《瓜果飄香》教案教學(xué)目標(biāo)：1、了解原色、間色、冷暖色的基本知識(shí)和一般繪畫工具的使用方法，認(rèn)識(shí)瓜果的基本特征。2、增進(jìn)學(xué)生親近生活、熱愛(ài)生活、表現(xiàn)生活的情感。3、認(rèn)識(shí)和抓住各種水果的不同特征，學(xué)生用色彩進(jìn)行繪畫，體驗(yàn)色彩表現(xiàn)力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和了解各種瓜果的基本形狀、色彩及其特點(diǎn)，運(yùn)用色彩進(jìn)行繪畫。難點(diǎn)：1、構(gòu)圖中的遮擋關(guān)系2、三原色與三間色的變化關(guān)系，對(duì)色彩的運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程：激趣導(dǎo)入：與同學(xué)們玩游戲——逛三園觀察感知：師：“這是一個(gè)有魔法的袋子，誰(shuí)能猜出它能變出什么寶貝？”“變水果?！苯幍膶W(xué)生已經(jīng)迫不及待地說(shuō)出來(lái)了。師：“是嗎？為什么？”“我聞到了水果的香味?！睅煟骸巴郏阏鎱柡?！一下子就猜到了，你們能說(shuō)出多少種水果的名字？”生：“木瓜、芒果?！睅煟骸巴瑢W(xué)們先來(lái)猜一猜袋子里是什么水果，但不可以打開袋子?！泵拷M分發(fā)一個(gè)裝了水果的袋子。學(xué)生興致勃勃地研究著黑袋子，用手摸,鼻子聞,很快就報(bào)出了水果的名稱：“桃子、蘋果、李子……”教師檢查結(jié)果，并向各組提問(wèn)：“你怎么知道是桃子？（蘋果？葡萄？石榴？菠蘿……）”生：“因?yàn)樗菆A圓的，有蘋果的香味?！薄坝写??！薄笆菣E圓形的?！绷硪煌瑢W(xué)補(bǔ)充道。師：“打開看看，看你們猜得對(duì)不對(duì)。”“哦——”教室里一片歡呼聲。師：“你們仔細(xì)看看袋子里的水果，說(shuō)說(shuō)它的形狀、顏色?？梢郧虚_看看水果的里面是什么樣子的，還可以嘗一嘗，說(shuō)說(shuō)它的味道?！睂W(xué)生積極參與，教師檢查活動(dòng)結(jié)果：讓一組同學(xué)說(shuō)水果的特征（謎面），讓另一組同學(xué)說(shuō)水果的名稱（謎底）。以組際競(jìng)賽活動(dòng)進(jìn)行?；貞涹w驗(yàn)：請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)把空白的水果，用水彩顏料涂上合適的顏色回憶三原色，并發(fā)現(xiàn)三間色四、嘗試組合：1、教師演示（找伙伴：瓜果組合）師：這是什么水果呢？它一個(gè)人在這里太孤單了，怎么辦呢？對(duì)了,我們給他找?guī)讉€(gè)小伙伴，和它一起玩，好不好？看看來(lái)了哪些小伙伴？（出示蘋果圖片，在一個(gè)一個(gè)出示其他瓜果圖片）生：邊看邊一一回答。師：看，他們多團(tuán)結(jié)，在一起玩多高興呀！師：通過(guò)觀察圖片，我們看到了有的兩三個(gè)在一塊兒，有的單獨(dú)的在傍邊，有的瓜果在前面，擋住后面的瓜果，遮住的線不用畫出來(lái)，有的大，有的小。下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)谀愕淖鳂I(yè)紙上繼續(xù)完成你的作品。繪制深化：教師出示范作，引導(dǎo)欣賞。師：“你們能不能把剛才看過(guò)的水果表現(xiàn)出來(lái)呢？”1、作業(yè)：學(xué)生自主表現(xiàn)自己喜歡的水果，也可以和想象結(jié)合，完成一幅瓜果想象畫，還可以畫小朋友吃瓜果的情景。2、要求：充分發(fā)揮想象，用學(xué)過(guò)的基本形和熟悉的色彩來(lái)表現(xiàn)并注意瓜果要有大小變化和前后遮擋關(guān)系3、學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)：六、課堂小結(jié)：師：同學(xué)們，欣賞了這么多漂亮的瓜果，基本上知道它們的形于色，下面我們來(lái)回憶一下平時(shí)吃到的瓜果是什么味道？師：吃瓜果對(duì)身體有什么好處？為什么？生：補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，強(qiáng)壯身體師小結(jié)：對(duì)，瓜果有豐富的營(yíng)