單元主題Unit1Welcometoourschool.課題Lesson2主備教師教學(xué)內(nèi)容分析本課是人教版（精通）小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit1Welcometoourschool.Lesson2.本單元的主要內(nèi)容是圍繞學(xué)校的各個(gè)功能教室及其用途來(lái)進(jìn)行日常交際。根據(jù)本班的教學(xué)實(shí)際情況，教師創(chuàng)造性使用了教材，調(diào)整了教學(xué)順序，先講Lesson2,因此本課為本單元的第1課時(shí)，本課通過(guò)介紹如何帶領(lǐng)客人參觀學(xué)校，向客人介紹學(xué)校的圖書館和會(huì)議室的相關(guān)表達(dá)方式，引出學(xué)生的目標(biāo)語(yǔ)言：Welcometoourschool.Weoftenborrowbooksfromthelibrary.通過(guò)學(xué)習(xí)，再?gòu)膶?duì)話的整體上讓學(xué)生能感知，模仿，學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，最終引導(dǎo)學(xué)生在生活情景中運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行交際，并培養(yǎng)學(xué)生從了解學(xué)校到熱愛(ài)學(xué)校的積極情緒。學(xué)情分析大部分學(xué)生都能夠聽(tīng)懂教師的指令，也能看懂教師肢體語(yǔ)言，并做出相應(yīng)的反應(yīng)。學(xué)生能用英語(yǔ)表達(dá)自己的思想，但學(xué)生缺乏用英語(yǔ)組織語(yǔ)言的能力和用英語(yǔ)思維的能力。需要教師不斷地引領(lǐng)；用英語(yǔ)表達(dá)學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)單的句子，需要輸入大量的英語(yǔ)語(yǔ)言。教學(xué)目標(biāo)(依據(jù)以下幾個(gè)維度設(shè)計(jì):語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、學(xué)習(xí)策略文化意識(shí)、情感態(tài)度)語(yǔ)言知識(shí)：能夠聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫library,meetingroom,borrowbooks,haveameeting能夠聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀句型:Welcometoourschool.Weoftenborrowbooksfromthelibrary.語(yǔ)言技能：能在真實(shí)情景運(yùn)用句型介紹自己的學(xué)校，進(jìn)一步鞏固表達(dá)歡迎某人到學(xué)校參觀的語(yǔ)言。情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)用語(yǔ)言交流的能力，引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作，教育學(xué)生禮貌待人，公共場(chǎng)所保持安靜。學(xué)習(xí)策略：在快樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在游戲中完成教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性和趣味性。教學(xué)重難點(diǎn)Welcometoourschool!Weoftenborrowbooksfromthelibrary.教學(xué)方法及手段充分利用愉快教學(xué)法、情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、小組合作法，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與合作與交流，注意傾聽(tīng)他人發(fā)言。教學(xué)過(guò)程（按Preparation-Presentation-Practice-Production-Summary流程設(shè)計(jì)）教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間Step1WarmupStep2PresentationStep3PracticeStep4LanguageuseStep5AssessmentStep6Homework1.ActoutthedialogueofLesson1ingroups.2.Brainstorming.Revisewordsaboutschool.picturestolearnthenewwordsandphrasesschool,classroom,library,borrowbooks,meetingroom,haveameeting2.Practisethenewwordsandphrasesinthesentences:Weoften……inthe…(Weoftenhavemeetinginthemeetingroom.)3. Askandanswerinpairs.Learnthenewsentence：--Weoften…inthe…Studentspracticeinpairswithpictures.Makeupsentencesaccordingtothepictures.1. Playaguessinggame.Studentspracticeingroups.open.Studentslistentothetapeandrepeat.2.Studentsusepicturestomakeupnewdialogueingroups.Usingthephrasestheylearnt.3.Actoutthedialogueingroups.4.Practicethewordsandsentencesoffourskills.Presentthedialogueingroups.Theteachergivesthemproperassessment.Makeashortsummary.Praisethewinnergroupsandencouragetheothergroups.請(qǐng)同學(xué)們畫出自己理想的校園，標(biāo)出school,classroom.library,meetingroom并用所學(xué)的句型描述通過(guò)進(jìn)行復(fù)習(xí)對(duì)話對(duì)本課起到必要的鋪墊作用，同時(shí)引領(lǐng)學(xué)生快速進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)的模式，讓全體同學(xué)都參與其中，特別是讓學(xué)困生能夠參與其中。運(yùn)用puzzle形式，既激發(fā)學(xué)生課堂興趣，又能快速激活舊知，復(fù)習(xí)已學(xué)單詞，為引出新詞做鋪墊。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，小組比拼多種形式練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)新詞的記憶和掌握。注意糾正指導(dǎo)學(xué)生的語(yǔ)調(diào)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)自我,用學(xué)生的動(dòng)作呈現(xiàn)并操練本課重點(diǎn)短語(yǔ)及句型。5min8min12min10min3min作業(yè)布置1.Copythewordsandsentencesoffourskills.2.Preview