年校本研訓(xùn)?工作總結(jié)?___年下?半年，承蒙?領(lǐng)導(dǎo)信任，?我得以做著?自己喜歡的?教研工作，?每天都汲取?著新的營養(yǎng)?成長，懷著?滿滿的感激?，感覺自己?有著使不完?的力量。雖?然，驀然回?首中，自己?并沒有做出?很多成績，?反而發(fā)現(xiàn)諸?多不足，但?展望未來，?依然信心百?倍。一、?驀然回首?本學期，在?新的崗位上?，雖然有些?雄心壯志，?但安慰自己?，羅馬不是?一天建成的?，落實常規(guī)?，盡快熟悉?工作是當務(wù)?之急。因此?，延續(xù)學校?的優(yōu)良傳統(tǒng)?，我著力_?__了本學?期“新秀杯?教學大賽”?，校長也為?我們邀請了?區(qū)教學督導(dǎo)?室、區(qū)教科?中心的專家?蒞臨指導(dǎo)，?保證了活動?的高效開展?，使學校教?研呈現(xiàn)出嶄?新的風貌。?同時，我們?進行了改進?，在“青藍?結(jié)對”環(huán)節(jié)?強調(diào)了“一?日為師，終?身為師”傳?統(tǒng)觀點，增?添了“評選?最佳師徒”?的獎勵措施?，并做到了?一課一匯總?點評（教科?室集合所有?評委的意見?全面評價）?，讓執(zhí)教教?師既看到自?己的優(yōu)點又?明晰自己的?不足；在決?賽環(huán)節(jié)，新?增了課堂反?思納入評比?的內(nèi)容，強?化了做“反?思型”教師?的意識。?面向全體，?借助胡__?_首席書法?名師的寶貴?平臺，我們?繼續(xù)推進了?“粉筆頭學?習行動小組?”活動，胡?主任在書法?方面的寶貴?經(jīng)驗，激發(fā)?了青年教師?的學習興趣?，也帶動了?骨干、資深?教師的學習?熱情，涌現(xiàn)?出李鳳、唐?六洋等學習?積極分子。?面向全體，?發(fā)揮新青教?師孟芷夷的?主持專業(yè)優(yōu)?勢及曾在電?視臺工作經(jīng)?驗，我們大?膽組建了“?金嗓子”學?習行動小組?，以此來提?高老師們重?視普通話訓(xùn)?練的意識，?爭取人人能?說流利的普?通話。以上?措施，旨在?從根本上夯?實教師的教?學基本功，?是校長“安?安靜靜練內(nèi)?功”的具體?實施。外?出培訓(xùn)學習?力度有所加?大。僅__?_年下學期?，我校教師?外出學習高?達___余?人次，基本?上做到了人?人有外出學?習機會，次?次有心得_?__。尤其?是___考?察交流活動?，全人教育?的人本思想?讓老師深受?震撼，情深?之處，自有?文章在《_?__教育》?上發(fā)表。而?遠赴___?、___等?地與全國名?師面對面的?經(jīng)歷，更讓?老師們在微?型秀吧上的?___真實?、感人。?在原有班級?書冊閱讀研?究的基礎(chǔ)上?，我們繼續(xù)?鼓勵個性化?的班級閱讀?研究。如五?___班堅?持課前五分?鐘吟誦，先?后學完《弟?子規(guī)》與《?聲律啟蒙》?，頗有心得?；六___?班在班主任?的帶動下，?堅持新聞閱?讀，氛圍濃?厚。周末覆?蓋全校學生?的國學班活?動，在國學?導(dǎo)師帶領(lǐng)下?，開展得有?聲有色。?二、若有所?思在取得?一些成績的?同時，更應(yīng)?該反思的是?自己的不足?。心不夠靜?、視野不夠?寬、團隊意?識不夠強是?我存在的主?要問題。?新秀杯大賽?中，由于我?沒有選定一?個專門的主?題研討，使?得老師們在?教學中眉毛?胡子一把抓?，沒有很好?地突破重點?，甚至出現(xiàn)?偏離教學目?標、過度發(fā)?揮的現(xiàn)象，?出現(xiàn)了課堂?浪費，實在?可惜。下學?期我們將找?準一個點，?立足于課堂?學生活動，?雖然注重了?平時的基本?功訓(xùn)練，但?在聽評課中?，我卻忽視?了教師板書?、教學用語?的規(guī)范、優(yōu)?美，影響了?課堂效果。?而在平時的?訓(xùn)練中，督?促老師成長?的成分多，?以身示范的?成分少，態(tài)?度的不端正?是導(dǎo)致“粉?筆頭”學習?行動小組不?能堅持到底?（只開展了?___次活?動）的重要?原因，當然?，也與老師?們事務(wù)繁忙?，分身乏術(shù)?有關(guān)。在期?末的評優(yōu)上?，予以對優(yōu)?秀學員進行?表彰，能夠?保證下學期?的學習活動?順利進行嗎?。怎樣保證?大家的學習?熱情。自己?首先要把心?靜下來，才?能營造真正?的學習氛圍?。視野不?夠?qū)挶憩F(xiàn)在?拘泥于小節(jié)?，患得患失?，疲于應(yīng)付?于當前的瑣?事，工作沒?有預(yù)見性，?使得自己很?被動。應(yīng)該?站在教師個?體的長遠發(fā)?展，教師群?體的長遠發(fā)?展來處事。?有時候心胸?不夠?qū)拸V，?工作不順，?容易產(chǎn)生抵?觸情緒，并?有抱怨心理?。沒有更多?看到光明面?，要更多從?自己身上找?原因，更多?時候是自己?管理技能的?缺失造成的?。比如新秀?杯大賽時配?班老師帶班?入場井然有?序就足以體?現(xiàn)團隊精神?，及老師們?的責任感，?只要事先考?慮周到，管?理責任到人?，老師們也?是想做好事?，能做好事?的，要相信?團隊的力量?，而且必須?相信團隊的?力量。三?、放眼明天?___月?___日在?___第一?師范附小的?學習無疑對?我影響深遠?。臺上微講?座的每一位?老師知性大?方，都帶著?專家的氣質(zhì)?。___。?她們生長的?環(huán)境鍛造了?她們。如果?我們也有這?樣一個團隊?，我們的老?師走出去也?是一個個專?家，一個個?幸福的教育?人。要盡快?展開民意調(diào)?查，并協(xié)助?老師們盡快?完成個性化?專業(yè)成長規(guī)?劃，讓老師?找到自我成?長的空間，?立足課