小學(xué)年工作?總結(jié)與年工?作思路(一?)___?－___年?，是___?小學(xué)實(shí)施“?精致___?”（___?－___年?度）五年發(fā)?展規(guī)劃的中?期，也是實(shí)?現(xiàn)“學(xué)校文?化再造、學(xué)?生精優(yōu)發(fā)展?、辦學(xué)品牌?彰顯”五年?發(fā)展目標(biāo)的?重要階段。?現(xiàn)將___?年總結(jié)與_?__年規(guī)劃?報(bào)告如下。?一、__?_年度（_?__學(xué)年上?學(xué)期）工作?總結(jié)。_?__年度，?學(xué)校提出“?精細(xì)管理，?精優(yōu)發(fā)展”?的口號(hào)，全?面貫徹落實(shí)?___學(xué)年?___區(qū)教?育局校長(zhǎng)會(huì)?工作思路，?扎扎實(shí)實(shí)推?進(jìn)各項(xiàng)工作?，取得了豐?碩的成果。?（一）評(píng)?估交流彰顯?品牌，經(jīng)典?教育育才育?人。__?_年，__?_小學(xué)落實(shí)?推進(jìn)區(qū)教育?局提出的名?校建設(shè)工程?、經(jīng)典教育?工程，實(shí)施?啟發(fā)潛能教?育，推進(jìn)中?華經(jīng)典文化?教育，抓住?契機(jī)以評(píng)促?建，開放交?流互相學(xué)習(xí)?，提升了學(xué)?校整體辦學(xué)?水平，促進(jìn)?了學(xué)生發(fā)展?，“精致_?__”辦學(xué)?品牌初步彰?顯。1.?多項(xiàng)評(píng)估順?利通過(guò)，全?面提升辦學(xué)?水平。_?__年上半?年，學(xué)校接?受了___?市安全文明?校園評(píng)估、?檔案管理省?特級(jí)單位評(píng)?估，均順利?通過(guò)。經(jīng)過(guò)?安全文明校?園評(píng)估，學(xué)?校的安全管?理與教育工?作更上層樓?，師生都樹?立了牢固的?安全意識(shí)，?學(xué)校形成了?完善的安全?管理與教育?、演練制度?，師生都熟?悉安全預(yù)案?。檔案管理?省特級(jí)單位?評(píng)估，規(guī)范?了學(xué)校的資?料收集、整?理、保存與?使用，提升?了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?與教師的檔?案意識(shí)，為?學(xué)校持續(xù)發(fā)?展提供了檔?案工作保障?。___?年下半年，?學(xué)校接受了?___市依?法治校示范?校評(píng)估、_?__省綠色?學(xué)校評(píng)估。?通過(guò)依法治?校工作，學(xué)?校形成了規(guī)?范完善的管?理制度，建?立了豐富有?效的法制宣?傳教育體系?，完善了校?務(wù)公開與民?主管理，形?成了維護(hù)師?生合法權(quán)益?的有效機(jī)制?，保障了學(xué)?校教育教學(xué)?工作的規(guī)范?順利開展。?評(píng)估組專家?反饋稱“印?象很好”，?學(xué)?！叭?貫徹落實(shí)國(guó)?家教育方針?，全面實(shí)施?素質(zhì)教育，?全面推進(jìn)依?法治校工作?”，（范本?）評(píng)價(jià)很高?。在創(chuàng)建省?綠色學(xué)校的?工作中，學(xué)?校堅(jiān)持以學(xué)?生為中心開?展環(huán)境教育?與環(huán)保實(shí)踐?活動(dòng)，把創(chuàng)?綠與學(xué)生社?會(huì)實(shí)踐、探?究性學(xué)習(xí)緊?密結(jié)合起來(lái)?，師生家長(zhǎng)?全員參與，?工作扎實(shí)有?效，投入少?成果多，得?到了評(píng)估組?專家的充分?肯定，評(píng)估?組長(zhǎng)還一再?表示，一定?要再來(lái)學(xué)校?交流。2?.榮獲ie?國(guó)際大獎(jiǎng)，?啟發(fā)學(xué)生成?長(zhǎng)潛能。?份，學(xué)校正?式申報(bào)國(guó)際?啟發(fā)潛能教?育（ie）?大獎(jiǎng)并接受?了專家驗(yàn)收?，青年教師?、學(xué)生、家?長(zhǎng)組成的報(bào)?告團(tuán)的報(bào)告?受到了專家?的高度贊賞?。___月?份，學(xué)校正?式拿到了國(guó)?際ie大獎(jiǎng)?，校長(zhǎng)與何?主任并到_?__領(lǐng)獎(jiǎng)、?參加ie交?流。該獎(jiǎng)雖?然只是一個(gè)?民間機(jī)構(gòu)頒?發(fā)的，但非?常重要，意?義重大，是?對(duì)學(xué)校兩年?多堅(jiān)持實(shí)施?啟發(fā)潛能教?育、進(jìn)行文?化更新、創(chuàng)?建“精致_?__”辦學(xué)?品牌、引領(lǐng)?學(xué)生優(yōu)質(zhì)可?持續(xù)成長(zhǎng)工?作的全面肯?定。學(xué)校將?進(jìn)一步堅(jiān)定?實(shí)施啟發(fā)潛?能教育的信?心與決心，?努力為學(xué)生?提供“包容?共享、豐富?多元、生動(dòng)?活潑的教育?”，“引領(lǐng)?學(xué)生優(yōu)質(zhì)可?持續(xù)成長(zhǎng)”?。3.主?動(dòng)開展交流?展示，取長(zhǎng)?補(bǔ)短樹立自?信。__?_年，學(xué)校?接待了__?_順義區(qū)校?長(zhǎng)研修班、?___省_?__計(jì)劃骨?干教師班、?___市南?山區(qū)留仙小?學(xué)等地共五?批次的來(lái)訪?交流，__?_了“灼灼?其華，碩碩?有成”中華?經(jīng)典文化匯?演、體育藝?術(shù)節(jié)開放日?、教學(xué)開放?日、家庭教?育開放日等?展示活動(dòng)。?一系列的交?流展示活動(dòng)?，學(xué)校都堅(jiān)?持“以學(xué)生?為中心”，?全面開放課?堂、學(xué)科與?班主任工作?研討、行政?學(xué)習(xí)會(huì)、家?庭教育講座?、學(xué)生社團(tuán)?訓(xùn)練與表演?，邀請(qǐng)來(lái)訪?專家嘉賓與?我們一起研?討。通過(guò)這?種交流展示?研討，我們?收獲了信心?，也聽到了?許多中肯有?見地的意見?與建議，取?長(zhǎng)補(bǔ)短深受?啟發(fā)。4?.經(jīng)典教育?普及提升，?育才育人充?實(shí)心靈。?___年，?以武術(shù)、民?樂(lè)、經(jīng)典誦?讀與書法為?主要內(nèi)容的?中華經(jīng)典文?化教育扎實(shí)?推進(jìn)，真正?實(shí)現(xiàn)了進(jìn)課?程、進(jìn)課堂?、融入學(xué)生?生活，以培?養(yǎng)精英為主?的社團(tuán)訓(xùn)練?水平也日益?提升，師生?家長(zhǎng)也高度?認(rèn)同經(jīng)典教?育育才育人?、提升精神?追求的教育?價(jià)值。學(xué)?校___了?第___屆?“灼灼其華?，碩碩有成?”匯演，有?___余學(xué)?生參與匯演?，___余?個(gè)節(jié)目包括?了民樂(lè)、武?術(shù)、經(jīng)典誦?讀與書法等?領(lǐng)域，影響?非常好。?___年下?半年，學(xué)校?在推進(jìn)武術(shù)?、民樂(lè)特色?教育的同時(shí)?，認(rèn)真貫徹?實(shí)施教育部?體育藝術(shù)“?2+1”項(xiàng)?目。體育科?在全面普及?武術(shù)（含套?路、太極、?柔韌訓(xùn)練等?內(nèi)容）的同?時(shí)，還增加?了跳繩、跑?操，每天_?__分鐘大?課間活動(dòng)有?太極操、柔?韌訓(xùn)練、跳?繩、跑操、?廣播體操、?啦啦隊(duì)操、?健身氣功放?松操等豐富?的內(nèi)容，學(xué)?生喜歡，身?體素質(zhì)不斷?提升。藝術(shù)?科全員普及?葫蘆絲教學(xué)?，實(shí)現(xiàn)了每?個(gè)孩子都會(huì)?民樂(lè)的普及?夢(mèng)想。為期?三個(gè)月的第?___屆體?育藝術(shù)節(jié)活?動(dòng)，學(xué)生參?與率___?%，在全校?掀起了體育?與藝術(shù)活動(dòng)?的___。?___年?，經(jīng)典誦讀?與書法教育?走向規(guī)范，?每周開設(shè)一?節(jié)誦讀課、?一節(jié)書法課?、一次經(jīng)典?早讀、一次?經(jīng)典廣播、?兩次書法午?練，每月_?__一次硬?筆書法比賽?，每學(xué)期_?__一次軟?筆書法比賽?，學(xué)期末進(jìn)?行經(jīng)典誦讀?與書法考核?，真正實(shí)現(xiàn)?了課程化、?普及化。?___年，?學(xué)校完善了?以社團(tuán)培養(yǎng)?精英的模式?。民樂(lè)團(tuán)與?武術(shù)隊(duì)、經(jīng)?典美文社團(tuán)?長(zhǎng)年堅(jiān)持訓(xùn)?練，在藝術(shù)?團(tuán)比賽中獲?得市三等獎(jiǎng)?、區(qū)一等獎(jiǎng)?，在區(qū)器樂(lè)?比賽中獲得?一、三、三?等獎(jiǎng)多項(xiàng)；?在省少兒武?術(shù)比賽中，?獲得了一大?批優(yōu)異成績(jī)?，有___?人達(dá)到國(guó)家?申報(bào)國(guó)家二?級(jí)運(yùn)動(dòng)員的?標(biāo)準(zhǔn)；在區(qū)?第___屆?經(jīng)典美文演?讀比賽獲得?一等獎(jiǎng)；在?市硬筆書法?比賽有獲得?有兩人獲得?特等獎(jiǎng)，多?人獲得一、?二等獎(jiǎng)。_?__年畢業(yè)?班，有__?_人憑武術(shù)?、民樂(lè)等特?長(zhǎng)進(jìn)入優(yōu)質(zhì)?中學(xué)。（?二）文化更?新初見成效?，精致教育?體系探索中?初成型。?___年，?學(xué)校繼續(xù)鞏?固學(xué)校文化?更新的成果?，全面貫徹?落實(shí)區(qū)教育?局名校長(zhǎng)、?名教師、教?育科研、質(zhì)?量強(qiáng)教、教?育建模與創(chuàng)?新工程，深?入推進(jìn)課程?改革，積極?參與課題研?究，實(shí)施精?致管理，探?索___小?學(xué)“精致教?育體系”。?1.精致?德育精致課?程，教育建?模創(chuàng)新發(fā)展?在德育與?常規(guī)管理工?作中，學(xué)校?以兩個(gè)區(qū)立?項(xiàng)課題為依?托，以培養(yǎng)?學(xué)生正確的?道德價(jià)值觀?、形成正確?的道德信念?為目標(biāo)，以?道德情感體?驗(yàn)、道德行?為實(shí)踐為主?要實(shí)施途徑?，探索構(gòu)建?___小學(xué)?“精致德育?”。一年來(lái)?，我們提煉?歸納出精致?德育“六步?法”與“八?個(gè)細(xì)節(jié)”，?貫徹“知行?合一”、“?塑行立心”?的理念，優(yōu)?化了學(xué)校的?常規(guī)管理，?提升了德育?實(shí)效，在一?系列評(píng)估、?交流、開放?展示活動(dòng)中?，學(xué)生熱情?文明的表現(xiàn)?得到了專家?、嘉賓們的?贊賞。在?課程與教學(xué)?工作中，學(xué)?校依托一個(gè)?區(qū)立項(xiàng)課題?、一個(gè)省教?研室立項(xiàng)課?題以及參與?華師陳品德?教授的課題?，以培養(yǎng)學(xué)?生高級(jí)思維?、構(gòu)建高效?低負(fù)可持續(xù)?學(xué)習(xí)生態(tài)為?核心的“精?致課程”，?為學(xué)生的優(yōu)?質(zhì)可持續(xù)發(fā)?展夯實(shí)基礎(chǔ)?。___年?，我們重點(diǎn)?在三個(gè)方向?進(jìn)行探索，?核心是圍繞?“5+1”?模式（計(jì)劃?引領(lǐng)——自?主研修——?合作互助—?—按需指導(dǎo)?——鞏固加?強(qiáng)+密切觀?測(cè)）探索學(xué)?習(xí)型課堂建?設(shè)；兩翼則?是超文本的?閱讀能力培?養(yǎng)、通過(guò)形?成性評(píng)價(jià)發(fā)?展學(xué)生的元?認(rèn)知能力。?在五年級(jí)質(zhì)?量監(jiān)測(cè)、初?一新生入學(xué)?考試以及各?學(xué)科競(jìng)賽中?，我校學(xué)生?成績(jī)均位居?區(qū)前列。?2.實(shí)施教?師培養(yǎng)工程?，引領(lǐng)教師?自主成長(zhǎng)。?學(xué)校高度?重視校級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)與行政團(tuán)?隊(duì)的學(xué)習(xí)培?訓(xùn)。郭校長(zhǎng)?在教育局支?持下參加教?育部第__?_期校長(zhǎng)高?級(jí)研修班，?在北師大學(xué)?習(xí)一個(gè)月，?在教育認(rèn)識(shí)?、學(xué)校管理?、特色發(fā)展?等方面受益?匪淺。行政?團(tuán)隊(duì)成員抓?住機(jī)會(huì)，到?華南師大、?___、佛?山等地交流?學(xué)習(xí)；校內(nèi)?每月___?一次行政團(tuán)?隊(duì)學(xué)習(xí)。這?些措施，幫?助行政團(tuán)隊(duì)?更新了觀念?、開闊了視?野、深化了?思考、豐富?了實(shí)踐。?學(xué)校積極開?展校本培訓(xùn)?與研修活動(dòng)?，提供平臺(tái)?創(chuàng)造機(jī)會(huì)，?引領(lǐng)骨干教?師二次成長(zhǎng)?，向名師邁?進(jìn)；幫助青?年教師勇挑?重?fù)?dān)，快速?成長(zhǎng)。在經(jīng)?典教育、閱?讀教學(xué)、精?致德育與精?致課程建模?等方面，張?___等發(fā)?揮著示范、?引領(lǐng)作用，?駱___等?中青年教師?迅速成長(zhǎng)；?在武術(shù)、民?樂(lè)、書法特?色教育中，?關(guān)___等?骨干教師帶?頭，王__?_等中青年?教師形成梯?隊(duì)；在班級(jí)?建設(shè)工作中?，充分發(fā)揮?鄺___等?市優(yōu)秀班主?任的指導(dǎo)作?用，重點(diǎn)培?養(yǎng)邱___?等年輕班主?任；在數(shù)學(xué)?、英語(yǔ)學(xué)科?教學(xué)中，黃?___等資?深教師甘當(dāng)?人梯，幫助?袁___等?中青年教師?茁壯成長(zhǎng)。?___年?，學(xué)校繼續(xù)?開展ie小?組活動(dòng)，_?__了兩次?ie___?會(huì)，鼓勵(lì)教?師跨越生活?與工作界限?，互相激勵(lì)?、互相學(xué)習(xí)?，啟發(fā)潛能?，自___?發(fā)展。理與?學(xué)科教學(xué)都?日益成熟。?一年來(lái)，教?師們自由組?合形成近二?十個(gè)ie小?組，堅(jiān)持利?用上班間隙?與業(yè)余時(shí)間?開展活動(dòng)；?活動(dòng)內(nèi)容豐?富多彩，有?跳舞塑體、?手工創(chuàng)意、?攝影攝像、?慢跑健身、?品味美食等?生活情趣類?的，也有課?題研究、數(shù)?學(xué)集錦、經(jīng)?典誦讀、英?語(yǔ)口語(yǔ)、書?畫之友、閱?讀欣賞、金?聲玉韻等專?業(yè)發(fā)展類的?。ie活動(dòng)?融合了工作?與生活、娛?樂(lè)與學(xué)習(xí)，?教師熱情高?漲，自主安?排活動(dòng)時(shí)間?與內(nèi)容，心?態(tài)輕松、氛?圍和諧，效?果非常好。?3.文化?更新追求精?致，目標(biāo)定?向細(xì)化流程?。___?年，在形成?“精致__?_”文化體?系文本、修?訂學(xué)校章程?之后，學(xué)校?的文化更新?進(jìn)入新階段?，那就是要?在各項(xiàng)工作?，特別是在?管理中要體?現(xiàn)“精致”?。___年?___月_?__日，經(jīng)?學(xué)校教師大?會(huì)表決通過(guò)?的《___?小學(xué)精致管?理手冊(cè)》在?全校正式實(shí)?施，標(biāo)志著?“精致管理?”在___?小學(xué)的全面?實(shí)施?！?精致管理”?的基礎(chǔ)是明?確的制度與?職責(zé)，重點(diǎn)?是清晰、優(yōu)?化的工作流?程，其著眼?點(diǎn)就是通過(guò)?管理管理提?升領(lǐng)導(dǎo)力與?執(zhí)行，保障?管理的效率?與效益。因?此，本學(xué)期?，學(xué)校通過(guò)?行政與教師?培訓(xùn)，熟悉?管理手冊(cè)，?理解領(lǐng)導(dǎo)力?與執(zhí)行力，?建立共識(shí)。?在學(xué)校各項(xiàng)?工作中，特?別強(qiáng)調(diào)周密?計(jì)劃與及時(shí)?反饋。開學(xué)?初的學(xué)校計(jì)?劃清晰具體?，行事歷落?實(shí)到周；學(xué)?期過(guò)程中每?周公布上周?工作小結(jié)與?下周安排，?學(xué)校各部門?填寫“行政?周工作檢討?表”。每項(xiàng)?專題工作完?成后，專項(xiàng)?負(fù)責(zé)人要向?全體教師進(jìn)?行反饋；_?__月底學(xué)?校進(jìn)行了中?期反饋，學(xué)?期末還要進(jìn)?行期末反饋?。___?年，學(xué)校繼?續(xù)完善項(xiàng)目?負(fù)責(zé)人制。?行政團(tuán)隊(duì)分?成德育與特?色、課程與?培訓(xùn)、后勤?與服務(wù)三個(gè)?小組，除完?成學(xué)校常規(guī)?管理工作外?，分別負(fù)責(zé)?家庭教育講?壇、依法治?校評(píng)估、綠?色學(xué)校評(píng)估?、體育藝術(shù)?節(jié)___、?體育藝術(shù)“?2+1”現(xiàn)?場(chǎng)會(huì)、ie?交流與頒獎(jiǎng)?、教學(xué)開放?日等專項(xiàng)活?動(dòng)。每個(gè)專?項(xiàng)活動(dòng)一人?統(tǒng)籌，從計(jì)?劃制訂到督?促實(shí)施，到?總結(jié)反思，?全程跟進(jìn)。?項(xiàng)目負(fù)責(zé)人?制提高了效?率，發(fā)揮了?教師潛力，?為各專項(xiàng)活?動(dòng)的成功開?展提供了_?__管理保?障。二、?___年度?（___學(xué)?年下學(xué)期）?工作構(gòu)想?___年將?繼續(xù)深入推?進(jìn)___年?已開展的各?項(xiàng)工作，實(shí)?施并不斷完?善“精致管?理”、在實(shí)?踐中繼續(xù)探?索“精致德?育”與“德?育課程”、?建設(shè)“愛靜?美”教師團(tuán)?隊(duì)、在普及?中持續(xù)提高?中華經(jīng)典文?化教育的水?平，并重點(diǎn)?針對(duì)在__?_年度未能?實(shí)現(xiàn)或做得?還不夠扎實(shí)?的方面，如?：環(huán)境整體?改造與文化?環(huán)境設(shè)計(jì)、?學(xué)生發(fā)展指?南與自主評(píng)?價(jià)手冊(cè)、學(xué)?校網(wǎng)站與校?刊建設(shè)等，?抓住契機(jī)，?集中精力去?推進(jìn)，進(jìn)一?步彰顯“精?致___”?辦學(xué)品牌。?工作構(gòu)想如?下：（一?）主題與年?度目標(biāo)1?.主題。精?致管理，精?優(yōu)發(fā)展。?2.年度目?標(biāo)：（1?）領(lǐng)導(dǎo)與管?理。校長(zhǎng)帶?領(lǐng)行政團(tuán)隊(duì)?進(jìn)行中期總?結(jié)，進(jìn)一步?提煉“精致?___”文?化體系，總?結(jié)歸納形成?精致管理、?精致德育、?精致環(huán)境、?精致課程的?具體標(biāo)準(zhǔn)與?創(chuàng)建框架，?修訂完善“?精致___?”辦學(xué)品牌?創(chuàng)建規(guī)劃；?學(xué)習(xí)、落實(shí)?學(xué)校章程與?《精致管理?手冊(cè)》，提?升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行?力，提升精?細(xì)管理水平?，完善項(xiàng)目?負(fù)責(zé)人制度?，全面提高?管理的效率?與效益。?（2）后勤?與服務(wù)。落?實(shí)“精致管?理”，按照?“精致環(huán)境?”的要求繼?續(xù)提升安全?、衛(wèi)生、綠?化、設(shè)施設(shè)?備的管理與?服務(wù)水平；?努力促成校?園整體改造?，配合校長(zhǎng)?做好校園文?化環(huán)境整體?設(shè)計(jì)工作；?進(jìn)一步規(guī)范?預(yù)算與采購(gòu)?、結(jié)算工作?，提高經(jīng)費(fèi)?使用效益。?（3）常?規(guī)與德育。?形成“精致?德育”實(shí)施?文本；形成?學(xué)生發(fā)展指?南，制訂校?本學(xué)生評(píng)價(jià)?手冊(cè)，開展?成長(zhǎng)___?報(bào)告活動(dòng)；?貫徹落實(shí)精?致德育“六?步法”與“?八個(gè)好習(xí)慣?”培養(yǎng)，提?升德育實(shí)效?；完善學(xué)生?社團(tuán)與班級(jí)?文化建設(shè)，?引導(dǎo)學(xué)生自?主管理；完?善家長(zhǎng)學(xué)校?與家長(zhǎng)委員?會(huì)建設(shè)，繼?續(xù)___家?庭教育論壇?活動(dòng)；繼續(xù)?推進(jìn)大德育?體系建設(shè)，?結(jié)合校園改?造___開?展校園文化?節(jié)活動(dòng)，開?展“我們的?___小學(xué)?”創(chuàng)意設(shè)計(jì)?綜合性學(xué)習(xí)?