第77頁共77頁秋季期學生處工作方案秋季期學生處工作方案。為了保證學校各項工作圍繞學?！笆濉遍_展規(guī)劃綱要高效開展，緊扣《施行品牌開展戰(zhàn)略，建立優(yōu)質(zhì)化、現(xiàn)代化、國際化名?！返霓k學思路，在學校工作方案的總框架內(nèi)，服從、效勞于學校辦學總目的，協(xié)調(diào)、配合各處室工作，制定科學合理、實在可行的學生處工作方案。指導思想：學校教育必須將德育工作放在學校一切工作的首位，堅持“育人為先，立德樹人”的理念，堅持學校人人都是德育工作者，全員育人、全程育人、全方位育人的大德育觀，充分調(diào)動“家庭、社會、學校、自我教育”多方面的作用，把德育工作浸透到教育教學的各個環(huán)節(jié)之中，創(chuàng)新德育工作形式，豐富德育教育內(nèi)容，增強德育教育的針對性、實效性和可操作性，以看得見摸的著的身邊事做起，培養(yǎng)學生安康的心理品質(zhì)和健全的人格，培養(yǎng)學生的自我管理、自我教育、自我評價的才能，激發(fā)學生追求卓越的精神潛質(zhì)，進步學生的文化素養(yǎng)、精神品位，促進學生全面和諧開展。工作目的：圍繞學?！笆濉遍_展規(guī)劃中關于“以理想的現(xiàn)代教育培養(yǎng)具有世界目光的高素質(zhì)的現(xiàn)代中國人”的學生培養(yǎng)目的來開展德育工作，將學生精神的塑造作為學校教育的目的。“世界目光”，就是可以放眼世界，有世界胸懷、國際視野、國際素養(yǎng)。“現(xiàn)代中國人”，應該是一個受中華傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文明雙重熏陶的人，是具有中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和現(xiàn)代文明素養(yǎng)、科學素質(zhì)的人，是可以適應終身學習的身心安康的現(xiàn)代人。一、學校德育工作強調(diào)“以生為本”學生教育心育為主。德育工作充分尊重學生個性，關愛學生、注重安康、呵護生命，構建陽光、自信、向上的心理品質(zhì)，培養(yǎng)我讀書我快樂的良好習慣，形成全體學生個性化成長、綜合素質(zhì)全面提升、整體推進的良好氣氛，為每一位學生的成功奠定堅實根底。二、學校德育工作關注老師成長“促進老師開展已被證明是改善學校的最有效方法之一?！睂W校德育工作關注每位班主任的成長與開展，營造和諧向上的工作氣氛，建立富有交流、協(xié)作、促進、共同提升的工作團隊。積極創(chuàng)造時機，培養(yǎng)并推出在全國、省、市、區(qū)有影響力的專家型班主任。掌握班主任團隊的男女比例及年齡構造，逐步形成合理的班主任隊伍構造。三、落實全員育人觀、標準導師制堅持學校人人都是德育工作者，全員、全程、全方位育人的大德育觀，完善導師制，形成以班主任為核心的班級導師團隊，實在加強導師制的實效性，不流于形式。f132.更多工作方案延伸閱讀2023年秋季期學生處工作方案為了保證學校各項工作圍繞學?！笆濉遍_展規(guī)劃綱要高效開展，緊扣《施行品牌開展戰(zhàn)略，建立優(yōu)質(zhì)化、現(xiàn)代化、國際化名?！返霓k學思路，在學校工作方案的總框架內(nèi)，服從、效勞于學校辦學總目的，協(xié)調(diào)、配合各處室工作，制定科學合理、實在可行的學生處工作方案。指導思想：學校教育必須將德育工作放在學校一切工作的首位，堅持“育人為先，立德樹人”的理念，堅持學校人人都是德育工作者，全員育人、全程育人、全方位育人的大德育觀，充分調(diào)動“家庭、社會、學校、自我教育”多方面的作用，把德育工作浸透到教育教學的各個環(huán)節(jié)之中，創(chuàng)新德育工作形式，豐富德育教育內(nèi)容，增強德育教育的針對性、實效性和可操作性，以看得見摸的著的身邊事做起，培養(yǎng)學生安康的心理品質(zhì)和健全的人格，培養(yǎng)學生的自我管理、自我教育、自我評價的才能，激發(fā)學生追求卓越的精神潛質(zhì)，進步學生的文化素養(yǎng)、精神品位，促進學生全面和諧開展。工作目的：圍繞學?！笆濉遍_展規(guī)劃中關于“以理想的現(xiàn)代教育培養(yǎng)具有世界目光的高素質(zhì)的現(xiàn)代中國人”的學生培養(yǎng)目的來開展德育工作，將學生精神的塑造作為學校教育的最高目的?！笆澜缒抗狻?，就是可以放眼世界，有世界胸懷、國際視野、國際素養(yǎng)?！艾F(xiàn)代中國人”，應該是一個受中華傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文明雙重熏陶的人，是具有中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和現(xiàn)代文明素養(yǎng)、科學素質(zhì)的人，是可以適應終身學習的身心安康的現(xiàn)代人。一、學校德育工作強調(diào)“以生為本”學生教育心育為主。德育工作充分尊重學生個性，關愛學生、注重安康、呵護生命，構建陽光、自信、向上的心理品質(zhì)，培養(yǎng)我讀書我快樂的良好習慣，形成全體學生個性化成長、綜合素質(zhì)全面提升、整體推進的良好氣氛，為每一位學生的成功奠定堅實根底。二、學校德育工作關注老師成長“促進老師開展已被證明是改善學校的最有效方法之一。”學校德育工作關注每位班主任的成長與開展，營造和諧向上的工作氣氛，建立富有交流、協(xié)作、促進、共同提升的工作團隊。積極創(chuàng)造時機，培養(yǎng)并推出在全國、省、市、區(qū)有影響力的專家型班主任。掌握班主任團隊的男女比例及年齡構造，逐步形成合理的班主任隊伍構造。三、落實全員育人觀、標準導師制堅持學校人人都是德育工作者，全員、全程、全方位育人的大德育觀，完善導師制，形成以班主任為核心的班級導師團隊，實在加強導師制的實效性，不流于形式。四、打破德育科研瓶頸與怪圈“會做的不寫、會寫的不做”是德育研究的現(xiàn)狀。提倡“在研究的狀態(tài)下工作”的德育工作新理念，實現(xiàn)德育科研論文、德育教育成功案例發(fā)表的新高度。懷著“不出版即死亡”〔哈佛大學治校名言〕的信念，力爭使我校德育科研獲得一定的成績。五、“還學生以教育的本真”、建立良好班風、學風堅持日常行為標準教育，堅持日常檢查評價制度，堅持常規(guī)管理和考核，堅守底線。在班風、學風建立中，既創(chuàng)新又標準，形成“創(chuàng)新標準標準創(chuàng)新”的德育管理動態(tài)形式；既展望將來又腳踏實地，打牢班級建立的根基，創(chuàng)設自己班級的獨特文化符號，形成紅嶺特有的，只有自己可以解讀的，既傳統(tǒng)有國際化的班風、學風。六、充分表達德育工作的針對性、實效性積極參與并主動配合學校的各項活動。在活動中觀察、在活動中理解、在活動中認識，在活動中貫徹育人思想。在學校精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、學術文化、活動文化、行為文化的創(chuàng)設過程中，著力達成自己的班級建立理想。德育工作強調(diào)：重過程、輕結果，有針對、看實效，抓得準、說服力強。詳細措施策略一、更新德育觀念，不講空話，“不講正確的廢話”步入心靈的教育才是成功的教育。學校德育應該是心靈對心靈的呼喚。學校教育必須成認學生的個體差異與人格獨立。教育必須遵循有教無類、因材施教的原那么?！昂⒆泳拖衩倒寤ɡ伲胁煌幕ㄆ?，最后開的花，與最早開的花一樣美麗。“扼殺一個人的特長，既是扼殺他的前途，也是扼殺他的安康?！睂W校一切工作的出發(fā)點和落腳點都是為了培養(yǎng)安康的人，培養(yǎng)合格的公民，因此，學校應該為每一位學生的安康成長提供有力支持。學校德育應該變“管”為“導”，力避“高大全，假大空”的說辭，應該著眼于身邊人、身邊事，著眼于看得見、摸的著的實在事。二、創(chuàng)新德育方法，用“師愛”詮釋成功教育老師習慣于在學生面前展示威嚴的一面，習慣于讓學生怕而不是愛，習慣于讓學生敬而遠之而不是戀戀不舍，但教育理論證明，愛的教育是最成功的教育，有微笑的老師是最受學生歡送的老師，因此也是其教育思想與理念最快抵達每一位學生心靈的老師。老師對學生真心的愛與呵護不應該藏在心里，要表如今時時處處、方方面面，要讓每一位學生可以最直接的感受到并且互相傳達?！暗舱嬲\的愛，都是雙向互動的，是在體驗中產(chǎn)生，在流動中開展的?！痹诶蠋煹恼Z言庫里應該更多的表達軟化的批評、好心的提醒、更有充分的肯定、熱情的鼓勵。設想學生在一種民主、平等、寬容的語境中承受老師的責備或教誨時，他對老師的認同度一定最高，他的心境也一定是最平和且包容度最高的時候，也因此教育效果必定是最好的?！昂脤W生是夸出來的，不是指責出來的！”三、提供舞臺、培育英才1、要把一切展示的舞臺、鍛煉的時機、提升才能的時間與空間都毫無保存地奉獻給學生。對學生的教育培養(yǎng)要勇于放手，并且不失時機地創(chuàng)造時機，提供舞臺。把校內(nèi)外一切活動的組織、施行、評價交給學生，真正踐行“學生是主體，老師是主導”的教育理念，真正把學生“三自”〔自我教育、自我管理、自我評價〕才能的培養(yǎng)落到實處?？梢越挥鑼W生組織的活動有：〔1〕、每周一的升旗儀式；〔2〕、每周一的班會課〔包括主題班會課〕組織、演講等；〔3〕、每日常規(guī)〔儀容儀表〕檢查；〔4〕、每天配合學生處、校醫(yī)室的“三操”檢查；〔5〕、每周四的全校衛(wèi)生大檢查；〔6〕、每周由團委、學生會組織的環(huán)?；厥樟x賣等；〔7〕、每學期開學、散學儀式的組織；〔8〕、每學年校體育節(jié)、單項運動會的競賽組織、裁判工作等；〔9〕、每學年校藝術節(jié)、合唱節(jié)的組織工作等。2、完善并建立健全各級學生組織，培養(yǎng)優(yōu)秀____才能。(1)、在學期伊始，盡快補選校團委、學生會、學生自主管理委員會成員；(2)、在新年級及時成立團支部、學生分會、學生自主管理委員會分會等組織；(3)、在新的起始年級各班級及時建立班委會組織。在及時完善并建立健全各級學生組織的前提下，加強指導和培訓，提升每位學生干部的工作才能和責任心，培養(yǎng)“優(yōu)秀從心態(tài)開場”“優(yōu)秀是一種習慣”的良好心理潛質(zhì)，培養(yǎng)領袖人才。四、關注德育隊伍建立、培養(yǎng)領軍人物積極搜集、整理、研究當前德育教育最前沿的動態(tài)信息，選送優(yōu)秀班主任外出參觀學習、培訓；選派有一定影響力的專家型班主任外出講學，進一步擴大其在領域內(nèi)的影響力，加大話語權，力爭在學校德育工作研究領域有紅嶺人的聲音。成立名牌班主任工作室。五、名師先行、專家引路，整體推進、打造優(yōu)秀團隊在名師、名牌班主任的引領下，打造一支理念先進、專業(yè)過硬、責任心強、富有愛心、男女比例適當、年齡構造合理的優(yōu)秀班主任團隊。六、建立學習型組織，培養(yǎng)良好的學習、研究氣氛每學期組織一次集體外出參觀學習活動，開闊視野，增長見識，增進體驗；每學期組織一次班級建立經(jīng)歷交流會，組織一次名牌班主任專題講座；每學期每位班主任力爭上交一篇德育論文或一篇成功教育案例。開展德育專題研究，爭取國家級、省市級德育科研課題，實現(xiàn)德育科研的新打破。七、抓好德育主渠道、占領班會課主陣地開展內(nèi)容豐富、形式多樣的德育活動。以“四大節(jié)”和學科活動周、傳統(tǒng)節(jié)假日、國旗下講話、班會課為德育的主渠道。思慮好每一項德育活動，充分挖掘發(fā)揮這些德育資對班風、學風建立的作用。班主任必須謀劃好每一堂班會課，充分利用好40分鐘時間，選好題、備好課，在結合學校德育總目的、年級學段德育要求的框架內(nèi)抓實、抓牢班會課主陣地。八、完善教育體系、形成教育合力完好的教育應該是“社會、家庭、學校、自我教育”相結合的教育。為此，應該及時成立或完善《學校家長委員會》、《年級家長委員會分會》組織。定期召開家長委員會會議，通報學校教育教學信息，聽取家長的意見及建議，做到經(jīng)常聯(lián)絡、互相溝通、協(xié)同教育。九、順應時代開展、主動承受挑戰(zhàn)隨著數(shù)字化、信息化、網(wǎng)絡時代的到來，高科技產(chǎn)品日新月異，中學生求新求異的心理潛質(zhì)不斷被激發(fā)，傳統(tǒng)德育觀將承受嚴峻挑戰(zhàn)。為此，德育工作者必須積極順應時代開展，充分利用網(wǎng)絡的互動、開放、虛擬的特點，進展網(wǎng)絡教育的探究和理論。減少不良信息的傳播、污染，防止不良網(wǎng)站和不良信息的影響，努力營造文明安康、積極向上的網(wǎng)絡文化氣氛，營造共建共享的快樂精神家園。有條件的班主任可以建立班級家長qq群，充分使用校訊通，方便與家長聯(lián)絡溝通。積極引導學生正確使用手機、合理使用手機，力爭做到教學區(qū)嚴禁帶手機。十、關注學生心理、充分發(fā)揮學生成長支持中心的強大功力以學校新近成立的學生成長支持中心為龍頭，繼續(xù)強化心理輔導中心、網(wǎng)絡“談心室”、心理課程建立，高度關注青春期學生心理安康，特別是住校生的心理活動狀態(tài)，積極引導、疏導、幫助學生克制不良個性心理，幫助學生構建和諧人際關系〔自我和諧、與別人和諧、與自然和諧、與社會和諧〕以及建全人格。十一、加強安康教育、維護校園平安，堅守平安底線1、認真落實《學校衛(wèi)生工作條例》《學校體育工作條例》。根據(jù)兩個《條例》，結合學校實際，創(chuàng)造一切條件，充分利用好現(xiàn)有的一切資，開足開齊體育與安康課程，堅決保證每位學生每天1小時的體育鍛煉時間。積極營造校園體育文化活動氣氛，形成“我鍛煉、我安康、我快樂”的青春校園氣息，激發(fā)住校生自覺參加晨練的興趣。安排好“三操”及課外活動，嚴把質(zhì)量關，不走形式。校醫(yī)務室以創(chuàng)立“安康學?！睘槟康模郧啻浩谏硇l(wèi)生教育、預防艾滋病教育為重點，定期開展形式多樣的安康教育講座，協(xié)查食堂、宿舍區(qū)衛(wèi)生及防疫工作，為師生的安康保駕護航。2、認真落實《深圳市學校平安管理條例》和《學生傷害事故處理方法》在中學生中加強平安教育是全體教育工作者的職責，失去了平安底線我們的教育就是失敗的教育。學生平安要時時講、處處講，要抓反復、反復抓，要結合學校教育教學實況與進程，強調(diào)教學平安、實驗室平安、交通平安、消防平安、食品平安、住宿平安、財產(chǎn)平安、心理平安等。將“大平安觀”落實到學校工作的方方面面。十二、繼續(xù)探究新形勢下寄宿制管理對策1、正視問題、勤力考慮、著力應對。“學校變得太遠、太大、太標準化、太統(tǒng)一化，遠離社區(qū)，年輕人與長著之間的間隔過于疏遠?！边@些寄宿制規(guī)模辦學所凸顯出來的教育問題、社會問題已擺在面前，作為有思想的教育者就必須有超前的眼界，勤力考慮、著力應對。2、堅守規(guī)章、完善制度，統(tǒng)一指揮。繼續(xù)完善“三聯(lián)制”的管理形式，加強教學區(qū)與生活區(qū)的聯(lián)絡、聯(lián)動、聯(lián)管，建立年級組統(tǒng)一領導下的班主任、生活老師協(xié)作機制，保證學生有良好的生活質(zhì)量，保證學生有充足的睡眠時間，充分發(fā)揮寄宿制優(yōu)勢，為進步教育教學質(zhì)量效勞。3、加強對生活老師的選聘領導工作以及培訓工作要將生活老師的選聘工作下放到年級組，年級主任對本年級生活老師的工作安排有決定權。同時，年級組應擔負起對本年級生活老師的培訓任務。學生處XX-9-42023秋季期學生處工作方案范文為了保證學校各項工作圍繞學?！笆濉遍_展規(guī)劃綱要高效開展，緊扣《施行品牌開展戰(zhàn)略，建立優(yōu)質(zhì)化、現(xiàn)代化、國際化名?！返霓k學思路，在學校工作方案的總框架內(nèi)，服從、效勞于學校辦學總目的，協(xié)調(diào)、配合各處室工作，制定科學合理、實在可行的學生處工作方案。指導思想：學校教育必須將德育工作放在學校一切工作的首位，堅持“育人為先，立德樹人”的理念，堅持學校人人都是德育工作者，全員育人、全程育人、全方位育人的大德育觀，充分調(diào)動“家庭、社會、學校、自我教育”多方面的作用，把德育工作浸透到教育教學的各個環(huán)節(jié)之中，創(chuàng)新德育工作形式，豐富德育教育內(nèi)容，增強德育教育的針對性、實效性和可操作性，以看得見摸的著的身邊事做起，培養(yǎng)學生安康的心理品質(zhì)和健全的人格，培養(yǎng)學生的自我管理、自我教育、自我評價的才能，激發(fā)學生追求卓越的精神潛質(zhì)，進步學生的文化素養(yǎng)、精神品位，促進學生全面和諧開展。工作目的：圍繞學?！笆濉遍_展規(guī)劃中關于“以理想的現(xiàn)代教育培養(yǎng)具有世界目光的高素質(zhì)的現(xiàn)代中國人”的學生培養(yǎng)目的來開展德育工作，將學生精神的塑造作為學校教育的最高目的?！笆澜缒抗狻?，就是可以放眼世界，有世界胸懷、國際視野、國際素養(yǎng)。“現(xiàn)代中國人”，應該是一個受中華傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文明雙重熏陶的人，是具有中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和現(xiàn)代文明素養(yǎng)、科學素質(zhì)的人，是可以適應終身學習的身心安康的現(xiàn)代人。一、學校德育工作強調(diào)“以生為本”學生教育心育為主。德育工作充分尊重學生個性，關愛學生、注重安康、呵護生命，構建陽光、自信、向上的心理品質(zhì)，培養(yǎng)我讀書我快樂的良好習慣，形成全體學生個性化成長、綜合素質(zhì)全面提升、整體推進的良好氣氛，為每一位學生的成功奠定堅實根底。二、學校德育工作關注老師成長“促進老師開展已被證明是改善學校的最有效方法之一?！睂W校德育工作關注每位班主任的成長與開展，營造和諧向上的工作氣氛，建立富有交流、協(xié)作、促進、共同提升的工作團隊。積極創(chuàng)造時機，培養(yǎng)并推出在全國、省、市、區(qū)有影響力的專家型班主任。掌握班主任團隊的男女比例及年齡構造，逐步形成合理的班主任隊伍構造。三、落實全員育人觀、標準導師制堅持學校人人都是德育工作者，全員、全程、全方位育人的大德育觀，完善導師制，形成以班主任為核心的班級導師團隊，實在加強導師制的實效性，不流于形式。四、打破德育科研瓶頸與怪圈“會做的不寫、會寫的不做”是德育研究的現(xiàn)狀。提倡“在研究的狀態(tài)下工作”的德育工作新理念，實現(xiàn)德育科研論文、德育教育成功案例發(fā)表的新高度。懷著“不出版即死亡”〔哈佛大學治校名言〕的信念，力爭使我校德育科研獲得一定的成績。五、“還學生以教育的本真”、建立良好班風、學風堅持日常行為標準教育，堅持日常檢查評價制度，堅持常規(guī)管理和考核，堅守底線。在班風、學風建立中，既創(chuàng)新又標準，形成“創(chuàng)新標準標準創(chuàng)新”的德育管理動態(tài)形式；既展望將來又腳踏實地，打牢班級建立的根基，創(chuàng)設自己班級的獨特文化符號，形成紅嶺特有的，只有自己可以解讀的，既傳統(tǒng)有國際化的班風、學風。六、充分表達德育工作的針對性、實效性積極參與并主動配合學校的各項活動。在活動中觀察、在活動中理解、在活動中認識，在活動中貫徹育人思想。在學校精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、學術文化、活動文化、行為文化的創(chuàng)設過程中，著力達成自己的班級建立理想。德育工作強調(diào)：重過程、輕結果，有針對、看實效，抓得準、說服力強。詳細措施策略一、更新德育觀念，不講空話，“不講正確的廢話”步入心靈的教育才是成功的教育。學校德育應該是心靈對心靈的呼喚。學校教育必須成認學生的個體差異與人格獨立。教育必須遵循有教無類、因材施教的原那么?！昂⒆泳拖衩倒寤ɡ?，有不同的花期，最后開的花，與最早開的花一樣美麗?！岸髿⒁粋€人的特長，既是扼殺他的前途，也是扼殺他的安康?！睂W校一切工作的出發(fā)點和落腳點都是為了培養(yǎng)安康的人，培養(yǎng)合格的公民，因此，學校應該為每一位學生的安康成長提供有力支持。學校德育應該變“管”為“導”，力避“高大全，假大空”的說辭，應該著眼于身邊人、身邊事，著眼于看得見、摸的著的實在事。二、創(chuàng)新德育方法，用“師愛”詮釋成功教育老師習慣于在學生面前展示威嚴的一面，習慣于讓學生怕而不是愛，習慣于讓學生敬而遠之而不是戀戀不舍，但教育理論證明，愛的教育是最成功的教育，有微笑的老師是最受學生歡送的老師，因此也是其教育思想與理念最快抵達每一位學生心靈的老師。老師對學生真心的愛與呵護不應該藏在心里，要表如今時時處處、方方面面，要讓每一位學生可以最直接的感受到并且互相傳達。“但凡真誠的愛，都是雙向互動的，是在體驗中產(chǎn)生，在流動中開展的。”在老師的語言庫里應該的表達軟化的批評、好心的提醒、更有充分的肯定、熱情的鼓勵。設想學生在一種民主、平等、寬容的語境中承受老師的責備或教誨時，他對老師的認同度一定最高，他的心境也一定是最平和且包容度最高的時候，也因此教育效果必定是最好的。“好學生是夸出來的，不是指責出來的！”三、提供舞臺、培育英才要把一切展示的舞臺、鍛煉的時機、提升才能的時間與空間都毫無保存地奉獻給學生。對學生的教育培養(yǎng)要勇于放手，并且不失時機地創(chuàng)造時機，提供舞臺。把校內(nèi)外一切活動的組織、施行、評價交給學生，真正踐行“學生是主體，老師是主導”的教育理念，真正把學生“三自”〔自我教育、自我管理、自我評價〕才能的培養(yǎng)落到實處。可以交予學生組織的活動有：〔1〕、每周一的升旗儀式；〔2〕、每周一的班會課〔包括主題班會課〕組織、演講等；〔3〕、每日常規(guī)〔儀容儀表〕檢查；〔4〕、每天配合學生處、校醫(yī)室的“三操”檢查；〔5〕、每周四的全校衛(wèi)生大檢查；〔6〕、每周由團委、學生會組織的環(huán)?；厥樟x賣等；〔7〕、每學期開學、散學儀式的組織；〔8〕、每學年校體育節(jié)、單項運動會的競賽組織、裁判工作等；〔9〕、每學年校藝術節(jié)、合唱節(jié)的組織工作等。2、完善并建立健全各級學生組織，培養(yǎng)優(yōu)秀____才能。(1)、在學期伊始，盡快補選校團委、學生會、學生自主管理委員會成員；(2)、在新年級及時成立團支部、學生分會、學生自主管理委員會分會等組織；(3)、在新的起始年級各班級及時建立班委會組織。在及時完善并建立健全各級學生組織的前提下，加強指導和培訓，提升每位學生干部的工作才能和責任心，培養(yǎng)“優(yōu)秀從心態(tài)開場”“優(yōu)秀是一種習慣”的良好心理潛質(zhì)，培養(yǎng)領袖人才。四、關注德育隊伍建立、培養(yǎng)領軍人物積極搜集、整理、研究當前德育教育最前沿的動態(tài)信息，選送優(yōu)秀班主任外出參觀學習、培訓；選派有一定影響力的專家型班主任外出講學，進一步擴大其在領域內(nèi)的影響力，加大話語權，力爭在學校德育工作研究領域有紅嶺人的聲音。成立名牌班主任工作室。五、名師先行、專家引路，整體推進、打造優(yōu)秀團隊在名師、名牌班主任的引領下，打造一支理念先進、專業(yè)過硬、責任心強、富有愛心、男女比例適當、年齡構造合理的優(yōu)秀班主任團隊。六、建立學習型組織，培養(yǎng)良好的學習、研究氣氛每學期組織一次集體外出參觀學習活動，開闊視野，增長見識，增進體驗；每學期組織一次班級建立經(jīng)歷交流會，組織一次名牌班主任專題講座；每學期每位班主任力爭上交一篇德育論文或一篇成功教育案例。開展德育專題研究，爭取國家級、省市級德育科研課題，實現(xiàn)德育科研的新打破。七、抓好德育主渠道、占領班會課主陣地開展內(nèi)容豐富、形式多樣的德育活動。以“四大節(jié)”和學科活動周、傳統(tǒng)節(jié)假日、國旗下講話、班會課為德育的主渠道。思慮好每一項德育活動，充分挖掘發(fā)揮這些德育資對班風、學風建立的作用。班主任必須謀劃好每一堂班會課，充分利用好40分鐘時間，選好題、備好課，在結合學校德育總目的、年級學段德育要求的框架內(nèi)抓實、抓牢班會課主陣地。八、完善教育體系、形成教育合力完好的教育應該是“社會、家庭、學校、自我教育”相結合的教育。為此，應該及時成立或完善《學校家長委員會》、《年級家長委員會分會》組織。定期召開家長委員會會議，通報學校教育教學信息，聽取家長的意見及建議，做到經(jīng)常聯(lián)絡、互相溝通、協(xié)同教育。九、順應時代開展、主動承受挑戰(zhàn)隨著數(shù)字化、信息化、網(wǎng)絡時代的到來，高科技產(chǎn)品日新月異，中學生求新求異的心理潛質(zhì)不斷被激發(fā)，傳統(tǒng)德育觀將承受嚴峻挑戰(zhàn)。為此，德育工作者必須積極順應時代開展，充分利用網(wǎng)絡的互動、開放、虛擬的特點，進展網(wǎng)絡教育的探究和理論。減少不良信息的傳播、污染，防止不良網(wǎng)站和不良信息的影響，努力營造文明安康、積極向上的網(wǎng)絡文化氣氛，營造共建共享的快樂精神家園。有條件的班主任可以建立班級家長qq群，充分使用校訊通，方便與家長聯(lián)絡溝通。積極引導學生正確使用手機、合理使用手機，力爭做到教學區(qū)嚴禁帶手機。十、關注學生心理、充分發(fā)揮學生成長支持中心的強大功力以學校新近成立的學生成長支持中心為龍頭，繼續(xù)強化心理輔導中心、網(wǎng)絡“談心室”、心理課程建立，高度關注青春期學生心理安康，特別是住校生的心理活動狀態(tài)，積極引導、疏導、幫助學生克制不良個性心理，幫助學生構建和諧人際關系〔自我和諧、與別人和諧、與自然和諧、與社會和諧〕以及建全人格。十一、加強安康教育、維護校園平安，堅守平安底線認真落實《學校衛(wèi)生工作條例》《學校體育工作條例》。根據(jù)兩個《條例》，結合學校實際，創(chuàng)造一切條件，充分利用好現(xiàn)有的一切資，開足開齊體育與安康課程，堅決保證每位學生每天1小時的體育鍛煉時間。積極營造校園體育文化活動氣氛，形成“我鍛煉、我安康、我快樂”的青春校園氣息，激發(fā)住校生自覺參加晨練的興趣。安排好“三操”及課外活動，嚴把質(zhì)量關，不走形式。校醫(yī)務室以創(chuàng)立“安康學?！睘槟康?，以青春期生理衛(wèi)生教育、預防艾滋病教育為重點，定期開展形式多樣的安康教育講座，協(xié)查食堂、宿舍區(qū)衛(wèi)生及防疫工作，為師生的安康保駕護航。2、認真落實《深圳市學校平安管理條例》和《學生傷害事故處理方法》在中學生中加強平安教育是全體教育工作者的職責，失去了平安底線我們的教育就是失敗的教育。學生平安要時時講、處處講，要抓反復、反復抓，要結合學校教育教學實況與進程，強調(diào)教學平安、實驗室平安、交通平安、消防平安、食品平安、住宿平安、財產(chǎn)平安、心理平安等。將“大平安觀”落實到學校工作的方方面面。十二、繼續(xù)探究新形勢下寄宿制管理對策正視問題、勤力考慮、著力應對?！皩W校變得太遠、太大、太標準化、太統(tǒng)一化，遠離社區(qū)，年輕人與長著之間的間隔過于疏遠?！边@些寄宿制規(guī)模辦學所凸顯出來的教育問題、社會問題已擺在面前，作為有思想的教育者就必須有超前的眼界，勤力考慮、著力應對。2、堅守規(guī)章、完善制度，統(tǒng)一指揮。繼續(xù)完善“三聯(lián)制”的管理形式，加強教學區(qū)與生活區(qū)的聯(lián)絡、聯(lián)動、聯(lián)管，建立年級組統(tǒng)一領導下的班主任、生活老師協(xié)作機制，保證學生有良好的生活質(zhì)量，保證學生有充足的睡眠時間，充分發(fā)揮寄宿制優(yōu)勢，為進步教育教學質(zhì)量效勞。3、加強對生活老師的選聘領導工作以及培訓工作要將生活老師的選聘工作下放到年級組，年級主任對本年級生活老師的工作安排有決定權。同時，年級組應擔負起對本年級生活老師的培訓任務。學生處XX-9-4秋季期學生處工作方案書為了保證學校各項工作圍繞學?！笆濉遍_展規(guī)劃綱要高效開展，緊扣《施行品牌開展戰(zhàn)略，建立優(yōu)質(zhì)化、現(xiàn)代化、國際化名?！返霓k學思路，在學校工作方案的總框架內(nèi)，服從、效勞于學校辦學總目的，協(xié)調(diào)、配合各處室工作，制定科學合理、實在可行的學生處工作方案。指導思想：學校教育必須將德育工作放在學校一切工作的首位，堅持“育人為先，立德樹人”的理念，堅持學校人人都是德育工作者，全員育人、全程育人、全方位育人的大德育觀，充分調(diào)動“家庭、社會、學校、自我教育”多方面的作用，把德育工作浸透到教育教學的各個環(huán)節(jié)之中，創(chuàng)新德育工作形式，豐富德育教育內(nèi)容，增強德育教育的針對性、實效性和可操作性，以看得見摸的著的身邊事做起，培養(yǎng)學生安康的心理品質(zhì)和健全的人格，培養(yǎng)學生的自我管理、自我教育、自我評價的才能，激發(fā)學生追求卓越的精神潛質(zhì)，進步學生的文化素養(yǎng)、精神品位，促進學生全面和諧開展。工作目的：圍繞學?！笆濉遍_展規(guī)劃中關于“以理想的現(xiàn)代教育培養(yǎng)具有世界目光的高素質(zhì)的現(xiàn)代中國人”的學生培養(yǎng)目的來開展德育工作，將學生精神的塑造作為學校教育的目的。“世界目光”，就是可以放眼世界，有世界胸懷、國際視野、國際素養(yǎng)?！艾F(xiàn)代中國人”，應該是一個受中華傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文明雙重熏陶的人，是具有中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和現(xiàn)代文明素養(yǎng)、科學素質(zhì)的人，是可以適應終身學習的身心安康的現(xiàn)代人。一、學校德育工作強調(diào)“以生為本”學生教育心育為主。德育工作充分尊重學生個性，關愛學生、注重安康、呵護生命，構建陽光、自信、向上的心理品質(zhì)，培養(yǎng)我讀書我快樂的良好習慣，形成全體學生個性化成長、綜合素質(zhì)全面提升、整體推進的良好氣氛，為每一位學生的成功奠定堅實根底。二、學校德育工作關注老師成長“促進老師開展已被證明是改善學校的最有效方法之一。”學校德育工作關注每位班主任的成長與開展，營造和諧向上的工作氣氛，建立富有交流、協(xié)作、促進、共同提升的工作團隊。積極創(chuàng)造時機，培養(yǎng)并推出在全國、省、市、區(qū)有影響力的專家型班主任。掌握班主任團隊的男女比例及年齡構造，逐步形成合理的班主任隊伍構造。三、落實全員育人觀、標準導師制堅持學校人人都是德育工作者，全員、全程、全方位育人的大德育觀，完善導師制，形成以班主任為核心的班級導師團隊，實在加強導師制的實效性，不流于形式。四、打破德育科研瓶頸與怪圈“會做的不寫、會寫的不做”是德育研究的現(xiàn)狀。提倡“在研究的狀態(tài)下工作”的德育工作新理念，實現(xiàn)德育科研論文、德育教育成功案例發(fā)表的新高度。懷著“不出版即死亡”〔哈佛大學治校名言〕的信念，力爭使我校德育科研獲得一定的成績。五、“還學生以教育的本真”、建立良好班風、學風堅持日常行為標準教育，堅持日常檢查評價制度，堅持常規(guī)管理和考核，堅守底線。在班風、學風建立中，既創(chuàng)新又標準，形成“創(chuàng)新標準標準創(chuàng)新”的德育管理動態(tài)形式；既展望將來又腳踏實地，打牢班級建立的根基，創(chuàng)設自己班級的獨特文化符號，形成紅嶺特有的，只有自己可以解讀的，既傳統(tǒng)有國際化的班風、學風。六、充分表達德育工作的針對性、實效性積極參與并主動配合學校的各項活動。在活動中觀察、在活動中理解、在活動中認識，在活動中貫徹育人思想。在學校精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、學術文化、活動文化、行為文化的創(chuàng)設過程中，著力達成自己的班級建立理想。德育工作強調(diào)：重過程、輕結果，有針對、看實效，抓得準、說服力強。詳細措施策略一、更新德育觀念，不講空話，“不講正確的廢話”步入心靈的教育才是成功的教育。學校德育應該是心靈對心靈的呼喚。學校教育必須成認學生的個體差異與人格獨立。教育必須遵循有教無類、因材施教的原那么。“孩子就像玫瑰花蕾，有不同的花期，最后開的花，與最早開的花一樣美麗?！岸髿⒁粋€人的特長，既是扼殺他的前途，也是扼殺他的安康?！睂W校一切工作的出發(fā)點和落腳點都是為了培養(yǎng)安康的人，培養(yǎng)合格的公民，因此，學校應該為每一位學生的安康成長提供有力支持。學校德育應該變“管”為“導”，力避“高大全，假大空”的說辭，應該著眼于身邊人、身邊事，著眼于看得見、摸的著的實在事。二、創(chuàng)新德育方法，用“師愛”詮釋成功教育老師習慣于在學生面前展*嚴的一面，習慣于讓學生怕而不是愛，習慣于讓學生敬而遠之而不是戀戀不舍，但教育理論證明，愛的教育是最成功的教育，有微笑的老師是學生歡送的老師，因此也是其教育思想與理念最快抵達每一位學生心靈的老師。老師對學生真心的愛與呵護不應該藏在心里，要表如今時時處處、方方面面，要讓每一位學生可以最直接的感受到并且互相傳達?！暗舱嬲\的愛，都是雙向互動的，是在體驗中產(chǎn)生，在流動中開展的?！痹诶蠋煹恼Z言庫里應該更多的表達軟化的批評、好心的提醒、更有充分的肯定、熱情的鼓勵。設想學生在一種民主、平等、寬容的語境中承受老師的責備或教誨時，他對老師的認同度一定，他的心境也一定是最平和且包容度的時候，也因此教育效果必定是的。2023年秋季期學生處工作方案范文為了保證學校各項工作圍繞學?！笆濉遍_展規(guī)劃綱要高效開展，緊扣《施行品牌開展戰(zhàn)略，建立優(yōu)質(zhì)化、現(xiàn)代化、國際化名校》的辦學思路，在學校工作方案的總框架內(nèi)，服從、效勞于學校辦學總目的，協(xié)調(diào)、配合各處室工作，制定科學合理、實在可行的學生處工作方案。指導思想：學校教育必須將德育工作放在學校一切工作的首位，堅持“育人為先，立德樹人”的理念，堅持學校人人都是德育工作者，全員育人、全程育人、全方位育人的大德育觀，充分調(diào)動“家庭、社會、學校、自我教育”多方面的作用，把德育工作浸透到教育教學的各個環(huán)節(jié)之中，創(chuàng)新德育工作形式，豐富德育教育內(nèi)容，增強德育教育的針對性、實效性和可操作性，以看得見摸的著的身邊事做起，培養(yǎng)學生安康的心理品質(zhì)和健全的人格，培養(yǎng)學生的自我管理、自我教育、自我評價的才能，激發(fā)學生追求卓越的精神潛質(zhì)，進步學生的文化素養(yǎng)、精神品位，促進學生全面和諧開展。工作目的：圍繞學校“十二五”開展規(guī)劃中關于“以理想的現(xiàn)代教育培養(yǎng)具有世界目光的高素質(zhì)的現(xiàn)代中國人”的學生培養(yǎng)目的來開展德育工作，將學生精神的塑造作為學校教育的目的?！笆澜缒抗狻保褪强梢苑叛凼澜?，有世界胸懷、國際視野、國際素養(yǎng)?！艾F(xiàn)代中國人”，應該是一個受中華傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文明雙重熏陶的人，是具有中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和現(xiàn)代文明素養(yǎng)、科學素質(zhì)的人，是可以適應終身學習的身心安康的現(xiàn)代人。一、學校德育工作強調(diào)“以生為本”學生教育心育為主。德育工作充分尊重學生個性，關愛學生、注重安康、呵護生命，構建陽光、自信、向上的心理品質(zhì)，培養(yǎng)我讀書我快樂的良好習慣，形成全體學生個性化成長、綜合素質(zhì)全面提升、整體推進的良好氣氛，為每一位學生的成功奠定堅實根底。二、學校德育工作關注老師成長“促進老師開展已被證明是改善學校的最有效方法之一?！睂W校德育工作關注每位班主任的成長與開展，營造和諧向上的工作氣氛，建立富有交流、協(xié)作、促進、共同提升的工作團隊。積極創(chuàng)造時機，培養(yǎng)并推出在全國、省、市、區(qū)有影響力的專家型班主任。掌握班主任團隊的男女比例及年齡構造，逐步形成合理的班主任隊伍構造。三、落實全員育人觀、標準導師制堅持學校人人都是德育工作者，全員、全程、全方位育人的大德育觀，完善導師制，形成以班主任為核心的班級導師團隊，實在加強導師制的實效性，不流于形式。四、打破德育科研瓶頸與怪圈“會做的不寫、會寫的不做”是德育研究的現(xiàn)狀。提倡“在研究的狀態(tài)下工作”的德育工作新理念，實現(xiàn)德育科研論文、德育教育成功案例發(fā)表的新高度。懷著“不出版即死亡”〔哈佛大學治校名言〕的信念，力爭使我校德育科研獲得一定的成績。五、“還學生以教育的本真”、建立良好班風、學風堅持日常行為標準教育，堅持日常檢查評價制度，堅持常規(guī)管理和考核，堅守底線。在班風、學風建立中，既創(chuàng)新又標準，形成“創(chuàng)新標準標準創(chuàng)新”的德育管理動態(tài)形式；既展望將來又腳踏實地，打牢班級建立的根基，創(chuàng)設自己班級的獨特文化符號，形成紅嶺特有的，只有自己可以解讀的，既傳統(tǒng)有國際化的班風、學風。六、充分表達德育工作的針對性、實效性積極參與并主動配合學校的各項活動。在活動中觀察、在活動中理解、在活動中認識，在活動中貫徹育人思想。在學校精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、學術文化、活動文化、行為文化的創(chuàng)設過程中，著力達成自己的班級建立理想。德育工作強調(diào)：重過程、輕結果，有針對、看實效，抓得準、說服力強。詳細措施策略一、更新德育觀念，不講空話，“不講正確的廢話”步入心靈的教育才是成功的教育。學校德育應該是心靈對心靈的呼喚。學校教育必須成認學生的個體差異與人格獨立。教育必須遵循有教無類、因材施教的原那么?！昂⒆泳拖衩倒寤ɡ?，有不同的花期，最后開的花，與最早開的花一樣美麗?！岸髿⒁粋€人的特長，既是扼殺他的前途，也是扼殺他的安康?！睂W校一切工作的出發(fā)點和落腳點都是為了培養(yǎng)安康的人，培養(yǎng)合格的公民，因此，學校應該為每一位學生的安康成長提供有力支持。學校德育應該變“管”為“導”，力避“高大全，假大空”的說辭，應該著眼于身邊人、身邊事，著眼于看得見、摸的著的實在事。二、創(chuàng)新德育方法，用“師愛”詮釋成功教育老師習慣于在學生面前展*嚴的一面，習慣于讓學生怕而不是愛，習慣于讓學生敬而遠之而不是戀戀不舍，但教育理論證明，愛的教育是最成功的教育，有微笑的老師是學生歡送的老師，因此也是其教育思想與理念最快抵達每一位學生心靈的老師。老師對學生真心的愛與呵護不應該藏在心里，要表如今時時處處、方方面面，要讓每一位學生可以最直接的感受到并且互相傳達。“但凡真誠的愛，都是雙向互動的，是在體驗中產(chǎn)生，在流動中開展的?！痹诶蠋煹恼Z言庫里應該更多的表達軟化的批評、好心的提醒、更有充分的肯定、熱情的鼓勵。設想學生在一種民主、平等、寬容的語境中承受老師的責備或教誨時，他對老師的認同度一定，他的心境也一定是最平和且包容度的時候，也因此教育效果必定是的?！昂脤W生是夸出來的，不是指責出來的！”三、提供舞臺、培育英才1、要把一切展示的舞臺、鍛煉的時機、提升才能的時間與空間都毫無保存地奉獻給學生。對學生的教育培養(yǎng)要勇于放手，并且不失時機地創(chuàng)造時機，提供舞臺。把校內(nèi)外一切活動的組織、施行、評價交給學生，真正踐行“學生是主體，老師是主導”的教育理念，真正把學生“三自”〔自我教育、自我管理、自我評價〕才能的培養(yǎng)落到實處。可以交予學生組織的活動有：〔1〕、每周一的升旗儀式；〔2〕、每周一的班會課〔包括主題班會課〕組織、演講等；〔3〕、每日常規(guī)〔儀容儀表〕檢查；〔4〕、每天配合學生處、校醫(yī)室的“三操”檢查；〔5〕、每周四的全校衛(wèi)生大檢查；〔6〕、每周由團委、學生會組織的環(huán)?；厥樟x賣等；〔7〕、每學期開學、散學儀式的組織；〔8〕、每學年校體育節(jié)、單項運動會的競賽組織、裁判工作等；〔9〕、每學年校藝術節(jié)、合唱節(jié)的組織工作等。2、完善并建立健全各級學生組織，培養(yǎng)優(yōu)秀學生才能。(1)、在學期伊始，盡快補選校團委、學生會、學生自主管理委員會成員；(2)、在新年級及時成立團支部、學生分會、學生自主管理委員會分會等組織；(3)、在新的起始年級各班級及時建立班委會組織。在及時完善并建立健全各級學生組織的前提下，加強指導和培訓，提升每位學生干部的工作才能和責任心，培養(yǎng)“優(yōu)秀從心態(tài)開場”“優(yōu)秀是一種習慣”的良好心理潛質(zhì)，培養(yǎng)人才。四、關注德育隊伍建立、培養(yǎng)領軍人物積極搜集、整理、研究當前德育教育最前沿的動態(tài)信息，選送優(yōu)秀班主任外出參觀學習、培訓；選派有一定影響力的專家型班主任外出講學，進一步擴大其在領域內(nèi)的影響力，加大話語權，力爭在學校德育工作研究領域有紅嶺人的聲音。成立班主任工作室。五、名師先行、專家引路，整體推進、打造優(yōu)秀團隊在名師、班主任的引領下，打造一支理念先進、專業(yè)過硬、責任心強、富有愛心、男女比例適當、年齡構造合理的優(yōu)秀班主任團隊。六、建立學習型組織，培養(yǎng)良好的學習、研究氣氛每學期組織一次集體外出參觀學習活動，開闊視野，增長見識，增進體驗；每學期組織一次班級建立經(jīng)歷交流會，組織一次班主任專題講座；每學期每位班主任力爭上交一篇德育論文或一篇成功教育案例。開展德育專題研究，爭取、省市級德育科研課題，實現(xiàn)德育科研的新打破。七、抓好德育主渠道、占領班會課主陣地開展內(nèi)容豐富、形式多樣的德育活動。以“四大節(jié)”和學科活動周、傳統(tǒng)節(jié)假日、國旗下講話、班會課為德育的主渠道。思慮好每一項德育活動，充分挖掘發(fā)揮這些德育資對班風、學風建立的作用。班主任必須謀劃好每一堂班會課，充分利用好40分鐘時間，選好題、備好課，在結合學校德育總目的、年級學段德育要求的框架內(nèi)抓實、抓牢班會課主陣地。八、完善教育體系、形成教育合力完好的教育應該是“社會、家庭、學校、自我教育”相結合的教育。為此，應該及時成立或完善《學校家長委員會》、《年級家長委員會分會》組織。定期召開家長委員會會議，通報學校教育教學信息，聽取家長的意見及建議，做到經(jīng)常聯(lián)絡、互相溝通、協(xié)同教育。九、順應時代開展、主動承受挑戰(zhàn)隨著數(shù)字化、信息化、網(wǎng)絡時代的到來，高科技產(chǎn)品日新月異，中學生求新求異的心理潛質(zhì)不斷被激發(fā)，傳統(tǒng)德育觀將承受嚴峻挑戰(zhàn)。為此，德育工作者必須積極順應時代開展，充分利用網(wǎng)絡的互動、開放、虛擬的特點，進展網(wǎng)絡教育的探究和理論。減少不良信息的傳播、污染，防止不良網(wǎng)站和不良信息的影響，努力營造文明安康、積極向上的網(wǎng)絡文化氣氛，營造共建共享的快樂精神家園。有條件的班主任可以建立班級家長QQ群，充分使用校訊通，方便與家長聯(lián)絡溝通。積極引導學生正確使用手機、合理使用手機，力爭做到教學區(qū)嚴禁帶手機。十、關注學生心理、充分發(fā)揮學生成長支持中心的強大功力以學校新近成立的學生成長支持中心為龍頭，繼續(xù)強化心理輔導中心、網(wǎng)絡“談心室”、心理課程建立，高度關注青春期學生心理安康，特別是住校生的心理活動狀態(tài)，積極引導、疏導、幫助學生克制不良個性心理，幫助學生構建和諧人際關系〔自我和諧、與別人和諧、與自然和諧、與社會和諧〕以及建全人格。十一、加強安康教育、維護校園平安，堅守平安底線1、認真落實《學校衛(wèi)生工作條例》《學校體育工作條例》。根據(jù)兩個《條例》，結合學校實際，創(chuàng)造一切條件，充分利用好現(xiàn)有的一切資，開足開齊體育與安康課程，堅決保證每位學生每天1小時的體育鍛煉時間。積極營造校園體育文化活動氣氛，形成“我鍛煉、我安康、我快樂”的青春校園氣息，激發(fā)住校生自覺參加晨練的興趣。安排好“三操”及課外活動，嚴把質(zhì)量關，不走形式。校醫(yī)務室以創(chuàng)立“安康學?！睘槟康?，以青春期生理衛(wèi)生教育、預防艾滋病教育為重點，定期開展形式多樣的安康教育講座，協(xié)查食堂、宿舍區(qū)衛(wèi)生及防疫工作，為師生的安康保駕護航。2、認真落實《深圳市學校平安管理條例》和《學生傷害事故處理方法》在中學生中加強平安教育是全體教育工作者的職責，失去了平安底線我們的教育就是失敗的教育。學生平安要時時講、處處講，要抓反復、反復抓，要結合學校教育教學實況與進程，強調(diào)教學平安、實驗室平安、交通平安、消防平安、食品平安、住宿平安、財產(chǎn)平安、心理平安等。將“大平安觀”落實到學校工作的方方面面。十二、繼續(xù)探究新形勢下寄宿制管理對策1、正視問題、勤力考慮、著力應對?！皩W校變得太遠、太大、太標準化、太統(tǒng)一化，遠離社區(qū)，年輕人與長著之間的間隔過于疏遠?！边@些寄宿制規(guī)模辦學所凸顯出來的教育問題、社會問題已擺在面前，作為有思想的教育者就必須有超前的眼界，勤力考慮、著力應對。2、堅守規(guī)章、完善制度，統(tǒng)一指揮。繼續(xù)完善“三聯(lián)制”的管理形式，加強教學區(qū)與生活區(qū)的聯(lián)絡、聯(lián)動、聯(lián)管，建立年級組統(tǒng)一領導下的班主任、生活老師協(xié)作機制，保證學生有良好的生活質(zhì)量，保證學生有充足的睡眠時間，充分發(fā)揮寄宿制優(yōu)勢，為進步教育教學質(zhì)量效勞。3、加強對生活老師的選聘領導工作以及培訓工作要將生活老師的選聘工作下放到年級組，年級主任對本年級生活老師的工作安排有決定權。同時，年級組應擔負起對本年級生活老師的培訓任務。2023年秋季期學生處工作籌劃環(huán)繞黌舍“十二五”成長籌劃中關于“以夢想的現(xiàn)代教誨培養(yǎng)具有世界目光的高本質(zhì)的現(xiàn)代中國人”的學生培養(yǎng)目的來開展德育工作，將學生精力的塑做作為黌舍教誨的最高目的。六、充分表現(xiàn)德育工作的┞馮對性、實效性黌舍教誨必須將德育工作放在黌舍一切工作的首位，保持“育工資先，立德樹人”的理念，保持黌舍人人都是德育工作者，全員育人、全程育人、全方位育人的大年夜德育不雅，充分調(diào)動“家庭、社會、黌舍、自我教誨”多方面的感化，把德育工作滲入滲出到教誨教授教化的各個環(huán)節(jié)之中，立異德育工作情勢，豐富德育教誨內(nèi)容，加強德育教誨的┞馮對性、實效性和可操作性，以看得見摸的著的身邊事做起，培養(yǎng)學生安康的心理品德和健全的人格，培養(yǎng)學生的自我治理、自我教誨、自我評價的才能，激發(fā)學生尋求卓越的精力潛質(zhì)，進步學生的文化素養(yǎng)、精力品位，促進學生周全調(diào)和成長。一、更新德育不雅念，不講空論，“不講準確的廢話”為了包管黌舍各項工作環(huán)繞黌舍“十二五”成長籌劃綱領高效開展，緊扣《施行品牌成長計策，扶植優(yōu)質(zhì)化、現(xiàn)代化、國際化名?！返霓k學思路，在黌舍工作籌劃的總框架內(nèi)，服大年夜、辦事于黌舍辦學總目的，調(diào)和、合營遍地室工作，制訂科學合理、實在可行的學生處工作籌劃。工作目的：“會做的不寫、會寫的不做”是德育研究的近況。保持日常行動標準教誨，保持日常檢查評價軌制，保持慣例治理和考察，____守底線。在班風、學風扶植中，既立異又標準，形成“立異標準標準立異”的德育治理動態(tài)形式；既瞻望將來竽暌怪踏扎實實，打牢班級扶植的根本，創(chuàng)設本身班級的獨特文化符號，形成紅嶺特有的，只有本身可以解讀的，既傳統(tǒng)有國際化的班風、學風。學生教誨心育為主。德育工作充分尊敬學生個性，關愛學生、重視安康、呵護生命，構建陽光、自負、向上的心理品德，培養(yǎng)我讀書我快活的優(yōu)勝習慣，形成全部學生個性化成長、綜合本質(zhì)周全晉升、整體推動的優(yōu)勝氣氛，為每一位學生的成功奠定堅實根本。二、黌舍德育工作存眷老師成長保持黌舍人人都是德育工作者，全員、全程、全方位育人的大年夜德育不雅，完美導師制，形成以班主任為核心的班級導師團隊，實在Ｐ目導師制的實效性，不流于情勢。黌舍教誨必須成認學生的個別差異與人格自力。教誨必須遵守有教無類、因材施教的原那么?！昂⒆泳拖衩倒寤ɡ伲胁缓系幕ㄆ?，最后開的花，與最早開的花一樣美麗。“扼殺一小我的特長，既是扼殺他的前程，也是扼殺他的安康?！币弧ⅫZ舍德育工作強調(diào)“以生為本”黌舍一切工作的出發(fā)點和落腳點都是為了培養(yǎng)安康的人，培養(yǎng)合格的公平易近，是以，黌舍應當為每一位學生的安康成長供應有力支撐。“世界目光”，就是可以或許放眼世界，有世界襟懷胸襟、國際視野、國際素養(yǎng)?！按龠M老師成長已被證實是改進黌舍的最有效方法之一。”黌舍德育工作存眷每位班主任的成長與成長，營造調(diào)和鍔滔的工作氣氛，扶植富有交換、協(xié)作、促進、合營晉升的工作團隊。積極創(chuàng)造時機，培養(yǎng)并推出在全國、省、市、區(qū)有影響力的專家型班主任。控制班主任團隊的男女比例及年紀構造，漸漸形成合理的班主任____構造。三、落實全員育人不雅、標準導師制“現(xiàn)代中國人”，應當是一個受中華傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文明雙重陶冶的人，是具有中華平易近族的優(yōu)良傳統(tǒng)和現(xiàn)代文明素養(yǎng)、科學本質(zhì)的人，是可以或許適應畢生進修的身心安康的現(xiàn)代人。德育工作強調(diào)：重過程、輕結不雅，有針對、看實效，抓得準、說服力強。四、沖破德育科研瓶頸與怪圈五、“還學生以教誨的本真”、扶植優(yōu)勝班風、學風詳細方法策略步入心靈的教誨才是成功的教誨。黌舍德育應當是心靈對心靈的┞焚喚。指導思想：黌舍德育應當變“管”為“導”，力避“高大年夜全，假大年夜空”的說辭，應當著眼于身邊人、身邊事，著眼于看得見、摸的著的實袈溱事。積極介入并主動合營黌舍的各項晃蕩。在晃蕩中不雅察、在晃蕩中懂得、在晃蕩中熟悉，在晃蕩中貫徹育人思想。在黌舍精力文化、物質(zhì)文化、軌制文化、學術文化、晃蕩文化、行動文化的創(chuàng)設過程中，出力殺青本身的班級扶植夢想。二、立異德育方法，用“師愛”詮釋成功教誨倡導“在研究的狀況下工作”的德育工妝ナ稠念，實現(xiàn)德育科研論文、德育教誨成功案例揭橥的新高度。懷著“不出版即____亡”〔哈佛大年夜學治校名言〕的信念，力爭使我校德育科研獲得必定的成就。師長老師習慣于在學生面前展請愿嚴的一面，習慣于繞揭捉生怕而不是愛，習慣于繞揭捉生敬而遠之而不是戀戀不舍，但教誨理論證實，愛的教誨是最成功的教誨，有微笑的師長老師是最受學生迎接的師長老師，是以也是其教誨思想郵攀理念最快抵磁綾強一位學生心靈的師長老師?？梢越挥鑼W生組織的晃蕩有：〔1〕、每周一的升旗典禮；〔2〕、每周一的班會課〔包含主題班會課〕組織、演講等；〔3〕、每日慣例〔儀容儀表〕檢查；〔4〕、天天合營學生處、校醫(yī)室的“三操”檢查；〔5〕、每周四的全校衛(wèi)生大年夜檢查；〔6〕、每周由團委、學生會組織的環(huán)保收受接收義賣等；〔7〕、每學期開學、散學典禮的組織；〔8〕、每學年校體育節(jié)、單項活動會的比賽組織、裁判工作等；〔9〕、每學年校藝術節(jié)、合唱節(jié)的組織工作等。以黌舍新近成立的學生成長支撐中間為龍頭，持續(xù)強化心理指導中間、搜集“交心室”、心理課程扶植，高度存眷芳華期學生心理安康，特別是住校生的心理晃蕩狀況，積極引導、勸導、贊助學生克制不良個性心理，贊助學生構建調(diào)和人際關系〔自我調(diào)和、與別人調(diào)和、與天然調(diào)和、與社會調(diào)和〕以及建全人格。有前提的班主任可以建立班級家長qq群，充分應用校訊通，便利與家長接洽溝通。積極引導學生準確應用手機、合理應用手機，力爭做到教授教化區(qū)嚴禁帶手機?！昂脤W生是夸出來的，不是責備出來的！”三、供應舞臺、培養(yǎng)英才2、完美并建立健全各級學生組織，培養(yǎng)優(yōu)釁揭捉生領袖才能。1、要把一切展示的舞臺、錘煉的時機、晉升才能的光陰與空間都毫無保存地奉獻給學生。在師長老師的說話庫里應當更多的表現(xiàn)軟化的批駁、好心的提示、更有充分的肯定、熱忱的鼓勵。假想學生在一種平易近主、平等、寬容的語境中接收師長老師的責備或教誨時，他對師長老師的認同度必定最高，他的心境也必定是最平和且包容度最高的時刻，也是以教誨效不雅必定是最好的。每學期組織一次集體外出參不雅進修晃蕩，坦蕩視野，增長見識，促進體驗；每學期組織一次班級扶植經(jīng)歷交換會，組織一次名牌班主任專題講座；每學期每位班主任力爭上交一篇德育論文或一篇成功教誨案例。(3)、在新的肇端年級各班級及時建立班委會組織。六、扶植進修型組織，培養(yǎng)優(yōu)勝的進修、研究氣氛在及時完美并建立健全各級學生組織的前提下，加強指導和培訓，晉升每位學生干部的工作才能和義務心，培養(yǎng)“優(yōu)良大年夜心態(tài)開端”“優(yōu)良是一種習慣”的優(yōu)勝心理潛質(zhì)，培養(yǎng)領袖人才。十、存教授教化生心理、充分發(fā)揮學生成長支撐中間的強大年夜功力四、存眷德育____扶植、培養(yǎng)領軍人物班主任必須籌劃好每一堂班會課，充分應用好40分鐘光陰，選好題、備好課，在結合黌舍德育總目的、年級學段德育懇求的框架內(nèi)抓實、抓牢班會課主陣地。(2)、在新年級及時成立團支部、學生分會、學生自立治理委員會分會等組織；跟著數(shù)字化、信息化、搜集時代的到來，高科技產(chǎn)品日新月異，中學生求新求異的心理潛質(zhì)賡續(xù)被激發(fā)，傳統(tǒng)德育不雅將接收嚴格挑釁。為此，德育工作者必須積極適應時代成長，充分應用搜集的互動、開放、虛擬的特點，進展搜集教誨的探究和理論。削減不良信息的傳播、污染，防止不良網(wǎng)站和不良信息的影響，盡力營造文明安康、積極向上的搜集文化氣氛，營造共建共享的快活精力家園。積極搜集、整頓、研究當前德育教誨最前沿的動態(tài)信息，選送優(yōu)良班主任外出參不雅進修、培訓；遴派有必定影響力的專家型班主任外出講學，進一步擴大年夜其在范疇內(nèi)的影響力，加大年夜話語權，力爭在黌舍德育工作研究范疇有紅嶺人的聲音。成立名牌班主任工作室。五、名師先行、專家引路，整體推動、打造優(yōu)良團隊八、完美教誨體系、形成教誨合力師長老師對學生真心的愛與呵護不該該藏在心里，要表示在不時處處、方方面面，要讓每一位學生可以或許最直接的感觸感染到并且互相傳達?！暗舱嬲\的愛，都是雙向互動的，是在體驗中產(chǎn)生，在流動中成長的?！痹诿麕煛⒚瓢嘀魅蔚囊I下，打造一支理念先輩、專業(yè)過硬、義務心強、富有愛心、男女比例恰當、年紀構造合理的優(yōu)良班主任團隊。對學生的教誨培養(yǎng)要勇于放手，并且不掉時機地創(chuàng)造時機，供應舞臺。把校表里一切晃蕩的組織、施行、評價交給學生，真正踐行“學生是主體，師長老師是主導”的教誨理念，真正把學生“三自”〔自我教誨、自我治理、自我評價〕才能的培養(yǎng)落到實處。九、適應時代成長、主動接收挑釁開展德育專題研究，爭奪國度級、省市級德育科研課題，實現(xiàn)德育科研的新沖破。開展內(nèi)容豐富、情勢多樣的德育晃蕩。以“四大年夜節(jié)”和學科晃蕩周、傳統(tǒng)節(jié)假日、國旗下講話、班會課為德育的主渠道。思慮好每一項德育晃蕩，充分開掘發(fā)揮這些德育資本對班風、學風扶植的感化。完全的教誨應當是“社會、家庭、黌舍、自我教誨”相澆憂⒛教誨。為此，應當及時成立或完美《黌舍家長委員會》、《年級家長委員會分會》組織。按期召開家長委員會會議，傳遞黌舍教誨教授教化信息，聽取家長的看法及建議，做到經(jīng)常接洽、互相溝通、協(xié)同教誨。七、抓好德育主渠道、占工頭會課主陣地(1)、在學期伊始，盡快補選校團委、學生會、學生自立治理委員會成員；1、正視問題、勤力思慮、出力應對。十一、加強安康教誨、保護校園安然，____守安然底線“黌舍變得太遠、太大年夜、太標準化、太同一化，遠離社區(qū)，年青人與長著之間的間隔過于疏遠?！边@些寄宿制范圍辦學所凸顯出來的教誨問題、社會問題已擺在面前，作為有思想的教誨者就必須有超前的眼界，勤力思慮、出力應對。根據(jù)兩個《條例》，結合黌舍實際，創(chuàng)造一切前提，充分應用好現(xiàn)有的一切資本，開足開齊體育與安康課程，果斷包管每位學生天天1小時的體育錘煉光陰。積極營造校園體育文化晃蕩氣氛，形成“我錘煉、我安康、我快活”的芳華校園氣味，激發(fā)住校生自發(fā)參加晨練的興趣。安排好“三操”及課外晃蕩，嚴把質(zhì)量關，不走情勢。2、賣力落實《深圳市黌舍安然治理條例》和《學生傷害變亂處理方法》要將生活師長老師的選聘工作下放到年級組，年級主任對本年級生活師長老師的工作安排有決定權。同時，年級組應擔當起對本年級生活師長老師的培訓義務。學生安然要不時講、處處講，要抓反復、反復抓，要結合黌舍教誨教授教化實況與過程，強調(diào)教授教化安然、實驗室安然、交通安然、消防安然、食物安然、住宿安然、家當安然、心理安然等。將“大年夜安然不雅”落實到黌舍工作的方方面面。在中學生中加強安然教誨是全部教誨工作者的職責，掉去了安然底線我們的教誨就是掉敗的教誨。XX-9-4持續(xù)完美“三聯(lián)制”的治理形式，加強教授教化區(qū)與生活區(qū)的接洽、聯(lián)動、聯(lián)管，扶植年級組同一引導下的班主任、生活師長老師協(xié)作機制，包管學生有優(yōu)勝的生活質(zhì)量，包管學生有充分的睡眠光陰，充分發(fā)揮寄宿制優(yōu)勢，為進步教誨教授教化質(zhì)量辦事。學生處3、加強對生活師長老師的選聘引導工作以及培訓工作十二、持續(xù)探究新形勢下寄宿制治理對策2、____守規(guī)章、完美軌制，同一批示。校醫(yī)務室以創(chuàng)立“安康黌舍”為目的，以芳華期心理衛(wèi)生教誨、預防艾滋病教誨為重點，按期開展情勢多樣的安康教誨講座，協(xié)查食堂、宿舍區(qū)衛(wèi)生及防疫工作，為師生的安康保駕護航。1、賣力落實《黌舍衛(wèi)生工作條例》《黌舍體育工作條例》。學生處團委工作方案為了更好的開展影視系團總支學生會工作，使影視系團總支學生會在我校更有立足之地，并且讓同學們得到的快樂。____團總結上學期的經(jīng)歷，汲取上學期的缺乏之處，對這學期制訂以下幾點工作方案一：____團分管部門制度。為了促進部門的和諧開展，對于部門起催促作用，經(jīng)____團研究決定各部門由____團成員分管。____團成員對于部門的開展起扶助作用、提醒作用，原那么上不涉及部門的詳細的工作情況。特殊情況，需要涉及部門的詳細工作時，須由____團全體成員討論同意前方可進展。二：例會制度。為了更好的促進我影視系團總支學生會及時、快捷、有效的處理日常工作，____團定于每兩周召開例會一次。例會時間為周二16：30。部長級(含)以上干部參會，特殊情況可帶干事到會。會議主要內(nèi)容為各部門匯報上兩周工作總體情況，布置下兩周工作方案。共同商討在上兩周工作中出現(xiàn)的問題或者提早預防在下兩周工作中即將遇到的問題，集思廣益，攜手合作，共同面對。三：注重干部身份。作為影視系團總支學生會的一名干部，首先要深化的認識到是一種榮耀。在同學面前是一塊“招牌”，所以必須時刻以干部的身份要求自己，特別是在工作中不能出現(xiàn)嚼檳榔、抽煙等有損學生會干部的形象。四：注意協(xié)調(diào)。部門與部門之間，部長與干事之間都是同級的關系，切不可居高自傲，要做到和諧相處，共同進步。只有如此，開展活動才能有效、成功。五：少做事，做實事，做本質(zhì)?；顒拥拈_展不要很多，關鍵問題是在精不在多，要做實事，做到本質(zhì)方面，不要做空空而談的事情。做到了本質(zhì)，那么學生會的形象在同學們心目中會進步到更高的高度，進而有利于我們工作的開展。六：注重宣傳。部門之間開展的活動，首先要注意宣傳問題。好的宣傳會讓活動成功一半。在進展海報宣傳的同時也要進展民間的宣傳。簡而言之就是在同學們的茶余飯后宣傳，讓他們漸漸認識到這個活動，潛移默化的就會重視這個活動，從而積極性很高的參加這個活動。下面是____團討論研究后，各部門09年下學期的總體綱要文體部1.培訓元旦、校慶晚會的節(jié)目主持人，假如條件允許的話，組織學生會成員排練節(jié)目，在晚會上演出。2.任何社團進展集會或活動，派出人手幫助維持秩序，并協(xié)同組織詳細活動。3.組織一場班干部、學生會干部聯(lián)誼賽。4.假如時間上允許，在假日里舉行一些學生會內(nèi)的運開工程賽，如：乒乓球賽、籃球賽、羽毛球賽等加強各部門之間的聯(lián)絡，增強學生會成員的體質(zhì)。學生處工作方案樣本在學校宣布的《學期工作要點》的統(tǒng)籌之下，制定本學期學生處的工作方案。如下：一、指導思想：緊緊圍繞我校的精神文化內(nèi)容，力爭使學生處工作成為弘揚我校精神文化的重要陣地。二、重點工作：1.平安教育。2.養(yǎng)成教育。3.綜合理論活動和“家——?！鐓^(qū)”教育形式的探究和建立。4.加強對六、七年級學生的引導和管理。5.校園文化的顯性化——物質(zhì)文化的建立與開展。三、詳細說明：1、平安工作。以此作為學生工作的首要工作，通過如下措施把平安工作落在實處：行政干部、大隊部加強督導和引導。老師值周實行分樓層負責制，安排三位值周老師。學年組針對此項工作做出實在的校園平安方案和施行方案。平安工作要落實到學年組。班級必須成立“平安檢查小組”，以學生管理學生，主要側重課間以及戶外活動的管理和匯報。充分發(fā)揮大隊部的學生干部作用，加強課間和活動時間的巡視和管理。重視主題班會：利用主題班隊會時間，進展常規(guī)的平安教育。除了加強督導和管理外，重要的是把平安行為內(nèi)化到學生身上，使學生懂得自己保護自己。本學期要堅決杜絕平安責任事故，力爭使平安事故發(fā)生率降到最低，沒有。2、養(yǎng)成教育。針對此項工作，學生處提出如下建議：養(yǎng)成教育，結合我校的精神文化，本學期側重培養(yǎng)學生高雅言行，進展文明禮儀教育；誠信教育；安康教育以及學習習慣和生活習慣的教育等。繼續(xù)完成上學期科研課題——養(yǎng)成教育的操作化研究。確定不同學年段終究具有什么樣的行為習慣和學習習慣，進展分析^p提煉。養(yǎng)成教育要落實到學年組，使我們不同學段的學生養(yǎng)成教育呈現(xiàn)不同特點。3、繼續(xù)完善“家——?！鐓^(qū)”教育形式，并和綜合理論活動結合在一起。建立學生校外社區(qū)組織網(wǎng)絡，開展有益的社區(qū)自組織活動?！舶磳W生家庭居住社區(qū)為單位，成立學生組織，開展社區(qū)活動〕：各學年組制定出家長會方案，確定主題。進一步開發(fā)家長教育資。本學期擬定分不同時間高、中、低學年組分別組織一次綜合理論活動，堅決把這一項工作做到實處。年級組長為負責人。集中居住的小區(qū)學生，周末社區(qū)組織活動進展實驗試點，大隊部負責。積極支持鼓勵以班級為單位開展這項工作，對于有詳細行動的班級，要給予班主任一定的獎勵。學生處工作方案范本為了更進一步做好學生工作，確保學院總體工作任務的完成，根據(jù)學院對學生工作總體布署，院學生工作處與各系部一道更新觀念、改革創(chuàng)新，積極工作，努力促進本學期的學生工作獲得新的進步。詳細工作方案如下：一、指導思想以德的教育方針為指導，以育人為中心，以警務化管理為載體，以制度建立為打破口，樹立學生為本的工作理念，突出加強學生思想教育和學惹事務效勞;結合招生和就業(yè)指導工作的改革需求，加強政治輔導員隊伍建立，促進學生的綜合素質(zhì)進步，促進學生工作全面進步。二、工作目的(一)學生管理工作1、通過加強管理，將中職生的違紀(記過和記過以上)控制在3‰以內(nèi)，高職生在3‰以內(nèi)，確保校園的平安穩(wěn)定。2、通過開展教育活動，努力完成大學生思想政治教育和中職生思想道德教育的各項工作指標。3、通過強化以學生為本的教育理念，強化效勞意識，增加效勞工程，努力使學生工作讓學院、學生、家長、社會等各方面到達滿意。4、通過加強對輔導員的指導與管理，進步學生工作程度，力爭形成良好的學管工作競爭機制。(二)學生資助工作1、認真貫徹上級關于學生資助的指示精神，緊緊圍繞學院的中心工作，著力提升資助管理程度，不斷進步資助工作效勞質(zhì)量。2、全面落實獎學金、助學金制度，大力推進生地貸款工作，使經(jīng)濟困難學生資助覆蓋面高職到達35%—40%，中職到達100%，并實在加強資助資金的管理。3、建立與完善學生數(shù)據(jù)庫，標準、落實貧困學生資格認定。(三)加強人才培養(yǎng)評估相關專項工作1、搞好學生評建專項教育工作，協(xié)助評建辦搜集整理評建工作用表。2、協(xié)助保衛(wèi)部門做好平安校園的創(chuàng)立工作，完善機制，暢通信息，建立健全的平安校園創(chuàng)立工作指導、排查、督查機制，各項工作做到有方案、有檢查、有反應。制定了平安校園創(chuàng)立規(guī)劃、施行方案和考評方法，為創(chuàng)立工作扎實開展提供了制度保障。3、積極參與推動校園文化建立。4、加強學生素質(zhì)教育，指導和協(xié)調(diào)素質(zhì)教育管理工作，標準我院素質(zhì)教育管理活動。三、工作安排(一)學生管理工作1、高度重視學生平安穩(wěn)定工作各系應高度重視校園平安，加強水、電等公物管理，洞悉重大問題和突發(fā)情況，確保校園平安、和諧與穩(wěn)定。2、堅持周例會制度院學生工作處注重抓好學生工作例會;實在解決學生工作中出現(xiàn)的問題;各系每周日晚開學生工作例會，布置本周學生工作。3、抓好政治輔導員隊伍建立擬定政治輔導員與班主任工作制度，啟動畢業(yè)生警務管理聘任工作，逐步健全政治輔導員考核機制，確保政治輔導員的各項工作職責和廉政“五不準”制度的真正落實，提升政治輔導員的管理程度,評出十佳政治輔導員。4、加強學生思想政治教育政治輔導員應深化到學生中，理解學生思想動態(tài)，關注網(wǎng)上言論動向。做好學生思想政治工作，堅持做到學生思想政治工作“十必談”。同時加強學生操行考核制度建立，將學生的操行考核結果與評先、組織開展、學生資助、就業(yè)推薦等結合起來。5、加強警務化管理各系要認真落實警務化管理的各項規(guī)章制度，特別是請銷假制度、出入校門制度、早出操制度、晚查房制度、一日生活制度、周末值班制度;繼續(xù)加強三項警務化管理常規(guī)內(nèi)容(警容風紀、內(nèi)務衛(wèi)生、一操兩集合)的管理和考核;各系應結合新時期、新形勢和中、高職生的特點，開展警務化管理的創(chuàng)新活動。應在創(chuàng)新過程中逐步形成對內(nèi)務衛(wèi)生每日檢查機制，學院逐步形成每周抽查機制。6、加強現(xiàn)場管理，促進學生管理工作程度的進步嚴格落實政治輔導員的“五到位”制度，院學生工作處以及各系每周對其到位情況進展抽查并公布。7、重視學生干____伍建立，充分發(fā)揮學生骨干的作用健全院系學生會的各級機構，發(fā)揮學生黨員和學生干部的先鋒模范作用，進步學生的自我管理、自我教育、自我效勞的才能，進步學生民主參與、民主管理的程度。8、組織好春季越野長跑比賽。9、開好學生“雙代會”。10、認真辦好春季運動會。11、搞好期初、期末整訓。(二)學生資助管理工作1、完本錢學期國家助學貸款工作。2、完本錢學期困難家庭學生的助學金的發(fā)放工作。3、完成國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金等各項資助名額的上報工作。4、以貧困生資助為抓手，繼續(xù)做好德政工程，愛心工程。5、完善貧困生的評選認定方法，大力宣傳學生各項資助政策。6、強化監(jiān)視，確保各項獎學金及時、足額發(fā)放。7、認真細致做好資助工作，確保投訴率在0.5%以下。8、標準大學生醫(yī)療保險工作?？傊?，經(jīng)過確定上述目的，作出相關安排，并在各系部的大力支持下，學生工作將會獲得新的進步。(三)人才培養(yǎng)評估活開工作安排1、完成好評建專項教育工作。2、抓好校園文化建立，大力組織第二課堂活動和社會理論活動學院積極支持學生的業(yè)余社團開展各種活動;積極推動院、系、區(qū)隊按要求組織的各種第二課堂和社會理論活動;各系應建好自己的系刊，在學生中進展正確引導，開展安康有效的教育活動。3、做好平安穩(wěn)定工作，強化宣傳教育，定期舉辦知識講座，辦好平安教育專欄，深化學習學生自護自救知識，強化平安防護訓練。4、在學期末整訓活動中穿插有關素質(zhì)教育的活動與講座。學生處工作方案范文一。指導思想：以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指針，進一步深化貫徹落實《公民道德建立施行綱要》，加強青少年的思想道德建立。結合課改精神，表達以生為本的教育理念和方法。并根據(jù)市﹑區(qū)教委和學校關于教育工作的要求，以愛國教育為主旋律，以素質(zhì)教育為主線，以培養(yǎng)才能為本位．以促進學生開展為目的。重視班集體建立和班主任隊伍建立，開展切合學生實際，行之有效的德育工作，充分發(fā)揮德育在學校教育中的動力，導向，保護作用。二。工作要點：1。更新教育觀念加強教育理論學習推動教育科研進步班主任專業(yè)化程度班主任是班級施行德育大綱的直接組織者和領導者，是學校教育的主力軍，并負有協(xié)助本班各學科的教育工作和溝通學校與家庭，社會教育之間作用。要做好學校德育工作，必須有一支高素質(zhì)的班主任隊伍?！?〕堅持班主任例會制度。利用例會時間組織學習有關教育理論﹑教育法規(guī)，進步依法治教的自覺性。力求使班主任工作走上科學化﹑標準化﹑制度化的專業(yè)道路。進一步完善班主任的獎勵條例，考評制度，表彰先進，鼓勵創(chuàng)新?！?〕認真開展德育科研，針對學生現(xiàn)狀及學生專業(yè)特點，今后職業(yè)崗位應具備的素質(zhì)，不斷學習，討論新方法。以講座，經(jīng)歷交流，討論，座談形式，互相學習，不斷進步班主任的管理程度?！?〕組織班主任學習心理學知識，科學的掌握學生身心特點，研究學生心理，發(fā)揮心育在德育工作中的作用。〔4〕注重年青班主任的培養(yǎng)工作，繼續(xù)作好“老帶新，結對子”的幫帶培養(yǎng)工作，生活上關心他們，工作上扶持他們，使年輕班主任盡快熟悉掌握業(yè)務，穩(wěn)定壯大班主任隊伍。2。加強標準管理優(yōu)化育人環(huán)境，提升學生文明自律程度〔1〕在上學期的根底上，繼續(xù)認真學習﹑執(zhí)行《江蘇省職業(yè)學校學生管理標準》施行細那么。這是形成良好班風、校風的根底，是進步學生素質(zhì)的關鍵。強化班級常規(guī)管理，抓住四個方面：一是整潔優(yōu)美的班容班貌;二是完善的公共財產(chǎn)保管方法;三是嚴明的組織紀律;四是和諧的人際關系。根據(jù)考評制度，嚴格管理，大力表彰先進，制止不良行為?！?〕強化對學生思想﹑行為標準的“雙基”教育，堅持不懈的抓好校會﹑班會﹑晨會，對學生進展扎實有效的思想教育。〔3〕繼續(xù)實行學生處常規(guī)巡校制。及時理解學生動態(tài)，處理偶發(fā)事件?！?〕嚴格執(zhí)行“體藝衛(wèi)工作條例”，抓好“兩操”。協(xié)助體育、音樂老師組織開展各項文體鍛煉競賽活動，促進學生身心安康成長?！?〕充分發(fā)揮團委﹑學生會這一學生群體的核心作用，組織好班﹑團干部的培訓工作，為各班培養(yǎng)思想好，才能強的學生骨干隊伍，增強他們的自主意識，最大限度發(fā)揮作用?！?〕辦好家長學校，進步家長素質(zhì)，優(yōu)化育人環(huán)境，本學期擬開課2次，做到組織落實，材料落實。3。通過各種活動，促進學生素質(zhì)全面進步〔1〕組織好每周一升旗儀式，用標準的升旗儀式和主題鮮明，熱情洋溢的國旗下講話，以及高唱國歌等形式，激發(fā)學生愛國熱情，開好每一次校﹑班會及團組織活動?！?〕通過參觀愛國教育基、，社會理論﹑“清明”﹑“五四”等活動，培養(yǎng)學生愛國﹑愛____先烈﹑愛家鄉(xiāng)，愛集體的思想感情?！?〕充分利用“五月藝術月”這一傳統(tǒng)活動，使同學通過活動，展現(xiàn)才能，樹立自信，加強班級凝聚力，增強集體榮譽感。〔4〕本學期繼續(xù)抓好“大值周”工作，通過這種方式，調(diào)動每一名學生積極性，增強主人翁意識，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神，進步職業(yè)道德水準，樹立“我為人人，人人為我”的社會責任感。為今后走上工作崗位打下根底?！?〕加強法制教育，強化學生法制觀念，堅決杜絕黃，賭，毒行為，確保無犯罪率。4。就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育活動為培養(yǎng)學生的專業(yè)技能，務實精神，創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)才能，為社會輸送合格人才，本著對學生負責，對社會負責的精神，進步學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識，樹立正確職業(yè)觀﹑價值觀。本學期與就業(yè)指導辦公室合作，按不同專業(yè)特點舉辦“就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導講座”;“根據(jù)職業(yè)崗位標準開展“職業(yè)道德教育”，用走出去，請進來，討論﹑演講等多種形式的系列活動，進步學生素質(zhì)，為走上工作崗位打下良好根底。三。工作日程安排二月份：行為標準月1。開學準備工作，學生注冊報到2。以班級為單位，進展常規(guī)紀律﹑儀容儀表教育3。落實值周，自行車管理工作三月份：愛崗敬業(yè)教育月1。以專業(yè)辦為單位開展系列活動2。大型現(xiàn)場心理咨詢會3。學雷鋒活動——學一行、干一行、愛一行4。植樹節(jié)，保護環(huán)境教育活動四月份：愛國教育月1。以班級為單位參觀愛國教育基地2。組織05級學生到雨花臺祭掃烈士;新團員宣誓儀式五月份：審美教育月1