第3頁共3頁2023年?參加社會實?踐的活動總?結(jié)【二】?在這一學(xué)期?中，我校認(rèn)?真貫徹縣教?育局教研室?以及學(xué)校綜?合實踐課程?計劃的有關(guān)?精神，堅定?不移地依照?新課程理念?，開展綜合?實踐活動，?將綜合實踐?活動課程推?向深入，努?力提高教師?的課程實施?能力，著重?培養(yǎng)既有底?氣又有靈氣?且具有創(chuàng)新?精神、實踐?能力的現(xiàn)代?小學(xué)生，全?面實施素質(zhì)?教育。一?、根據(jù)學(xué)校?實際，科學(xué)?確定活動內(nèi)?容1、自?主化為了?使綜合實踐?課程有效的?推行，學(xué)校?建立了一套?健全的課程?實施___?網(wǎng)絡(luò)。在這?個網(wǎng)絡(luò)中，?校長室負(fù)責(zé)?課程實施的?全盤領(lǐng)導(dǎo)，?教導(dǎo)處負(fù)責(zé)?活動研究、?指導(dǎo)培訓(xùn)、?鑒定、資料?管理等活動?，教導(dǎo)處、?大隊部協(xié)助?活動，各年?級研究組負(fù)?責(zé)確定、協(xié)?調(diào)活動計劃?，班主任及?其他指導(dǎo)教?師是具體實?施者。在計?劃制定方面?，我們注重?全員參與，?自主制定。?即校領(lǐng)導(dǎo)、?教師、學(xué)生?都參加到學(xué)?校計劃制定?的活動中來?，它經(jīng)過了?由上而下、?由下而上兩?個輪次。由?上而下，即?由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?、教導(dǎo)處將?確定的我校?綜合實踐的?課程理念、?目標(biāo)向下傳?達(dá)，___?教師學(xué)習(xí)領(lǐng)?悟，讓每一?位綜合實踐?活動指導(dǎo)教?師充分了解?本課程的性?質(zhì)、任務(wù)、?本校的活動?特色等;由?下而上是指?內(nèi)容的制定?全員參與，?由學(xué)生到指?導(dǎo)教師最后?再匯總到主?管的教導(dǎo)處?。2、多?角度在確?定本學(xué)年的?活動內(nèi)容時?，首先在學(xué)?生中展開廣?泛的討論，?讓他們圍繞?書上的課題?，選擇自己?感興趣的一?個方面，再?由指導(dǎo)教師?根據(jù)匯總的?情況進(jìn)行梳?理、篩選、?歸類，上報?科學(xué)的、可?行的課題，?最后由教導(dǎo)?處做通盤搭?配，根據(jù)各?年級確定的?研究主題進(jìn)?行統(tǒng)一的規(guī)?劃安排，制?定計劃。?3、系列化?同一個內(nèi)?容，不同的?做法，由此?體現(xiàn)課題的?層次性與新?穎性，形成?一個序列，?這是在綜合?實踐活動中?的一個創(chuàng)新?。二、加?強常規(guī)管理?，促進(jìn)課題?深入實施?1、課時安?排、落實制?度我校綜?合實踐活課?時安排是彈?性課時制，?即將每月4?課時的綜合?實踐活動時?間根據(jù)需要?靈活安排，?做到集中使?用與分散使?用相結(jié)合。?將___節(jié)?綜合實踐活?動分成“2?+___”?的形式，“?___”為?教師指導(dǎo)課?，每月__?_節(jié)，由教?師進(jìn)行活動?培訓(xùn)，傳授?活動內(nèi)容與?方法，圍繞?活動中出現(xiàn)?的問題進(jìn)行?分階段總結(jié)?，“___?”為個人實?踐活動課，?放在每周的?周末，由學(xué)?生個人或者?以小組為單?位，進(jìn)行自?由活動?？?以根據(jù)需要?將___節(jié)?綜合活動大?課與信息技?術(shù)課打通，?也可將其與?其它學(xué)科如?自然、班隊?、社會、科?學(xué)等打通，?統(tǒng)一安排使?用這樣的安?排靈活性大?，為綜合實?踐活動提供?了時間上的?保障。在課?時的落實上?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?小組不定時?地進(jìn)行檢查?和聽評課活?動，保證了?新的活動理?念的運用，?提高了每節(jié)?活動課的課?堂質(zhì)量。?2、教師選?聘、培訓(xùn)制?度理念是?教育改革的?陽光，有了?陽光，才能?有教育的春?天，綜合實?踐活動的開?展同樣要求?教師有堅實?的理論、先?進(jìn)的理念作?基礎(chǔ)。因此?，我們把教?師競聘工作?當(dāng)成一件大?事來抓，力?求通過競聘?，擇優(yōu)錄取?優(yōu)秀教師，?在培訓(xùn)方面?，本學(xué)期我?們重點抓了?教師指導(dǎo)方?面的培訓(xùn)，?多次___?教師學(xué)習(xí)有?關(guān)專家的最?新教育理念?，并在學(xué)習(xí)?（范本）后?要求教師結(jié)?合學(xué)習(xí)所得?與教學(xué)實際?，每人寫出?指導(dǎo)手記，?___交流?討論，互相?學(xué)習(xí)，取長?補短。3?、聽評課制?度本學(xué)期?我們主要重?視了綜合實?踐活動的課?堂教學(xué)，力?求通過聽評?課活動，使?綜合實踐的?課堂教學(xué)改?變以往的應(yīng)?付、呆