2020中考寫作指導(dǎo)一一寫作訓(xùn)練的基礎(chǔ)：景物片段仿寫初中生以寫記敘文為主，敘述中能有精彩的描寫是很能為文章增色的。很多人不會(huì)描寫，仿寫景物或環(huán)境，是鍛煉描寫的好辦法，對(duì)中學(xué)生的寫作水平的提高會(huì)有很大幫助。一.景物片段仿寫的內(nèi)涵所謂仿寫，最根本的要求是一一照葫蘆畫瓢，寫出來的景物，要與原文的景物描寫的“形”與“神”保持高度一致。二.景物仿寫的必須遵守的法則（一）與原文，表達(dá)相同的思想感情，或者同類的思想感情。原文寫景，目的是渲染悲涼的氣氛，仿寫出來的景物，也必須渲染悲涼的氣氛。原文寫景，目的是表達(dá)壓抑痛苦之情，仿文寫景，可以表達(dá)失落思念之情一一二者表達(dá)的具體情感不一致，但都屬于借景抒情，表達(dá)的思想感情都是情感。那么，我們仿寫的景物，到底表達(dá)與原文相同的思想感情，還是同類的思想感情呢？，這取決于命題的要求。例如：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常觸景生情一一見到某種具體的景象，也生出同樣的情感來，請(qǐng)仿寫一例。（必須表達(dá)相同的思想感情）再如：觸景生情，是人的一種天性。你肯定也有過這樣的經(jīng)歷，請(qǐng)仿寫一例，寫出觸動(dòng)你的景，生出何種情。（仿寫出來的景物，表達(dá)的是某種情感即可，不必和原文相同。）（二）與原文，采用相同的寫作方法。1.原文借景抒情，仿文必須借景抒情；2.原文借物喻人，仿文必須借物喻人；3.原文借物詠懷，仿文必須借物詠懷；4.原文托物言志，仿文必須托物言志；5.原文渲染氣氛，仿文必須渲染氣氛；6.原文為下文做鋪墊，仿文必須為下文做鋪墊；7.原文運(yùn)用側(cè)面烘托，仿文必須運(yùn)用側(cè)面烘托；8.原文暗示人物命運(yùn)和事件發(fā)展方向，仿文必須暗示人物命運(yùn)和事件發(fā)展方向；9.原文借景交代事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、起因、結(jié)果、背景、環(huán)境，仿文也必須與之保持高度一致。（三）與原文，保持結(jié)構(gòu)相同。段落結(jié)構(gòu)有四種：一是并列式結(jié)構(gòu)；二是總分式結(jié)構(gòu)，三是分總式結(jié)構(gòu)，四是總分總式結(jié)構(gòu)。仿寫出來的段落結(jié)構(gòu)必須與原文保持一致。同時(shí)，這樣的段落重點(diǎn)在寫景，寫景部分的結(jié)構(gòu)，也要與原文保持一致。例如：夏季的周莊，時(shí)不時(shí)就會(huì)飄下一陣小雨。這里的雨，好似一個(gè)調(diào)皮而好奇的小女孩，走過芬芳的花園，駐足幾分鐘，穿過呢喃的水巷，顧盼一小會(huì)兒，扯著婆娑的煙柳，咯咯笑兩聲雨一過，便云遠(yuǎn)，天青，陽艷。若是你看見雨中奔跑的人，那必是不解風(fēng)情的遠(yuǎn)方游客了。雨中，總有一把把碎花小傘，時(shí)而綻放，時(shí)而收起，為煙雨朦朧中的周莊，平添一份樸質(zhì)、溫暖、親切的詩(shī)意，不經(jīng)意間讓人想起戴望舒筆下，那個(gè)撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)而寂寥雨巷的丁香姑娘。如歌如畫的雨意周莊，你的旖旎韻致，怎能不讓我魂?duì)繅?mèng)系，蕩氣回腸呢？這一段，總體采用借景抒情的寫法一一前面寫景，后面抒情，整個(gè)段落由兩部分組成，是典型的分總結(jié)構(gòu)。而前面的寫景部分，先寫雨，接著寫雨中人，最后寫雨中物一一傘，是典型的并列結(jié)構(gòu)。仿寫出來的段落，總體上必須先寫景，后抒情，構(gòu)成分總結(jié)構(gòu)，寫景部分必須是并列結(jié)構(gòu)。（四）與原文，保持寫作順序一致。寫作順序包括時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序三大類，每一類又可分為較小的順序。時(shí)間順序分為：從古到今、從過去到現(xiàn)在，從現(xiàn)在到未來，從現(xiàn)在到過去?？臻g順序分為：從甲地到乙地、從甲方位到乙方位、由近到遠(yuǎn)、由遠(yuǎn)及近等等。邏輯順序又分為：從原因到結(jié)果、從概括到具體、從具體到概括、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從實(shí)到虛等等。仿寫出來的景物段落，總體順序要與原文保持一致，具體順序也要與原文保持一致。例如：桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨。這一段先寫桃花杏花梨花一一樹話，接著寫花下的蜜蜂蝴蝶，最后寫地面上的野花，從上到中到下，顯然是空間順序。我們仿寫出來的景物也要使用空間順序，也要采用由上而下的具體順序。（五）與原文，詳略比例保持一致。原文詳寫的內(nèi)容，我們也詳寫，原文略寫的內(nèi)容，我們也略寫。原文300字，命題要求我們寫120字，仿寫文和原文文字不相同，但詳略比例必須保持一致。（六）與原文，語言風(fēng)格保持一致。我們仿寫的段落，99%的語言都是生動(dòng)形象細(xì)膩的語言，因此我們也要保持文采飛揚(yáng)的特點(diǎn)。主要表現(xiàn)在修辭方法、聯(lián)想想象、形容詞和感情色彩的使用上，原文怎么用的，我們就怎么用。決不能人家陽春白雪，我們下里巴人；人家豪邁奔放，我們凄婉哀怨。三.仿寫景物片段的十種常見類型（一）借景抒情：借助筆下之景，表達(dá)作者，或文中人物的情緒、情感。（有兩種形式）例如：桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞叮婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨。只寫景，將要抒發(fā)的情感，隱藏在字里行間—一借春花美景，抒發(fā)作者喜愛之情。再如：夏季的周莊，時(shí)不時(shí)就會(huì)飄下一陣小雨。這里的雨，好似一個(gè)調(diào)皮而好奇的小女孩，走過芬芳的花園，駐足幾分鐘，穿過呢喃的水巷，顧盼一小會(huì)兒，扯著婆娑的煙柳，咯咯笑兩聲雨一過，便云遠(yuǎn)，天青，陽艷。若是你看見雨中奔跑的人，那必是不解風(fēng)情的遠(yuǎn)方游客了。雨中，總有一把把碎花小傘，時(shí)而綻放，時(shí)而收起，為煙雨朦朧中的周莊，平添一份樸質(zhì)、溫暖、親切的詩(shī)意，不經(jīng)意間讓人想起戴望舒筆下，那個(gè)撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)而寂寥雨巷的丁香姑娘。如歌如畫的雨意周莊，你的旖旎韻致，怎能不讓我魂?duì)繅?mèng)系，蕩氣回腸呢？寫景之后，將要抒發(fā)的情感直接表達(dá)出來。（二）借物喻人：借助筆下景物，以景物的突出特征、特點(diǎn)，表現(xiàn)人物的性格、品行，生動(dòng)塑造人物形象。（兩種形式）例如：那是力爭(zhēng)上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像加過人工似的，一丈以內(nèi)絕無旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出。它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了。借力爭(zhēng)上游、枝葉團(tuán)結(jié)的白楊之景，暗喻接力抗?fàn)?、萬眾一心的北方抗日軍民。只寫景物——所喻之人不出現(xiàn)。再如：春天來了，門前的老槐樹雖然早已虬枝嶙峋，但它依舊竭盡全力舒枝散葉。綠油油的葉子，層層疊疊，參差錯(cuò)落，為這尋常小院，送來一片清涼的綠蔭。細(xì)碎的陽光，將斑駁的樹影，在水泥地上寫意得搖曳多姿，如詩(shī)如畫。一串串的槐花，像和田白玉精雕細(xì)琢出來的藝術(shù)品，珠圓玉潤(rùn)，冰清玉潔，掩映在彩云一樣的綠葉中。每逢這個(gè)時(shí)節(jié)，奶奶便顛著一雙小腳，顫巍巍的爬上梯子，轉(zhuǎn)眼間，便將這清新的花朵、悠遠(yuǎn)的花香連同滿院的春景，做成香甜的槐花糕。借無私奉獻(xiàn)的老槐樹，象征無私奉獻(xiàn)的奶奶，借物喻人。既寫景，又寫人。（三）借物詠懷：借助對(duì)筆下事物的描繪，大多獨(dú)物成景，表達(dá)作者獨(dú)特的感受、感悟和認(rèn)識(shí)。例如：折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。先借物寫景（一二句）；然后采用議論（三四句），直接闡述自己的獨(dú)特認(rèn)識(shí)或感悟。（四）托物言志：借助對(duì)筆下景物的生動(dòng)描繪，表達(dá)自己的人生志向和追求。通常有兩種形式，一種是通過刻畫事物，突出事物的特點(diǎn)，來表達(dá)自己的追求，具體的追求不直接寫出來，而是靠事物的特點(diǎn)來表現(xiàn)。第二種是先刻畫事物，后非常具體的將自己的志向或人生追求揭示出來。例如：東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。（曹超《觀滄海）借助滄海滋養(yǎng)人間萬物，吞吐日月星辰的博大氣象，表達(dá)自己胸懷天下，一統(tǒng)神州的宏偉志向一一具體志向絕不說出來。再如：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。（于謙《石灰吟》）前面寫景，后面寫作者要表達(dá)的志向或追求。作者于謙借助筆下石灰千錘百煉的景象，明明白白地表達(dá)自己志向或人生追求一一粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。（五）渲染氣氛：借助筆下景物，渲染某種氣氛，給人以身臨其境的藝術(shù)享受，增強(qiáng)文章的感染力。例如：烏云，從未這樣厚過，厚得密不透風(fēng)。天空，從未這樣暗過，暗得伸手不見五指。夜晚，從未這樣靜過，靜得讓人艱于呼吸視聽。這一刻，似乎一切都陷入了靜止，一切都變得麻木。突然，一道扯天徹地的藍(lán)光，一聲震懾魂魄的驚雷，劃過海城的夜空，災(zāi)難，在人們酣夢(mèng)中，淬不及防的降臨！借助景物描寫，渲染恐怖、詭異的氣氛。（六）側(cè)面烘托：借助景物描寫，采用正襯或反襯寫法，突出人物的某種性格、精神品質(zhì)。例如：晦暗的天空，在心底肆意涂抹著冷色，深秋的凄風(fēng)苦雨，攪在一起，刺激著人的神經(jīng)，拉緊了周身的肌肉。一條泥濘的小路，蜿蜒著消失在遠(yuǎn)處雜草荊棘叢生，礫石遍布的荒山里。雷鋒，將手中的傘遞給這個(gè)兩眼茫然不知所措的母親，然后抱起孩子，裹緊雨衣，毅然走進(jìn)迷蒙的風(fēng)雨 借助凄冷的惡劣環(huán)境，突出雷鋒助人為樂的精神品質(zhì)。（七）為下文某個(gè)情節(jié)做鋪墊：以景物描寫，為下文的某個(gè)情節(jié)的發(fā)生準(zhǔn)備好必要條件。例如：下午，天好像受了什么刺激，突然變了臉：短短幾分鐘之內(nèi)，淺灰色的烏云便彌漫了整個(gè)天空。暴怒的北風(fēng)，拉著長(zhǎng)哨，撕扯著僵硬的樹枝，撞擊著麻木的牌匾，仿佛要把阻擋它的一切摧毀，粉碎。高粱米大小的雪粒，接著風(fēng)威，煙一樣地席卷而來。李娟，急匆匆地跟領(lǐng)導(dǎo)告了假，駕車直奔商店，她要趕在放學(xué)之前，將棉襖送給兒子。文章開頭的景物描寫，是為下文李娟去商場(chǎng)買棉襖、給兒子送棉襖做鋪墊的。（八）暗示情節(jié)發(fā)展方向或人物命運(yùn)：以景物的變化暗示故事情節(jié)將向那個(gè)方向發(fā)展，人物的命運(yùn)將發(fā)生怎樣的變化。例如：東方，漸漸明晰的魚肚白，透過無邊的黑暗，一點(diǎn)點(diǎn)變亮，黎明的第一縷曙光正悄悄地越過遠(yuǎn)方深黛色的山脊，照過來。這段景物描寫，暗示著事件將向好的方向發(fā)展，人物的命運(yùn)也將從失敗痛苦挫折的低谷走向一帆風(fēng)順。（九）映射社會(huì)：刻畫景物，突出景物的某些特點(diǎn)，來映射當(dāng)時(shí)的社會(huì)具有和景物相同的特點(diǎn)。例如：黑漆漆的，不知是日是夜。趙家的狗，又叫起來。這是《狂人日子》中的一段景物描寫，作者借環(huán)境的黑暗、陰森、恐怖，來映射社會(huì)的黑暗、陰森、恐怖。（十）交代事件發(fā)生的原因：刻畫某種景物，突出景物的某個(gè)特點(diǎn)，交代事件發(fā)生的原因、時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境等。例如：這是南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡。樹上的嫩芽也密了，田里的冬水也咕咕地冒著水泡。這是朱自清的散文《散步》中的一個(gè)片段，作者借助春天萬物萌發(fā)、生機(jī)又現(xiàn)的景象，交代一家人外出散步的原因、時(shí)間、地點(diǎn)和環(huán)境。【注意事項(xiàng)】以上十種類型，種類不同，寫法不同。仿寫之前一定要弄懂，所仿景物，屬于哪種類型。四.不同類型的景物仿寫的一般步驟第一步：閱讀原文，確定仿寫類型，明確作者借助景物要表達(dá)的具體思想感情。第二步：閱讀原文，確定原文的總體結(jié)構(gòu)和局部結(jié)構(gòu)。第三步：閱讀原文，確定原文的總體寫作順序以及不同部分采用的具體寫作順序。第四步：閱讀原文，確定原文的詳略布局。第五步：閱讀原文，確定原文的語言表達(dá)風(fēng)格或特點(diǎn)。第六步：確定自己仿寫的內(nèi)容，根據(jù)要表達(dá)的思想感情，選取典型素材，按照原文的類型、結(jié)構(gòu)、順序、詳略和語言風(fēng)格將仿寫文章寫出來。第七步：增減內(nèi)容，潤(rùn)色語言，保證字?jǐn)?shù)符合命題要求。五.仿寫景物具體范例演示聽潮作者：魯彥.一年夏天，我和妻坐著海輪，到了一個(gè)有名的島上。.這里是佛國(guó)，全島周圍三十里內(nèi)，除了七八家店鋪以外，全是寺院。島上沒有旅店，每一個(gè)寺院都特設(shè)了許多房間給香客住宿。而到這里來的所謂香客，有很多是游覽觀光的，不全是真正燒香拜佛的香客。.我們就在一個(gè)比較幽靜的寺院里選了一間房一一這是一間靠海灣的樓房，位置已經(jīng)相當(dāng)?shù)暮?，還有一個(gè)露臺(tái)突出在海上，早晚可以領(lǐng)略海景，盡夠欣幸了。.每天潮來的時(shí)候，聽見海浪沖擊巖石的音響，看見空際細(xì)雨似的，朝霧似的，暮煙似的飛沫升落；有時(shí)它帶著腥氣，帶著咸味，一直沖進(jìn)我們的窗欞，黏在我們的身上，潤(rùn)濕著房中的一切。.“現(xiàn)在這海就完全屬于我們的了！”當(dāng)天晚上，我們靠著露臺(tái)的欄桿，賞鑒海景的時(shí)候，妻歡心地呼喊著說。.大海上一片靜寂。在我們的腳下，波浪輕輕吻著巖石，像朦朧欲睡似的。在平靜的深黯的海面上，月光辟開了一款狹長(zhǎng)的明亮的云汀，閃閃地顫動(dòng)著，銀鱗一般。遠(yuǎn)處燈塔上的紅光鑲在黑暗的空間，像是一顆紅玉。它和那海面的銀光在我們面前揭開了海的神秘，一一那不是狂暴的不測(cè)的可怕的神秘，而是幽靜的和平的愉悅的神秘。我們的腳下仿佛輕松起來，平靜地，寬廓地，帶著欣幸與希望，走上了那銀光的路朝向紅玉的瓊臺(tái)走了去。.這時(shí)候，妻心中的喜悅正和我一樣，我倆一句話都沒有說。.海在我們腳下沉吟著，詩(shī)人一般。那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔；又像是情人的蜜語那樣芳醇；低低地，輕輕地，像微風(fēng)指過琴弦；像落花飄零在水上。.海睡熟了。.大小的島擁抱著，偎依著，也靜靜地恍惚入了夢(mèng)鄉(xiāng)。.許久許久，我倆也像入睡了似的，停止了一切的思念和情緒。.不曉得過了多少時(shí)候，遠(yuǎn)寺的鐘聲突然驚醒了海的酣夢(mèng)，它惱怒似的激起波浪的興奮，漸漸向我們腳下的巖石掀過來，發(fā)出汩汩的聲音，像是誰在海底吐著氣，海面的銀光跟著晃動(dòng)起來，銀龍樣的。接著我們腳下的巖石上就像鈴子、鐃鈸、鐘鼓在奏鳴著，而且聲音愈響愈大起來。.沒有風(fēng)。海自己醒了，喘著氣，轉(zhuǎn)側(cè)著，打著呵欠，伸著懶腰，抹著眼睛。因?yàn)閸u嶼擋住了它的轉(zhuǎn)動(dòng)，它狠狠的用腳踢著，用手推著，用牙咬著。它一刻比一刻興奮，一刻比一刻用勁。巖石也仿佛漸漸戰(zhàn)栗，發(fā)出抵抗的嗥叫，擊碎了海的鱗甲，片片飛散。.海終于憤怒了。它咆哮著，猛烈地沖向岸邊襲擊過來，沖進(jìn)了巖石的罅隙里，又撥剌著巖石的壁壘。.音響就越大了。戰(zhàn)鼓聲，金鑼聲，吶喊聲，叫號(hào)聲，啼哭聲，馬蹄聲，車輪聲，機(jī)翼聲，摻雜在一起，像千軍萬馬混戰(zhàn)了起來。.銀光消失了。海水瘋狂地洶涌著，吞沒了遠(yuǎn)近大小的島嶼。它從我們的腳下?lián)淞诉^來，響雷般地怒吼著，一陣陣地將滿含著血腥的浪花潑濺在我們的身上。.“彥，這里會(huì)塌了！“妻戰(zhàn)栗起來叫著說，“我怕！”.“怕什么。這是偉大的樂章！海的美就在這里。"我說。.退潮的時(shí)候，我扶著她走近窗邊，指著海說：“一來一去，來的時(shí)候兇猛；去的時(shí)候又多么平靜呵！一樣的美?！?然而她懷疑我的話，她總覺得那是使她恐懼的。但為了我，她仍愿意陪著我住在這個(gè)危樓。.我喜歡海，溺愛著海，尤其是潮來的時(shí)候。因此即使是伴妻一道默坐在房里，從閉著的窗戶內(nèi)聽著外面隱約的海潮音，也覺得滿意，算是盡夠欣幸了?！久}】大海的美，深深地震撼了作者魯彥，你一定也被很多壯觀的景象震撼過