班規(guī)……運(yùn)動場：打籃球、游戲等規(guī)則······第二頁，共10頁?？梢詫懭藗冏杂X遵守規(guī)則所代帶來的美好(měihǎo)，也可以寫人們違反規(guī)則受到的懲罰welcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience可以贊揚(yáng)那些維護(hù)正義人和事，也可以批評那些為圖一時之利而置國法和社會公德于不顧的人和事“規(guī)則”是保證社會正常運(yùn)轉(zhuǎn)的一個重要條件，促進(jìn)了社會的發(fā)展。但是“規(guī)則”作為一種約束，也在一定程度上阻礙了社會的進(jìn)步。比如，我們現(xiàn)行的某些(mǒuxiē)教育方式與“規(guī)則”還是沿襲傳統(tǒng)的應(yīng)試教育，在很大程度上約束了學(xué)生的個性發(fā)張，不利于社會的整體發(fā)展。2.內(nèi)容(nèiróng)第三頁，共10頁。3.說規(guī)則有關(guān)(yǒuguān)的事例我也要遵守(zūnshǒu)制度那還是在延安的時候，毛主席去醫(yī)院看望關(guān)向應(yīng)政委。兩個愉快的在病房里交談起來。護(hù)士進(jìn)來說：“同志，醫(yī)生(yīshēng)吩咐，病人要安靜，不能會客》”毛主席謙和的說：“對不起，小同志?！彪S即辭別關(guān)向應(yīng)離開了病房。無論誰都要遵守制度一次，州恩來去北戴河，需要看世界地圖和一些書籍。工作人員給北戴河文化館打電話，說有位領(lǐng)導(dǎo)要看世界地圖和其他一些書籍。街電話的小黃回答：“我們有規(guī)定，圖書不外借，要看請自己來。”周恩來便冒雨到圖書館借書。小黃一見是周總理，心里很懊悔，總理和藹的說：“無論誰都要遵守制度。第四頁，共10頁。2.掌握(zhǎngwò)方法（怎么寫）1.考慮(kǎolǜ)布局，列好提綱A：開頭(kāitóu)B.敘事C.結(jié)尾2.運(yùn)用修辭和細(xì)節(jié)描寫為文章增色如果沒有鐵軌的限制，雷霆萬鈞的火車就會車毀人亡如果沒有規(guī)則的約束，紛繁復(fù)雜的世界就會雜亂無章。沒有規(guī)矩，不成方圓A.開頭：排比式、對比式、抒情式第五頁，共10頁。B.敘事：（1）時間(shíjiān)、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果（3）環(huán)境(huánjìng)描寫作鋪墊（3）交代(jiāodài)事情發(fā)生的背景使人弄清事的來龍去脈（4）人物心理變化為故事設(shè)置懸念（喜出望外、愁眉苦臉、暴跳如雷、翻然醒悟······）第六頁，共10頁。（5）重要環(huán)節(jié)作細(xì)致(xìzhì)的描寫，讓人身臨其境C.結(jié)尾(jiéwěi)：聽了這件事，可見規(guī)則是多麼重要，只有大家遵守規(guī)則，我們的社會才會更美好哦！在規(guī)則面前(miànqián)我堅持正義俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓，學(xué)校有學(xué)校的規(guī)則，通過這件事，讓我明白了，我們應(yīng)該遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，大家應(yīng)和平共處，那么世界會更加美好規(guī)則，讓我們生活得更安全。因此，我們作為合格市民也應(yīng)該好好地遵守每一條規(guī)則。讓不規(guī)則遠(yuǎn)離我們幸福的生活。第七頁，共10頁。范文(fànwén)沒有規(guī)矩，不成方圓交通規(guī)則是我們生命的保護(hù)神，我們每時每刻都要記住遵守規(guī)則。星期六早上，我和媽媽騎著自行車道街上去玩。經(jīng)過一個十字路口的時候，正好紅燈亮了，媽媽便趕緊停車，看著另外一條路上的車輛和行人通過。等了一會兒，綠燈亮了，我和媽媽騎著車順利地過了這個十字路口。剛騎到下一個十字路口時，紅燈又亮了，我和媽媽不得不停下車來等候。這時從我們身后沖過來一個騎自行車的年輕人。他雖然看到紅燈亮了，卻根本不把交通規(guī)則放在眼里，向?qū)γ骘w奔而去。剛到十字路口的中間，還沒等他反應(yīng)過來，只聽到“嘭”的一聲，就和另外一輛車撞在了一起，年輕人重重地摔在了地上。自行車散架了，衣服也破了，頭上淌著血，躺在地上直“哼哼”······當(dāng)時，我被嚇了一跳，就像丟了自己的魂魄一般，過了一會兒才回過神來。在場的人七嘴八舌地說：“這是他自討苦吃?！薄罢l讓他不遵守交通規(guī)則?！眿寢屵厙@氣邊說：“哎，這些人怎么不遵守交通規(guī)則，差點(diǎn)把命都搭上去了。”我想：如果大家都遵守交通規(guī)則，就會減少交通事故的發(fā)生。要知道有時候發(fā)生交通事故是要付出生命的代價。聽了這事，可見規(guī)則是多么重要，只有大家遵守規(guī)則，我們的社會(shèhuì)才會更美好！在規(guī)則面前我堅持正義。第八頁，共10頁。沒有規(guī)矩，不成方圓國有國法，家有家規(guī)，校有校規(guī)。在我們的生活中也有各種規(guī)則，道路有交通規(guī)則，就連游戲也有規(guī)則，各種各樣的規(guī)則約束著我們，讓我們在各種環(huán)境(huánjìng)下能井然有序地生活著。有一次，剛放學(xué)，就聽帶有人喊道：“風(fēng)雨亭里有人打起來了，快去看??！”出于好奇，我跑到風(fēng)雨亭。走進(jìn)風(fēng)雨亭才知道是四（1）班的小明和五（2）班的小東打架。此時，他們已經(jīng)被值日老師扯開了，小明的眼睛被小東打腫了，小東的臉上被抓破了皮。這表明小明是這場“戰(zhàn)爭”的“戰(zhàn)敗方”。小東低著頭，正在接受值日老師的批評。我想：小東應(yīng)該部會被學(xué)校強(qiáng)制退學(xué)吧！小東說：“誰讓他惹我，我已經(jīng)忍了他好久了?！痹捯魟偮?，就有人反駁道：“他惹你也不應(yīng)該挨打啊，你應(yīng)該告訴班主任。”第二天，我們班主任對我們說：“昨天五（2）班的小東出手打傷四（1）班的小明。小明住院了，小東承擔(dān)所有醫(yī)藥費(fèi)。小東準(zhǔn)備留校觀察一段時間，如果再這樣就退學(xué)?！爆F(xiàn)在我才明白“戰(zhàn)爭”沒有誰勝誰負(fù)，就像這樣，一個在醫(yī)