大班科學主題活動方案(5篇)活?動目標：一、鼓?勵幼兒積極參與活?動，以此培養(yǎng)幼兒?探索事物的興趣。?二、通過看、摸?、碰、滾、嘗等活?動干知核桃的特征?。三、鼓勵幼兒?積極大膽地表達自?己的想法。四、?學說“園圓的”“?硬硬的”、“粗糙?的”活動準備：?1、核桃(完整?的和去掉硬殼后的?)夾子，盤子。?2、魔術盒(盒內?裝有完整的核桃數(shù)?個)。活動過程?：一、向幼兒?出示“魔術盒”請?個別幼兒摸一摸盒?中有什么神秘的東?西。幼兒按次序依?次摸一摸“魔術盒?”中的東西，并猜?猜看盒中到底是什?么東西。教師：核?桃是從哪里來的??(出示課件圖片，?引發(fā)幼兒觀察興趣?。)二、教師出?示實物核桃，幼兒?觀察，并通過看、?滾，知道核桃是圓?圓的，通過摸知道?核桃是硬硬的、粗?糙的?；顒臃治?：本次活動效果?較好，大班幼兒對?吃有著很濃的興趣?，也有一定的經驗?，教師抓住了幼兒?的興趣點，因此，?整節(jié)活動師幼配合?、互動比較好。因?而幼兒能積極主動?參與，情緒高漲，?充分體驗到了探索?的樂趣，達到了活?動的目的。大班科學主題活動方案(5篇)（二）活動目?的：1、了解摩?擦生電這一現(xiàn)象。?2、會用塑料尺?子和頭發(fā)摩擦生電?。3、探索摩擦?生電的樂趣?；?動準備：紙屑，尺?子。活動重難點?：探索尺子和頭發(fā)?摩擦生電。活動?過程：一，舞蹈?導入。小朋友們?，我們一起來跳一?段小蘋果吧。二?，引入紙屑跳舞。?不光是小朋友們?會跳舞，老師今天?請來一群小伙伴，?它們也會跳舞。?教師展示尺子在頭?發(fā)上摩擦生電，讓?紙屑跳舞的現(xiàn)象。?三，講解紙屑跳?舞的原理。小朋?友們要來試試怎么?讓紙屑跳舞嗎??恩，小朋友們想一?想，為什么紙屑們?會跳舞呢?恩，?讓老師來給大家講?一講吧。四，小?朋友自由探索除了?塑料尺子，還有什?么可以產生靜電。?五，記錄探索結?果。小朋友們，?想必大家都找到一?些東西，不知道你?們找到的東西能不?能產生靜電呢?讓?我們在紙上，用自?己的方法，把結果?畫一畫，記錄下來?吧。六，探索延?伸。小朋友們回?家去，也可以試一?試找一找，看看還?有什么東西能夠產?生靜電。大班科學主題活動方案(5篇)（三）活動目標?1、幼兒通過自?主地操作實驗材料?，進行各種探索，?觀察蠟燭燃燒的有?趣現(xiàn)象，初步感知?空氣與燃燒的關系?。2、培養(yǎng)幼兒?科學實驗的認真態(tài)?度，激發(fā)幼兒探究?科學的欲望。3?、培養(yǎng)幼兒對事物?的好奇心，樂于大?膽探究和實驗。?4、學習用語言、?符號等多種形式記?錄自己的發(fā)現(xiàn)。?5、激發(fā)幼兒樂于?探索科學實驗的樂?趣?；顒訙蕚?1、每位幼兒__?_支蠟燭(一支長?、兩支短)，一個?透明的大杯子，一?個透明的小杯子，?一個盛有色水的碟?子，一張記錄紙和?一支筆，同時每組?桌上放一支主蠟燭?和一個打火機。?2、多媒體課件及?展示臺。3、歌?曲磁帶一盤，錄音?機一臺?；顒舆^?程(一)運用課?件激發(fā)幼兒興趣，?了解蠟燭的用途。?1、課件引入。?師：你們看。誰?來了(多媒體演示?蠟燭寶寶)?讓我?們一起來和蠟燭寶?寶說說話好嗎??2、了解蠟燭的用?途。蠟燭寶寶：?小朋友們好!你們?想一想，人們在什?么時候需要我呢??幼兒：過黑黑的?山林時，停電的時?候，過生日的時候?……蠟燭寶寶：?小朋友們說得很對?，我的用途確實很?大，我不僅可以給?別人帶來光明，還?可以給你們帶來快?樂呢!師：小朋?友，下面請你們點?燃桌上的蠟燭，和?蠟燭寶寶一起來唱?歌吧!幼兒點燃?蠟燭，并和蠟燭寶?寶一起唱《生日快?樂歌》。(二)?啟發(fā)聯(lián)想，初步感?知空氣與蠟燭燃燒?的關系。1、啟?發(fā)聯(lián)想。師：請?小朋友們仔細想一?想，我們用什么方?法可以將燃燒的蠟?燭熄滅呢?幼1?：用嘴巴可以把蠟?燭吹滅。幼2：?用扇子扇也可以將?蠟燭扇滅。幼3?：把蠟燭拿到外面?讓風一吹也會熄滅?。幼4：把蠟燭?放在水里就熄滅了?。幼5：我上次?在科學區(qū)玩兒的時?候，發(fā)現(xiàn)用瓶子蓋?在蠟燭上面，蠟燭?就熄滅了……師?：用瓶子蓋上去真?的能使蠟燭熄滅嗎??讓我們來試一試?吧!2、幼兒操?作實驗。3、引?導幼兒之間交流實?驗結果。師：這?個辦法行嗎?(行?!)那你們知道為?什么瓶子蓋到燃燒?的蠟燭上，蠟燭會?熄滅嗎?(請__?_位幼兒自己解釋?。)師：小朋友?，讓我們來聽一聽?蠟燭寶寶是怎么說?的吧!放多媒體?，邊觀看蠟燭熄滅?的過程邊聽蠟燭寶?寶的解釋：小朋友?，你們知道嗎?我?燃燒時需要空氣中?的氧氣。當我被杯?子蓋住后，里面的?氧氣就會越來越少?。最后氧氣沒有了?，我也就熄滅了。?師：噢!原來蠟?燭燃燒還需要氧氣?呢!(三)引導?幼兒自主探索，讓?幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)?蠟燭燃燒的有趣現(xiàn)?象。1、師：小?朋友，蠟燭寶寶還?有許多有趣的秘密?呢!你們想知道嗎??(想!)那你們?看一看你的桌子上?有什么?幼：一?支長的蠟燭、兩支?短的蠟燭、大的瓶?子、小的瓶子、有?水的碟子。師：?我們就來學做小小?科學家，去找一找?蠟燭燃燒的秘密。?不過我們做實驗時?要象科學家一樣仔?細地看一看，耐心?地做一做，還要不?怕困難。只要你們?仔細地看，耐心地?做，你們一定會發(fā)?現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象?。然后請你們將發(fā)?現(xiàn)的現(xiàn)象記錄在這?張表上(出示記錄?表)。記錄時可以?想想我們平時學過?的記錄方法。2?、幼兒探索，教師?指導，引導幼兒用?不同的方法去探索?，同時注意鼓勵膽?小的幼兒(有些孩?子怕燙，有些縮手?縮腳)和認真實驗?的幼兒。3、組?織幼兒交流。請小?朋友將自己發(fā)現(xiàn)的?現(xiàn)象放在展示臺上?與大家交流。幼?兒A：我發(fā)現(xiàn)大瓶?子蓋在小蠟燭上火?熄得比小瓶子的慢?……幼兒B：我?發(fā)現(xiàn)瓶子一蓋到_?__支蠟燭上，蠟?燭很快就熄滅了…?…幼兒C：我把?蠟燭放到有水的碟?子里，發(fā)現(xiàn)火熄滅?了，水就跑到杯子?里去了，還冒泡泡?。幼兒D：我發(fā)?現(xiàn)火要滅時，就把?瓶子拿起一點。一?拿起瓶子，火又變?旺了。幼兒E：?我將長的和短的蠟?燭一起放在大瓶子?里，發(fā)現(xiàn)長蠟燭的?火熄滅得快。幼?兒F：我發(fā)現(xiàn)我的?瓶子變熱了，而且?變黑了。(若有幼?兒提出這個現(xiàn)象，?師可追問幼兒：你?們的瓶子是不是也?這樣?(是)咦!?瓶子怎么會變熱、?變黑的呢?幼：是?蠟燭火燒熱的，黑?的是煙。)(四?)引導幼兒再次探?索，驗證。1、?師：剛才小朋友們?發(fā)現(xiàn)了這么多有趣?的現(xiàn)象，你們可以?看一看，哪種現(xiàn)象?自己還沒有發(fā)現(xiàn)，?再去做一做實驗吧?!還可以和別的小?朋友交流一下自己?實驗中的想法。?2、幼兒再次自主?地實驗，教師注意?引導幼兒將各種有?趣現(xiàn)象都做一做。?大班科學主題活動方案(5篇)（四）?活動目標1.在?拆拆、裝裝、玩玩?的過程中，掌握電?動玩具電池拆裝的?方法。2.積極?參與探索活動，萌?發(fā)求知，體驗成功?的快樂。3.愿?意大膽嘗試，并與?同伴分享自己的心?得。4.充分體?驗“科學就在身邊?”，產生在生活中?發(fā)現(xiàn)、探索和交流?的興趣。5.在?活動中，讓幼兒體?驗成功的喜悅。?活動準備每人一?件電動玩具，一個?小塑料盒，因各種?原因不會動的玩具?、若干個電池：電?池回收箱一個：電?池安裝示意圖一張??；顒舆^程一?、設置情境師：?“六一”兒童節(jié)就?要到了，玩具廠的?叔叔阿姨為了表示?他們的愛心，讓小?朋友過個快樂的節(jié)?日，特意給你們捐?贈了一批各種各樣?的玩具，(出示電?動玩具)你們猜：?“這小猴會敲鼓嗎??”“洋娃娃會跳?舞嗎?”這些玩具?全是電動玩具。?教師提問：這些玩?具為什么會自己動?起來呢?激起孩子?們探索的。二、?操作探索(一)?1.拆電動玩具。?(1)師：現(xiàn)在?教師給每人發(fā)一件?玩具，小朋友可以?去玩一玩，看看玩?具是怎么玩的。假?如你想知道玩具會?動的秘密，你也可?以把它拆開，然后?互相說一說，你發(fā)?現(xiàn)了什么?(2?)幼兒玩玩具，教?師巡回指導，鼓勵?幼兒大膽地拆，并?把拆下來的東西放?在盒里。(3)?提問：你發(fā)現(xiàn)玩具?里有些什么?小?結：原來玩具里有?電池、彈簧、開關?。2.裝電池。?(1)師：小朋?友拆開了玩具，還?發(fā)現(xiàn)了許多秘密，?那你們能不能再把?它裝好，讓它變得?和原來一樣會自己?動呢?(2)幼?兒裝電池(肯定會?有幼兒因電池裝反?等原因使玩具動不?起來)三、討論?1.為什么剛才?會自己動的玩具現(xiàn)?在不會動了呢??2.如果是電池裝?反了，那電池應該?怎樣裝才是對的呢??引導幼兒認識?電池上的“+”“?一”標志。并在實?物投影儀上出示示?意圖，要求幼兒按?示意圖安裝電池。?四、操作探索(?二)1.師：這?里有幾件小弟弟玩?過的電動玩具，不?知什么原因這些玩?具不會自己動了，?等一下請你們拆開?檢查一下原因，然?后想辦法使它們動?走來，你可以和旁?邊小朋友一起想力?法，也可把你的好?辦法講給好朋友聽?。2.幼兒操作?探索，鼓勵幼兒和?同伴、老師交流，?把自己的發(fā)現(xiàn)表達?出來。3.提問?：(1)你發(fā)現(xiàn)?玩具是什么原因不?能動嗎?你怎樣又?使它動起來的??小結：玩具不能自?己動的原因很多，?有的是電池裝反了?，有的是沒裝電池?，有的是電池的電?用完了，有的因為?沒有彈簧。(2?)電池內的電用完?了，這個廢電池該?怎么辦呢?(教育?幼兒不能隨便把它?剝開，也不能隨便?亂扔，要把它放在?“電池回收箱”內?，因為電池里的東?西對人體有害，亂?染會污染環(huán)境)?五、玩電動玩具?師：今天小朋友的?玩具各種各樣，你?們可商量開一個“?玩具表演會”，讓?大家一塊分享玩具?帶來的快樂，過一?個難忘的節(jié)日。大班科學主題活動方案(5篇)（五）活?動目標：1.在?探索活動中發(fā)現(xiàn)磁?鐵的秘密，感知磁?鐵的特性。2.?愿意參與探索活動?，想辦法解決問題?，體驗成功的快樂?。3.初步感知?磁鐵的磁性與生活?的關系?；顒訙?備：1實驗器材?：磁鐵、帶回形針?的紙小魚、水彩筆?、螺絲帽、棉簽、?螺絲釘、扣子、別?針、發(fā)