Unit4AskingforHelpLesson3教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1.要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀重點單詞。如：clever,active,polite,helpful.2.能正確使用本課的重點句型。如：CanIuseyourphone?I’mat...【教學(xué)重點】學(xué)會求助別人借電話。【教學(xué)難點】通過多種教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力?！菊n前準(zhǔn)備】1.教材相配套的教學(xué)掛圖，一些圖片，自備的單詞小卡片，教材錄音等。2.準(zhǔn)備一些小獎品?！菊n時安排】1課時?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課：老師和學(xué)生打招呼問好，做一個簡單的freetalk。帶領(lǐng)學(xué)生一同回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，也可通過提問的方式，根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行指導(dǎo)或表揚(yáng)。講授新課：新內(nèi)容學(xué)習(xí)鞏固1.學(xué)習(xí)新單詞。2.帶領(lǐng)學(xué)生熟讀新單詞，并糾正個別同學(xué)的發(fā)音。3.小組活動學(xué)生A:CanIuseyourphone?Ican’tfindmydad.學(xué)生B:Sure.Hereyouare.學(xué)生C:CanIuseyourphone?Ican’tfindmymum.學(xué)生D:Sorry.I’musingit.4.練習(xí)老師放課文錄音，讓學(xué)生聽音復(fù)述，老師完整的介紹一遍這段對話，并將重點句子寫在黑板上，并讓學(xué)生實際演練。學(xué)生A:Mum,whereareyou?學(xué)生B:Iamatsupermarket.學(xué)生C:Dad,whereareyou?學(xué)生D:Iamatcinema.學(xué)生A:CanIuseyouknife,please?學(xué)生B:Sure.Hereyouare.學(xué)生C:Thankyou.學(xué)生D:You’rewelcome..學(xué)生分組展示。及時評價。StudentA:CanIuseyourphone?Ican’tfindmydad.StudentB:Sure.Hereyouare.StudentC:CanIuseyourphone?Ican’tfindmydad.StudentD:Sorry.I’musingit.Step3Encouragethestudentstoaskmorequestionsaboutthispart.Dividetheclassintogroupsofthreeorfourtofinishthetask.Askallofthestudentstotakepartinthediscussion.up（1）Letthestudentsclosetheirbooks.Askthemtosaywhattheylearnedinthislesson.Asksomevolunteerstowriteontheblackboard.Dosomeexercises.thestudentstounderstandthedialoguesentencebysentence.thestudentstoreadthedialoguetogether.Butbeforethat,makesurethestudentscanpronouncethewordsinthislesson