教師年度工作計(jì)劃通用10篇老師，這個(gè)職業(yè)是人類社會(huì)最古老的職業(yè)之一。根據(jù)行業(yè)規(guī)范，在時(shí)間節(jié)點(diǎn)內(nèi)，依據(jù)職稱和專業(yè)，向同學(xué)傳授科學(xué)文化閱歷技術(shù)。以下是預(yù)備的老師年度工作方案范文，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。

老師年度工作方案1

一、訓(xùn)練教學(xué)方面

我從本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，結(jié)合園內(nèi)工作方案，細(xì)心支配好每周方案活動(dòng)資料，仔細(xì)組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中領(lǐng)悟，使幼兒真正成為領(lǐng)悟的仆人，在獲得全面、和諧進(jìn)展的同時(shí)也得到共性的進(jìn)展。這也是我一向以來堅(jiān)持的發(fā)奮方向。遇到不懂的問題，準(zhǔn)時(shí)專心想園長和老老師請(qǐng)教。

在開展區(qū)域活動(dòng)中，咱們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、進(jìn)展需要投放活動(dòng)材料，依據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有方案有目的地投放，并準(zhǔn)時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒專心仔細(xì)參加區(qū)域活動(dòng)，滿意幼兒進(jìn)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，愛好、潛質(zhì)投放了不一樣難度的活動(dòng)材料。

二、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，熬煉幼兒的身體素養(yǎng)。我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，協(xié)作保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生狀況，訓(xùn)練幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提示幼兒多喝水，培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)

三、平安訓(xùn)練方面

嚴(yán)抓幼兒的平安問題，增加幼兒的平安意識(shí)，增進(jìn)幼兒的平安學(xué)問。在日常生活中，時(shí)刻提示幼兒留意平安，常常檢查班上的環(huán)境有否存在平安隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺，準(zhǔn)時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀看四四周的環(huán)境是否存在一些平安隱患，假如有便準(zhǔn)時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生平安事故。

四、家長工作方面

一個(gè)學(xué)期以來，我與家長們相處得很開心，工作得到了家長們的全都認(rèn)可和表揚(yáng)。平常，常常透過面談的形式來與家長們溝通訓(xùn)練心得，溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況，共同查找出訓(xùn)練幼兒的方法，認(rèn)真傾聽家長們的看法和看法。其次。按時(shí)更換家園聯(lián)系欄。給家長們帶給最新的幼教咨訊。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長支持時(shí)，家長們都賜予了的支持。

老師年度工作方案2

一、了解幼兒基本狀況和特點(diǎn)。

1、跟幼兒多接觸溝通建立良好的關(guān)系。

2、實(shí)習(xí)班級(jí)授課方式,教學(xué)方案備。好自己的教案跟主班老師多溝通閱歷。

二、協(xié)作主班老師工作。

1、仔細(xì)協(xié)作主班老師把幼兒照看好,不懂的事情就要問。

2、跟主班老師搞好關(guān)系,創(chuàng)建和諧公平的工作環(huán)境。

三、與家進(jìn)步行良好溝通。

1、留意觀看孩子的一舉一動(dòng),假如孩子有什么特別行為,準(zhǔn)時(shí)和家長溝通聯(lián)系。

2、在跟車途中要仔細(xì)與家長態(tài)度,家長有什么看法或疑問要準(zhǔn)時(shí)上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)或主班老師并幫忙解決。

個(gè)人努力方向

1、盡快熟識(shí)教學(xué)程序和方案,多學(xué)多看多聽多問。

2、發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng),盡可能用最通俗易懂的方式把學(xué)問傳授給他們。

3、踏實(shí)努力做好本職工作,爭取成為幼兒園的優(yōu)秀老師。

老師年度工作方案3

一、班級(jí)狀況分析

通過近段時(shí)間的觀看，我發(fā)覺幼兒，普遍有禮貌、講文明講衛(wèi)生。能堅(jiān)持在日常生活中使用一般話和英語口語，會(huì)關(guān)懷關(guān)心別人。但是距該學(xué)齡段科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的進(jìn)展目標(biāo)卻還有肯定距離。有的幼兒，自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練。努力培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂留意力。有的幼兒比較內(nèi)向，不會(huì)主動(dòng)和大家一起做嬉戲或體育運(yùn)動(dòng)。在工作上我們共同商討教學(xué)保育內(nèi)容，制作教玩具，努力讓幼兒在寬松、開心的氛圍中學(xué)習(xí)。本著對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé)，每一位家長負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平常的教學(xué)中，我也嚴(yán)格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)力量方面有新的進(jìn)步。

二、訓(xùn)練教學(xué)方面

1、連續(xù)深化學(xué)習(xí)《綱要》，并依據(jù)《綱要》中精神，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培育。仔細(xì)備課，并依據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)、愛好愛好、以及本土文化和時(shí)事信息。開展生成課程，以豐富孩子的學(xué)問，拓展他們的視野。

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與訓(xùn)練的互動(dòng)與結(jié)合。本學(xué)期我將會(huì)開展“慶國慶、迎中秋”、“圣誕節(jié)”主題活動(dòng)。組織家長與幼兒收集有與主題相關(guān)的視頻、影像、圖片或書籍，提前供應(yīng)給我們，這樣我們的主題會(huì)更加精彩。孩子們也會(huì)更加體會(huì)到節(jié)日的歡樂。

3、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的生活習(xí)慣及獨(dú)立力量，讓幼兒身心得到健康進(jìn)展。邀請(qǐng)幼兒一起制定班務(wù)制度，提升孩子們的組織管理力量與自制力量。

三、老師專業(yè)成長方面

老師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素養(yǎng)才能訓(xùn)練好孩子。所以，自己在新的學(xué)期里ヒ連續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，提高專業(yè)水平。勤練基本功，多看多學(xué)、多想、多思索，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)為班級(jí)開設(shè)有特色的訓(xùn)練方式和活動(dòng)。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的訓(xùn)練。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的訓(xùn)練環(huán)境對(duì)孩子的進(jìn)展也有至關(guān)重要的作用。因此。我們既要為孩子制造良好的物質(zhì)環(huán)境ヒ慘為孩子制造珍貴的精神環(huán)境。為孩子供應(yīng)與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探究學(xué)問。依據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì)，組織孩子進(jìn)行各種愛國活動(dòng)了解祖國大好河山，培育孩子的愛國情感?，F(xiàn)在提倡的和諧社會(huì)，更應(yīng)當(dāng)培育孩子關(guān)愛他人。關(guān)心有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起?！耙嬷菂^(qū)”利用廢棄物師幼共同制作玩教具，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保意識(shí)，訓(xùn)練幼兒靈活的雙手和擅于思索的大腦。

五、保教方面

1、充分利用自然因素，開展體育嬉戲、戶外體能活動(dòng)，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質(zhì)。

2、運(yùn)動(dòng)前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等預(yù)備。

3、合理支配幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。如Ψ棺饋叭凈”、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。

4、在日常生活中，加強(qiáng)平安訓(xùn)練，提高幼兒自我愛護(hù)及平安意識(shí)，并以角色扮演的形式進(jìn)行平安訓(xùn)練。

5、回家、外出之前，準(zhǔn)時(shí)檢查書包、褲子狀況。

六、家園共育方面

1、充分利用早接和放學(xué)的短臨時(shí)間，樂觀主動(dòng)地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況，在家長的協(xié)作下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

2、利用宣揚(yáng)欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家訪、家長會(huì)等途徑，與家長溝通聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。

3、了解幼兒的家庭訓(xùn)練環(huán)境，急躁聽取家長合理正確的看法和建議，相互協(xié)作共同訓(xùn)練幼兒，使幼兒的健康成長!

老師年度工作方案4

一、學(xué)科教學(xué)的總體思路

針對(duì)初三生物會(huì)考容量大、時(shí)間緊的實(shí)際狀況，上學(xué)期要完成初三上冊和下冊的全部新授課學(xué)問，期中考試之前爭取將初三上冊上完，課堂上針對(duì)會(huì)考考點(diǎn)對(duì)學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行講解，通過不同的方式強(qiáng)化同學(xué)對(duì)學(xué)問點(diǎn)的了解，講練結(jié)合，精講精練。同學(xué)已經(jīng)把握的學(xué)問便不再多講，同學(xué)聽不懂的學(xué)問反復(fù)講解，個(gè)別學(xué)問可以放在總復(fù)習(xí)中在習(xí)題中反復(fù)練習(xí)

連續(xù)連續(xù)上學(xué)年的小版塊教學(xué)，以“有效性課堂教學(xué)討論”為核心，實(shí)行“小版塊、大容量、精檢測、快反饋”的課堂模式，以“提高課堂教學(xué)實(shí)效性”為重點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺在教學(xué)過程中存在的問題，總結(jié)課堂不足和漏洞，并努力營造老師間互幫互學(xué)的良好教研氛圍，充分發(fā)揮我們初三生物組老師的集體力氣。

二、學(xué)案改進(jìn)及使用方法

依據(jù)今年學(xué)校的要求，改進(jìn)學(xué)案，強(qiáng)調(diào)學(xué)案的有用性，上課不用的內(nèi)容不備，只重形式

沒有實(shí)效的內(nèi)容不備。每節(jié)學(xué)案的設(shè)計(jì)流程根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行：主備備課——集體研討——主備修改——審核審批——修改標(biāo)注。學(xué)案只作為幫助同學(xué)學(xué)習(xí)的手段，上課要以課本為主，重要內(nèi)容要記在書上，要堅(jiān)持小板塊備課，實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)價(jià)的全都性，每課最終五分鐘設(shè)計(jì)達(dá)標(biāo)檢測，每課有課前診斷，以檢查同學(xué)的把握狀況。

三、教學(xué)方法和措施

1、嚴(yán)抓各個(gè)層次的同學(xué)的課堂效率

(1)分小版塊講練，降低難度，提高同學(xué)的留意力，加強(qiáng)同學(xué)的鞏固效果。

(2)課堂上實(shí)行小組或同桌相互檢查的方法，提高檢查面，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。

2、多檢測，多檢查。新授課以提問為主，結(jié)合學(xué)案中的診斷，總復(fù)習(xí)每節(jié)課一檢測

3、重視優(yōu)等生的培育，鼓舞其多做題，多看有關(guān)生物方面的學(xué)問，提高學(xué)問面。

4、促進(jìn)學(xué)困生的課堂學(xué)習(xí)效果

(1)對(duì)于學(xué)困生的學(xué)問把握狀況，支配同桌隨時(shí)檢查，發(fā)揮優(yōu)生的帶動(dòng)作用

(2)課堂上的提問多關(guān)注學(xué)困生，爭取讓他們時(shí)刻不放松。

5、加強(qiáng)直觀教學(xué)

盡可能充分利用試驗(yàn)室的教具以及多媒體，很好的挖掘同學(xué)的觀看力量、識(shí)圖力量，以及培育同學(xué)的思維力量。

6、課前樂觀的進(jìn)行教研活動(dòng)，科學(xué)周密地支配好每一節(jié)。確保一周一研，一節(jié)一研，隨時(shí)發(fā)覺問題隨時(shí)教研，向有豐富教學(xué)閱歷的老老師學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

老師年度工作方案5

一、情景分析

(一)教材分析

本學(xué)期初一教材資料為“生物和生物圈”、“生物和細(xì)胞”和“生物圈中的綠色植物”。支配了一系列的觀看試驗(yàn)和探究活動(dòng)，有意識(shí)地幫忙同學(xué)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的問題情景，以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育他們“人與自然和諧進(jìn)展”的意識(shí)，真正讓同學(xué)了解生物圈是地球上全部生物共同的家園，進(jìn)而領(lǐng)悟生物圈對(duì)于人類來說是多么重要的。與生物圈最親密、最直觀的關(guān)系，就是人類的生存需要從生物圈中獵取物質(zhì)和能量，使同學(xué)更加喜愛大自然。

(二)同學(xué)分析:

同學(xué)剛步入學(xué)校，應(yīng)對(duì)繁多簡單的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)上不免有些不適應(yīng)，甚至消失不知所措的情景。所以，要提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。初一同學(xué)對(duì)四周的一切事物都很新奇奇怪???，作為老師應(yīng)喚起他們的熱忱，讓同學(xué)對(duì)學(xué)問產(chǎn)生愛好，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，以到達(dá)提高同學(xué)成果的目的。

二、指導(dǎo)思想

以全日制義務(wù)訓(xùn)練生物課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn)稿)為依據(jù)，面對(duì)全體同學(xué)，著眼于同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展需要。關(guān)注每一位同學(xué)，培育同學(xué)的共性和特長。提高同學(xué)生物科學(xué)素養(yǎng)，進(jìn)取提倡探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加、樂于探究、勤于動(dòng)手，漸漸培育同學(xué)收集和處理信息的本領(lǐng)，提出問題、分析和解決問題的本領(lǐng)，以及溝通和表達(dá)本領(lǐng)。讓同學(xué)在探究過程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，逐步養(yǎng)成同學(xué)喜愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會(huì)進(jìn)展的職責(zé)感。

三、詳細(xì)措施

1、備課標(biāo)、備教材

仔細(xì)鉆研新課標(biāo)和教材，明確教學(xué)要求，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深化理解和把握教材資料。確定“三基資料”同時(shí)挖掘教材固有的思想訓(xùn)練因素，寓思想訓(xùn)練于教學(xué)過程之中。

2、備同學(xué)

在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景;鼓舞同學(xué)自我觀看、思索、提問;留意課內(nèi)外活動(dòng)相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)基本試驗(yàn)技能的培育。

(1)深化了解同學(xué)思想實(shí)際和學(xué)問、本領(lǐng)水平，充分估量同學(xué)理解新學(xué)問可能遇到的問題。

(2)依據(jù)同學(xué)的熟悉規(guī)律和心理特點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和教學(xué)方法。

(3)老師能在每一堂課上找到與同學(xué)能產(chǎn)生共鳴。

3、備教法、備學(xué)法

依據(jù)新課標(biāo)，教材資料、同學(xué)實(shí)際、突出設(shè)計(jì)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，解決關(guān)鍵的教學(xué)方法和同學(xué)學(xué)習(xí)的方法。

4、備習(xí)題

要精選習(xí)題，以消化、鞏固當(dāng)堂所學(xué)學(xué)問為基礎(chǔ)，培育同學(xué)本領(lǐng)、開發(fā)同學(xué)智力。

老師年度工作方案6

一、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹八班級(jí)下冊生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進(jìn)健康。共6章，有探究活動(dòng)28個(gè)，有關(guān)探究活動(dòng)的欄目類型包括：觀看與思索、資料分析、探究、模擬探究、調(diào)查、設(shè)計(jì)、技能訓(xùn)練、課外實(shí)踐等。內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些，探究試驗(yàn)削減了一些，增加了觀看和思索，科學(xué)、社會(huì)、技術(shù)欄目。增加了同學(xué)的閱讀量，擴(kuò)大了學(xué)問面。

二、同學(xué)分析

學(xué)校二年一班共40人，同學(xué)整體素養(yǎng)比較好，學(xué)習(xí)態(tài)度好，但兩極分化非常嚴(yán)峻。不過上課仔細(xì)活躍，課堂同學(xué)和老師的協(xié)作和課堂紀(jì)律都較好。我預(yù)備盡快熟悉他們，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活，特殊是課堂學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的愛好，來促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)成果，提高本班的平均分、合格率、優(yōu)秀率。在本次結(jié)業(yè)考試中都能取得好成果。

三、教學(xué)措施

1、細(xì)心選擇相宜的教學(xué)方法，針對(duì)詳細(xì)學(xué)情因材施教;

2、探究新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率;

3、分層次設(shè)置課堂反饋練習(xí)，使優(yōu)生得到進(jìn)展，差生得到提高;

4、適當(dāng)設(shè)計(jì)生物科技實(shí)踐活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好;

5、定期進(jìn)行月考，準(zhǔn)時(shí)反饋同學(xué)的學(xué)習(xí)效果，做到查遺補(bǔ)漏;

6、引領(lǐng)同學(xué)開展復(fù)習(xí)方法溝通等活動(dòng)，讓優(yōu)生帶動(dòng)差生共同進(jìn)步。

7、重點(diǎn)提高同學(xué)的應(yīng)試力量，實(shí)際動(dòng)手力量，分析力量。

老師年度工作方案7

一、班級(jí)狀況：

1、班風(fēng)尚未完全形成，班干威信不足，晚自習(xí)紀(jì)律較差。

2、班級(jí)總體紀(jì)律狀況較好，活動(dòng)較為樂觀，在軍訓(xùn)期間表現(xiàn)較佳，獲得老師的好評(píng)。

3、陽光生總體表現(xiàn)較好，但是一些高價(jià)生學(xué)習(xí)勁頭不足，上課喜愛睡覺。

4、部分同學(xué)還未完全適應(yīng)高中生活，自理力量較差，男生生活表現(xiàn)有些懶散。

二、工作內(nèi)容：

1、對(duì)于以上工作均無成效的同學(xué)賜予適當(dāng)?shù)膫€(gè)別訓(xùn)練。

2、召開班干會(huì)議，擬定清潔值日表和晚自習(xí)班干值班表，制定、解釋關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定。

3、每天下班監(jiān)督同學(xué)早操、課間操、眼保健操和晚自習(xí)等，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行訓(xùn)練。

4、協(xié)作近期消失的各種學(xué)習(xí)、生活問題組織主題班會(huì)活動(dòng)。

三、工作目的：

盡快建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和一整套較為系統(tǒng)有效的班級(jí)管理制度，使同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)規(guī)律化，盡快投入到高中的學(xué)習(xí)中來。

四、工作措施：

建立班干值日負(fù)責(zé)制，制定關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定，規(guī)范教室和宿舍值日輪班，協(xié)作班主任、生活老師和班干的監(jiān)督表率，促進(jìn)全班同學(xué)形成自覺、互助的學(xué)習(xí)氛圍。

老師年度工作方案8

一、教學(xué)目的要求

(一)要求同學(xué)比較系統(tǒng)地把握關(guān)于細(xì)胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動(dòng)的調(diào)整、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)學(xué)問，以及這些學(xué)問在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國防上的應(yīng)用。

(二)通過生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)，使同學(xué)受到辯證唯物主義和愛國主義思想的訓(xùn)練，以及形成愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

(三)要求同學(xué)了解高倍顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)及能把握使用高倍顯微鏡，做簡潔的生物試驗(yàn)等的基本技能。

(四)培育同學(xué)自同學(xué)物學(xué)

使同學(xué)養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、自學(xué)的習(xí)慣，培育同學(xué)的自學(xué)力量，把握學(xué)問的力量，觀看動(dòng)植物的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的力量，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步力量，并且能留心觀看生活中的生物現(xiàn)象。

二、確定教學(xué)內(nèi)容的原則

(一)從同學(xué)今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和進(jìn)入社會(huì)的需要?jiǎng)由?，仔?xì)選取生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問：選取生物的結(jié)構(gòu)和生理的學(xué)問。結(jié)構(gòu)學(xué)問是理解生理學(xué)問的基礎(chǔ)。生理學(xué)問是闡明生物的新陳代謝，生長、發(fā)育和生殖等的基礎(chǔ)學(xué)問。因此，必需重視選取形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理的學(xué)問，并且處理好兩者之間的側(cè)重點(diǎn)。

(二)選取生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，必需做到理論親密聯(lián)系實(shí)際。

1、選取生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，要親密聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際。生物學(xué)是農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和醫(yī)學(xué)等方面實(shí)踐的理論基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)生物學(xué)學(xué)問，要使同學(xué)知道生物與生產(chǎn)的關(guān)系非常親密，應(yīng)當(dāng)利用和改造有益的生物，防除有害的生物。

2、要親密聯(lián)系各地的自然實(shí)際。由于我國幅員廣闊，各地的生物種類有很大差別。因此，所選取的植物和動(dòng)物，既要重視其典型性，又必需盡可能是各地比較常見的，以便同學(xué)可以直接觀看到這些動(dòng)植物和了解這些動(dòng)植物的生活規(guī)律。

3、注意同學(xué)的自主試驗(yàn)及探究力量，培育同學(xué)的實(shí)踐力量、自主學(xué)習(xí)的力量及團(tuán)結(jié)與互助的精神。

三、詳細(xì)的實(shí)施要求

1、依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，不同的同學(xué)狀況，備好每一堂課，并準(zhǔn)時(shí)寫好教案。

2、仔細(xì)、有效地上好每一堂課。

3、準(zhǔn)時(shí)布置同學(xué)的作業(yè)，并且準(zhǔn)時(shí)收取、批改、發(fā)放作業(yè)。

4、按時(shí)下班進(jìn)行輔導(dǎo)。

5、命好每次課前小測的題目，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行課前小測，并進(jìn)行批改。

6、若支配月考或期中、期末考時(shí)，仔細(xì)命好測試題。

7、每節(jié)課后需要仔細(xì)反思，吸取閱歷教訓(xùn)。

由于自己身為新老師，所以在教學(xué)方面會(huì)存在不少的不足之處，因次需要不斷地向有閱歷的老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。備課時(shí)要清晰每節(jié)課的重難點(diǎn)以及基本的考點(diǎn)，要多聽課，并準(zhǔn)時(shí)汲取。

四、對(duì)于同學(xué)的學(xué)習(xí)提出簡潔的要求：

1、上課仔細(xì)聽課，勤做筆記;

2、多做練習(xí)，獨(dú)立思索，不抄作業(yè);

3、留意歸納，多提出問題;

4、試驗(yàn)課做好課前預(yù)習(xí)，寫預(yù)習(xí)報(bào)告;

5、做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。

老師年度工作方案9

一、指導(dǎo)思想。

全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，依據(jù)同學(xué)現(xiàn)狀和部頒教學(xué)方案，狠抓課堂教學(xué)效果，不斷完善基礎(chǔ)學(xué)問、基礎(chǔ)物理思想和方法的教學(xué)，面對(duì)全體同學(xué)，以人為本，開發(fā)同學(xué)智力，培育同學(xué)分析問題、解決問題的力量，以同學(xué)為中心，因材施教，分層次教學(xué)，使同學(xué)具有良好的素養(yǎng)，思維力量大大提高。

二、教學(xué)目標(biāo)。

通過教學(xué)，同學(xué)可以通過“三基”，提高力量。同學(xué)可以獨(dú)立完成教材中的練習(xí)，在老師的指導(dǎo)下完成《創(chuàng)新作業(yè)》中的練習(xí)，也可以做一些其他參考書中的練習(xí)。逐步培育同學(xué)喜愛物理、運(yùn)用物理學(xué)問解決實(shí)際問題的習(xí)慣，從而提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

三、教學(xué)方法。

課堂教學(xué)要與課后輔導(dǎo)相結(jié)合，集體教學(xué)要與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，每節(jié)課后要做肯定量的作業(yè)，全部的習(xí)題要分批改(有的要分區(qū)域改)，參考書中的一些典型例題和習(xí)題要融入課堂教學(xué)，開闊同學(xué)的視野。

四、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

1、培育基礎(chǔ)差的同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好，讓同學(xué)漸漸養(yǎng)成多讀書、多思索、多寫作(尤其是課本、課本中的例題、習(xí)題)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、要求每個(gè)同