本文格式為Word版，下載可任意編輯——鄭玄字康成閱讀附答案鄭玄字康成，少為鄉(xiāng)嗇夫①。不樂為吏，父數(shù)怒之，不能禁。遂造太學(xué)受業(yè)，又從東郡張恭祖受《周官》《禮記》《左氏春秋》《韓詩》《古文尚書》。以山東無足問者，乃西入關(guān)，因涿郡盧植，事扶風(fēng)馬融。融門徒四百余人，升堂進(jìn)者五十余生。融素驕貴，玄在門下，三年不得見，乃使高業(yè)弟子傳授于玄。玄日夜尋誦，未嘗怠倦。會融集諸生考論圖緯，聞玄善算，乃召見于樓上，玄因從質(zhì)諸疑義，問畢辭歸。融喟然謂門人曰：鄭生今去吾道東矣。

玄自游學(xué)，十余年乃歸鄉(xiāng)里。學(xué)徒相隨已數(shù)百千人。時任城何休好《公羊》學(xué)，遂著《公羊墨守》②《左氏膏盲》《轂梁廢疾》;玄乃發(fā)《墨守》，針《膏肓》，起《廢疾》。休見而嘆曰：康成入吾室，操吾矛以伐我乎！

時大將軍袁紹總兵冀州，遣使要玄，大會客人。紹客多豪俊，并有才說，見玄儒者，未以通人許之，競設(shè)異端，百家互起。玄依方辯對，莫不嗟服。時汝南應(yīng)劭亦歸于紹，因自贊曰：故太山太守應(yīng)中遠(yuǎn)，北面稱弟子何如？玄笑曰仲尼之門考以四科③回賜之徒不稱官閥劭有慚色。

節(jié)選自《后漢書》

[注]：①鄉(xiāng)嗇夫：鄉(xiāng)里掌聽訟及賦稅的官員。②圖緯：漢儒多以儒家經(jīng)義附會人事吉兇禍福，預(yù)言治亂興廢。③四科：德行、言語、政事、文學(xué)。④回、賜：指孔子學(xué)生顏回和子貢。子貢原名端木賜。

①嗇夫：官名。②墨守：言《公羊》義理之精深且不成辯駁，如墨翟守城。③四科：指德行、言語、政事、文學(xué)。

閱讀文言文，回復(fù)以下問題。

1.對以下語句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

A.不樂為吏樂：熱愛

B.父數(shù)怒之怒：發(fā)怒

C.事扶風(fēng)馬融事：奉事

D.玄乃發(fā)《墨守》發(fā)：挖掘，引申為探究

2.以下語句中加點(diǎn)詞的意思和用法一致的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

A乃西人關(guān)，因涿郡盧植

玄因從質(zhì)諸疑義

B。聞玄善算，乃召見于樓上

玄自游學(xué)，十余年乃歸鄉(xiāng)里

C乃使高業(yè)弟子，傳授于玄

時汝南應(yīng)劭亦歸于紹

D未以通人許之

仲尼之門考以四科

3.以下語句中加點(diǎn)的詞，意思一致的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

A、會融集諸生考論圖緯

吾已失恩義，會不相從許

B、遂造太學(xué)受業(yè)

師者，所以傳道受業(yè)解惑也

C、父數(shù)怒之，不能禁

直前詬虜帥失信，數(shù)呂師孟叔侄為逆

D、遂造太學(xué)受業(yè)

徑造廬訪成

4.以下四組中，都可以說明鄭玄深入鉆研學(xué)問的一組是

①不樂為吏，父數(shù)怒之，不能禁

②從東郡張恭祖受《周官》《禮記》《左氏春秋》《韓詩》《古文尚書》

③因從質(zhì)諸疑義，問畢辭歸

④發(fā)《墨守》，針《膏盲》，起《廢疾》_

⑤康成人吾室，操吾矛以伐我乎

⑥玄自游學(xué)，十余年乃歸鄉(xiāng)里

A.①③⑤B.②④⑥c.③④⑤D.①②⑥

5.以下四項(xiàng)說法中，不完全符合本文內(nèi)容的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

A.第一段中升堂進(jìn)者與其次段中的人吾室者，在本文所指對象沒有識別

B.鄭玄對于他人的學(xué)說，既能虛心求教，又不盲目采納，能指出其得失

C.鄭玄有高明的辯才，對于藐視自己的人，常駁得他們面有慚色

D.對于鄭玄的學(xué)識，當(dāng)時的一些名人深表嘆服，師從他的門人相當(dāng)多

6.給下面文言句子打上標(biāo)點(diǎn)符號。

玄笑曰仲尼之門考以四科回賜之徒不稱官閥劭有慚色。

7、用現(xiàn)代漢語翻譯下面幾個句子。

1康成人吾室，操吾矛以伐我乎！

2遣使要玄，大會客人。

3故太山太守應(yīng)中遠(yuǎn)，北面稱弟子何如？_

1.B怒為不及物動詞，其后不應(yīng)帶賓語，但該句中卻帶賓語之，故可推斷為

錯誤項(xiàng)。此題測驗(yàn)根據(jù)語境判斷詞語含義的才能

2.DA項(xiàng)上句因是介詞由，經(jīng)由的意思，即因客人至藺相如門謝罪的因，下句有順勢義。B項(xiàng)上句作就解，下句作才解。C項(xiàng)上句表對象，作向講，下句表處所，作在講。D項(xiàng)的兩個以都是介詞，都相當(dāng)于用。此題測驗(yàn)根據(jù)相關(guān)語境判斷文言虛詞的用法的才能

3.D都作到往講。A項(xiàng)上句作恰好正趕上講，下句有將將會的意思。B項(xiàng)上句作采納講，引申為學(xué)習(xí)，下句作傳授講，受通授。C項(xiàng)上句作屢屢講，下句作數(shù)落講。此題測驗(yàn)對于課堂學(xué)識的遷移才能和根據(jù)語境推斷詞義的才能

4.C①句僅說明鄭玄重學(xué)輕仕，不能說明其深入鉆研學(xué)問。②句強(qiáng)調(diào)求學(xué)面之廣，還看不出深入來。⑥句說明其求學(xué)時間之長。此題測驗(yàn)對文言文的理解、分析才能。請同學(xué)們留神，學(xué)文言文不能只停留在學(xué)點(diǎn)古漢語術(shù)語和學(xué)識，也不能得志于能疏通文字上，還應(yīng)留神材料與文、段、層次的中心關(guān)系，即留神選用某材料有何用意

5、A升堂進(jìn)者指能面對面直接采納馬融指導(dǎo)的人;入吾室者指真正得到何休學(xué)說精華的人。此題重點(diǎn)測驗(yàn)對文章思想內(nèi)容的切實(shí)全面的把握才能

6.玄笑曰：仲尼之門考以四科③，回、賜之徒不稱官閥。劭有慚色。

7、1鄭康成真正得