活動時間2022年11月3日活動班級大四班活動領(lǐng)域藝術(shù)領(lǐng)域執(zhí)教教師李宛諭活動名稱《和波吉去冒險》（欣賞）設(shè)計意圖《綱要》中指出:教師應(yīng)該為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會,鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，并且?guī)椭麄兲岣弑憩F(xiàn)的技能和能力?！逗筒ㄊ咳ッ半U》這個活動以波吉小王子為線索,通過音樂呈現(xiàn)波吉在取寶劍路上的經(jīng)歷,并且讓幼兒反復(fù)聽音樂去感受音樂的變化，然后根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行動作創(chuàng)編，既有趣味又提高了幼兒的表現(xiàn)能力。活動目標(biāo).認(rèn)知目標(biāo):感受苜樂的變化，知道音樂是"ABA〃式的曲式結(jié)構(gòu).技能目標(biāo):能夠根據(jù)故事情節(jié)和音樂變化創(chuàng)編動作.情感目標(biāo):喜歡參加音樂欣賞活動，愿意交流對音樂的感受活動重點能夠根據(jù)故事情節(jié)和音樂變化創(chuàng)編動作活動難點知道音樂是"ABA"式的曲式結(jié)構(gòu)，愿意父流對音樂的感受活動準(zhǔn)備《挪威舞曲》音頻、勇士勛章若十、PPT課件活動過程一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣教師:小朋友們看這是誰？（教師出示波吉王子的圖片）沒錯，這是波吉王子。波吉是T立非常堅強(qiáng)勇敢的小王子，他的夢想是成為一名國王，但是成為國王必須要找到世界上最鋒利的寶劍，尋找寶劍的路上可能會遇到危險，所以波吉想要招募幾名小勇士和他一起去取寶劍。（教師作要求:想當(dāng)小勇士就要仔細(xì)聽音樂，波吉可不喜歡要爰講小話、不認(rèn)真聽音樂的小勇士）一、進(jìn)行環(huán)節(jié)（-）教師完整播放音樂，引導(dǎo)幼兒初步感知教師：現(xiàn)在先聽首音樂，讓音樂告訴我們波吉在找寶劍的路上發(fā)生了什么事情。（播放音樂）教師：小勇士們聽完音樂有什么感受？你覺得波吉在找寶劍的路上會發(fā)生什么事？（幼兒進(jìn)行回答，教師對幼兒回答做總結(jié)）（二）教師再次播放音樂，引導(dǎo)幼兒感受曲式結(jié)構(gòu)教師：現(xiàn)在請小勇士們，再聽一遍音樂。聽完之后請你們告訴我音樂有幾段？每段有什么不同？（邀請個別幼兒進(jìn)行回答）教師：音樂有三段，第一段和第三段是一樣的，節(jié)奏較慢，旋律舒緩。而第二段的節(jié)奏是比較快的，旋律急促。（三）分段欣賞，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想故事情節(jié)教師：接下來我們一段一段的聽，先聽第一段。聽完請小勇士們說說這段音樂中波吉在尋寶劍的路上發(fā)生了什么事？（教師播放第一段音樂并出示花園圖片）（幼兒回答，教師對幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)）教師：下面聽第二段，聽完請你們告訴我，在這段音樂中波吉遇到了什么事情？（教師播放第二段音樂并出示噴火龍、寶劍圖片）（幼兒回答，教師對幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)）教師：最后聽第三段，聽完后說說波吉又遇到了什么事？（教師播放第三段音樂并出示花園的圖片）（幼兒回答，教師對幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)）（四）完整欣賞音樂，鼓勵幼兒根據(jù)故事情節(jié)和音樂變化擺動身體教師：現(xiàn)在請小勇士們再來聽一遍音樂，聽聽音樂的哪里是走過小花園，哪里是遇到噴火龍J那里是取到寶劍，哪里是返回小花園的，如果你聽出來了就用動作表現(xiàn)出來。（五）教師引導(dǎo)幼兒分段創(chuàng)編動作教師:現(xiàn)在我要開始考核各位小勇士了，通過考核的小勇士可以得到一枚勇士勛章，代表你是一位合格的小勇士。.播放A段音樂，創(chuàng)編動作教師彳寺會兒我們走過小花園，如果是你的話，你會怎么走過去？會在小花園做些什么事？（請個別幼兒示范動作）（先在椅子上做動作掌握節(jié)奏，然后教師帶領(lǐng)幼兒站起來做動作）.播放B段音樂，創(chuàng)編動作教師:那我們遇到噴火龍的時候，你要怎么從噴火龍旁邊取走寶劍呢？（個別幼兒示范）（先在椅子上做動作掌握節(jié)奏，然后教師帶領(lǐng)站起來做動作）.頒發(fā)勇士勛章教師:恭喜各位小勇士考核過關(guān)，現(xiàn)在我給你們頒發(fā)勇士勛章（六）幼兒進(jìn)行音樂游戲教師:現(xiàn)在，小勇士們需要自己從第一關(guān)闖到最后一關(guān)，你們有沒有信心拿到寶劍？（教師對游戲的活動范圍作要求）（教師扮演噴火龍，同幼兒進(jìn)行游戲）（教師進(jìn)行點評，然后請兩至三名幼兒扮演噴火龍進(jìn)行游戲）三、結(jié)束環(huán)節(jié)教師對活動作小結(jié)，并帶幼兒有序離場

教師：今天小朋友們表現(xiàn)得都非常棒，也成功幫波吉