消防工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)打算一、專業(yè)名稱與代碼：1、專業(yè)名稱：消防工程技術(shù)專業(yè)2、專業(yè)代碼：二、培育目標(biāo)：本專業(yè)培育消防工程技術(shù)專業(yè)培育國(guó)內(nèi)需要的德、智、體、美全面進(jìn)展，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)，把握消防工程技術(shù)專業(yè)的根本學(xué)問(wèn)技能，高素養(yǎng)的綜合性科技人才，具備消防工程技術(shù)特地學(xué)問(wèn)，把握現(xiàn)代治理理論、施工與手段，通過(guò)實(shí)訓(xùn)，培育學(xué)生有較強(qiáng)的操作技能，能在消(1+S)復(fù)合型技能人才。學(xué)制及招生對(duì)象：學(xué)制三年，招收初中畢業(yè)生或同等學(xué)歷者。三、學(xué)問(wèn)、力量、素養(yǎng)要求及就業(yè)崗位〔一〕學(xué)問(wèn)構(gòu)造通過(guò)理論教學(xué)，本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備以下學(xué)問(wèn)：1、把握本專業(yè)所必需的消防法規(guī)、消防裝備技術(shù)、滅火技術(shù)、火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、火災(zāi)救援技術(shù)、消防給排水工程、消防燃燒、爆炸理論等專業(yè)根底學(xué)問(wèn)。2、把握消防設(shè)備嫻熟運(yùn)用等應(yīng)用技術(shù)學(xué)問(wèn)〔二〕力量構(gòu)造通過(guò)實(shí)訓(xùn)技能訓(xùn)練和實(shí)訓(xùn)基地實(shí)習(xí)，本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備以下力量：1、具有相當(dāng)于高中文化根底學(xué)問(wèn)。2、檢查消退火災(zāi)隱患力量。3、撲救初起火災(zāi)力量。4、組織疏散逃命力量。5、消防宣傳教育力量。6、取得相應(yīng)的等級(jí)證書(shū)。〔三〕素養(yǎng)要求1、具有改革開(kāi)放的意識(shí)和猛烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。2、具有良好的行為標(biāo)準(zhǔn)和社會(huì)公德以及較強(qiáng)的法制觀念。3、具有良好的職業(yè)道德和質(zhì)量效勞意識(shí)。4、具有不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)的進(jìn)取精神。5、具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和較強(qiáng)的協(xié)調(diào)力量及獨(dú)立工作的力量。6、具有安康的體魄和良好的心理素養(yǎng)。〔四〕就業(yè)崗位1、政府專職消防部門崗位2、國(guó)企、央企消防部門崗位3、醫(yī)院、大型綜合商場(chǎng)、上市企業(yè)、銀行、大型房地產(chǎn)企業(yè)、博物館500四、局部專業(yè)課程內(nèi)容：11、消防法規(guī)：主要是消防法和建設(shè)工程消防治理規(guī)定和消防監(jiān)視檢查規(guī)定、火災(zāi)事故調(diào)查規(guī)定等主要的規(guī)定和其他的建筑消防設(shè)施維護(hù)治理、高等院校消防治理規(guī)定和掌握是應(yīng)急程序等其他的關(guān)心規(guī)定和九小場(chǎng)所安全治理規(guī)定等等。2、消防燃燒理論：使學(xué)生比較系統(tǒng)地了解把握燃燒的根本原理及爆炸原理3、消防技術(shù)裝備：使學(xué)生生疏、了解及把握消防設(shè)備的根本名稱、型號(hào)、作用及操作等內(nèi)容。4、消防工程學(xué)：本主要內(nèi)容是火災(zāi)根底、建筑火災(zāi)被動(dòng)防護(hù)、建筑火災(zāi)主動(dòng)防護(hù)和防爆根底四個(gè)局部災(zāi)主動(dòng)防護(hù)和防爆根底四個(gè)局部5、消防監(jiān)視與治理：把握消防設(shè)計(jì)、施工的質(zhì)量責(zé)任，消防設(shè)計(jì)審核和消防驗(yàn)收，消防設(shè)計(jì)和竣工驗(yàn)收的備案抽查，執(zhí)法監(jiān)視，法律責(zé)任等6、消防給排水工程：讓學(xué)生主要學(xué)習(xí)給水排水工程學(xué)科的根本理論和根本學(xué)問(wèn)，受到消防治理及規(guī)劃方面的根本訓(xùn)練，具有水科學(xué)和環(huán)境科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的科學(xué)爭(zhēng)論、工程設(shè)計(jì)和治理規(guī)劃方面的根本力量。7并依據(jù)系統(tǒng)所處狀態(tài)，從定性、定量的角度對(duì)火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估進(jìn)展了分類。8、滅火技術(shù)：操作時(shí)把握滅火的器材和操作程序、操作要求。五、一體化教學(xué)體系一體化教學(xué)對(duì)學(xué)生技能的把握、動(dòng)手力量、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和創(chuàng)力量的培育起著重要的作用。在理論教學(xué)的同時(shí)，必需加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，突出中等職業(yè)教育的特色，促使學(xué)生所把握的學(xué)問(wèn)向?qū)嵺`力量方面轉(zhuǎn)化，從而提高解決實(shí)際問(wèn)題的力量。一體化教學(xué)實(shí)習(xí)模塊：防排煙實(shí)習(xí)、各類火災(zāi)滅火實(shí)習(xí)各類搶險(xiǎn)救援實(shí)習(xí)消防操作員日常根本工作實(shí)習(xí)六、成績(jī)考核考核分為理論教學(xué)考核和實(shí)踐教學(xué)考核。每學(xué)期的理論教學(xué)完畢后要進(jìn)展的考核?！簿唧w考試課程見(jiàn)教學(xué)打算表40%的比例計(jì)入考試成績(jī)。體育課按國(guó)家教育部規(guī)定每學(xué)期均作為考試課。實(shí)踐教學(xué)的考核，依據(jù)規(guī)定的一體化技能訓(xùn)練課題，制定出具體的考60%的比例計(jì)入該課程考試成績(jī)。對(duì)技能性較強(qiáng)的課程和整周教學(xué)實(shí)習(xí)可單獨(dú)考核，單獨(dú)列入學(xué)生成績(jī)冊(cè)。七、課程設(shè)置及教學(xué)時(shí)間安排表〔附件一〕附件一消防工程技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置及教學(xué)時(shí)間安排表備學(xué)時(shí)〔節(jié)〕 課程安排(周〕注課程類別課程編號(hào)課程稱名總理實(shí)第一學(xué)年其次學(xué)年第三學(xué)年學(xué)123456論踐時(shí)181818181818周周周周周周軍訓(xùn)606021德育120606022應(yīng)用文寫(xiě)26020402文化作根底3計(jì)算機(jī)基120724822公共礎(chǔ)課程4數(shù)學(xué)606025體育240801602222火災(zāi)救援66040202技術(shù)小計(jì) 720 332 388126247消防法規(guī)4202002204244消防燃燒85401803602466理論消防技術(shù)912040802裝備2消防工程106020402學(xué)專業(yè)消防給排一體11水工程120408022化課12滅火