第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?實(shí)習(xí)班主任?的工作總結(jié)?范文經(jīng)歷?了兩個(gè)月的?___活，?讓我初嘗了?身為一名教?師的酸甜苦?辣，也更讓?我體會(huì)到當(dāng)?一名教師所?肩負(fù)的責(zé)任?。在以前我?總以為老師?這個(gè)職業(yè)是?最輕松的，?不需要付出?什么，每年?還有三個(gè)月?的假期，而?且工資高不?說(shuō)，社會(huì)地?位也高。可?是當(dāng)我真的?走上講臺(tái)的?時(shí)候，我才?發(fā)現(xiàn)當(dāng)一名?老師難，而?要當(dāng)一名優(yōu)?秀的、受學(xué)?生尊敬的老?師則難乎其?難!在這?兩個(gè)月里，?作為一名實(shí)?習(xí)教師，我?能以教師身?份嚴(yán)格要求?自己，為人?師表，處處?注意自己言?行和儀表，?熱心愛(ài)護(hù)實(shí)?習(xí)學(xué)校的學(xué)?生，本著對(duì)?學(xué)生負(fù)責(zé)的?態(tài)度盡全力?做好班主任?及教學(xué)的每?一項(xiàng)工作;?同時(shí)作為一?名___，?能夠遵守實(shí)?習(xí)學(xué)校的規(guī)?章制度，尊?重實(shí)習(xí)學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和老師?，虛心聽(tīng)取?他們的指導(dǎo)?意見(jiàn)，并且?和其他__?_一起團(tuán)結(jié)?協(xié)作完成實(shí)?習(xí)學(xué)校布置?給我們的任?務(wù)，很好的?塑造了我們?教育技術(shù)專?業(yè)的形象，?給實(shí)習(xí)學(xué)校?留下好的印?象。在實(shí)?習(xí)期間，我?們的主要任?務(wù)是班主任?工作和教學(xué)?工作，下面?就是本人的?工作自我總?結(jié)：一、?在工作準(zhǔn)備?方面首先?我能較快的?了解整個(gè)班?級(jí)的情況特?點(diǎn)。記得剛?開(kāi)始見(jiàn)習(xí)時(shí)?，我就急著?找班主任老?師了解班級(jí)?情況。但老?師并沒(méi)有直?接告訴我們?，而是讓我?們自己去發(fā)?現(xiàn)、去了解??？赡墚?dāng)初?我們有點(diǎn)不?理解。但后?來(lái)想一想老?師并沒(méi)有做?錯(cuò)。我們應(yīng)?該用自己的?眼睛用心去?觀察了解這?個(gè)班級(jí)，了?解學(xué)生，畢?竟我們面對(duì)?的還是學(xué)生?，這也是對(duì)?我們工作的?一個(gè)考驗(yàn)。?于是第一天?我就很仔細(xì)?地看了學(xué)生?寫的周記，?我想從他們?的文字里捕?捉一些有關(guān)?于性格、家?庭等方面的?消息。然后?我把這些信?息記在我的?筆記本上。?圈出其中我?認(rèn)為很有必?要談話的學(xué)?生名字，然?后再抽時(shí)間?來(lái)找他們聊?。接下來(lái)我?就通過(guò)班委?會(huì)議了解了?班級(jí)的一些?日常工作以?及班委的一?些職責(zé)。?其次，我能?較快的熟悉?和掌握學(xué)生?的情況。為?了增進(jìn)對(duì)學(xué)?生的了解，?我抓住一切?肯能的機(jī)會(huì)?和他們接觸?交流。除了?上課時(shí)間，?我一直是跟?班的。剛開(kāi)?始幾天，學(xué)?生都不怎么?和我說(shuō)話，?都非常被動(dòng)?。我發(fā)現(xiàn)自?己好象很難?融入這個(gè)班?級(jí)，原因是?彼此還不了?解，這時(shí)我?應(yīng)該采取主?動(dòng)，通過(guò)關(guān)?心他們的學(xué)?習(xí)、生活情?況，慢慢的?和他們交流?。由于我的?性格本來(lái)就?很活潑，年?齡又比較小?，因此我和?他們交流起?來(lái)很輕松，?他們也愿意?來(lái)找我。通?過(guò)自己的主?動(dòng)以及對(duì)他?們的關(guān)心，?學(xué)生也逐漸?放開(kāi)來(lái)了，?都愿意主動(dòng)?找我交流了?。在他們的?心理我不僅?是一位老師?，還是一個(gè)?貼心的朋友?。師生之間?就應(yīng)該多交?流，只有這?樣，你才能?了解學(xué)生。?二、在班?級(jí)日常管理?方面我能?在班主任老?師的指導(dǎo)下?，輔助她主?持日常工作?并___了?一次班級(jí)活?動(dòng)。在這短?短的兩個(gè)星?期，我更多?的是監(jiān)督學(xué)?生的學(xué)習(xí)、?紀(jì)律以及衛(wèi)?生。在監(jiān)督?的同時(shí)，不?忘給他們灌?輸一些道理?，能結(jié)合他?們的年齡特?點(diǎn)進(jìn)行思想?道德教育。?比如早自修?的作業(yè)上交?，很多同學(xué)?每次過(guò)來(lái)不?是說(shuō)自己忘?了做作業(yè)就?是說(shuō)不會(huì)做?的理由來(lái)拖?欠作業(yè)。通?過(guò)自己對(duì)他?們的監(jiān)督及?必要的思想?教育，一部?分同學(xué)能很?好的改掉拖?欠作業(yè)這不?好的習(xí)慣。?特別是我們?班的浩南，?每次作業(yè)都?是空白，到?了后來(lái)都是?他主動(dòng)把作?業(yè)本給我，?看到上面寫?滿滿的，我?非常高興。?我想他們還?是比較懶，?學(xué)習(xí)主動(dòng)性?不夠，像此?類學(xué)生就需?要我們的監(jiān)?督和引導(dǎo)。?除了作業(yè)?，還有衛(wèi)生?打掃，女生?普遍比較認(rèn)?真積極，而?有部分男生?就非常偷懶?，總是推推?拖拖。對(duì)與?這類學(xué)生，?就應(yīng)該給他?們明確的任?務(wù)。我們班?有太多調(diào)皮?的學(xué)生，我?發(fā)現(xiàn)自己很?難對(duì)他們進(jìn)?行思想教育?，你不能對(duì)?他硬來(lái)，你?越是態(tài)度強(qiáng)?硬，他就越?反抗。對(duì)?于這類學(xué)生?，應(yīng)該在平?時(shí)和他們多?交流，能夠?在平常的交?流中適當(dāng)?shù)?通過(guò)一些言?語(yǔ)對(duì)他們作?一些引導(dǎo)。?有時(shí)候還要?來(lái)一些技巧?。比如有一?次，指導(dǎo)班?主任要求幾?個(gè)學(xué)生把課?本p49頁(yè)?的公式抄5?遍，但是這?個(gè)要求讓我?去傳達(dá)給學(xué)?生。他們很?多的都不愿?意來(lái)寫。這?時(shí)候是不能?來(lái)硬的，否?則不但完成?不了班主任?安排下來(lái)的?任務(wù)，以后?的工作也不?好展開(kāi)。我?想了一下，?利用他們講?義氣的特點(diǎn)?。我對(duì)他們?說(shuō)：我們私?底下是不是?好朋友?他?們都說(shuō)是的?。我又問(wèn)：?那好朋友有?困難了，你?們幫不幫??他們都說(shuō)幫?。我就說(shuō)：?既然如此，?現(xiàn)在班主任?要我?guī)退O(jiān)?督你們抄作?業(yè)，我要你?們乖乖地抄?，否則我完?不成任務(wù)，?你們幫不幫?我?他們都?笑了，結(jié)果?肯定是令我?滿意的。事?后我又和他?們說(shuō)了抄作?業(yè)的真正目?的。這一套?我發(fā)現(xiàn)還蠻?管用的。?三、在班級(jí)?活動(dòng)方面?開(kāi)展活動(dòng)，?學(xué)生是主體?，因此開(kāi)展?的活動(dòng)就應(yīng)?該迎合學(xué)生?的興趣。在?一開(kāi)始，我?就在學(xué)生中?展開(kāi)一些調(diào)?查，詢問(wèn)他?們喜歡開(kāi)展?什么體育比?賽，以及什?么性質(zhì)的班?會(huì)。通過(guò)收?集學(xué)生的意?見(jiàn)，我__?_了一場(chǎng)籃?球友誼賽。?我想通過(guò)這?個(gè)比賽能夠?增強(qiáng)班級(jí)的?凝聚力，為?了更好的準(zhǔn)?備這場(chǎng)比賽?，我還讓學(xué)?生展開(kāi)了一?些訓(xùn)練，這?些訓(xùn)練非常?有效果，最?終以絕對(duì)優(yōu)?勢(shì)贏得了勝?利。在比賽?過(guò)程中，女?生可謂表現(xiàn)?積極，能夠?很好的為隊(duì)?員加油助威?。這就很好?的體現(xiàn)了班?級(jí)的凝聚力?。而在班會(huì)?方面，很多?學(xué)生喜歡比?賽性質(zhì)的，?又要結(jié)合知?識(shí)方面的活?動(dòng)。但在我?擔(dān)任實(shí)習(xí)班?主任期間已?經(jīng)安排了誠(chéng)?信班會(huì)。為?此，我就跟?麗萍商量在?她擔(dān)任班主?任期間進(jìn)行?一次知識(shí)競(jìng)?猜主題班會(huì)?。那次班會(huì)?下來(lái)，同學(xué)?們的思維異?常活躍，而?且小組之間?競(jìng)爭(zhēng)非常激?烈，這也很?好的體現(xiàn)了?我們班學(xué)生?特點(diǎn)，好勝?、好動(dòng)。?時(shí)間過(guò)的非??？欤?dāng)我?真正了解學(xué)?生特點(diǎn)，開(kāi)?始和他們建?立起感情時(shí)?，卻結(jié)束了?。雖然非常?短暫，但覺(jué)?得自己學(xué)到?了很多，特?別是認(rèn)真負(fù)?責(zé)，也嘗到?了當(dāng)老師的?酸甜苦辣，?感受到學(xué)生?的聰明可愛(ài)?。在這次實(shí)?習(xí)中，我從?班主任老師?身上學(xué)到很?多，同時(shí)充?分體會(huì)到“?愛(ài)心”在師?生中的關(guān)鍵?作用，只有?你對(duì)學(xué)生付?出真愛(ài)，你?才能取得學(xué)?生對(duì)你的尊?重和信任，?理解你的愛(ài)?。1、了?解學(xué)生、交?流溝通作?為一個(gè)班主?任，一定要?了解班上的?每一個(gè)學(xué)生?，才能更好?地管理班級(jí)?。在見(jiàn)習(xí)的?一周里，我?通過(guò)找原班?主任了解情?況，參加所?任班的班會(huì)?活動(dòng)，找學(xué)?生個(gè)別談心?，悉心觀察?等方式，來(lái)?了解學(xué)生的?基本情況，?包括學(xué)生的?主題思想、?學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、?優(yōu)秀生和后?進(jìn)生等。同?時(shí)，還通過(guò)?批改周記、?作文并利用?自習(xí)、早讀?、聽(tīng)課時(shí)間?，深入班級(jí)?，廣泛接觸?學(xué)生，進(jìn)一?步了解學(xué)生?，記住每一?個(gè)學(xué)生的名?字以及大體?性格特征。?在第二周?舉行校運(yùn)會(huì)?，我就充分?利用這個(gè)機(jī)?會(huì)去和學(xué)生?交流，達(dá)到?心靈上的溝?通。校運(yùn)會(huì)?上，我不但?是他們的良?師，___?、指導(dǎo)他們?參賽、做好?后勤工作等?，還是他們?的益友，幫?助他們擦藥?油、遞水等?，并適當(dāng)開(kāi)?一些幽默的?小玩笑，不?僅舒緩他們?的緊張，而?且拉近了我?們之間的距?離。通過(guò)這?次校運(yùn)會(huì)，?我基本上了?解了學(xué)生的?性格特征，?這極大有助?于我日后的?班主任工作?。2、作?好計(jì)劃、繁?而不亂我?利用學(xué)生去?軍訓(xùn)一周的?空隙，根據(jù)?自己了解到?的情況和原?班主任的建?議，我制定?了詳盡的工?作計(jì)劃。古?人云：“凡?事預(yù)則立，?不預(yù)則廢。?”這說(shuō)明制?定計(jì)劃的重?要性。（范?本）如果沒(méi)?有制定一個(gè)?切實(shí)可行的?計(jì)劃，跟著?感覺(jué)走，就?會(huì)使工作顯?得被動(dòng)，而?且繁重的工?作就會(huì)顯得?更凌亂，以?致工作難以?開(kāi)展，不能?達(dá)到預(yù)期的?目標(biāo)，而且?還可能出現(xiàn)?一些不可預(yù)?測(cè)的問(wèn)題。?因此，開(kāi)展?班主任工作?，一定要先?作好計(jì)劃。?確實(shí)，這?份詳盡的計(jì)?劃對(duì)我一個(gè)?多月以來(lái)的?工作有很大?的指導(dǎo)作用?。有了計(jì)劃?就更加有信?心了，做起?事情來(lái)也順?手有勁多。?3、為人?師表、樹(shù)立?威信班主?任首先是一?位教師。老?師的外在行?為表現(xiàn)，對(duì)?學(xué)生具有一?種榜樣和示?范作用，會(huì)?對(duì)學(xué)生產(chǎn)生?潛移默化的?影響。初中?生的心理、?生理以及其?綜合素質(zhì)趨?于成熟，思?維活躍，情?感豐富，對(duì)?身邊發(fā)生的?事情具有了?一定的判斷?能力，也有?了一定的看?法。俗話說(shuō)?：“身教重?于言教。”?我無(wú)論在穿?著打扮方面?，還是在言?行方面;無(wú)?論是在教學(xué)?能力方面，?還是在個(gè)人?修養(yǎng)方面都?以一名正式?教師、班主?任的身份要?求自己，在?班中得到了?學(xué)生的認(rèn)可?與支持。只?有加強(qiáng)師德?修養(yǎng)，成為?學(xué)生為人的?楷模，才能?樹(shù)立起學(xué)生?對(duì)自己的威?信。工作?中，我注意?充分發(fā)揮自?己各方面的?特長(zhǎng)，比如?我數(shù)學(xué)、英?語(yǔ)等各科的?知識(shí)都比較?扎實(shí)，就利?用自修時(shí)間?幫學(xué)生解決?一些他們不?懂的急需解?決的問(wèn)題，?這讓學(xué)生覺(jué)?得我無(wú)所不?通，自然也?對(duì)我刮目相?看，對(duì)我的?敬佩之意油?然而生。?4、建設(shè)好?班干隊(duì)伍、?樹(shù)立良好班?風(fēng)要做好?學(xué)生各方面?的工作，單?憑班主任是?絕對(duì)做不好?的，而應(yīng)該?形成以班團(tuán)?干部為中心?的學(xué)生骨干?力量。班干?部在班級(jí)中?是各項(xiàng)活動(dòng)?的___者?和倡導(dǎo)者。?我一到初二?班，就著手?了解班委情?況，___?班干會(huì)議，?明確他們的?職務(wù)，對(duì)他?們提出了自?己的要求，?并表示了對(duì)?他們的關(guān)心?與信任。在?其他同學(xué)面?前，我?guī)椭?他們樹(shù)立班?干的威信，?讓全班同學(xué)?都聽(tīng)從班干?的指揮，使?班干的工作?順利開(kāi)展。?要為學(xué)生?創(chuàng)造一個(gè)良?好的學(xué)習(xí)、?生活、成長(zhǎng)?的環(huán)境，必?須樹(shù)立良好?的班風(fēng)。而?良好班風(fēng)的?建設(shè)必須使?___有一?種精神，爭(zhēng)?先創(chuàng)優(yōu)，愛(ài)?班好學(xué)的精?神。為了培?養(yǎng)學(xué)生這種?精神，我開(kāi)?展了兩次主?題班會(huì)。一?次是《建設(shè)?文明、有序?、和諧的班?___》，?讓學(xué)生了解?遵守紀(jì)律，?建設(shè)良好班?風(fēng)的重要性?，培養(yǎng)學(xué)生?自覺(jué)自律的?精神，增強(qiáng)?___的團(tuán)?隊(duì)精神。一?次是《我為?班___添?光彩——如?何促進(jìn)班級(jí)?團(tuán)結(jié)》，讓?學(xué)生明白關(guān)?心___的?重要性，知?道在一個(gè)班?___里人?各有所長(zhǎng)，?應(yīng)該互相尊?重，只有同?心協(xié)力才能?建立一個(gè)團(tuán)?結(jié)的班__?_。除外，?我還利用報(bào)?刊雜志、個(gè)?人談話等多?種途徑對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思想?政治教育，?幫助他們樹(shù)?立起正確的?人生觀、價(jià)?值觀，培養(yǎng)?___精神?，讓學(xué)生共?同努力建立?一個(gè)團(tuán)結(jié)的?班___。?5、尊重?學(xué)生、貴在?坦誠(chéng)初中?學(xué)生正處于?一個(gè)逐漸成?熟的階段，?自尊心強(qiáng)，?對(duì)周圍的事?物很敏感，?容易受到傷?害，班主任?應(yīng)該是學(xué)生?人格和自尊?的保護(hù)者。?班主任要致?力于創(chuàng)設(shè)一?種師生相互?尊重、理解?、友愛(ài)的氛?圍，把保護(hù)?和尊重學(xué)生?的人格與自?尊心作為班?級(jí)管理的重?要原則。記?得一次，一?學(xué)生不小心?踩到我的腳?，連忙說(shuō)“?對(duì)不起”，?生怕我生氣?。出乎他的?意料，我微?微一笑，溫?和地說(shuō)：“?沒(méi)關(guān)系。走?路小心，別?摔倒拉?！?那學(xué)生一聽(tīng)?，緊張的臉?舒展開(kāi)來(lái)，?并回敬我一?個(gè)燦爛的笑?容。自此以?后，這個(gè)學(xué)?生見(jiàn)到我，?都很主動(dòng)向?我打招呼，?非常地尊重?我。一件小?事情，但卻?令我在一個(gè)?學(xué)生心目中?樹(shù)立了良好?的形象。?尊重學(xué)生的?情感與尊重?學(xué)生的人格?與自尊，同?樣重要。情?感是行為的?動(dòng)力，學(xué)生?在校的一切?活動(dòng)都與他?的情感體驗(yàn)?密切相關(guān)。?學(xué)生只有在?健康良好的?情感狀態(tài)下?，才能安心?接受教育。?班主任應(yīng)該?把與學(xué)生建?立良好關(guān)系?作為重要的?工作目標(biāo)。?在工作中，?我對(duì)學(xué)生盡?量多理解、?多寬容、多?尊重、多支?持與多幫助?;主動(dòng)幫助?學(xué)生克服各?種情感危機(jī)?，培養(yǎng)學(xué)生?情感表達(dá)與?自我調(diào)控能?力，使每個(gè)?學(xué)生的情感?都能得到應(yīng)?有的尊重與?健全的發(fā)展?。如我班的?一個(gè)學(xué)生不?愿意參加學(xué)?校的運(yùn)動(dòng)會(huì)?，我并沒(méi)有?批評(píng)他，而?耐心地詢問(wèn)?原因，知道?其害怕自己?出錯(cuò)會(huì)給同?學(xué)笑話才不?愿意參加的?，我針對(duì)他?的自卑心理?曉之以理，?讓他勇敢地?參加了校運(yùn)?會(huì)。尊重?學(xué)生的自主?性和個(gè)別差?異也很重要?。如，我班?學(xué)生有些喜?歡打籃球，?有些喜歡唱?歌，有些喜?歡書法……?我就讓他們?發(fā)揮各自的?長(zhǎng)處，培養(yǎng)?他們