課題 第一課制作紙拖鞋課題 第一課制作紙拖鞋、紙條經(jīng)緯穿插一上一下2、2、不同顏色彩條的搭配形成不同圖案3、圖案的組織五.立體紙帶的偏織,結(jié)合課文技巧圖例1、先編織底部2、放入形狀物體，向四邊往上編織3、收尾及綁帶4、完成5、回一先編織底部，兩頭合攏，便成船形六、作業(yè)要求：學(xué)生根據(jù)所帶材料,編織成各種物品,發(fā)揮自己的想象力大膽創(chuàng)新七、學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)（注意刀具的安全使用，保持教室整潔）八、展示學(xué)生作品，學(xué)生互相交流九、整理教室教學(xué)反思課題第四課巧手切菜課題二次備課集體備課二次備課教學(xué)目的：.使學(xué)生初步掌握用“直切刀法”切多種食物的方法，掌握簡(jiǎn)單的生活技能,訓(xùn)練學(xué)生雙手的動(dòng)作協(xié)調(diào)及始動(dòng)配合能力。.通過(guò)小組教學(xué)使不同層次的學(xué)生都能學(xué)有所得，激發(fā)他們爭(zhēng)當(dāng)父母好幫手的積極性。.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)增強(qiáng)安全意識(shí)，使學(xué)生體驗(yàn)到勞動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用“直切刀法”切各種水果和蔬菜。教學(xué)難點(diǎn)：掌握均勻切片的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多種食物（黃瓜、胡蘿卜、圣女果、西紅柿、苦瓜、茄子、香菜、芹菜等）、菜板、刀、盤子、牙簽、課件教法：講解法、使犯法、討論法，練習(xí)法教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入老師在師生問(wèn)好后突然聽(tīng)到一陣急促的電話鈴聲，教師播放電話內(nèi)容：“喂？楊老師您好，我是民民吶，媽媽馬上就要回家了，他每天那么辛苦，嗯，我想替她分擔(dān)一些家務(wù)，讓她多一點(diǎn)休息的時(shí)間。所以就想在媽媽回來(lái)之前把要做的菜都洗凈、切好，給她一個(gè)驚喜?？墒莮我不會(huì)切菜呀？楊老師，你能幫幫我嗎？”師小結(jié)“同學(xué)們你們?cè)敢鈳椭衩駟?？”生回答“愿意”。師：“那好，楊老師今天先?lái)教教你們?cè)鯓忧胁?，然后我們一起幫助民民?！币稣n題：巧手切菜。二、授新：

（一）教師進(jìn)行操作前的安全教育。判斷執(zhí)刀的正確方法。（二）學(xué)生操作，探索切菜的方法。（師生討論出示課件配合教學(xué)）（三）教師講解“直切刀法”。*直切刀法：就是左手按穩(wěn)原料（黃瓜），右手執(zhí)刀垂直切下。在操作時(shí)，左右手動(dòng)作要配合好。左手按穩(wěn)黃瓜，中指第一個(gè)關(guān)節(jié)抵住刀身，慢慢的向后移，右手提刀，刀口不超過(guò)中指的第一個(gè)關(guān)節(jié)，一刀一刀的筆直切卜。（結(jié)合師的操作學(xué)生的回答與課件進(jìn)行突出重點(diǎn)分散難點(diǎn)）。（四）學(xué)生再次操作，交流技法。三、鞏固練習(xí)：“蔬菜和水果除了可以吃以外，我們還可以用它來(lái)做工藝品，同學(xué)們想試一試嗎？””好下面我們一起來(lái)做一做！”A、模仿老師擺好的造型進(jìn)行練習(xí)。課件展示工藝品圖片。B、創(chuàng)意大比拼：各組學(xué)生根據(jù)教師給出的范例，結(jié)合手中的食物原料，進(jìn)行簡(jiǎn)單的切削和拼接造型，使之變成一個(gè)形似和神似的藝術(shù)作品.比一比哪組的制作最有創(chuàng)意.（快來(lái)瞧一瞧，這些水果和蔬菜在同學(xué)們的手中變成了什么？）（進(jìn)行指導(dǎo)性提問(wèn)，讓學(xué)生有目的的進(jìn)行操作。）C、成果展覽：尋找各種材料，利用工具,你會(huì)變出更新，更美的東西來(lái).讓我們?cè)趧趧?dòng)中體會(huì)創(chuàng)造的快樂(lè)吧！評(píng)出創(chuàng)意獎(jiǎng),操作獎(jiǎng)，合作獎(jiǎng),。三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。四、總結(jié)：同學(xué)們這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了直切法，你們的表現(xiàn)都很好，每個(gè)小組都取得了很好的成績(jī)，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中更努力，互相配合把技1自掌握好。不論什么時(shí)候都要相信自己是最棒的，你的成績(jī)就會(huì)更好。教學(xué)反思課題第五課拼布靠墊課題二次備課集體備課二次備課拼布靠墊教學(xué)目標(biāo)：.布藝靠墊圖案拼裝技巧和縫織技法的探索。.了解熟悉操作過(guò)程。.用語(yǔ)音表達(dá)操作的方法。培養(yǎng)學(xué)的生口語(yǔ)表達(dá)能力及合作意識(shí)。重點(diǎn)與難點(diǎn)在操作中掌握一根壓一根交叉編織的方法。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入布藝裝飾品在現(xiàn)代家居生活中必不可少。其艷麗的色彩別致的造型以及簡(jiǎn)單易學(xué)的制作技巧，備受人們的青睞。在日常生活中，用那些顏色各異.大小不一的布?jí)K或舊衣服.舊床單等，依照自己的想象，把它們剪成規(guī)則的圖形，拼接成各種圖案，然后再縫制成靠墊擺放在家中，豈不是很有意義的事！怎么樣，大家一起來(lái)試試吧！二、編織材料準(zhǔn)備.針線，剪刀。.1塊長(zhǎng)為15cm的正方形厚紙板。.邊長(zhǎng)為45cm的舊布?jí)K2塊。.約185cm長(zhǎng)的斜紋滾邊帶l根。.兩種不同顏色的布各9塊。三、剪布的方法：把紙板放在布?jí)K上，用編織材料準(zhǔn)備.繡花針，彩色繡線，頂針，剪刀，圖樣，鉛筆，白紙，復(fù)寫紙，竹繃。.邊長(zhǎng)為30cm的正方形凈面細(xì)布1塊。四、學(xué)生觀察思考這是3幅刺繡作品，仔細(xì)觀察，看看它們有什么不同，并說(shuō)說(shuō)你的看法？五、開始制作六、展示學(xué)生作品,學(xué)生互相交流七、整理教室教學(xué)反思

課題第六課十字繡壁掛集體備課二次備課教學(xué)目標(biāo)：.讓學(xué)生了解十字繡的起源與發(fā)展。.使學(xué)生掌握十字繡的技法與竅門。.使學(xué)生懂得十字繡作品的清潔與保護(hù)。.提高學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐能力審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握十字繡的技法與竅門。教學(xué)材料：繡花針.彩色絲線.格紋布.圖紙。異彩紛呈.彰顯個(gè)性.并富于人性化是現(xiàn)代家居裝飾的顯著特征，更是人們追求完美.實(shí)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)作的廣闊空間。十字繡壁掛以其豐厚的民族文化底蘊(yùn).古樸的風(fēng)格.豐富的想象以及清新的異域情調(diào)，在琳瑯滿目的家居裝飾品中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，讓人們?cè)跁r(shí)尚中