2021-2022學年貴州省貴陽市小河區(qū)實驗中學高二生物期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下圖為人體某早期胚胎細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中①—⑥為各個時期的細胞，a--c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述中不正確的是（

）A．醫(yī)學家們正嘗試利用①治療某些頑疾，是因為①具有再生各種組織、器官的潛能B．與①相比，②的表面積/體積比值下降，與外界環(huán)境進行物質交換的能力也減弱C．③④分別演變成⑤⑥的過程中，它們的細胞核遺傳物質相同，表達的基因也相同D．⑤⑥是高度分化后的細胞，它們的細胞核體積增大，染色體固縮時，細胞進入衰老參考答案：C2.結構與功能相適應是生物學的基本觀點，下列有關敘述不正確的是(

)

A．哺乳動物成熟的紅細胞內沒有細胞核，利于攜帶氧

B．大量合成胰蛋白酶的胰腺細胞中光面內質網(wǎng)發(fā)達

C．蛋白質合成旺盛的細胞中核糖體的數(shù)量明顯增加

D．細胞中線粒體的數(shù)量隨代謝條件的不同而不同參考答案：B3.下表是一個相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中五個種群（存在著營養(yǎng)關系）的能量調查：種

群甲乙丙丁戊能量2.5013.309.800.28220.00圖①～④是根據(jù)該表數(shù)據(jù)作出的一些分析，其中與表中數(shù)據(jù)相符合的是（）A．①③ B．②③ C．②④ D．①④參考答案：C【考點】G3：生態(tài)系統(tǒng)的結構；G2：生態(tài)系統(tǒng)的功能．【分析】閱讀題干和題圖可知，本題涉及的知識點是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構，分析表格數(shù)據(jù)，構建模型圖，對比分析作出判斷．【解答】解：①分析表格數(shù)據(jù)可知，乙、丙之間的傳遞率大于50%，與能量的傳遞率在10%到20%之間矛盾，所以乙、丙應在同一營養(yǎng)級上．所以①與表中數(shù)據(jù)不符合．②與表中數(shù)據(jù)符合．③由①已經(jīng)判斷出乙、丙應在同一營養(yǎng)級上，屬于競爭關系，不屬于捕食關系．所以③與表中數(shù)據(jù)不相符．④甲、丁去掉后，乙、丙失去了天敵，競爭激烈，可能一方占優(yōu)勢，另一方被淘汰．所以④與表格數(shù)據(jù)符合．綜上所述，與表格數(shù)據(jù)符合的模型有②④．故選：C．4.維持光合作用的光反應和呼吸作用第三階段的結構基礎分別是（

）A．葉綠體內膜和線粒體內膜

B．葉綠體基質和線粒體類囊體膜C．葉綠體類囊體薄膜和線粒體內膜

D．葉綠體基質和線粒體基質

參考答案：C5.從分子水平鑒定物種可以依據(jù)A.蛋白質分子中肽鍵的結構

B.DNA分子中脫氧核糖的排列順序C.DNA分子中磷酸和脫氧核糖的排列順序

D.DNA分子中含氮堿基的排列順序參考答案：D蛋白質分子肽鍵的結構沒有特異性，不能用于鑒定物種，A錯誤；組成DNA分子的每個脫氧核苷酸的脫氧核糖均相同，因此其排列順序無法用于鑒別物種，B錯誤；DNA分子中磷酸和脫氧核糖的排列均是間隔相連，無特異性，不能用于鑒定物種，C錯誤；堿基特定的排列順序構成了每個DNA分子的特異性，可用于鑒定物種，D正確。6.在制備抗蛇毒毒素血清時，需將減毒的蛇毒注入家兔體內，引起免疫反應，這一反應和所利用的蛇毒分別是（

）A．非特異性免疫，抗原

B．特異性免疫，抗體C．非特異性免疫，抗體

D．特異性免疫，抗原參考答案：D7.用基因工程技術可使大腸桿菌合成人的蛋白質，下列敘述不正確的是

()A.常用相同的限制性核酸內切酶處理目的基因和質粒B.DNA連接酶和RNA聚合酶是構建重組質粒必需的工具酶C.將目的基因導入受體細胞需要運載體D.導入大腸桿菌的目的基因不一定成功表達參考答案：B8.下列對酶的敘述，正確的是A．所有的酶都是蛋白質

B．酶在催化反應前后本身的性質會發(fā)生改變C．高溫能使酶的空間結構破壞而失去活性D．酶與無機催化劑的催化效率相同參考答案：C9.植物組織培養(yǎng)技術，可以培養(yǎng)或產(chǎn)生 ()A．藥物

B．無病毒植株C．人工種子

D．A、B、C均是參考答案：D10.在DNA分子一條鏈中（A+T）/（C+G）=a，則其互補鏈中該比值為

A.a

B.1/a

C.1

D.1－1/a參考答案：A11.植物種子內所含的物質體內氧化分解與體外燃燒相比，每克物質完全分解釋放能量不相等的是A．水

B．糖類

C．脂肪

D．蛋白質參考答案：D12.下列有關色盲遺傳的敘述中，正確的是（

）A.母親正常，父親色盲，兒子一定色盲B.父親色盲，母親色盲，兒子不一定色盲C.雙親均正常，兒子有可能色盲D.雙親均正常，女兒有可能色盲參考答案：C13.細胞內受損的線粒體釋放的信號蛋白，會引發(fā)細胞非正常死亡。細胞通過“自噬作用”及時清除受損線粒體及其釋放的信號蛋白的過程如圖所示。自噬體內的物質被水解后，其產(chǎn)物的去向是排出細胞外或被細胞利用。下列敘述錯誤的是

A．吞噬泡的吞噬過程體現(xiàn)了生物膜在結構上具有一定的流動性

B．受損線粒體的功能逐漸退化，則氧氣的消耗量會減少

C．細胞及時清除受損的線粒體，有利于維持細胞內部環(huán)境相對穩(wěn)定D．當細胞養(yǎng)分不足時，細胞“自噬作用”一般都會減弱參考答案：D14.組成DNA的單位“”它的全稱是

A．胸腺嘧啶核糖核苷酸

B．胸腺嘧啶脫氧核苷酸C．腺嘌呤脫氧核苷酸

D．胸腺嘧啶核糖核酸參考答案：B15.如圖表示某多肽片段，該片段含有的氨基、羧基和肽鍵數(shù)分別是（）A．1、1、5 B．1、1、4 C．2、1、4 D．1、5、4參考答案：B．【考點】蛋白質分子的化學結構和空間結構．【分析】（1）構成蛋白質的基本單位是氨基酸，其結構特點是每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，并且都有一個氨基和一個羧基連接再同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫原子和一個側鏈基團．（2）在蛋白質分子合成過程中：氨基酸在核糖體上通過脫水縮合的方式形成多肽，連接兩個氨基酸分子的化學鍵叫做肽鍵，用化學式﹣NH﹣CO﹣表示．①失去水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)﹣肽鏈數(shù)；②一個肽鏈中至少有一個游離的氨基和一個游離的羧基，在肽鏈內部的R基中可能也有氨基和羧基．【解答】解：該片段只有一條肽鏈，而R基中沒有游離的氨基和游離的羧基，所以含有的氨基、羧基數(shù)分別是1個和1個．圖中共有肽鍵﹣CO﹣NH﹣4個，是由5個氨基酸脫水縮合形成．因此，該片段含有的氨基、羧基和肽鍵數(shù)分別是1、1、4．16.右圖為反射弧結構示意圖，下列有關說法，不正確的是A.由ABCDE組成了一個完整的反射弧B.當①受刺激時，該處的細胞膜內外的電位表現(xiàn)為外正內負C.圖中②的結構決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的D.若從①處剪斷神經(jīng)纖維，刺激③處，效應器仍能產(chǎn)生反應參考答案：B17.下列敘述中符合種群密度概念的是A．某地區(qū)灰倉鼠每年新增的個體數(shù)

B．一公頃水稻的年產(chǎn)量C．每平方米草地中雜草的數(shù)量

D．某湖泊每平方米水面鯽魚的數(shù)量參考答案：D18.在去掉尖端的胚芽鞘一側放置含適宜濃度生長素的瓊脂塊（如右圖）。胚芽鞘的生長情況是

A、直立生長

B、向右彎曲生長C、向左彎曲生長

D、不生長不彎曲參考答案：B19.下列實驗操作能夠達到預期的是（）A．在“探究酵母菌細胞呼吸方式”實驗中，根據(jù)溴麝香草酚藍水溶液的顏色變化判斷酵母菌細胞呼吸方式B．在“探究溫度對酶活性的影響”實驗中，預實驗確定最適溫度范圍C．在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，用甲基綠染色組和吡羅紅染色組進行對照D．在“觀察細胞的減數(shù)分裂”實驗中，選用馬蛔蟲的受精卵進行實驗參考答案：B【考點】3A：探究影響酶活性的因素；1E：DNA、RNA在細胞中的分布實驗；3V：探究酵母菌的呼吸方式；6B：觀察細胞的減數(shù)分裂實驗．【分析】1、酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸都產(chǎn)生二氧化碳．2、實驗開始前進行預實驗是為進一步的實驗摸索出較為可靠的探究范圍，以避免由于設計不當，盲目開展實驗．3、在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，家利率和吡羅紅混合使用．4、受精卵只能進行有絲分裂．【解答】解：A、溴麝香草酚藍水溶液鑒定二氧化碳的產(chǎn)生，酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸都產(chǎn)生二氧化碳，故不能用溴麝香草酚藍水溶液鑒定酵母菌細胞呼吸方式，A錯誤；B、預實驗是為進一步的實驗摸索出較為可靠的探究范圍，在“探究溫度對酶活性的影響”實驗中，預實驗確定最適溫度范圍，B正確；C、在觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中，需用的染色劑是甲基綠吡羅紅染色劑，甲基綠將DNA染成綠色，主要分布在細胞核，吡羅紅將RNA染成紅色，主要分布在細胞質，一次性的顯示DNA和RNA在細胞中的分布．C錯誤；D、馬蛔蟲的受精卵只能進行有絲分裂，不能用作“觀察細胞的減數(shù)分裂”實驗材料，D錯誤．故選：B．20.在植物組織培養(yǎng)過程中，容易獲得突變體的主要原因是A．培養(yǎng)的細胞一直處于不斷的分生狀態(tài)

B．培養(yǎng)基營養(yǎng)豐富，易于植物生長C．紡錘絲的形成容易受抑制

D．DNA復制容易受抑參考答案：A21.細胞中的各種細胞器既分工又協(xié)作，不同的細胞器在生理功能上具有相似性。下面根據(jù)生理功能將細胞器進行歸類，合理的是()①核糖體和線粒體都能產(chǎn)生水

②線粒體和葉綠體都能產(chǎn)生ATP和[H]③葉綠體和核糖體都能產(chǎn)生mRNA

④中心體和高爾基體都能產(chǎn)生紡錘絲A.①②

B．①③

C．②③

D．③④參考答案：A22.人體內對內環(huán)境穩(wěn)態(tài)起調節(jié)作用的系統(tǒng)是

A．消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)

B．循環(huán)系統(tǒng)和運動系統(tǒng)

C．排泄系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)

D．神經(jīng)系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)參考答案：D23.下列關于生命活動調節(jié)的敘述中，不正確的是A．臨床發(fā)現(xiàn)損傷人大腦中央前回底部的S區(qū)，病人能說話，但不能聽懂別人的談話B．激素調控是通過改變細胞的代謝而發(fā)揮效能的C．寒冷時，人體發(fā)生骨骼肌不自覺的戰(zhàn)栗，這時下丘腦的分泌功能增強D．水和無機鹽平衡的調節(jié)，體溫的恒定，血糖穩(wěn)態(tài)的調節(jié)都與下丘腦有關參考答案：A24.如下圖所示，若莖的a側生長素濃度在B點以下的濃度范圍內，下列對b側生長素濃度范圍的描述較為準確的一項是(

)

A．在BD范圍內B．在OA范圍內C．在BC范圍內D．在BA范圍內參考答案：A25.下列關于細胞分裂、分化、衰老和死亡的敘述，正確的是

A.細胞分化使各種細胞的遺傳物質有所差異，導致細胞的形態(tài)和功能各不相同B.個體發(fā)育過程中細胞的分裂、分化和死亡對于生物體是有積極意義的C.細胞分裂存在于發(fā)育的整個生命過程中，細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段

D.多細胞生物細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的參考答案：B26.現(xiàn)有一幼鼠，先天無胸腺，此鼠的免疫狀況是(

)

A．有全部的細胞免疫能力

B．喪失一切免疫能力

C．有全部的體液免疫能力

D．保留部分體液免疫能力參考答案：D27.下列關于細胞物質組成、結構及代謝的敘述正確的是A.組成質粒的化學元素為C、H、O、N

B.神經(jīng)遞質和生長激素都屬于分泌蛋白C.同質量的脂肪氧化分解放能比糖類多

D.毛霉和藍藻的細胞中均不含有線粒體參考答案：C28.右圖表示將刺激強度逐漸增加（S1～S8），一個神經(jīng)細胞細胞膜電位的變化規(guī)律，下列敘述正確的是A．刺激要達到一定的強度才能誘導神經(jīng)細胞產(chǎn)生動作電位 B．刺激強度達到S5以后，隨刺激強度蹭加動作電位逐漸增強C．在S1～S4期間，細胞膜上沒有離子的進出D．在S5～S8時期，細胞膜的電位是外正內負參考答案：A29.對檢驗酵母菌細胞呼吸產(chǎn)物的描述不正確的是

A．二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁B．二氧化碳可使溴麝香草酚藍水溶液變綠再變黃C．乙醇在堿性條件下能與灰綠色的重鉻酸鉀溶液反應變成橙色D．乙醇在酸性條件下能與橙色的重鉻酸鉀溶液反應變成灰綠色參考答案：C30.穩(wěn)態(tài)的生理意義是（

）A、使體溫維持相對穩(wěn)定

B、使體液的pH保持相對穩(wěn)定C、使內環(huán)境的滲透壓處于相對平衡狀態(tài)

D、是機體進行正常生命活動的必要條件參考答案：D31.右圖表示人體細胞中某對同源染色體不正常分離的情況，如果一個類型A的卵細胞與一個正常的精子結合，則后代可能會患哪種遺傳病A．鐮刀型細胞貧血癥

B．白化病C．21三體綜合征

D．血友病參考答案：C32.

已知一批基因型為AA和Aa的豌豆種子，其數(shù)目之比為1：2，將這批種子種下，自然狀態(tài)下（假設結實率相同）其子一代中基因型為AA、Aa、aa的種子數(shù)之比為（

）A.3：2：1

B.1：2：1

C.3：5：1

D.4：4：1參考答案：A根據(jù)題意分析可知，豌豆種子基因型為：1/3AA和2/3Aa，豌豆是自花傳粉、閉花授粉的植物，所以只能進行自交。1/3AA自交后代是1/3AA，而2/3Aa自交后代1/6AA、1/3Aa、1/6aa，所以AA為1/2、Aa為1/3、aa為1/6，即AA、Aa、aa之比是3:2:1，故選A。33.遺傳因子組合為Ａa的植物產(chǎn)生的配子是（）A．雌：雄=1：1B．雌：雄=1：4C．AA：aa=1：1D．Ａ：a=1：1參考答案：D34.水稻根尖細胞呼吸過程中，若單位時間內CO2的釋放量與O2的吸收量的比值大于1,其原因是A.分解了脂肪B.出現(xiàn)了無氧呼吸C.只進行無氧呼吸D.有氧呼吸強度大于無氧呼吸參考答案：B35.下圖表示一個細胞有絲分裂過程中染色體變化的不同情況，在整個細胞周期中，染色體變化的順序應該是A．①④⑤③②

B．②③①④⑤

C．①⑤④③②

D．⑤④③②①

參考答案：C36.細胞在有絲分裂的前期染色體數(shù)為N，核內DNA含量為Q，則該細胞分裂后每個子細胞中的染色體數(shù)和核內DNA含量分別是（）A.N和Q

B.N/2和Q/2

C.N和Q/2

D.N/2和Q參考答案：C進行有絲分裂后，染色體和正常細胞一樣，在有絲分裂前期染色體數(shù)和正常細胞一樣，所以每個子細胞中染色體數(shù)為N，B、D錯誤。前期核內DNA已經(jīng)是正常細胞的兩倍，所以正常細胞內DNA為Q/2，A錯誤，C正確?！究键c定位】本題考查細胞分裂相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度?！久麕燑c睛】有絲分裂過程中，核DNA、染色體、染色單體數(shù)目變化（以二倍體生物為例，體細胞中染色體數(shù)目為2n）時期

項目

分裂

間期

分裂期

前期

中期

后期

末期

著絲點

2n

2n

2n

4n

2n

染色體

2n

2n

2n

4n

2n

染色單體

0→4n

4n

4n

0

0

核DNA分子

2n→4n

4n

4n

4n

2n

37.下列關于動物細胞培養(yǎng)的敘述，正確的是

A．培養(yǎng)中的人效應T細胞能產(chǎn)生單克隆抗體

B．培養(yǎng)中的人B細胞能夠無限增殖

C．人的成熟紅細胞能夠傳代培養(yǎng)

D．用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個肝細胞參考答案：D38.白細胞可以吞噬整個病菌，這一事實說明了細胞膜A．具有選擇透過性

B．具有一定的流動性C．具有全透性

D．具有保護作用參考答案：B39.下列關于基因重組的敘述中，正確的是（

）A.等位基因的分離可導致基因重組B.非等位基因的自由組合和互換可導致基因重組C.有性生殖可導致基因重組D.植物組織培養(yǎng)可導致基因重組參考答案：C【分析】本題考查基因重組的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力?！驹斀狻咳糁缓幸粚Φ任换颍任换蛑挥蟹蛛x而沒有基因的重組，A錯誤；非同源染色體的非等位基因之間自由組合或者同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生局部交換（等位基因之間）可引起基因重組，B錯誤；基因重組是生物體進行有性生殖的過程中控制不同性狀的基因的重新組合，C正確；植物組織培養(yǎng)過程屬中細胞的增殖方式是有絲分裂，不能進行減數(shù)分裂過程中的基因重組，D錯誤?！军c睛】基因重組的方式有同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合；另外，外源基因的導入也會引起基因重組；在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中最經(jīng)常的應用是非同源染色體上非等位基因之間的自由組合。40.從1997年開始，我國自行生產(chǎn)乙肝疫苗等基因工程藥物，方法是：A.在受體細胞內大量增殖乙肝病毒B.在液體培養(yǎng)基中大量增殖乙肝病毒C.將乙肝病毒的全部基因導入受體細胞中并表達D.將乙肝病毒的表面抗原基因導入受體細胞中并表達參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.下表是植物Ⅰ和植物Ⅱ在一天中氣孔導度的變化。請分析回答：時刻0：003：006：009：0012：0015：0018：0021：0024：00植物Ⅰ氣孔導度383530728152538植物Ⅱ氣孔導度11203830352011（注：氣孔導度能反映氣孔張開的程度，其單位是mmolCO2·m-2·s-1，表示單位時間內進入葉片表面單位面積的CO2的量）（1）請在坐標圖中畫出植物Ⅰ和植物一天中氣孔導度的變化曲線。（2）據(jù)表分析可知，一天中植物Ⅰ和植物Ⅱ吸收CO2的主要差異是____________________________________________________。植物Ⅰ和植物Ⅱ光合作用所需水分主要由根尖成熟區(qū)通過_______________方式吸收。（3）右圖表示植物葉肉細胞中發(fā)生的物質代謝過程（圖中C3代表含有3個碳原子的有機化合物）。過程①的能量變化是糖類中的化學能轉化為_____________________，所發(fā)生的場所在_________________。過程③的完成需要酶、_________、ATP等物質。凌晨3︰00時，①②③④四種生理過程中，植物Ⅰ和植物Ⅱ都能完成的有______兩個過程。（4）完成④過程時CO2首先與____________（物質）結合而被固定，若突然停止光照，則該物質的含量會_________（增加、減少、不變）。參考答案：（1）如圖（畫對一條曲線給1分，未表明植物Ⅰ和植物Ⅱ的不給分）（2）植物Ⅰ主要在夜間吸收CO2，植物Ⅱ主要在白天吸收CO2；滲透作用（或自由擴散）（3）ATP中的化學能和熱能（答對一個給1分）；細胞質基質；[H]；①②（4）C5；減少42.下圖表示生態(tài)系統(tǒng)部分物質的循環(huán)，A、B、C、D構成群落，a—j表示物質循環(huán)的過程，請據(jù)圖回答：(1)若此圖為碳循環(huán)過程，則a過程是

。碳在生物群落內以

形式進行傳遞。(2)圖中的食物鏈上的相鄰物種之間存在著“食”與“被食"的關系，相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對