Word-11-報(bào)告學(xué)校師德師風(fēng)自查報(bào)告范例

平常做事無(wú)方案，急時(shí)做事無(wú)頭緒。在開(kāi)頭一項(xiàng)建設(shè)之前，完整有效的方案必不能少，每一個(gè)方案的實(shí)施都有它的意義，對(duì)于方案的撰寫(xiě)你是否毫無(wú)頭緒呢？

根據(jù)學(xué)校的有關(guān)要求，本人仔細(xì)參與“營(yíng)造風(fēng)清氣正進(jìn)展環(huán)境”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)文件，領(lǐng)悟其精神內(nèi)涵，踏實(shí)做好筆記，結(jié)合工作深化反思。

我本著實(shí)事求是的態(tài)度，對(duì)自己的師德師風(fēng)進(jìn)行自查，現(xiàn)將自查自糾狀況匯報(bào)如下：

本人能全面貫徹國(guó)家的教育方針，自覺(jué)遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律法規(guī)，喜愛(ài)教育事業(yè)和本職工作，喜愛(ài)學(xué)校，喜愛(ài)同學(xué)，留意為人師表，廉潔從教。能仔細(xì)學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟教育界的新動(dòng)態(tài)，以此進(jìn)一步端正自己的工作動(dòng)機(jī)，嚴(yán)厲?自己的工作態(tài)度，提高自己的思想素養(yǎng)，努力提高自身的思想水平。明確了作為人民老師的職責(zé)和任務(wù)，在日常工作中努力以這些標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

在工作上，我仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，力求上好每一節(jié)課，努力從實(shí)現(xiàn)高效課堂，盡量從同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，學(xué)習(xí)樂(lè)觀性著手，努力挖掘同學(xué)的潛能，能夠在課堂內(nèi)多精講，在課堂外多拓展，在課堂上充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用，從多方面，多角度去啟發(fā)同學(xué)，努力營(yíng)造一種寬松和諧的課堂氣氛，盡量用豐富多變的教學(xué)手段來(lái)充實(shí)課堂教學(xué)。

留意落實(shí)好學(xué)校有關(guān)教研組的工作要求，扎實(shí)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和專題研討活動(dòng)，連續(xù)以教研組為主陣地，聚焦課堂，樂(lè)觀探究，同時(shí)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的討論、服務(wù)、指導(dǎo)功能，全面提高同學(xué)語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。仔細(xì)完成上級(jí)部門(mén)下派的任務(wù)仔細(xì)預(yù)備，不折不扣地完成，在“名師學(xué)堂”、論壇、高效課堂展現(xiàn)活動(dòng)中，獲得同行好評(píng)。

一、存在的問(wèn)題：

1、學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高。雖然平常比較注意學(xué)習(xí)，集體組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)都能樂(lè)觀參與，但平常自己學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面，對(duì)許多新事物、新學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)的不透，把握的不夠好，不是力求全面進(jìn)展，有時(shí)只注意當(dāng)時(shí)用的著與本職工作有關(guān)的內(nèi)容，對(duì)當(dāng)前教育改革的新形式、新事物把握的不夠，懂的較少，在平常的工作和生活中，感到學(xué)問(wèn)貧乏，尤其是對(duì)同學(xué)的思想、生活、學(xué)習(xí)等各方面的狀況缺乏充分的了解。

2、發(fā)揮模范作用還不夠。信守“低調(diào)做人、高調(diào)做事”的準(zhǔn)則，有時(shí)降低了對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。雖然能做好自己的本職工作，但對(duì)于和自己無(wú)關(guān)的事，如遇到一些不良現(xiàn)象不能準(zhǔn)時(shí)制止，怕得罪人。

3、在做同學(xué)的思想教育工作中，有時(shí)急于求成，特殊是對(duì)于學(xué)習(xí)較差又不遵守紀(jì)律的同學(xué)缺乏足夠的急躁，顯得方法不多、不活。教育效果不明顯時(shí)，便失去信念，有時(shí)則聽(tīng)之任之，心想只要他們安平安全就行了，當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)有

時(shí)態(tài)度又過(guò)于嚴(yán)峻。難免流露出對(duì)他們的絕望，我知道這樣不利于他們的成長(zhǎng)，可是有時(shí)還是不能掌握自己。

4、忙于應(yīng)付手頭工作，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)、反思的少。平常雖然能樂(lè)觀完成學(xué)校交給的教育教學(xué)任務(wù)，但主動(dòng)探究，大膽創(chuàng)新方面做的還不夠好，不擅長(zhǎng)積累教育教學(xué)閱歷，不能樂(lè)觀撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。

二、整改措施及努力方向：

1、要連續(xù)“充電”。一是真學(xué)，就是真正學(xué)習(xí)，發(fā)奮學(xué)習(xí)。業(yè)精于勤，厚積薄發(fā)。假如把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種政治責(zé)任、一種精神境界、一種終身追求、一種成長(zhǎng)途徑，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)最基本的方式就是閱讀，還要從歷史中學(xué)、從他人中學(xué)、從實(shí)踐中學(xué)，從中吸取精神養(yǎng)分。假如多學(xué)習(xí)一些新學(xué)問(wèn)、多把握一點(diǎn)真本事，很可能會(huì)使自己成為做好本職工作的行家里手。二是善思，就是擅長(zhǎng)思索，注意總結(jié)。我要盡量擴(kuò)充自己的學(xué)問(wèn)面，通過(guò)閱讀各種書(shū)籍，努力提高文學(xué)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)理論的學(xué)問(wèn)，為扎實(shí)、全面、有效地完成教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。多深化班級(jí)、深化同學(xué)開(kāi)展工作，多學(xué)習(xí)教育專著和教育理論，多了解同學(xué)，考慮問(wèn)題三思而后行。樹(shù)立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把同學(xué)工作做好、做實(shí)。

2、提高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己。在工作和生活中要嚴(yán)格要求自己，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和制造性，為學(xué)校的進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性?？朔ぷ髦屑痹晷那?，進(jìn)一步增加工作樂(lè)觀性，樹(shù)立劇烈的自覺(jué)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，把同學(xué)滿足不滿足，支持不支持作為工作的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)，少說(shuō)空話，多辦實(shí)事，樹(shù)立老師工作中良好的黨員形象。

3、樹(shù)立開(kāi)拓創(chuàng)新的思想，養(yǎng)成勤于思索、總結(jié)的習(xí)慣。增加工作的主動(dòng)性和預(yù)見(jiàn)性，對(duì)各項(xiàng)工作的落實(shí)要敢想敢為，樂(lè)觀討論新?tīng)顩r，解決新問(wèn)題，闖出新路子，制造性地開(kāi)展教育和教研工作。進(jìn)一步增加大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)，切實(shí)做好本職工作，力爭(zhēng)在班集體建設(shè)上取得新突破。

假如還有沒(méi)有察覺(jué)到的問(wèn)題，請(qǐng)大家提出中肯看法，以利于本人改進(jìn)提高。

[報(bào)告寫(xiě)作]師德師風(fēng)自查報(bào)告(篇一)

要想讓事情按預(yù)期進(jìn)展，作好方案的制訂尤為重要。為了將方案能夠順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行，我們會(huì)制定各種各樣的方案，方案可以讓我我們清晰的知道詳細(xì)實(shí)施步驟，怎樣寫(xiě)出一份優(yōu)質(zhì)的方案呢？

開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校組織全體教職員工開(kāi)展了師德師風(fēng)整改活動(dòng)，會(huì)上仔細(xì)貫徹落實(shí)學(xué)習(xí)了中央《關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、親密聯(lián)系群眾八項(xiàng)規(guī)定》和《******關(guān)于加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)的看法》等文件，就加強(qiáng)全體老師師德師風(fēng)建設(shè)，在全縣教育系統(tǒng)營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍和風(fēng)清氣正的進(jìn)展環(huán)境提出了詳細(xì)要求。通過(guò)學(xué)習(xí)，我看到了存在的缺點(diǎn)，結(jié)合自己的工作對(duì)自己存在的問(wèn)題及產(chǎn)生的緣由進(jìn)行了仔細(xì)的剖析，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、存在的問(wèn)題

1、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。對(duì)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決同學(xué)的思想上的問(wèn)題經(jīng)常不能得心應(yīng)手

2、業(yè)務(wù)水平有待進(jìn)一步提高。高效課堂理論學(xué)問(wèn)和教學(xué)模式需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。

3與家長(zhǎng)溝通不多，作為科任老師與同學(xué)的溝通次數(shù)雖然多，但對(duì)同學(xué)的思想問(wèn)題仍不能盡早盡好地解決。

二、根源分析

產(chǎn)生這些問(wèn)題的緣由：一是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求；二是思想上有等、懶、靠的心情；三是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整改使自己找到了問(wèn)題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向

三、下一步整改措施

通過(guò)深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)做好以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，努力提高綜合素養(yǎng)，樹(shù)立一切為同學(xué)服務(wù)的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)，做到思想業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。

2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對(duì)自己的工作多專心、用腦，

3、開(kāi)拓創(chuàng)新，提高服務(wù)水平。在工作中勤觀看、勤思索，想領(lǐng)導(dǎo)之所想、急領(lǐng)導(dǎo)之所，全心全意做好各項(xiàng)工作。

4、敬重家長(zhǎng)，服務(wù)家長(zhǎng)。家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，仔細(xì)聽(tīng)取家長(zhǎng)看法和建議，取得支持和協(xié)作，不指責(zé)、責(zé)怪家長(zhǎng)。并且在語(yǔ)言溝通中，要平和、委婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意得到家長(zhǎng)信任

總之，我作為一名一線老師要深刻的熟悉自己的重要位置，心得體會(huì)范文隨時(shí)留意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的狀況，努力使自己成為一個(gè)作風(fēng)過(guò)硬、專業(yè)過(guò)硬的人民的好老師，以飽滿的精神開(kāi)拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階而努力。

[范文參考]師德師風(fēng)自查報(bào)告范文

隨著方案范方案的不斷普及，我們都會(huì)用到一些有用的方案，不同的有用文種類會(huì)用在不同的場(chǎng)合，方案要寫(xiě)哪些內(nèi)容呢？我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

5、準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，仔細(xì)聽(tīng)取家長(zhǎng)看法和建議，取得支持和協(xié)作，不指責(zé)、責(zé)怪家長(zhǎng)，并且在語(yǔ)言溝通中，語(yǔ)氣平和、委婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任我。

6、自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的酬勞。與家長(zhǎng)交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教。

總之，在師德師風(fēng)的自查自糾的活動(dòng)中，我要負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任，遵循老師規(guī)章制度，多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)心，我堅(jiān)信只要擔(dān)當(dāng)了我所能擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色，成為一名優(yōu)秀的人民老師。

[范例共享]師德師風(fēng)建設(shè)個(gè)人自查報(bào)告范例(5篇)

事在人為，而方案規(guī)劃也需先行。在工作總我們經(jīng)常會(huì)收到領(lǐng)導(dǎo)分派的任務(wù)，我們可以對(duì)行動(dòng)的詳細(xì)方案進(jìn)行一個(gè)撰寫(xiě)，方案是我們將來(lái)行動(dòng)的指南，是否有可以參考的方案呢？讓同學(xué)在不同的程度都得到進(jìn)展。

五、團(tuán)結(jié)協(xié)作。我總是和同事良好合作，虛心謹(jǐn)慎，敬重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同爭(zhēng)論，探究教學(xué)規(guī)律，我不單單留意自己在同學(xué)心目中的形象，同時(shí)也留意樹(shù)立其他科任老師在同學(xué)心目中的形象，維護(hù)科任老師在同學(xué)中的威信，從不在同學(xué)面前談?wù)摽迫卫蠋煹摹伴L(zhǎng)短”。

六、敬重家長(zhǎng)。父母是孩子的第一任老師，老師要想教育好同學(xué)，就必需主動(dòng)與家庭聯(lián)系，了解每一位同學(xué)的特點(diǎn)，樂(lè)觀向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法，共同教育好同學(xué)。我總是站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上考慮同學(xué)的問(wèn)題，把同學(xué)視為自己的孩子，和家長(zhǎng)共同探討教育孩子的問(wèn)題。努力使家長(zhǎng)和學(xué)校、老師的教學(xué)工作形成共識(shí)。

七、廉潔從教。做為老師，就要有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，社會(huì)體制由方案經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，許多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊，老師也不例外，私設(shè)課外輔導(dǎo)班以收取補(bǔ)課費(fèi)，向同學(xué)推銷學(xué)習(xí)資料從中獵取回扣等等腐敗現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。我向堅(jiān)決杜絕此類行為。

今后我還要努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論、與時(shí)俱進(jìn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)“八榮八恥”政治思想，提高自己的業(yè)務(wù)水平，做到政治思想和教學(xué)業(yè)務(wù)水平雙豐收。自己的工作還存在著以下不足：

1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了學(xué)問(wèn)力量的培育再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了許多工作原地踏步。

2、對(duì)自己的工作要求不高。在工作中對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，有拖拉的現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)支配了工作，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。

3、開(kāi)拓精神不強(qiáng)。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)支配的工作，不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂。

產(chǎn)生這些問(wèn)題的緣由一是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求；二是思想上有等、懶、靠的心情；三是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。通過(guò)這次深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己。仔細(xì)做好以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素養(yǎng)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高，。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)學(xué)問(wèn)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的服務(wù)力量和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面進(jìn)展。

2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對(duì)自己的工作多專心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好方案，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹(shù)立劇烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順當(dāng)開(kāi)展和自身力量的不斷提高。

3、開(kāi)拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀看、勤思索，想同學(xué)、家長(zhǎng)之所想、急同學(xué)、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

時(shí)代在不斷進(jìn)步、不斷進(jìn)展，對(duì)我們這一代的人民老師要求也越來(lái)越高?；仡檸啄陙?lái)我們走過(guò)的路程，我深深感到只有抓好師德師風(fēng)建設(shè)，才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新的臺(tái)階。

師德師風(fēng)自查報(bào)告【篇五】

老師是“人類靈魂的工程師”，對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻。古人對(duì)老師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書(shū)育人”的職責(zé)中教書(shū)的一面，而“為人師表”則對(duì)老師和教育工提出了更高的人格上的要求。作為培育將來(lái)人才的教育工，其學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下，愈來(lái)愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn)?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r(shí)期師德、師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在老師。

首先，作為老師應(yīng)當(dāng)喜愛(ài)同學(xué)。假如老師和氣可親，師生關(guān)系則比較融洽。師愛(ài)最受公眾期盼。

作為教育工，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)，喜愛(ài)教育事業(yè)，喜愛(ài)同學(xué)，把同學(xué)當(dāng)成自己的子女一樣來(lái)愛(ài)惜，情愿與同學(xué)成為伴侶，遇事冷靜，不任憑發(fā)怒，不以威壓人，處事公正合理，不抱偏見(jiàn)，對(duì)同學(xué)一視同仁，建立起公平和諧的師生關(guān)系。相互理解和敬重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。

假如說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育的話，那么離開(kāi)了理解和敬重同樣也談不上教育。由于每一位同學(xué)都渴望得到他人的理解和敬重，尤其是老師的理解和敬重。老師都是本著教書(shū)育人的態(tài)度來(lái)要求同學(xué)的，盼望每一位同學(xué)提高自身的力量，進(jìn)展和完善自身的素養(yǎng)，達(dá)到他們所期望的目標(biāo)。這都是老師為同學(xué)著想，同學(xué)應(yīng)當(dāng)正確地理解老師的行為，是應(yīng)當(dāng)受到同學(xué)的敬重的。反之，老師也應(yīng)當(dāng)理解和敬重同學(xué)。而不是把同學(xué)當(dāng)做下級(jí)，當(dāng)做可以隨便訓(xùn)斥的無(wú)知小兒。時(shí)下某些老師可能做不到這一點(diǎn)，他們往往自以為尊貴無(wú)比，維護(hù)師道尊嚴(yán)，不顧同學(xué)的顏面。其實(shí)這種做法是有失分寸的。俗語(yǔ)道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈?！彼?，老師對(duì)同學(xué)不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，而應(yīng)當(dāng)做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍粋€(gè)值得敬重的人，一個(gè)堪為師范的人。同學(xué)也有自尊心，而且是很劇烈的。老師對(duì)同學(xué)的批判，恰當(dāng)?shù)模褪且环N激勵(lì)；不恰當(dāng)?shù)?，就?huì)成為一種損害，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分同學(xué)不喜愛(ài)老師批判時(shí)挖苦、損傷同學(xué)，損害同學(xué)的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，老師應(yīng)把握批判的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言動(dòng)聽(tīng)”。

正如德國(guó)教育家第斯多惠所說(shuō)的，教育的藝術(shù)不在于傳授學(xué)問(wèn)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。而這一切都基于老師的楷模形象。因此老師要優(yōu)化自身形象，從樹(shù)立“以德立教、領(lǐng)先垂范、嚴(yán)于律己、