10/10關(guān)于小學(xué)體育教案模版小學(xué)體育教案篇1學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：主動(dòng)參與播送操的復(fù)習(xí)，并能做出示范。積極參與跳長(zhǎng)繩活動(dòng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳長(zhǎng)繩播送操學(xué)習(xí)步驟：一、小組活動(dòng)，積極參與教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。2、提出分組練習(xí)要求，組織學(xué)生分組練習(xí)。3、組織學(xué)生比賽展示。學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2、聽(tīng)口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，復(fù)習(xí)二路縱隊(duì)行進(jìn)走。3、全班分成三組，在組長(zhǎng)的帶著下進(jìn)行“8〞字跳長(zhǎng)繩和“1+1〞跳長(zhǎng)繩。4、在小組長(zhǎng)的帶著下進(jìn)行2分鐘“8〞字跳長(zhǎng)繩。5、分組展示“1+1〞跳長(zhǎng)繩。組織：六列橫隊(duì)、小組分散二、合作學(xué)練，提高質(zhì)量教師活動(dòng)：1、講述上節(jié)課播送操練習(xí)情況，提出本節(jié)課復(fù)習(xí)要求：對(duì)前三節(jié)播送操要做到精雕細(xì)鑿，把每一節(jié)動(dòng)作細(xì)細(xì)過(guò)關(guān)。2、組織學(xué)生分組練習(xí)。3、組織學(xué)生分組過(guò)關(guān)。學(xué)生活動(dòng)：1、了解本課復(fù)習(xí)的要求。2、在與同學(xué)的合作中不斷改良動(dòng)作質(zhì)量，反復(fù)體會(huì)各節(jié)動(dòng)作的重難點(diǎn)。3、分兩組〔女生組、男生組〕進(jìn)行過(guò)關(guān)，男生過(guò)關(guān)時(shí)女生作評(píng)委，女生過(guò)關(guān)時(shí)男生做評(píng)委，不僅能積極參與評(píng)價(jià)，更要做到公正。組織：場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、長(zhǎng)繩三根小學(xué)體育教案篇2教材一、身體素質(zhì)練習(xí)二、武術(shù)：少年拳第一套任務(wù)一、通過(guò)素質(zhì)練習(xí)，使學(xué)生掌巡回鍛煉的方法，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。二、改良少年拳第一套〔１－４〕動(dòng)作要領(lǐng)。三、培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)，機(jī)敏果斷等優(yōu)良品質(zhì)。內(nèi)容準(zhǔn)備局部一、課堂常規(guī)二、準(zhǔn)備局部1、隊(duì)列、慢跑2、徒手操、伸展運(yùn)動(dòng)3、專門性練習(xí)1、體委組織整隊(duì)2、教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)3、教師指揮，口令4、組織：四列橫隊(duì)1、學(xué)生聽(tīng)口令站隊(duì)2、學(xué)生聽(tīng)口令練習(xí)、模仿一、身體素質(zhì)練習(xí)二、武術(shù)：少年拳第一套１－４節(jié)重點(diǎn)：１、動(dòng)作到位有力手眼協(xié)調(diào)配合２、墊步彈踢，馬步橫打一、組織：分四組巡回鍛煉＊、教法：１、講解示范２、學(xué)生練習(xí)３、時(shí)間控制二、組織：四列橫隊(duì)教法：１、完整示范動(dòng)作２、分解示范并講解要領(lǐng)３、聽(tīng)口令進(jìn)行分解練習(xí)４、分組練習(xí)５、互相指導(dǎo)并糾正錯(cuò)誤一、練習(xí)：１、翻越障礙２、云梯移行３、蛙跳要求：在完成次數(shù)或時(shí)間的情況下盡量保證動(dòng)作質(zhì)量二、練習(xí)：１、震腳架打２、蹬腿架打３、墊步彈踢４、馬步橫打練習(xí)５、１－４動(dòng)作練習(xí)６、分小組成套練習(xí)７、互相指導(dǎo)練習(xí)１－４要求：步型正確上下肢動(dòng)作要協(xié)調(diào)結(jié)束局部一、放松活動(dòng)二、總結(jié)三、下課１、教師組織領(lǐng)做２、指出本課優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)３、組織：四列橫隊(duì)１、學(xué)生模仿２、學(xué)生聽(tīng)，提問(wèn)小學(xué)體育教案篇3活動(dòng)目的：1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道應(yīng)該笑著面對(duì)生活中的不如意，做一個(gè)快樂(lè)的人。2、學(xué)會(huì)如何控制自己的情緒?；顒?dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察體驗(yàn)別人的快樂(lè)與煩惱，找到快樂(lè)的真諦?！惨弧辰處煟?、了解學(xué)生的心理情緒。2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察體驗(yàn)別人的快樂(lè)與煩惱，找到快樂(lè)的真諦。〔二〕學(xué)生：1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道應(yīng)該笑著面對(duì)生活中的不如意，做一個(gè)快樂(lè)的人。2、學(xué)會(huì)如何控制自己的情緒。3、通過(guò)觀察體驗(yàn)別人的快樂(lè)與煩惱，找到快樂(lè)的真諦?；顒?dòng)方式：1、心理游戲。2、觀察圖。3、討論：怎么才能做快樂(lè)的人呢？4、測(cè)測(cè)你。活動(dòng)前準(zhǔn)備：多媒體、白紙、水彩筆等?；顒?dòng)步驟：〔一〕導(dǎo)入：心理體驗(yàn)游戲1、教師開(kāi)門見(jiàn)山，問(wèn)學(xué)生：你快樂(lè)嗎？你今天快樂(lè)嗎？你現(xiàn)在快樂(lè)嗎？如果你快樂(lè)，請(qǐng)?jiān)诎准埳袭媯€(gè)笑臉;如果不快樂(lè)請(qǐng)?jiān)诎准埳袭媯€(gè)氣臉。2、學(xué)生動(dòng)手操作，讓十幾個(gè)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。板書：快樂(lè)煩惱的心情快樂(lè)的心情3、引出并說(shuō)明主題。愉快的心情讓人精神振奮，身體健康，學(xué)習(xí)的效率高;那么不愉快的心情會(huì)給我們帶來(lái)什么影響呢？〔二〕、新課1、觀察圖?！?〕、出示圖片。看圖片上愁眉苦臉的孩子怎么了？每個(gè)人都有自己的煩惱，你看小麗嫌自己胖，小東嫌自己瘦，小芳擔(dān)憂得不了第一，小軍擔(dān)憂能不能及格，小群嫌?jì)寢屖裁炊脊芩?，而小寧傷心父母吵架沒(méi)人管她，教師帶學(xué)生看圖，體驗(yàn)書中人物的苦惱?！?〕、生活中你遇到過(guò)類似的情況嗎？請(qǐng)?jiān)谛〗M中說(shuō)一說(shuō)你有什么煩惱？〔可說(shuō)可不說(shuō)〕〔3〕、學(xué)生說(shuō)完煩惱之后，情緒較低落，開(kāi)展呼吸訓(xùn)練，調(diào)節(jié)學(xué)生心情?！?〕、教師小結(jié)：生活中難免會(huì)遇到不順心的事，關(guān)鍵看你如何去面對(duì)。2、討論：怎么才能做快樂(lè)的人呢？〔1〕、出示名人名言?！吧詈帽纫幻骁R子，你對(duì)它笑，它也對(duì)你笑;你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭。〞這是英國(guó)著名作家薩克雷的一段名言。據(jù)悉巨商希爾頓在發(fā)跡之前是一個(gè)窮漢，母親僅僅給他五千美元去經(jīng)營(yíng)旅館。幾年后，希爾頓成了商界巨子，當(dāng)希爾頓的母親問(wèn)他是怎樣克服煩惱的，希爾頓答復(fù)說(shuō)：“微笑〞。原來(lái)，他每次遇到挫折和不合理的事時(shí)，他就馬上到衛(wèi)生間或一個(gè)角落拿出鏡子練習(xí)微笑?！?〕、教師：人人都有心情不好的時(shí)候，不快樂(lè)的情緒容易造成學(xué)習(xí)效果差，生活不愉快。當(dāng)你不快樂(lè)時(shí)，你用什么方法改善，請(qǐng)選擇：A聽(tīng)音樂(lè)B吃東西C睡一覺(jué)D踢足球E收拾屋子F看課外書G找同學(xué)玩H對(duì)著鏡子笑I回憶過(guò)去快樂(lè)的.事情J做深呼吸K看電視L其它〔3〕、檢查、統(tǒng)計(jì)學(xué)生選擇情況?！?〕你認(rèn)為下面的做法有什么不對(duì)？A、發(fā)脾氣，找茬撒氣B、生悶氣，問(wèn)什么也不說(shuō)C、摔東西〔撕、剪東西〕D、打人E、離家出走讓學(xué)生在平靜的狀態(tài)下分析這些過(guò)激行為，認(rèn)清其可能出現(xiàn)的不良后果，予以警示。3、測(cè)測(cè)你※媽媽不給你買你特別想要的復(fù)讀機(jī)，你怎么辦？※老師選班干，你很想當(dāng)，可老師找了別的同學(xué)，你怎么辦？※在過(guò)道上走著，一不小心被一名同學(xué)碰到，很痛，怎么辦？※上課時(shí)你沒(méi)說(shuō)話，而是前面同學(xué)問(wèn)你，老師批評(píng)你，你很委屈，怎么辦？4、以小組為單位，根據(jù)所提示的內(nèi)容，排演心理情境劇。請(qǐng)表演好的組上臺(tái)給大家表演。5。問(wèn)：參加今天的活動(dòng)，你有什么收獲？〔三〕教師總結(jié)今天我們這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了做個(gè)快樂(lè)人的方法，希望你們?cè)谄匠Ｉ钪薪?jīng)常運(yùn)用這些方法，真正做個(gè)快樂(lè)的人。最后我送大家一名話：“天空雖有烏云，但在烏云的上面，永遠(yuǎn)有太陽(yáng)在照耀。〞讓陽(yáng)光永遠(yuǎn)照耀著我們的心靈，讓快樂(lè)永遠(yuǎn)伴著你愉快的生活。小學(xué)體育教案篇4教材分析：籃球運(yùn)動(dòng)是小學(xué)生非常喜愛(ài)又易于開(kāi)展的運(yùn)動(dòng)工程，經(jīng)常從事籃球運(yùn)動(dòng)，可以使人體在靈敏、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等方面得到全面的開(kāi)展。通過(guò)教學(xué)，不僅促進(jìn)了兒童身體動(dòng)作準(zhǔn)確性、靈活性、協(xié)調(diào)性，以及動(dòng)作能力的開(kāi)展；而且使學(xué)生從游戲中感受到了無(wú)限的快樂(lè)，從而對(duì)小籃球活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生分析：五年級(jí)的學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們具有模仿能力強(qiáng)、好奇心強(qiáng)，且自我約束能力差、精神不易集中的年齡特征，但對(duì)于相對(duì)直觀、易模仿的體育課興趣較高。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)小籃球游戲活動(dòng)，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地運(yùn)球及行進(jìn)間運(yùn)球的根本技術(shù)，學(xué)會(huì)在游戲中運(yùn)用技術(shù)。2、技能目標(biāo)：學(xué)生主動(dòng)參與運(yùn)球游戲練習(xí)，在反復(fù)的練習(xí)中形成能力；開(kāi)展反響速度、靈敏協(xié)調(diào)能力。3、情感目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生在自主練習(xí)中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)；體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和成功的愉悅。4、個(gè)性開(kāi)展：培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折、頑強(qiáng)拼搏、迎難而上的精神；能在課堂內(nèi)自覺(jué)、自律、自強(qiáng)，并不乏個(gè)性的張揚(yáng)。教法：根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，本節(jié)課我將采用語(yǔ)言誘導(dǎo)法、講解示范法、嘗試探究法、分組練習(xí)法和游戲比賽法來(lái)組織教學(xué)。學(xué)法：本節(jié)課教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真的聽(tīng)一聽(tīng)，仔細(xì)的看一看，動(dòng)腦的想一想，大膽地試一試、練一練，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生有所思、有所悟、有所得教學(xué)程序：一、開(kāi)始、準(zhǔn)備局部10′〔一〕首先體育委員以“快、靜、齊〞的標(biāo)準(zhǔn)集合成四列橫隊(duì)后，師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容，提出練習(xí)要求〔設(shè)計(jì)意圖：為了更好的使學(xué)生集中注意力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)?！场捕硿?zhǔn)備活動(dòng)1、教師帶著學(xué)生沿籃球場(chǎng)跑1圈。2、球操。師生同做自編籃球韻律操4個(gè)8拍共6節(jié)：上肢運(yùn)動(dòng)，腹背，體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，正、側(cè)壓腿，腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)?！苍O(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生的身體由相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)過(guò)渡到相對(duì)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，讓身體各個(gè)器官及機(jī)能起到預(yù)熱作用，防止運(yùn)動(dòng)損傷?！扯?、根本局部25′教師語(yǔ)言引導(dǎo)：籃球明星姚明、NBA籃球明星大家非常熟悉，但是他們精湛的技藝和好成績(jī)的取得離不開(kāi)他們平時(shí)扎實(shí)的根本功訓(xùn)練和同伴的相互配合。引出主教材?！苍O(shè)計(jì)意圖：激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的籃球活動(dòng)興趣，開(kāi)展學(xué)生個(gè)性?！场惨弧乘Ｇ蛴螒颍?、教師示范幾種耍球方法：雙手拋接球，環(huán)繞交接球，原地兩手交換推滾球。2、學(xué)生進(jìn)行耍球練習(xí)。〔設(shè)計(jì)意圖：教師和學(xué)生一起練習(xí)，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性?！场捕吃剡\(yùn)球游戲：1、原地高、低運(yùn)球：先讓學(xué)生在原地用自己喜歡的方法進(jìn)行原地運(yùn)球練習(xí)。教師巡視，了解學(xué)生掌握運(yùn)球技術(shù)情況。教師再講解示范高、低運(yùn)球按拍球方法。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。然后學(xué)生展示，比一比誰(shuí)的運(yùn)球技術(shù)水平高，看一看誰(shuí)的運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作優(yōu)美。組織學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。2、運(yùn)球看數(shù)報(bào)數(shù)：學(xué)生原地做左、右手、上下交替結(jié)合的運(yùn)球練習(xí)，看老師手勢(shì)，報(bào)出數(shù)字。要求：抬頭運(yùn)球，用手的感覺(jué)控制球和兩手都能運(yùn)球?！苍O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)原地高、低運(yùn)球，讓學(xué)生熟悉球性，提高控球能力?！场踩承羞M(jìn)間運(yùn)球練習(xí)：〔設(shè)計(jì)意圖：初步掌握行進(jìn)間運(yùn)球的根本技術(shù)，開(kāi)展反響速度、靈敏協(xié)調(diào)能力?！场菜摹承羞M(jìn)間直線運(yùn)球接力比賽：學(xué)生在籃球場(chǎng)的端線上成四路縱隊(duì)，由每隊(duì)排頭運(yùn)球繞過(guò)標(biāo)志桿回來(lái)傳至下一名同學(xué)，后面的學(xué)生依次進(jìn)行，以用時(shí)短，失誤少的小組為優(yōu)勝組?！苍O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生做游戲，增強(qiáng)學(xué)生的集體主義精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)練興趣，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。〕三、結(jié)束局部5′〔一〕學(xué)生一臂間隔