小學教育教?學總結(精?選多篇)?小學教育教?學工作總結?在剛剛過?去一學期里?，我校在各?級教育行政?部門、社會?各界關心支?持幫助指導?下，在學校?全體教職工?的齊心努力?和團結協(xié)作?下，崌峪小?學教育教學?取得了令人?矚目的成績?，圍繞省級?示范學校評?估復查授牌?工作重心，?推行養(yǎng)成教?育，增強德?育功能；強?化隊伍建設?，提高師資?水平；優(yōu)化?內部管理，?推行素質教?育；改善辦?學條件，提?升辦學品位?。在抓好學?校常規(guī)工作?的同時，響?應上級號召?，積極采取?有效措施預?防“非典”?，保證了正?常的教育教?學秩序。為?了做好今后?的工作，現?將本學期的?工作總結如?下：一、?基本情況?本學期主要?是圍繞省級?示范學校評?估復查授牌?工作重心，?針對評估時?提出的三個?問題，全面?核實適齡兒?童入學情況?，確保適齡?兒童的入學?率；進一步?加強教師的?理論及技能?的培訓，提?高教師的綜?合素質；保?證資金投入?，進一步完?善教學設施?的配置。在?常規(guī)工作管?理中，我們?推行養(yǎng)成教?育，增強德?育功能；強?化隊伍建設?，提高師資?水平；優(yōu)化?內部管理，?推行素質教?育；改善辦?學條件，提?升辦學品位?。在抓好學?校常規(guī)工作?的同時，積?極響應，廣?泛動員，采?取扎實有效?措施預防“?非典”，保?證了正常的?教育教學秩?序，做到了?“常規(guī)工作?”和“防非?”兩不誤。?二、取得?成績1、?進一步全面?核實適齡兒?童入學情況?，確保適齡?兒童的入學?率達到__?_%，小學?升初中率_?__%，鞏?固了“普九?”成果。?2、加強了?常規(guī)工作管?理，抓好了?學前教育，?規(guī)范了辦學?行為。3?、教學過程?管理得到加?強，落實了?教學環(huán)節(jié)，?強化了質量?觀念，樹立?了質量意識?，加強了畢?業(yè)班的管理?，確保了教?學質量居全?鎮(zhèn)前列。?4、制定出?長遠教師隊?伍培訓規(guī)劃?，提高了教?師綜合素質?。5、完?成了過去課?題的結題工?作，申報的?新課題通過?了評審得以?立項。6?、校園文化?建設得到完?善，進一步?綠化、美化?、香化了校?園。7、?學區(qū)的教育?信息宣傳工?作開端良好?，提高了學?校的知名度?。8、鞏?固好原有的?勤工儉學項?目，提高了?學校的收入?，保證了學?校辦公經費?。9、學?校安全工作?得到加強，?特別是學校?的環(huán)境衛(wèi)生?進一步徹底?得到清理；?加強對師生?健康教育，?確?！胺婪?”工作的開?展，取得了?無疫情發(fā)生?的良好局面?。三、方?法措施（?一）推行養(yǎng)?成教育，增?強德育功能?。思想品?德教育是素?質教育的靈?魂。在全面?實施素質教?育的過程中?，我校立足?農村實際，?結合小學生?的年齡特點?和身心發(fā)展?規(guī)律，從大?處著眼，小?處著手，突?出德育地位?，拓寬德育?渠道，建立?德育網絡，?增強德育實?效性、針對?性，狠抓學?生行為習慣?的養(yǎng)成教育?，不斷提高?學生思想道?德素質。?1、突出德?育地位，建?立德育網絡?，拓寬德育?渠道。一方?面形成了以?校長負總責?，德育領導?小組為龍頭?，少先隊抓?督促，各班?抓落實的德?育網絡，各?科教學有機?滲透；利用?晨會、講座?、黑板報、?學習園地、?教育櫥窗、?文化長廊、?新風臺、班?隊會進行“?五愛”、“?四有”的愛?國主義理想?教育，已形?成了“誠實?、守紀、勤?奮、博學”?的學風。增?添了養(yǎng)成教?育新內容，?拓寬養(yǎng)成教?育新途徑，?大力開展有?益健康的文?娛活動，樹?立了良好的?學風、班風?、校風，使?學校成為_?__精神文?明的重要窗?口。2、?立足農村實?際，增強德?育實效性、?針對性，狠?抓學生行為?習慣的養(yǎng)成?教育，不斷?提高學生思?想道德素質?。我們主要?做了以下四?方面的工作?：第一，?培養(yǎng)學生良?好的勞動習?慣。農村的?孩子生在農?村，長在農?村，沒有良?好的勞動習?慣，就不能?很好的適應?農村發(fā)展形?勢。為此，?我們大膽探?索，積極實?踐，增強勞?動意識，培?養(yǎng)勞動習慣?，讓學生熱?愛勞動、尊?重勞動，用?勞動創(chuàng)造生?活。第二?，培養(yǎng)學生?良好的禮儀?習慣。針對?當前一些青?少年不良習?慣，我校依?據《中小學?教師職業(yè)道?德規(guī)范》和?《小學生日?常行規(guī)范》?，狠抓文明?禮貌教育，?培養(yǎng)學生良?好的禮儀習?慣。在具體?工作中，我?們堅持了“?四性”：一?是建立網絡?，堅持一體?性；二是榜?樣示范（范?本），堅持?針對性；三?是曉理動情?，堅持持久?性；四是潛?移默化，堅?持互動性。?第三，培?養(yǎng)學生良好?的學習習慣?。“積一千?，累一萬，?不如養(yǎng)成個?好習慣?！?我們通過調?查分析，認?為學習成績?不理想的大?部分學生不?是智力原因?和教師因素?，而是沒有?養(yǎng)成良好的?學習習慣。?針對這種情?況，我校著?力培養(yǎng)學生?學習習慣，?提高學生學?習成績。激?發(fā)學習欲望?，讓學生想?學；減輕課?業(yè)負擔，讓?學生樂學；?三是注重方?法指導，讓?學生會學。?第四，培?養(yǎng)學生良好?的生活習慣??！安粫?活，就不會?工作”小學?生可塑性強?，各種習慣?極易形成，?形成良好的?生活習慣，?可以使他們?終身受益。?學校結合小?學生的年齡?特點和農村?實際，確定?了生活習慣?養(yǎng)成教育三?大系列八項?內容，從一?點一滴抓起?，持之一恒?，以一貫之?，堅持開展?了“三小”?活動：一是?爭當“小大?人”活動，?自己動手，?自理生活，?杜絕衣來伸?手、飯來張?口的“小皇?帝”產生；?二是爭當“?小主人”活?動，愛護公?共財物，愛?護學習用品?，愛護花卉?草木，照顧?好自己，照?顧好學校，?照顧好家庭?，當好主人?翁；三是爭?當“小能人?”活動，堅?持開展“小?幫手”、“?小巧手”、?“小炊事員?”、“小服?務員”、“?小修理員”?競賽評比，?學習生活知?識，掌握生?活技能，提?高生活能力?。（二）?強化隊伍建?設，提高師?資水平。?我們始終把?師資隊伍建?設作為提高?辦學水平的?關鍵來抓，?強化業(yè)務培?訓，優(yōu)化知?識結構，提?高整體素質?，不斷增強?教師隊伍的?凝聚力、戰(zhàn)?斗力和創(chuàng)造?力，推進辦?學水平__?_階。第?一，狠抓領?導班子建設?，形成高效?的管理__?_。不斷加?強干___?伍的建設，?切實提__?_伍整體素?質。一是加?強干___?伍作風建設?，培養(yǎng)兩種?作風，做到?三個堅持，?即培養(yǎng)吃苦?耐勞、甘于?奉獻的思想?作風和實事?求是、大膽?開拓的工作?作風，堅持?以身作則，?堅持客觀公?正，堅持改?革進取。二?是加強干部?業(yè)務培訓。?一方面強化?管理業(yè)務培?訓，爭取學?習機會，參?加崗位培訓?，增長知識?，增長才干?，提高管理?能力和獨擋?一面的工作?水平；另一?方面強化教?學業(yè)務培訓?，帶頭學習?，帶頭參加?繼續(xù)教育，?提高教育教?學技能，給?教師當好表?率，增強說?服力，真正?發(fā)揮領導表?率示范作用?。第二，?狠抓師德師?風建設，樹?立良好的師?表形象。一?是堅持每周?五政治學習?制度，定期?學習國家的?（范本）政?策法規(guī)、國?內外政治形?勢、教育動?態(tài)（范本）?、教改信息?等，增強教?師的使命感?、責任感、?危機感和緊?迫感，增強?依法施教、?依德立教的?自覺性。二?是利用節(jié)假?日進行集中?培訓，根據?教育發(fā)展形?勢，結合我?校的實際情?況，舉行師?德師風的專?題講座，學?習先進，激?勵后進，形?成比學趕幫?的良好氛圍?。三是利用?每天晚辦公?后的總結，?就當天發(fā)生?的事情，進?行針對性教?育，做到天?天講，事事?講，時時講?，戒勉警示?，提高認識?，凈化心靈?。四是在學?期末的評估?中，把師德?師風作為教?師考核評價?的重要內容?之一，實行?“一票否決?”制，對違?紀違規(guī)教師?取消評先評?優(yōu)、晉級晉?職資格。近?年來，我校?無一起違法?違紀事件發(fā)?生，愛生樂?教、甘于奉?獻、不計報?酬的師德師?風已經形成?。第三，?狠抓教師繼?續(xù)教育，提?高教師業(yè)務?水平。推進?素質教育，?提高教育質?量，教師業(yè)?務素質是基?礎。依靠繼?續(xù)教育工程?，多層次、?多渠道培訓?，不斷提高?全體教師的?教書育人能?力。一是開?展學歷提高?培訓。通過?對當前教育?改革和發(fā)展?形勢的學習?，我們教師?增強了危機?感，認識到?不學習就不?能教好書，?就面臨淘汰?可能。根據?教師學習要?求，我校提?出了具體目?標，制定了?實施方案，?出臺了優(yōu)惠?政策，鼓勵?教師參加學?習。二是開?展崗位培訓?。采用內引?外聯的形式?，創(chuàng)造條件?，為教師爭?取學習機會?。今年學校?先后派教師?到實驗小學?聽課學習，?聘請實驗小?學的骨干教?師到校講課?___人次?，聘請鄖縣?教研室教研?專家到校指?導教學一周?；承辦縣教?研室___?的全縣中小?學教育教學?管理現場會?議___次?、鎮(zhèn)級優(yōu)質?課競賽__?_次。這些?活動的成功?舉行，既活?躍了學校的?教研氣氛，?又使教師學?到了不少知?識。三是開?展校本培訓?。我們充分?利用學校教?育資源培訓?教師。微機?室全天開放?，指定專業(yè)?教師進行輔?導，使全體?教師掌握微?機操作、c?ai課件制?作。（三?）優(yōu)化內部?管理，推進?素質教育。?我校以教?育法律法規(guī)?為依據，以?改革為動力?，以優(yōu)化內?部管理為重?點，全面貫?徹教育方針?，整合教育?資源，不斷?提高教育質?量。第一?，實施科學?管理，加強?制度建設。?本著一切從?實際出發(fā)、?科學規(guī)范的?原則，我們?邊實踐邊摸?索，不斷加?強制度建設?，進一步完?善了《行政?管理制度》?、《工作業(yè)?績獎懲制度?》、《教學?常規(guī)檢查制?度》、《后?勤制度》等?各項規(guī)章制?度近二十個?。其中，《?一日工作常?規(guī)》對教師?一天的工作?程序進行了?規(guī)定，對值?日教師的“?一日校長”?職責進行了?明確；《一?周工作常規(guī)?》明確了各?個職能部門?的工作程序?，早規(guī)劃、?早準備，打?好主動仗；?《工作量化?評估方案》?對教師一學?期的業(yè)績進?行了量化，?定量評價與?定性評價相?結合，逐步?實現了科學?評價教師。?制度健全?，有章可依?，有規(guī)可循?，使學校各?方面工作避?免了盲目性?、隨意性。?同時，我們?狠抓制度落?實，嚴格遵?循“嚴、實?、高、新、?細、活”的?六字方針，?滲透情感管?理，堅持有?情操作，努?力做到了各?項工作項項?有落實，人?人有責任，?日日有檢查?，學校管理?基本步入了?規(guī)范化、科?學化軌道。?第二，推?進民主管理?，堅持“三?公開”制度?。我們把實?行民主管理?放在學校管?理工作的重?要位置，發(fā)?揮教師聰明?才智，充分?調動教師參?與學校管理?、參與學校?決策的積極?性。根據學?校的實際，?我校成立教?代會，學校?的遠景規(guī)劃?、年度計劃?以及涉及教?師切身利益?的獎懲評比?，教職工的?評優(yōu)、晉級?、年度考核?、福利分配?重大事項必?須經教代會?討論通過，?并監(jiān)督實施?。階段性工?作及時征求?教代會意見?，出現偏差?，及時糾正?。同時，我?校堅持校務?、財務、重?大事項"三?公開"制度?，主動接受?教師及社會?監(jiān)督，提高?了學校管理?工作的透明?度，極大地?促進了教師?安定團結和?學校發(fā)展。?第三，規(guī)?范教學管理?，落實素質?教育。一是?堅決糾正“?應試教育”?的傾向。我?們要求教師?緊跟時代要?求，用戰(zhàn)略?眼光來認識?今天的教育?，認識今天?的人才，樹?立正確的人?才觀和科學?的教育觀，?堅決克服應?試教育重主?課、輕副課?，重必考科?、輕考查科?，重培優(yōu)、?輕補差的弊?端，做到主?課副課一個?樣，考與不?考科目一個?樣，優(yōu)生與?后進生一個?樣，不偏不?歧，實現共?同發(fā)展。我?們改革學生?和教師的評?價制度，采?取“等級+?評語”的評?價方式，不?以分數論學?生好壞，不?以成績給教?師獎懲，讓?教師樂教，?讓學生樂學?。同時，我?們立足農村?優(yōu)勢，突出?“農”字特?色，深入開?展勞動技術?教育。學校?編制了勞技?校本教材，?加強了實踐?教學環(huán)節(jié)，?___學生?學習蔬菜、?瓜果種植技?術，聘請當?地農民為五?、六年級的?學生傳授大?棚西瓜的栽?培技術、豬?羊雞鴿養(yǎng)殖?技術，黃姜?的種植及田?間管理技術?等，既開闊?了學生的視?野，增長了?知識，又為?學生未來發(fā)?展奠定了堅?實的基礎。?二是落實?教學常規(guī)環(huán)?節(jié)。我們克?服師資不足?的困難，采?有專兼結合?的辦法，嚴?格按照課程?計劃要求開?齊開全課程?，開足課時?。在教學常?規(guī)管理中，?我們堅持常?規(guī)月查和通?報制度，定?期___“?五查”，即?查所開學科?的教學各環(huán)?節(jié)是否落實?，查學生課?業(yè)負擔是否?減輕，查教?師聽評課是?否參加，查?教研活動是?否開展，查?教師的教后?體會和小結?是否撰寫，?規(guī)范教學行?為，提高教?學質量。?三是認真開?展活動課。?以落實活動?課為突破口?，扎實實施?素質教育。?我們把活動?課列入教師?工作量，納?入考核內容?，千方百計?解決場地、?器材和師資?等困難，保?證活動課做?到有教師、?有設施、有?計劃、有檢?查、有記載?、有總結。?我校根據學?生愛好，成?立了書畫、?歌舞、生物?百項科技、?手工制作、?樂器演奏、?武術、體育?興趣小組，?組建了鼓號?隊、合唱隊?，每周開展?一次活動，?使一大批特?長生成長起?來。四是?大興教科研?之風。作為?山區(qū)農村小?學，人少規(guī)?模小，信息?閉塞，視野?有限，想要?在教科研上?取得突破是?不易的。在?實際工作中?，我校克服?困難，堅持?了“科研興?校，科研強??！钡闹笇?思想，提出?了“集中力?量，合力攻?堅，穩(wěn)步推?進，各個擊?破”的教科?研工作方針?。去年，我?校又承擔的?市級“__?_”科研課?題《開放式?教學模式的?研究與試驗?》正在進行?之中，已取?得+階段?性的成果。?在科研工作?中，我們充?分發(fā)動學生?參與，讓學?生從身邊的?現象去發(fā)現?問題，探求?方法，解決?生活中的困?難，培養(yǎng)了?學生創(chuàng)新精?神和創(chuàng)造實?踐能力，涌?現了一批“?小科學家”?。在搞好科?研工作的同?時，我校以?教導處為核?心，各學科?教研組為陣?地，定期舉?行研討課、?示范課、優(yōu)?質課、復習?課、一篇論?文為主要內?容的“四課?一文”活動?，以教研促?科研，以科?研促教學。?目前，我校?群眾性教科?研局面已初?步形成，教?師正在由“?教書型”向?“科研型”?轉變。（?四）改善辦?學條件，提?升辦學品位?。在校園?硬化、香化?、凈化基礎?上，籌措資?金，完善了?運動場跑道?煤渣的鋪墊?和防護欄的?修建；完善?了實驗室、?圖書室和電?化教學設施?，提高了圖?書、儀器的?使用率；進?一步加強和?完善校園文?化建設，移?栽新栽了一?些風景樹和?花草。目前?學校風景優(yōu)?美，環(huán)境宜?人，清新整?潔，陶冶了?師生情操，?提升了校園?文化品位，?初步達到了?環(huán)境育人的?目的。四?、存在的不?足，今后工?作的思路?回顧本學期?的工作，存?在著諸多不?足，教師素?質有待進一?步提高，學?校管理有待?進一步優(yōu)化?，學?，F代?化建設有待?進一步推進?，素質教育?有待進一步?加強。今后?，我們將再?鼓干勁，再?添措施，著?力實施“三?大工程”，?為社會全面?進步育人，?為學生終身?發(fā)展奠基。?一是著力?實施教師隊?伍建設工程?，優(yōu)化教師?結構，提高?教師素質，?努力建設一?支師德高尚?、技能過硬?、能夠適應?教育改革發(fā)?展和素質教?育需要教師?隊伍。二?是著力實施?素質教育工?程，認真學?習新課程、?新教材，更?新教育思想?，轉變教育?觀念，改進?教學方法，?以提高學生?的綜合素質?為宗旨，以?培養(yǎng)學生的?創(chuàng)造實踐能?力為重點，?積極探索適?應農村發(fā)展?需要的素質?教育新途徑?、新模式。?三是著力?實施教育現?代化工程，?深化教育改?革，強化內?部管理，優(yōu)?化資源配置?，加快推進?教育信息化?、現代化進?程，促進學?校快速發(fā)展?。第二篇?：___—?—___年?小學教育教?學總結本?學期我做了?以下工作：?在開學初?，制定出了?切合實際的?工作計劃。?繼續(xù)以學校?“二五”規(guī)?劃和___?年工作意見?為指導，堅?持以學生發(fā)?展為本的教?學理念，以?教學帶動教?研工作，用?匯報課的形?式帶動教學?工作的開展?。一、提?高教師的思?想素質和業(yè)?務素質，建?設一支優(yōu)秀?教師隊伍。?學校的首?要工作是教?育教學，培?養(yǎng)跨世紀的?人才是學校?的主要職責?。要提高學?校教育教學?水平就必須?有一支思想?素質好，業(yè)?務素質強教?師隊伍。今?年學校開展?了一系列活?動，切實提?高了教師的?思想素質和?業(yè)務素質。?不斷學習?是提高教師?師德水平，?促進教師整?體素質不斷?提高的保證?。學校每周?四放學后為?學習時間。?通過學習，?不斷提高教?師的政治理?論水平和道?德修養(yǎng)。?首先，我們?加強了政治?理論的學習?，讓教師樹?立正確的人?生觀、職業(yè)?觀。良好的?品德、正確?的價值觀不?是靠空泛的?說教形成的?，它緣于人?對人生、對?理想、對社?會的正確認?識，只有在?提高教師政?治理論水平?的基礎上，?才能將師德?工作落在實?處。我們結?合十五教育?___教師?學___的?基礎知識、?教師職業(yè)道?德修養(yǎng)，將?黨的政策、?路線教育與?教育教學實?踐結合起來?，在提高教?師政治覺悟?的基礎上，?開展行之有?效的師德教?育。其次?，加強了法?制學習。在?師德教育中?，我們堅持?以法治教，?以法治校。?___教師?學習了《教?師法》、《?教育法》、?《未成年人?保___》?、《___?市中小學生?人身傷害事?故預防與處?理條例》等?與教育教學?相關的法律?知識，提醒?教師時刻記?住要遵紀守?法。再次?，加強新刻?標的研討學?習，我們隔?周的課標研?討一直在進?行著，大家?在學習課標?的基礎上，?認真地進行?課程試驗，?并且把自己?對新課標的?理解與大家?共享。在課?標研討中大?家積極發(fā)言?，認真地聽?取別人的意?見，虛心向?別人學習。?二、加強?課標研討，?以“教學匯?報課”為載?體，深化教?研工作。?我校繼續(xù)施?行“人人上?匯報課，人?人參與講座?，人人參與?課題實驗研?究”的教研?制度，要求?教師們繼續(xù)?完善自己的?教研子課題?，并結合平?時的教學實?踐著手研究?。為此，我?們開展了教?師“教學匯?報課”活動?，每位老師?都以課堂教?學的形式匯?報自己的課?題實驗成果?，展示自己?的課堂教學?水平。要求?每位聽課教?師邊聽課邊?做好評析，?保證認真聽?、認真記，?評課時人人?有發(fā)言，發(fā)?言有條理、?有重點。在?上課前，每?位老師都要?確定出課上?的實踐點，?并且發(fā)布在?網站上，邀?請中心校及?各校的相關?老師自愿參?加，讓外校?及中心校的?老師做到因?需要而來，?有準備而來?；每位作課?老師在課后?要做專題講?座，并將講?稿發(fā)布在網?站上，促進?全體教師思?想上和業(yè)務?上的交流，?互相學習，?取長補短，?從理論上和?實踐上提高?教師的教學?水平。在?“教學匯報?課”活動中?，教研組長?靳志英老師?，雖然擔任?班主任工作?非常繁忙，?但是還是積?極的上匯報?課，并且把?自己教學經?驗進行總結?，在匯報課?時進行講座?。還有剛剛?參加工作的?劉娜老師，?雖然只是半?年的班主任?工作經歷，?但是也在兢?兢業(yè)業(yè)的向?老教師學，?而且在本學?期上了兩節(jié)?課。匯報課?充分體現了?自己學習的?成果。_?__鋒老師?積極進行教?研活動，共?上了三次課?，此次的數?學匯報課，?充分的體現?了運用生活?情境利用舊?知引入新知?。沈海燕老?師的課樸實?，切切實實?地讓學生學?到了知識。?孫妍老師的?課讓學生在?情境中探究?。他們每一?個人都熱情?高漲，把自?己的全部身?心投入到教?育教學工作?中，踏踏實?實的搞好教?研活動。使?教學水平又?有很大提高?，___鋒?也因此被評?為匯報課進?步獎?？軐?順老師雖然?年齡較大，?但所上的品?德課《愛護?衣物》很好?的把學生的?日常生活引?入課堂，利?用學生的生?活實踐經驗?進行課堂教?學，再加上?合理的運用?課間，整堂?課特點鮮明?，學生在不?知不覺中就?學到了知識?，受到了教?育，他的課?因此被評為?匯報課特色?獎。在鎮(zhèn)期?中抽測中，?我校的各科?成績名列前?茅，受到主?抓教學的曹?校長和教研?室李主任的?夸獎。三?、加強教學?常規(guī)管理，?提高教師整?體素質。?從教師的“?備、教、批?、輔、查”?等日常的教?學工作入手?，高標準嚴?要求，勤指?導常督促，?切實抓好新?教師的輔導?工作，同時?發(fā)現和確定?教學、教改?、科研綜合?素質高教師?作為重點培?養(yǎng)對象，為?他們的成長?創(chuàng)造條件，?使其逐漸成?為本校、乃?至全鎮(zhèn)的骨?干教師，然?后再以骨干?教師帶動新?教師的成長?，實現人才?的整體開發(fā)?和綜合利用?。在學校?課題組的帶?動下，全體?老師“人人?搞科研，人?人有課題”?，深化課題?研究領域，?不斷探索新?的教學方法?和教學模式?，使課題研?究更有實效?性和指導性?，全面提高?課堂教學效?率。通過“?學習－－實?踐－－研討?－－提高-?-實踐”，?我們看到了?教師們的教?育思想和教?學理念得到?了不同程度?的更新，教?學方法不斷?創(chuàng)新，教學?風格日趨成?熟，教學水?平明顯提高?。在平時教?學及匯報課?中，老師們?都制作了大?量的實用課?件，提高了?課堂質量，?就連黃永起?、寇寶順、?寇月霞等幾?位年齡較大?教師也應用?起了電腦備?課，網絡辦?公，所上的?匯報課幾乎?都應用了課?件。教室的?計算機每天?的課余時間?、微機房的?計算機在中?午及晚上放?學后全部向?學生開放，?學生們在自?主實踐操作?中學到了許?多知識，在?剛剛開設計?算機課一年?的時間里，?我校的三年?級就在抽測?中獲得全鎮(zhèn)?第一的好成?績，學生自?己制作的課?件還在全鎮(zhèn)?首屆學生文?明素質展示?活動中展示?。通過創(chuàng)設?我校特色的?教研氛圍，?努力實現教?師向“研究?型”、“學?者型”和“?專家型”轉?變。四、?以活動為動?力，以少先?隊活動為陣?地，營造良?好的育人氛?圍，加強學?校的凝聚力?。為了加?快實施素質?教育的步伐?，全面提高?教育質量，?全面提高學?生素質，體?現“面向全?體”的素質?教育精神，?我校積極開?展各種活動?。首先做好?一些常規(guī)活?動。如雛鷹?爭章活動，?各班墻壁上?的雛鷹臺激?勵作用明顯?；門心語活?動，充分反?映出了各班?的特點，體?現了實效性?；侯課一分?鐘活動，更?好的保證了?___分鐘?的上課時間?；召開家長?會，家教委?員會，家教?指導會，充?分發(fā)揮了家?教員的橋梁?與紐帶作用?；同時，我?校還開展了?許多有意義?的活動。如?一年級的入?隊評價考核?；三年級的?我和健康手?拉手、趣說?歇后語；五?六年級的革?___烈士?我愛你寫詩?活動；全校?學生參加的?德育自編歌?、學雷鋒見?行動、紅領?巾連著我和?你捐款、慶?六一我能行?、還家鄉(xiāng)一?片青山綠水?遠足、社會?環(huán)保立牌活?動、規(guī)范書?寫競賽、英?語單詞微機?錄入賽、無?準備演講賽?、生命安全?高于一切安?全教育等等?各種活動。?師生們也都?在活動中展?現了自己的?特長，體驗?到了成功?的喜悅。?五、所取得?的一點成績?靳志英獲?鎮(zhèn)級優(yōu)秀輔?導員稱號；?沈海燕獲?全國級“春?蕾杯”征文?園丁獎；區(qū)?級德育論文?三等獎；鎮(zhèn)?級教學進步?獎；__?_鋒獲鎮(zhèn)級?匯報課進步?獎；黃永?起獲全國級?“春蕾杯”?征文園丁獎?；寇寶順?獲匯報課特?色獎；邢?啟紅獲取級?優(yōu)秀輔導員?獎；鎮(zhèn)級學?生活動優(yōu)秀?___獎；?沈振獲懷?柔區(qū)中小學?教學社方案?三等獎；懷?柔區(qū)科幻繪?畫優(yōu)秀輔導?獎；懷柔區(qū)?消防繪畫比?賽優(yōu)秀輔導?獎；洞臺?小學獲首屆?渤海鎮(zhèn)學生?才能展示團?體第二名；?時代的車?輪滾滾向前?，未來的變?化日新月異?。成績只能?說明過去，?成績是新的?起跑線，在?挑戰(zhàn)和機遇?并存的時刻?，我們清醒?地認識到，?只有創(chuàng)新發(fā)?展才是硬道?理，才能出?類拔萃。今?后，我們全?校上下擰成?一股繩，各?司其責，各?盡所能，全?面開花，力?爭辦出有自?己特色的學?校。第三?篇：王杖子?小學___?年教育教學?總結王杖?子小學__?_-___?年第一學期?教育教學工?作總結本?學期我校堅?持以科學發(fā)?展觀統(tǒng)領全?校工作，以?教學為中心?、教學質量?為生命線，?謀求素質教?育的新發(fā)展?。結合我校?的實際情況?，我校在教?育教學常規(guī)?中做了以下?幾個方面工?作?，F將相?關方面工作?簡總結如下?：一、常?抓學校德育?工作。1?、我校由學?校負責人主?管德育工作?，任組長，?各班主任為?成員的德育?領導小組。?認真貫徹執(zhí)?行相關法律?法規(guī)，增強?學生法制觀?念，提高學?生法律意識?和自我保護?意識。2?、狠抓養(yǎng)成?教育。一個?人的發(fā)展受?多種因素制?約，但習慣?是其重要基?礎。我校以?學習貫徹國?家教育部頒?發(fā)的《小學?生守則》和?《小學生日?常行為規(guī)范?》為根本，?綜合學校和?學生實際，?在晨會，班?會，墻報等?教育形式，?培養(yǎng)學生良?好的學習習?慣，衛(wèi)生習?慣，勞動習?慣，生活習?慣等。3?、堅持每周?一升國旗制?度及國旗下?的講話，讓?學生時刻受?到革___?傳統(tǒng)教育，?愛國主義教?育，理想前?途教育。?二、教育教?學方面教?育教學的內?容有。德育?、養(yǎng)成、安?全、衛(wèi)生、?備課、聽課?、評課、作?業(yè)批改及記?錄、測試成?績記錄、家?訪、轉化差?生、教研活?動情況等。?（一）、?備課情況?本學年我校?嚴格執(zhí)行課?程計劃，強?化教學法規(guī)?意識，采用?“定時檢查?與隨機抽查?相結合”的?辦法，加強?課程計劃的?執(zhí)行和管理?，做到了“?開齊、上足?、教好”，?促進了學生?的全面發(fā)展?。全部老?師書寫工整?，環(huán)節(jié)齊全?的教案，老?師的小學課?教案都能圈?圈畫畫，有?增加內容。?本學期學校?對本校教師?的教案和學?生的作業(yè)在?每月檢查一?次，著重對?教師的教案?和教學反思?進行檢查，?多數教師的?備課體現了?個性化和特?色化，的教?后反思詳細?，特別是_?__#三位?老師的教學?反思各具特?色。（二?）、教學計?劃檢查情況?制定教學?工作計劃，?是學校教學?工作的起始?環(huán)節(jié)，是全?面完成教學?、教研工作?的重要保證?。開學后，?學校先制定?了語文教研?計劃和數學?教研計劃，?并對各年級?、各學科教?學計劃進行?了認真仔細?的___。?大部分老師?的教學計劃?有針對性?，實效性。?能夠結合班?級特點，學?生特征；認?真分析教材?內容、體系?；把握教材?重點、難點?；制定教學?方法；提出?教學設想；?合理安排教?學進度；執(zhí)?行情況良好?。（三）?、作業(yè)情況?：學生作?業(yè)情況是對?教師教學的?反饋，作業(yè)?是教學不可?或缺的環(huán)節(jié)?。及時批改?作業(yè)，對鞏?固知識，提?高教學質量?是行之有效?的。1、?學生作業(yè)情?況。檢查作?業(yè)本和字面?的整潔度，?學生書寫的?工整程度、?正確率、格?式的規(guī)范度?和錯題的訂?正程度。?2、教師對?作業(yè)的布置?。從作業(yè)的?針對性、作?業(yè)的形式、?作業(yè)量、作?業(yè)的層次性?等方面檢查?。3、教?師對作業(yè)的?批改情況。?從批改的及?時性、是否?有鼓勵性批?語等方面進?行檢查。檢?查發(fā)現大部?分教師作業(yè)?設置適量、?適度，均能?及時批改作?業(yè)，___?老師的作業(yè)?批改有等級?有激勵的語?言。學生作?文篇數達到?規(guī)定要求，?許多班級堅?持每天讓學?生寫日記。?作文批改認?真細致，有?評語，有較?強的指導性?和鼓勵性。?三年級、四?年級作文批?改得較好。?學生作業(yè)中?的錯題能及?時更改。多?數學生書寫?比較認真，?格式比較規(guī)?范。（范本?）教師批改?記錄比較細?致，能夠反?映學生作業(yè)?中的錯誤做?法及糾正措?施。（四?）、教研及?聽課情況?上課是教學?過程的中心?環(huán)節(jié)，上好?一節(jié)課是提?高教學質量?的關鍵。本?學期繼續(xù)采?取了聽隨堂?課和公開課?的方式，促?進了教師的?教學觀念轉?變，抓課堂?效率的提高?，加強了對?新教師的專?業(yè)指導和成?長。學校在?落實教學常?規(guī)方面將重?點___課?堂教學情況?，努力提高?課堂教學效?果。教師主?動聽課、評?課的積極性?有所提高，?記錄過程基?本上能體現?出授課教師?的課堂情況?，學生對所?學學科的興?趣如何。每?位教師聽課?節(jié)次達到_?__節(jié)以上?，聽課記錄?內容具體，?有聽課時間?，過程詳細?，有評價。?安排老師外?出聽課，回?來后能把學?到的好的教?學方法和新?的教學理義?以觀摩課的?形式傳給學?校的全體老?師。（五?）、單元測?試情況：通?過對各科單?元試卷的檢?查發(fā)現：每?位老師的單?元試卷能及?時批改，認?真總結、仔?細進行試卷?分析、及時?反饋。所有?教師有測試?成績。（?六）、班級?檢查情況?各班的班務?欄布置整齊?，有課程表?、作息時間?表、學生座?位表、班級?管理制度、?班級衛(wèi)生制?度等。學習?園地布置得?內容多樣，?各班各有特?色，營造了?學生學習的?氛圍。（?七）、班主?任工作檢查?情況學校?常規(guī)檢查中?對全校班主?任工作計劃?進行了檢查?，現將檢查?情況如下：?1、五位?班主任都對?學生、班級?基本情況分?析詳盡，能?結合本班學?生情況制定?班級學期計?劃。有些班?主任有教育?側重點，能?夠根據班級?的實際情況?___進行?活動。2?、工作盡心?盡責。每位?班主任都能?認真、及時?地做好對偶?發(fā)事件的處?理工作，避?免偶發(fā)事件?的發(fā)生。?3、每位班?主任家訪都?有記錄，每?生達到家訪?一次以上。?4、每位?班主任每周?班會都有過?程、有內容?記錄。5?、每位班主?任都有學生?家庭聯系電?話，有差生?轉化記錄。?三、安全?工作，常抓?不懈。1?、安全工作?是學校各項?工作的重中?之重，一學?期來，我們?緊緊樹立“?以人為本，?安全第一，?預防為主”?的思想觀念?，由于對學?校一系列的?安全隱患及?時采取了措?施，半年來?學校沒有發(fā)?生一起安全?責任事故。?2、開學?后學校成立?了安全管理?領導小組，?制訂了安全?工作方案，?制訂了安全?隱患應急預?案，落實了?安全責任制?；并把安全?工作落實到?具體的班級?，各班主任?都簽訂了安?全責任書。?從而增強了?他們的安全?意識，加重?了他們安全?責任；同時?學校定在每?周五第六節(jié)?課為全校安?全課，對全?校學生進行?安全知識教?育，真正把?學校的安全?工作做到了?人人抓、天?天抓、時時?抓。3、?本學期的安?全事故為零?。四、加?強衛(wèi)生管理?本學期第?一次例會，?校長與各班?主任簽訂《?衛(wèi)生管理責?任制》?！?衛(wèi)生管理責?任制》里要?求：如果某?班的墻壁、?瓷磚、門窗?、玻璃弄臟?或弄壞了，?就追究某班?主任的責任?。校園大小?衛(wèi)生包干區(qū)?每天打掃一?次，教室每?天打掃一次?，每周大?掃除一次，?每天檢查衛(wèi)?生進行評比?。要求學生?做好個人衛(wèi)?生，對學生?個人衛(wèi)生經?常檢查。充?分利用班隊?會、晨會、?墻報宣傳衛(wèi)?生知識加強?衛(wèi)生意識。?五、加強?培育轉差工?作我們在?“培優(yōu)轉差?”工作過程?中，能依照?計劃，根據?實際情況，?有步驟、有?措施地實施?落實“培優(yōu)?轉差”的內?容，計劃中?要求達到的?目標基本能?實現。通過?內化教育，?學生的學習?動機、學習?積極性極大?地被調動起?來，不管是?優(yōu)等生或是?學困生，現?已能明確自?己的學習目?的，不時為?別人，而是?為自己；學?習風氣較以?前有明顯的?變化，以前?是“要我學?”，現在是?“我要學”?。通過不斷?的加強訓練?，老師幫助?學生獲取一?個個小成功?，學生的自?信心、意志?力得到很大?的提高。?六、重視教?師的業(yè)務學?習根據上?級相關文件?精神，結合?我校的實際?情況，本學?期教師理論?業(yè)務學習工?作將繼續(xù)以?新課程學習?為中心，以?新課改模式?探索為載體?，著重提高?教師的業(yè)務?綜合素質，?進一步提高?教育教學質?量，力求做?到精心__?_，內容豐?富，形式多?樣，取得了?良好的效果?。七、反?思在這學?期以來，我?校的老師都?兢兢業(yè)業(yè)地?努力做好教?育教學工作?，以教書育?人為己任，?取得了一定?的成績，但?也有做的不?夠的地方，?如：1、?對學生如何?進行養(yǎng)成教?育，還須進?行研究。?2、對差生?的轉化要講?究方法，還?要多花時間?。3、教?師編制不足?，有些科目?沒有專任教?師。如沒有?專任的體育?老師、音樂?老師和美術?老師。我?（感謝訪問?）校全體教?師在中心校?的領導下，?將本著“奉?獻、博愛、?誠信、刻苦?”的準則。?一如既往，?再接再厲，?努力把我校?的教育教學?工作做得更?好，為我國?的教育事業(yè)?做出應有的?貢獻。第?四篇：小學?教育教學的?自我總結?給大家一起?來___一?篇關于小學?教育教學的?自我總結范?文，由為大?家提供。?曾幾何時，?從小學到大?學十幾年不?停的上學，?學習，我上?夠了，也學?夠了。我決?定再也不從?事與教育有?關的行業(yè)了?，可是就是?造化弄人，?我在畢業(yè)后?始終找不到?合適的工作?，經過了n?次失敗后才?不得不從事?教師這一行?業(yè)?？删?是黨我再次?從事教師這?一行業(yè)后，?我愛上了這?一個神圣的?崗位和工作?，看著那么?多的學生一?次次的在我?教導下逐漸?成長，我心?里就充滿了?成就感和自?豪感?；?顧上學期工?作情況，有?進步，有不?足，有小成?績，有小過?失。作個總?結，一為自?己反思，二?為匯報工作?。為了更好?的提高教育?教學質量，?先將本學期?的工作總結?如下：科?學課程要面?向全體學生?。這意味著?要為每一個?學生提供公?平的學習科?學的機會和?有效的指導?。同時，它?充分考慮到?學生在性別?、天資、興?趣、生活環(huán)?境、文化背?景、民族、?地區(qū)方面存?在的差異，?在課程、教?材、教學、?評價等方面?鼓勵多樣性?和靈活性。?要提高教?學質量，關?鍵是上好課?。為上好課?，我做了下?面的工作：?一、認真?鉆研教材，?對教材的基?本思想、基?本概念，每?句話、每個?字都弄清楚?，了解教材?的結構，重?點與難點，?掌握知識的?邏輯，能運?用自如，知?道應補充哪?些資料，怎?樣才能教好?。了解學生?原有的知識?技能的質量?，他們的興?趣、需要、?方法、習慣?，學習新知?識可能會有?哪些困難，?采取相應的?預防措施。?考慮教法，?解決如何把?已掌握的教?材傳授給學?生，包括如?何___教?材、如何安?排每節(jié)課的?活動。二?、___好?課堂教學，?___全體?學生，注意?信息反饋，?調動學生的?有意注意，?使其保持相?對穩(wěn)定性，?同時，激發(fā)?學生的情感?，使他們產?生愉悅的心?境，創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛，課堂語?言簡潔明了?，克服了以?前重復的毛?病，課堂提?問面向全體?學生，注意?引發(fā)學生學?數學的興趣?，課堂上講?練結合，布?置好家庭作?業(yè)，作業(yè)少?而精，形式?多樣，不拘?泥于書面作?業(yè)，多種方?式交替進行?，減輕學生?的負擔，增?加學生學習?數學的興趣?。三、要?提高教學質?量，還要做?好課后輔導?工作，小學?階段的學生?愛動、好玩?，缺乏自控?能力，常在?學習上不能?按時完成作?業(yè)，有的學?生不能完成?作業(yè)，針對?這種問題，?就要抓好學?生的思想教?育，并使這?一工作貫徹?到對學生的?學習指導中?去，還要做?好對學生學?習的輔導和?幫助工作，?尤其在后進?生的轉化上?，對后進生?努力做到從?友善開始，?比如，握握?他的手，摸?摸他的頭，?或幫助整理?衣服。從贊?美著手，所?有的人都渴?望得到別人?的理解和尊?重，所以，?和差生交談?時，對他的?處境、想法?表示深刻的?理解和尊重?。四、積?極參與聽課?、評課等教?研組活動，?虛心向同行?學習教學方?法，博采眾?長，補己之?短，提高教?學水平。培?養(yǎng)多種興趣?愛好，到圖?書館博覽群?書，不斷擴?寬知識面，?為教學內容?注入新鮮血?液。五、?金無足赤，?人無完人，?在教學工作?中難免有缺?陷，例如，?課堂語言平?緩，平時考?試較少，語?言不夠生動?，對于后進?生的態(tài)度經?常是比較急?躁，這些都?需要我在工?作中逐步的?改進，認真?對待每一位?學生。在?今后的教育?教學工作中?，我將更嚴?格要求自己?，努力工作?，發(fā)揚優(yōu)點?，改正缺點?，開拓前進?，為美好的?明天奉獻自?己的力量。?一份耕耘?，一份收獲?，我的努力?相信也不回?白白付出，?同學們的成?績都有了很?大的提高，?我在心里感?覺真的很欣?慰。我將始?終堅持一個?信念：表里?如一、清白?做人堅持創(chuàng)?新教育是我?的座右銘，?正確處理好?與同事之間?的關系。?做好一個老?師并不難，?難得是要始?終做好一個?老師。學生?家長對老師?的期望都很?大，希望把?他們的孩子?教育好，這?雖然是我