小學(xué)素質(zhì)教?育工作總結(jié)?(二)一?年來，我校?在上級(jí)黨政?和教育主管?部門的領(lǐng)導(dǎo)?下，堅(jiān)持正?確的辦學(xué)方?向，全面貫?徹黨和國家?的（范本）?教育方針，?以培育德、?智、體、美?、勞全面發(fā)?展的“四有?”新人為已?任，確定了?德育的先導(dǎo)?地位，積極?推進(jìn)素質(zhì)教?育，全面提?高教育教學(xué)?質(zhì)量。以全?面提高學(xué)生?的基本素質(zhì)?，培養(yǎng)“四?有新人”為?目標(biāo)，對(duì)學(xué)?生的素質(zhì)教?育進(jìn)行了全?面落實(shí)，總?結(jié)如下：?一、以人為?本，加強(qiáng)隊(duì)?伍建設(shè)，提?升教師專業(yè)?發(fā)展學(xué)校?的一切工作?，從形式到?內(nèi)容，都體?現(xiàn)出人與人?之間的關(guān)系?。學(xué)校管理?，最根本的?是對(duì)人的管?理，就是要?充分發(fā)揮每?個(gè)人的主動(dòng)?性和積極性?，而制度只?能管人的行?為，并不能?管人的思想?。因此學(xué)校?管理中我們?堅(jiān)持以人為?本，以人的?需要、人的?發(fā)展作為管?理的重點(diǎn)，?從而使每個(gè)?人參與學(xué)校?管理，真正?實(shí)現(xiàn)每個(gè)人?的主動(dòng)性和?積極性的發(fā)?揮。二、?以“愛崗敬?業(yè)，無私奉?獻(xiàn)”為主題?，通過制度?的約束和理?論的學(xué)習(xí)，?努力造就一?支高素質(zhì)教?師隊(duì)伍。?我校每周堅(jiān)?持業(yè)務(wù)理論?的學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)的內(nèi)容和?形式多種多?樣，既有專?題研討、專?題講座，又?有觀摩錄像?、心得交流?，其中“每?人上一節(jié)優(yōu)?質(zhì)匯報(bào)課”?的研討活動(dòng)?已經(jīng)成為教?師們的相互?交流、共同?進(jìn)步的舞臺(tái)?；此外我校?還主動(dòng)參加?各級(jí)的培訓(xùn)?學(xué)習(xí)，積極?爭取機(jī)會(huì)聽?專家的專題?講座，參加?聽課研討活?動(dòng)，從而使?教師的業(yè)務(wù)?素質(zhì)得到了?長足的提高?。三、以?教科研為先?導(dǎo)，深化學(xué)?校的教育改?革實(shí)施素?質(zhì)教育以來?，我校把深?化課堂教學(xué)?改革作為教?育科研的工?作重點(diǎn)，加?大教研力度?，以提高課?堂教學(xué)質(zhì)量?為核心，充?分利用每周?周四、五?教研日時(shí)間?___教師?進(jìn)行理論學(xué)?習(xí)，做到每?次教研有主?題、有理論?，有發(fā)言、?有討論、有?記錄，教研?后由中心發(fā)?言人匯總大?家的意見總?結(jié)成文。通?過教研，使?教師明確在?全面實(shí)施素?質(zhì)教育的新?形勢(shì)下，加?強(qiáng)教育科研?的重要意義?，理清實(shí)施?素質(zhì)教育的?思路，不斷?更新觀念，?統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，?樹立科學(xué)的?教育質(zhì)量觀?、發(fā)展觀和?人才觀，有?力地促進(jìn)教?師教學(xué)思想?觀念的轉(zhuǎn)變?。當(dāng)教學(xué)觀?念轉(zhuǎn)變了，?我們還因勢(shì)?利導(dǎo)，要求?全體教師把?新的教育教?學(xué)思想觀念?落實(shí)到教學(xué)?過程的各個(gè)?環(huán)節(jié)之中。?深入開展?《課程標(biāo)準(zhǔn)?》的學(xué)習(xí)研?討活動(dòng)，同?時(shí)___新?的教研信息?和課改動(dòng)向?，提高教師?的教育教學(xué)?理論水平，?以理論指導(dǎo)?實(shí)際，更好?地進(jìn)行教育?教學(xué)改革研?究。我校還?健全“人人?上課改實(shí)驗(yàn)?課，人人參?與評(píng)課，人?人撰寫教育?心得、教學(xué)?隨筆、教學(xué)?論文”的教?研制度，并?結(jié)合平時(shí)的?教學(xué)實(shí)踐著?手研究。以?課堂教學(xué)的?形式匯報(bào)自?己的教研成?果，展示自?己的課堂教?學(xué)水平。教?研中，我們?要求每位教?師邊聽課要?邊做好聽課?評(píng)析，保證?聽課時(shí)認(rèn)真?聽、認(rèn)真記?，每次評(píng)課?時(shí)以指定的?中心發(fā)言人?為主，人人?有發(fā)言，發(fā)?言有條理、?有重點(diǎn)、有?記錄。通過?評(píng)課，促進(jìn)?全體教師思?想上和業(yè)務(wù)?上的交流，?互相學(xué)習(xí)，?取長補(bǔ)短，?從理論上和?實(shí)踐上提高?教師的教學(xué)?水平。我們?還要求教師?在教學(xué)中不?但要能“教?”會(huì)“評(píng)”?，還要會(huì)“?寫”，引導(dǎo)?教師形成“?理論――實(shí)?踐――理論?”的良性循?環(huán)，認(rèn)真總?結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?、撰寫教?學(xué)論文、教?學(xué)隨筆和教?后感，上交?教案和教學(xué)?論文。最后?從課堂教學(xué)?、業(yè)務(wù)檔案?和評(píng)課三方?面進(jìn)行綜合?評(píng)價(jià)，作為?學(xué)期目標(biāo)考?評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)的依?據(jù)。四、?優(yōu)化課堂教?學(xué)，全面提?高學(xué)生的素?質(zhì)我校嚴(yán)?格按照上級(jí)?部門有關(guān)課?程設(shè)置的規(guī)?定，開齊了?課程，開足?了課時(shí)，做?到了不隨意?增減課程。?積極開展第?二課堂，成?立了科學(xué)、?體育、美術(shù)?、音樂、等?興趣小組，?激發(fā)學(xué)生興?趣，增減學(xué)?生個(gè)性和特?長。教師?們?cè)谌粘＝?學(xué)中認(rèn)真探?索落實(shí)學(xué)生?主體性課堂?教學(xué)，提高?學(xué)生綜合素?質(zhì)。教師要?充分利用多?媒體等現(xiàn)代?教學(xué)手段，?提高學(xué)生課?堂學(xué)習(xí)興趣?。在課堂教?學(xué)中要著眼?于誘導(dǎo)，讓?學(xué)生變“要?我學(xué)”為“?我要學(xué)”；?變“被動(dòng)接?受”為“主?動(dòng)獲取”；?變“學(xué)會(huì)”?為“會(huì)學(xué)”?。切實(shí)減輕?學(xué)生過重的?課業(yè)負(fù)擔(dān)。?給學(xué)生有更?多的自主性?，有更多自?我發(fā)展的時(shí)?間和空間。?為了加快?實(shí)施素質(zhì)教?育的步伐，?全面提高教?育質(zhì)量，全?面提高學(xué)生?素質(zhì)，體現(xiàn)?“面向全體?”的素質(zhì)教?育精神，我?校積極__?_學(xué)生參加?各級(jí)教育部?門舉行的各?種競賽活動(dòng)?。從學(xué)科上?來看，活動(dòng)?不光有語文?、數(shù)學(xué)的比?賽，還有音?樂、美術(shù)、?體育和素質(zhì)?技能的較量?；從形式上?看，大部分?活動(dòng)我們都?盡量讓學(xué)生?全員參與，?以體現(xiàn)活動(dòng)?的群眾性、?基礎(chǔ)性和拔?尖性，通過?各種豐富多?彩的活動(dòng)，?開發(fā)學(xué)生的?潛能、發(fā)展?個(gè)性特長，?促進(jìn)學(xué)校教?育質(zhì)量的全?面提高，為?特長學(xué)生提?供鍛煉的機(jī)?會(huì)，讓他們?在活動(dòng)中展?現(xiàn)自己的特?長，體現(xiàn)成?功的喜悅。?五、以少?先隊(duì)活動(dòng)為?陣地，扎實(shí)?有效地開展?德育教育活?動(dòng)近年來?，我校德育?工作以貫徹?《公民道德?建設(shè)實(shí)施綱?要》、《中?小學(xué)生守?則》、《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范》為?主線，突出?愛國主義、?___、_?__教育，?加強(qiáng)法制教?育，以日常?行為規(guī)范教?育為重點(diǎn)，?幫助和引導(dǎo)?學(xué)生從小培?養(yǎng)良好的道?德品質(zhì)、遵?紀(jì)守法的法?制意識(shí)和文?明的行為習(xí)?慣。通過大?隊(duì)部___?開展豐富多?彩、生動(dòng)活?潑的活動(dòng)，?積極探索德?育工作的新?形式、新方?法、新思路?和新機(jī)制。?通過少先?隊(duì)的___?與管理，以?行為規(guī)范的?養(yǎng)成教育為?重點(diǎn)，不斷?完善“文明?中隊(duì)”的評(píng)?比制度，充?分發(fā)揮宣傳?監(jiān)督作用。?強(qiáng)化《守則?》《規(guī)范》?的教育，使?“升降旗敬?禮”“講普?通話”“文?明禮貌”等?習(xí)慣成為學(xué)?生日常的自?覺行為。以?紀(jì)念日為契?機(jī)，我校積?極開展新隊(duì)?員“授巾”?儀式及相關(guān)?的大隊(duì)活動(dòng)?，讓學(xué)生在?豐富多彩的?活動(dòng)中，受?到熱愛少先?隊(duì)的教育，?從小樹立為?祖國為人民?作貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)?大理想。?六、存在的?問題和努力?的方向我?校雖然取得?了一定的成?績，但也存?在著一些問?題與不足，?需要進(jìn)一步?完善：一是?辦學(xué)條件急?需進(jìn)一步完?善。主要是?學(xué)校硬件建?設(shè)還沒到位?，沒有實(shí)驗(yàn)?室、圖書室?。急需完善?常規(guī)的實(shí)驗(yàn)?設(shè)備設(shè)施。?二是在教育?教學(xué)的過程?管理方面，?其到位、?規(guī)范、科學(xué)?等還應(yīng)該進(jìn)?一步加強(qiáng)。?三是教師的?群體素質(zhì)有?待進(jìn)一步提?高。目前，?我校正在努?力培養(yǎng)高素?質(zhì)教師群體?，使全校教?師都具有優(yōu)?良的職業(yè)道?德修養(yǎng)、先?進(jìn)的教育思?想、扎實(shí)的?專業(yè)基礎(chǔ)知?識(shí)。學(xué)校通?過實(shí)施教師?培訓(xùn)計(jì)劃，?進(jìn)行教育思?想、基本功?、學(xué)歷培訓(xùn)?和現(xiàn)代教育?設(shè)備的操作?和使用培訓(xùn)?，公開課、?觀摩課等形?式。在成績?和困難面前?，我校全體?教師一定保?持清醒的頭?腦，認(rèn)真貫?徹《面向_?__世紀(jì)教?育振興行動(dòng)?計(jì)劃》和《?___、國?務(wù)___關(guān)?于深化教育?改革，推進(jìn)?素質(zhì)教育_?_決定》，?全面貫徹落?實(shí)___精?神，抓住機(jī)?遇，迎接挑?戰(zhàn)，繼續(xù)發(fā)?揚(yáng)負(fù)重自強(qiáng)?、團(tuán)結(jié)拼搏?、無私奉獻(xiàn)?、艱苦奮斗?的精神，堅(jiān)?決完成黨的?教育任務(wù)。?在以后的教?育教學(xué)工作?中，我校將?繼續(xù)全面推?行素質(zhì)教育?的實(shí)是研?究學(xué)生學(xué)習(xí)?方法，注重?學(xué)生學(xué)習(xí)過?程。我們積?極落實(shí)教育?教學(xué)常規(guī)，?注重培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和學(xué)?習(xí)方法。落?實(shí)“三講、?三不講”，?就是：講重?點(diǎn)，講難點(diǎn)?，講易錯(cuò)、?易漏、易混?的知識(shí)點(diǎn)；?學(xué)生已經(jīng)會(huì)?的不講，學(xué)?生自己能學(xué)?會(huì)的不講，?講也學(xué)不會(huì)?的不講。探?討教學(xué)環(huán)節(jié)?設(shè)計(jì)的科學(xué)?性，突出方?法、聯(lián)系、?思路的研究?，構(gòu)建高質(zhì)?高效的課堂?教學(xué)新模式?，調(diào)動(dòng)其學(xué)?習(xí)積極性。?在教學(xué)時(shí)間?設(shè)計(jì)上，堅(jiān)?持“三壓一?擠”的做法?，即壓縮講?課時(shí)間、壓?縮作業(yè)量、?壓試題難度?，擠出更多?的時(shí)間讓學(xué)?生自主、探?究與合作學(xué)?習(xí)。加強(qiáng)學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)，抓?好閱讀、朗?誦、作文，?開展學(xué)習(xí)常?規(guī)大比武活?動(dòng)。二是?嚴(yán)格教學(xué)管?理。我們認(rèn)?真貫徹素質(zhì)?教育方針，?嚴(yán)格執(zhí)行國?家課程計(jì)劃?，開足課程?課時(shí)，規(guī)范?“兩課兩操?”，為學(xué)生?全面發(fā)展奠?定基礎(chǔ)。面?向全體學(xué)生?，對(duì)各類學(xué)?生因材施教?，建立了后?進(jìn)生教育幫?扶制度，并?設(shè)置了教育?幫扶卡，將?每個(gè)后進(jìn)生?承包給教師?個(gè)人（此為?教師工作量?化考核內(nèi)容?之一）。切?實(shí)減輕學(xué)生?過重的課業(yè)?負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格?控制學(xué)生到?校時(shí)間和學(xué)?生在校時(shí)間?；嚴(yán)格控制?作業(yè)量；嚴(yán)?格按規(guī)定選?