小學(xué)教科室?年終工作總?結(jié)石門鎮(zhèn)?小學(xué)教科室?___年工?作總結(jié)過去?的一年，是?不平凡的一?年，是學(xué)校?教育科研實(shí)?現(xiàn)新跨越的?一年，是一?個(gè)“規(guī)范與?深化”的一?年。我校教?科室在市教?科所、石門?鎮(zhèn)學(xué)校的關(guān)?心支持下，?以____?為指針，圍?繞學(xué)校的辦?學(xué)思想，辦?學(xué)目標(biāo)，辦?學(xué)思路，確?立教育科研?新理念，把?課題研究與?新課程建設(shè)?有機(jī)融合起?來，充分調(diào)?動(dòng)全鎮(zhèn)小學(xué)?教師教科研?的積極性和?創(chuàng)造性，積?極開展群眾?性的教科研?活動(dòng)，進(jìn)一?步加強(qiáng)學(xué)校?教科室常規(guī)?工作，在全?體教師的共?同努力下，?通過抓培訓(xùn)?學(xué)習(xí)，抓課?題研究，抓?課堂教學(xué)實(shí)?踐，抓科研?成果總結(jié)，?使得學(xué)校教?育科研有了?新的進(jìn)展，?取得了一定?的成果。?一、加強(qiáng)理?論培訓(xùn)，強(qiáng)?化科研意識(shí)?1、圓滿?完成培訓(xùn)工?作。今年上?半年，突如?其來的“非?典”給學(xué)校?工作帶來極?其的不便，?但我們依然?按照___?年制訂的《?教科研培訓(xùn)?計(jì)劃》，一?手防非典，?一手抓培訓(xùn)?。針對(duì)不宜?大面積集中?的實(shí)際，我?們積極挖掘?各校的內(nèi)部?潛力，以教?師自學(xué)、小?組討論為主?要形式，提?倡自我反思?，自我提高?。全鎮(zhèn)所有?在職小學(xué)教?師參加了培?訓(xùn)，參加培?訓(xùn)率達(dá)到_?__％，其?中___位?教師撰寫了?課題實(shí)施方?案，交案率?達(dá)到___?％，___?位教師參加?了市進(jìn)修學(xué)?校的教科研?專題測試，?通過率達(dá)到?___％。?圓滿完成了?培訓(xùn)工作，?提高了教師?的科研意識(shí)?，提升了教?師的科研水?平，為深入?進(jìn)行教育科?學(xué)研究奠定?了堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。2、?拓展教師學(xué)?習(xí)空間。_?__年，是?我校教育科?研學(xué)術(shù)氛圍?較濃的一年?。一是“請(qǐng)?進(jìn)來”。_?__月，邀?請(qǐng)市教科所?副所長徐炳?炎到校作了?《新課程理?念下的教科?研工作》的?專題講座；?___月，?邀請(qǐng)市教師?進(jìn)修學(xué)校書?記徐金珠到?校作了《做?一個(gè)智慧型?教師》的主?題報(bào)告；同?月，邀請(qǐng)衢?州市教育局?基教處楊治?平老師到校?作了《新課?程標(biāo)準(zhǔn)的思?考》的學(xué)術(shù)?講座。與名?家、名師面?對(duì)面的交流?，近距離的?接觸，使廣?大教師受益?非淺。二是?“走出去”?。上半年，?教科室主任?參加市教師?進(jìn)修學(xué)校_?__的教科?室主任培訓(xùn)?，并赴臺(tái)州?進(jìn)行考察學(xué)?習(xí)；暑期，?選派優(yōu)秀教?師參加了新?課程通識(shí)培?訓(xùn)；下半年?，___教?研組長參加?教研組組長?培訓(xùn)。各類?培訓(xùn)結(jié)束后?，由培訓(xùn)教?師___全?體教師進(jìn)行?了二級(jí)培訓(xùn)?，從而達(dá)到?全體提高，?全面優(yōu)化的?目的。二?、完善規(guī)章?制度，規(guī)范?科研工作?1、健全管?理機(jī)構(gòu)。_?__年，我?校申報(bào)的課?題達(dá)到了_?__項(xiàng)，為?了進(jìn)一步加?強(qiáng)科研管理?的實(shí)效性，?校教科室開?始推行課題?組長負(fù)責(zé)制?，由課題組?組長主持本?課題的研究?，教科室給?予協(xié)調(diào)指導(dǎo)?和幫助，形?成了教科室?——課題組?長——課題?組成員三級(jí)?科研管理網(wǎng)?絡(luò)。2、?制定科研規(guī)?劃。根據(jù)市?教育科研規(guī)?劃辦公室編?制的《“_?__”后三?年教育科研?課題指南》?，結(jié)合本校?的實(shí)際，教?科室___?力量制訂了?《石門鎮(zhèn)小?學(xué)___—?—___年?教育科研規(guī)?劃》。根據(jù)?這個(gè)規(guī)劃，?教科室制訂?了___年?的教科研工?作計(jì)劃，給?全校的教育?科研工作指?明了方向，?明確了目標(biāo)?。3、完?善規(guī)章制度?。為了保證?課題研究的?實(shí)效性，科?研成果的實(shí)?用性和可推?廣性。我校?依據(jù)衢州市?、___市?兩級(jí)教科所?的有關(guān)課題?管理規(guī)定，?制訂了《石?門鎮(zhèn)小學(xué)教?育科研工作?管理實(shí)施細(xì)?則》、《石?門鎮(zhèn)小學(xué)教?育科研學(xué)習(xí)?制度》、《?石門鎮(zhèn)小學(xué)?教育科研研?究制度》、?《石門鎮(zhèn)小?學(xué)教育科研?立項(xiàng)課題管?理辦法》等?一系列規(guī)章?制度。三?、開展科研?活動(dòng)，提升?科研成果?1、開展課?題研究。_?__月，衢?州市和__?_市___?年度的課題?研究成果評(píng)?比結(jié)果揭曉?，鎮(zhèn)中心小?學(xué)的衢州市?一般規(guī)劃課?題《小學(xué)生?發(fā)展性學(xué)習(xí)?習(xí)慣培養(yǎng)的?研究》獲三?等獎(jiǎng)，__?_市一般規(guī)?劃課題《輕?松愉快，自?主發(fā)展的課?堂教學(xué)模式?研究》獲二?等獎(jiǎng)。__?_月，教科?室___全?體課題組成?員，對(duì)__?_年度衢州?市一般規(guī)劃?課題《農(nóng)村?小學(xué)開展語?文綜合性學(xué)?習(xí)的策略研?究》進(jìn)行了?階段總結(jié)，?并形成了階?段成果報(bào)告?，印發(fā)給每?位教師。_?__月，教?科室又__?_全體課題?組成員進(jìn)行?了全面總結(jié)?，理清了一?年來的研究?成果，形成?了研究報(bào)告?。___月?，將該課題?的研究成果?報(bào)告上交衢?州市教科所?鑒定。2?、積極申報(bào)?課題。由于?上半年經(jīng)過?了教育科研?的全員培訓(xùn)?，教師們的?科研意識(shí)普?遍增強(qiáng)，_?__年的課?題申報(bào)工作?也異?；馃?。教科室共?收到課題研?究方案__?_份，經(jīng)篩?選后，選擇?其中了__?_份上送市?教育科研規(guī)?劃辦公室申?報(bào)立項(xiàng)。_?__項(xiàng)課題?全部通過審?定并立項(xiàng)，?其中由教科?室申報(bào)的課?題《農(nóng)村小?學(xué)開放性作?業(yè)的設(shè)計(jì)和?評(píng)價(jià)策略的?研究》被列?為衢州市_?__年度重?點(diǎn)規(guī)劃課題?。立項(xiàng)課題?數(shù)量之多，?級(jí)別之高，?創(chuàng)下了我校?歷史之最。?3、__?_論文評(píng)選?。___月?，教科室_?__教師參?加了市學(xué)科?論文評(píng)比活?動(dòng)，共收到?論文___?篇，經(jīng)過評(píng)?選，選出了?其中的__?_篇上送到?市教科所評(píng)?選。___?月，評(píng)選結(jié)?果揭曉，我?校共有__?_篇論文獲?獎(jiǎng)，其中徐?強(qiáng)老師的論?文《對(duì)中小?學(xué)生性教育?的幾點(diǎn)思考?》獲一等獎(jiǎng)?，葉立忠和?姜利紅老師?合寫的《以?開放的少先?隊(duì)活動(dòng)為載?體，引導(dǎo)學(xué)?生德育自化?》獲二等獎(jiǎng)?，獲獎(jiǎng)數(shù)量?和獲獎(jiǎng)等次?在農(nóng)村小學(xué)?中名列前茅?。4、深?化科研內(nèi)涵?。科研的目?的是提高課?堂教學(xué)效益?，科研的著?眼點(diǎn)應(yīng)該在?課堂。要走?教育科研的?內(nèi)涵發(fā)展之?路，就要把?課題研究真?正落實(shí)到課?堂中去。為?此，教科室?和教導(dǎo)處緊?密合作，通?過開展聽課?、評(píng)課，著?力在課堂中?發(fā)現(xiàn)問題，?形成研究課?題；著力在?課堂教學(xué)落?實(shí)研究成果?，檢測研究?成果，為深?化學(xué)校教學(xué)?改革，實(shí)施?素質(zhì)教育，?提高教育質(zhì)?量，提供優(yōu)?質(zhì)的服務(wù)。?教育科研?是一項(xiàng)