Word-4-家長(zhǎng)給老師的一封感謝信

家長(zhǎng)給老師的感謝信篇一

敬重的老師：

您們好！

孩子開學(xué)已有兩個(gè)多月了，我們發(fā)覺孩子在各個(gè)方面都比上學(xué)期有了進(jìn)步和變化，做為家長(zhǎng)感到由衷的興奮，在此感謝園長(zhǎng)和老師們對(duì)孩子的愛心、關(guān)懷，辛勤的教育和關(guān)心！

孩子在公正，平安的環(huán)境中健康歡樂的成長(zhǎng)，老師也在一天一天的辛苦付出。孩子午睡很難入睡，老師急躁抓著他的小手安撫入睡；孩子尿濕褲子老師準(zhǔn)時(shí)更換衣服；孩子生病了老師第一時(shí)間賜予照看和處理；像這樣的微小工作我們舉不勝舉，記憶感動(dòng)在我們心中；有事耽擱接孩子放學(xué)，老師總是急躁等待家長(zhǎng)的消失，迎來(lái)是她爽朗的笑容和毫無(wú)怨言的表情，讓我們做家長(zhǎng)的有一絲的慚愧，延長(zhǎng)了老師的下班時(shí)間；每每有作業(yè)布置總是不厭其煩的交代與囑咐，我們感覺和老師溝通很輕松很愉悅，我們很欣慰有這么好的老師帶這個(gè)班，我們信任她會(huì)做的更好，會(huì)把她的愛心和學(xué)問傳給孩子們。

特殊感謝老師和老師為這個(gè)班付出的許多許多，我們會(huì)支持和協(xié)作您的工作；同時(shí)也感謝關(guān)心過孩子的每一位老師，在此感謝園長(zhǎng)的辛勤工作，感謝園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)出這樣精彩的幼兒園！

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家長(zhǎng)寫給老師的感謝信篇二

敬重的各位老師：

您們好，鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤(rùn)它成長(zhǎng)，蒼鷹感恩長(zhǎng)空，由于長(zhǎng)空讓它飛行，高山感恩大地，由于大地讓它高聳，我感恩許多許多的人……

但我今日感恩的是張薇同學(xué)的全部老師，我是張薇的爸爸，由于常年遠(yuǎn)在廣東打工，所以照管，教育張薇的重任就落在張薇媽媽的身上，20xx年11月17日，星期五，張薇媽媽像平常一樣接張薇回到家中，晚飯后，由于近期秋冬季節(jié)，天氣較為寒冷，張薇媽媽怕夜間停電，為了取暖，特意取了煤塊放在火爐里燒，然后再放到木頭做的火床內(nèi)取暖，晚上都早早入睡，誰(shuí)知危急卻一步步走近，在晚上十一點(diǎn)多時(shí)，張薇醒來(lái)后發(fā)覺三歲多的弟弟消失了嘔吐，她叫了自己的媽媽，當(dāng)時(shí)媽的反應(yīng)也是頭暈，頭痛，不到十幾分鐘的時(shí)間里媽媽消失了昏迷，任憑她怎么叫都沒有反應(yīng)，其實(shí)當(dāng)時(shí)她自己也消失了頭暈頭痛的癥狀，而她卻拿起手機(jī)給自己知道電話號(hào)碼的爺爺奶奶，她二媽，我和她外公外婆都打了電話，在等其他人到來(lái)的這段時(shí)間她也始終努力叫醒媽媽并用手掐媽媽的人中，在其他人到來(lái)后才發(fā)覺是由于房間不通風(fēng)引起的二氧化碳中毒，后經(jīng)過家人及醫(yī)生一系列的搶救最終使張薇媽媽和弟弟脫離了危急。

至今我心有余悸，后果不堪設(shè)想。所以我在此對(duì)張薇琪出表?yè)P(yáng)，特殊要感謝，張薇在校期間，各位老師的辛勤教育，以及同學(xué)平安教育平臺(tái)的教育。沒有您們的教育就沒有張薇同學(xué)臨危不亂。

在此：張薇爸爸祝大南峪學(xué)校全部老師，萬(wàn)事如意，身體健康，工作順當(dāng)。

家長(zhǎng)給老師的感謝信篇三

敬重的老師：

您們好：我是東華門學(xué)校二年二班段繼寧的家長(zhǎng)。孩子在這個(gè)溫馨的的大家庭里快度過三個(gè)學(xué)期了，各方面有了很大的進(jìn)步，共性是孩子能專心向上，歡樂健康地成長(zhǎng)，這與二班的老師是密不行分的。蘇老師，秦老師，袁老師，在此我懷著萬(wàn)分感謝的心情，向你們致以最崇高的致意，最真摯的感謝和最完善的祝福。

段繼寧很愛這個(gè)既團(tuán)結(jié)又暖和的班群眾，更愛培育教育她的老師們。是她們對(duì)孩子的愛感動(dòng)了孩子，是她們嚴(yán)格的教育明白這孩子，常言道“嚴(yán)師出高徒”，下面講兩件事：

一是孩子的字寫得還能夠。但是有一次坐也比較多，她有兩個(gè)字寫得不規(guī)范，蘇老師一眼就看出來(lái)了，讓她重寫這兩個(gè)字。僅此，讓孩子感到蘇老師要求很嚴(yán)格，一個(gè)字也不能馬虎，不能有僥幸心理。之后，孩子寫字時(shí)就比較仔細(xì)，蘇老師和秦老師批改過的作業(yè)本上常?？吹健澳阕畎簟保昂芎谩薄凹佑汀?，“老師信任你”。簡(jiǎn)短的幾個(gè)字，你們給了孩子信念和力氣，激發(fā)了她的學(xué)習(xí)愛好，使她不斷進(jìn)步。

二是上一班級(jí)時(shí)，孩子不留意把校訊通給丟了，蘇老師明白后設(shè)法幫她查找。兩天后蘇老師給找到了，并關(guān)懷地叮囑她，今后要細(xì)心愛惜自己的物品，這件事使她懂得了自己的馬虎也給老師帶來(lái)了麻煩。從今，她就留意愛護(hù)好自己的物品，家長(zhǎng)也賜予她