5護理進修個人學習計劃篇1一、加強護士在職教育，提高護理人員專業(yè)素質(zhì)生授課等形式更新知識和技能。互相學習促進，并作記錄。增加考核力度，講究實效，不流于形式，進行排名次，成績納入個人檔案，作為個人考評客觀依據(jù)，相互競爭，直至達標。合，掌握多學科知識和能力。護理知識。二、護理安全是護理管理重點，安全工作長抓不懈減少醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故隱患，保障病人就醫(yī)安全。減少醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故隱患，保障病人就醫(yī)安全。2.病人環(huán)節(jié)監(jiān)控：新入院、新轉(zhuǎn)入、急危重病人、有發(fā)生醫(yī)療糾紛潛在危險病人要重點督促檢查和監(jiān)控。2.病人環(huán)節(jié)監(jiān)控：新入院、新轉(zhuǎn)入、急危重病人、有發(fā)生醫(yī)療糾紛潛在危險病人要重點督促檢查和監(jiān)控。33交接班時均要加強監(jiān)督和管理。4雖然是日常工作，但如果一旦發(fā)生問題，都是人命關(guān)天大事，作4雖然是日常工作，但如果一旦發(fā)生問題，都是人命關(guān)天大事，作為護理管理中監(jiān)控重點之重點。5題，從自身及科室角度進行分析，分析發(fā)生原因，吸取教訓，提5題，從自身及科室角度進行分析，分析發(fā)生原因，吸取教訓，提責任，杜絕嚴重差錯及事故發(fā)生。三、轉(zhuǎn)變護理觀念，提高服務(wù)質(zhì)量三、轉(zhuǎn)變護理觀念，提高服務(wù)質(zhì)量1理人員樹立“以病人為中心”觀念，把病人呼聲作為第一信號，1理人員樹立“以病人為中心”觀念，把病人呼聲作為第一信號，意作為第一標準。加強主動服務(wù)意識，質(zhì)量意識，安全意識，在質(zhì)量提高，確保護理工作安全、有效。質(zhì)量提高，確保護理工作安全、有效。22門診和住院病人交談，發(fā)生意見及時提出改進措施，同時對護士工作給予激勵，調(diào)動她們工作積極性，從思想上，行動上作到真正主動服務(wù)。把“用心服務(wù),創(chuàng)造感動”服務(wù)理念運用到實際工作中。生意見及時提出改進措施，同時對護士工作給予激勵，調(diào)動她們工作積極性，從思想上，行動上作到真正主動服務(wù)。把“用心服務(wù),創(chuàng)造感動”服務(wù)理念運用到實際工作中。3、嚴格執(zhí)行查對制度，強調(diào)二次核對執(zhí)行到位，加強安全理質(zhì)量。.3、嚴格執(zhí)行查對制度，強調(diào)二次核對執(zhí)行到位，加強安全理質(zhì)量。.4、深化親情服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量。在培養(yǎng)護士日常禮儀基礎(chǔ)上，進一步規(guī)范護理操作用語，護患溝通技能。培養(yǎng)護士樹立良好職業(yè)形象。4、深化親情服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量。在培養(yǎng)護士日常禮儀基礎(chǔ)上，進一步規(guī)范護理操作用語，護患溝通技能。培養(yǎng)護士樹立良好職業(yè)形象。我院醫(yī)護比例搭配不合理，護士人員少。工作繁重，護士長應(yīng)根據(jù)科室病人情況和護理工作量合理分配人力資源，彈性排班，增加高峰期上班人數(shù)，全院護理人員做到工作需要時，隨叫隨到，以達到保質(zhì)保量為病人提供滿意護理服務(wù)。我院醫(yī)護比例搭配不合理，護士人員少。工作繁重，護士長應(yīng)根據(jù)科室病人情況和護理工作量合理分配人力資源，彈性排班，增加高峰期上班人數(shù)，全院護理人員做到工作需要時，隨叫隨到，以達到保質(zhì)保量為病人提供滿意護理服務(wù)。四、樹立法律意識，規(guī)范護理文件書寫四、樹立法律意識，規(guī)范護理文件書寫求，護理記錄完整、客觀。明確護理文件書寫意義，規(guī)范護理文析，提出相應(yīng)對策，為舉證提供法律依據(jù)，保護護患合法權(quán)益。組織護理病歷書寫競賽，優(yōu)勝者給予獎勵。求，護理記錄完整、客觀。明確護理文件書寫意義，規(guī)范護理文析，提出相應(yīng)對策，為舉證提供法律依據(jù)，保護護患合法權(quán)益。組織護理病歷書寫競賽，優(yōu)勝者給予獎勵。五、護理各項指標完成目標五、護理各項指標完成目標11100%。22100%。3.護理文件書寫合格率≥90%3.護理文件書寫合格率≥90%44100%。55100%。66100%。7.一次性注射器、輸液（血）7.一次性注射器、輸液（血）100%。以上是我20以上是我20 年護理工作計劃，我相信只要我們齊心協(xié)力努力執(zhí)行以上工作,我們在20 年護理工作中一定能取得好成績!護理進修個人學習計劃篇2為了進一步提高我院護理人員的業(yè)務(wù)水平，確保護理安全護理部根據(jù)我院實際，制定20 年進修學習及培訓計劃如下:一、短期進修：手術(shù)室、急診科各送一名工作積極、思想上進的護士到上級醫(yī)院進修3個月。二、院感專職參加省級院感培訓班學習1次。三、供應(yīng)室短期鍋爐上崗證（有效期20 年3月）培訓學習1次。年會及中1（綜合科、婦產(chǎn)科、兒科、手術(shù)室、門急診等科室）1-220六、參加“華醫(yī)網(wǎng)”遠程教育：中級職稱及以上人員必須參加”遠程教育，初級職稱（護師）沒有參加函授學習護理人員也必須參“華醫(yī)網(wǎng)遠程教育其余護理人員自愿參加七、自學專業(yè)知識：每位衛(wèi)生技術(shù)人員制定自學本專業(yè)或5000年底將計劃及筆記上交醫(yī)教科備案。護理部20 121護理進修個人學習計劃篇3?？坪图夹g(shù)骨干。一、目標通過培訓，應(yīng)使得進修護士掌握：急診急救知識；如何與二、培訓方式總院輪轉(zhuǎn)三、培訓時間20 .11.01----20 .01.31四、具體人員安排陳穎新生兒病房浦娟胡瑩白蓉四樓一樓四樓一樓護理進修個人學習計劃篇4進修學習是提高在職護理職員業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)的.方法之一，做好進修護士的帶教管理是醫(yī)院的重要工作，為使進修護士能夠順利完成進修計劃，培養(yǎng)觀察病情、分析評判思維、解決實際問題的能力，提高護理操作技能，確保帶教質(zhì)量，特制訂以下計劃：1醫(yī)院概況、規(guī)章制度，護理文書書寫規(guī)范，護患溝通技巧、儀容儀表、護理技術(shù)操作規(guī)程，護理安全教育等。2、科室根據(jù)進修護士的進修目的、時間、工作經(jīng)歷、自身能力制定進修帶教計劃。由護士長指定專人負責進修生教學工作，保證各項進修計劃的落實。3、護士長應(yīng)根據(jù)科室工作情況，結(jié)合進修生自身水平，指師。4、進修護士進入臨床科室，首先由科室教學負責人介紹科室職員情況、?？茦I(yè)務(wù)特色、工作環(huán)境、科室規(guī)章制度、各班工作流程、崗位職責等。5、根據(jù)進修護士的業(yè)務(wù)水平，由帶教教師指導一周后，可酌情安排班次進行單獨值班，參與科室各種護理工作。護理進修個人學習計劃篇5為規(guī)范進修職員管理，切實提高進修職員的護理業(yè)務(wù)水平，努力為基層醫(yī)院培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)職員，特制定以下培訓計劃：1見習的暫行管理規(guī)定》，介紹醫(yī)院環(huán)境及醫(yī)院情況及相關(guān)政策。2、進修職員到病房后，臨床科室根據(jù)其具體學習要求及專2、進修職員到病房后，臨床科室根據(jù)其具體學習要求及專業(yè)，安排專業(yè)組長帶教，從?？评碚撝R、?？撇僮骷寄艿雀鞣矫嫒胧?，對其進行培訓。業(yè)，安排專業(yè)組長帶教，從?？评碚撝R、?？撇僮骷寄艿雀鞣矫嫒胧?，對其進行培訓。2.12-32.12-3核重點，由護士長負責安排、組織實施，帶教教師負責進修護士的培訓。2.22.21-22.32.3講座。3、進修職員考核：操作考核方法：由科護士長、病房護士長、帶教教師組成培訓