內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學2023-2023學年第二學期《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課程考試試題題號—?二三總分分，斤203050100得分親愛的同學，祝賀你順利度過大學的第一個學期!半年過去了，你一定收獲了很多。今天,請你運用這兩個小時的時間來分享一下你對《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》這門課的收獲和感受吧！有人說，大學生入學需要過好“三關”，即適應環(huán)境關、調(diào)整心態(tài)關和增強自信關。問：L你是否己順利通過這“三關”的考驗，請你談談自己的做法與體會;假如你還經(jīng)歷了其他的關口，也請你借此機會分享一下；2.請結(jié)合《基礎》課中所學的內(nèi)容談談培養(yǎng)健康心理在你適應大學生活中的重要性，并談談你學到了哪些保持心理健康的方法和途徑？第二部分：（第二部分：（30分）第二部分第二部分：（30分）遵紀守法是作為一個公民所必備的基本素質(zhì)，大學生也不例外。據(jù)牡丹江市愛民區(qū)人民法院報道,2023年至2023年，愛民區(qū)人民法院刑事審判庭共受理大學生犯罪案件15件18人，其中2023年審結(jié)4件6人（尋釁滋事案件3件，故意傷害案件1件），占本院全年刑事案件的2.8機2023年1-10月份審結(jié)7件10人（故意傷害案件4件、盜竊案件2件、尋釁滋事案件1件），占本院今年刑事案件的7.3%,與去年同期相比，上升了4.9個百分點。分析該區(qū)大學生犯罪高發(fā)的因素重要表現(xiàn)為以下幾點：a第一:不懂法及對法律鄙視的心態(tài)。不懂法是大學生犯罪的重要因素，犯罪的大學生大多對法律不大了解，有的甚至攻讀法律專業(yè)卻視犯罪如兒戲。在犯罪大學生中，有的學生明明曉得那樣做是違法的，但心存僥幸,認為自己手段比較高超,不會被查獲，所以不惜挺而走險，以身試法，這是一種鄙視法律的心態(tài)。第二：追求享樂，愛慕虛榮。很多學生高消費心理突出，把穿名牌服裝，買高檔商品（如手機等）當作一種時壁。然而，由于大學生幾乎沒有獨立的經(jīng)濟來源，只能靠父母給予有限的生活費,在金錢極其有限和現(xiàn)實強烈的物質(zhì)誘惑之間便形成了巨大的落差，使通過違法犯罪這種無需投入而又極快收益的方式成為有些人的選擇。第三:不能妥善解決人際糾紛，不善于克制情緒，出于哥們義氣、沖動或者報復心理對別人實行傷害行為,最終導致犯罪。某大學學生紀某,是班級干部,個別同學不服從其管理,紀某找來老鄉(xiāng)對其拳腳相加最后用砍刀將其砍傷。.讀了上述報道之后，請談談你的感想；再談談大學生應當如何加強法律修養(yǎng)（10分）。.憲法是國家的主線大法，通過學習，請你談談我國憲法所賦予你的基本權(quán)利與義務？（10分）.民法和老百姓的生活息息相關,你能說出我國民法的基本原則嗎？（5分）.某中學生甲14歲，因想打游戲機玩，沒錢而將其母親的金項鏈以很便宜的價格賣給了游戲機店的老板乙。甲母知道后,找乙規(guī)定互退項鏈和價款，乙不批準。問：甲母能要回項鏈嗎？為什么？（5分）第三部分第三部分：（50分）懷著一份憧憬，懷著一份期待,你終于圓了自己的大學夢，來到了內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學。大學生，一個你向往已久的稱號，讓你的身上多了些責任，也多了些思考。紀念英雄思考責任傳承精神為一一全國大學生骨干進一步討論“1024”英雄集體先進事跡a新華網(wǎng)北京12月24日電（記者賈楠）長江大學“1024”英雄集體勇救落水少年的事跡經(jīng)媒體報道后，在全國大學生中引起強烈反響。近日，團中央、全國學聯(lián)在全國各高校的學生骨干中開展了一場“我們的責任和形象”大討論?！?救2”值不值？針對社會上部分輿論認為“犧牲3名大學生來救兩名少年不值得”的觀點,大學生骨干們一致認為，生命沒有價格標簽，無論哪個年代，在生與死的緊要關頭，沒有“值不值”的經(jīng)濟考量，只有“該不該”的道德抉擇。西安電子科技大學研窕生會主席傅超表達，生命不是簡樸的數(shù)字運算，正由于明白這個道理，長江大學的10余名學生才為營救兩名落水少年而勇敢地撲入江中?！叭魏紊际瞧降鹊?。在特殊情況下，用生命延續(xù)生命的行為令人尊敬。大學生舍身救人〃值不值”主線無需爭論。”武漢大學學生會主席鄧迎貴說。蘇州大學研究生會主席杜蔚在辯駁“不值得”的觀點時說：“我們怎么可以用冰冷的數(shù)學公式和經(jīng)濟理論去面對滾燙的熱血和跳動的心靈?也許有人在生活中習慣了計算各種利益得失，但人的精神和理念要遠遠高于那些可以被計算的東西?！庇懻撝?，也有部分學生認為,在3位犧牲大學生的背后，是3個家庭。他們的犧牲帶給了被救少年新生，卻帶給家人極端的痛苦。因此，在提倡用“愛”去面對一切，讓“愛”成為生活常態(tài)的同時，更應學習自救、救人的本領,建立健全各種機制，避免類似的悲劇重演。請結(jié)合上述討論談談你對此事件的評價，并談談對人生價值的見解以及如何發(fā)明有價值的人生？（15分）“他們做得到，我們呢？”行勝于言。大家在討論中認為，作為大學生骨干,學習英雄事跡和精神，不僅僅要“坐而論”，更要“起而行”，應當捫心自問：“在彼時彼景，我會怎么做?我該怎么做？他們做得到的，我們是否也做得到？”a對于這些問題，同學們的意見集中在兩個方面：-要從小事做起,從身邊做起。④“見義勇為和止義行為不是自然而然降臨到我們生活中的，它需要每個人用實際行動去維護。”華南師范大學學生會主席楊右森說，“雖然生活中不會頻繁發(fā)生面對生死抉擇的事情，但公交車I??讓?次座、當?次志愿者、資助?個貧困小學生……只要你有心，只要你想做，就有機會表達關切,實現(xiàn)價值”?！獔猿肿?、甘于做，把傳統(tǒng)美德作為自己人生的追求。A上海大學學生會主席成坤表達，大學生骨干要學會站在時代背景上去分析問題，要學會全面立體地去關注身邊的人和事，更要學會對所在崗位、所處環(huán)境進行深層次的思考。“以英雄為楷模，就是要將他們的精神內(nèi)化為自己的情感和意志,外化為行為和習慣，從而獲得積極生活、勤于助人、樂于奉獻的力量。”請談談你對上述討論的感受，并談談通過《基礎》課的學習，你準備如何加強個人的品德修養(yǎng)，成長為一個有道德的人？（15分）“垮掉的一代”還是“民族的脊梁”？電子科技大學研究生會主席李爽認為：“一個重要因素就是此前很多人對當代青年有一種誤解，認為我們是〃垮掉的一代“，是在"蜜罐〃里被寵壞的一代，因此，英雄們的壯舉出乎他們的意料。"A鄭州大學研窕生會主席陳深說：“在一段時間里,有人看到社會在轉(zhuǎn)型過程中存在功利思想泛濫、腐敗、不公平等現(xiàn)象，于是認為社會道德發(fā)生滑坡。但事實上，中華民族有著“困相幫、難相助、病相扶”的傳統(tǒng)美德，真善美的價值追求并沒有喪失。”“英雄集體用實際行動證明，當代大學生繼承了我們民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，正在成長為可以依賴和信任的力量?！睍τ谏鐣蠌V泛議論的“80后”“90后”，中南財經(jīng)政法大學學生會主席王濤認為，去年以來，青年人在奧運會等幾件舉世矚目的大事中逐漸樹立起了新的形象，被稱為“鳥巢”一代。相對于特殊情況下愛國情感的集中爆發(fā)，“1024”英雄集體體現(xiàn)出的是青年人在平常社會生活中的崇高一面,更令人感動。山東大學學生會主席劉靜表達,生在何時不由自己選擇，但做如何的人掌握在自己手中，我們不愿做“垮掉的一代”，我們要用行動證明自己是民族的脊梁！問：.你如何看待“我們不愿做”垮掉的一代”，我們要用行動證明自己是民