開題報告論文題目中文校園電信詐騙風險評估與防范對策分析英文Riskassessmentofcampustelecommunicationsfraudandanalysisofpreventivecountermeasures系部專業(yè)指導教師學生姓名區(qū)隊學號一、選題的背景與意義2016年8月19日，山東籍準大學生徐玉玉接到詐騙電話并按照詐騙分子的要求進行了轉(zhuǎn)賬，不僅造成了錢財損失，其本人的生命也因呼吸心臟驟停而終止。一石激起千層浪，社會大眾紛紛把目光集中投向了對人傷害巨大的電信詐騙犯罪。而在此之前的8月12日，山東理工大學學生宋振寧也遭遇了電信詐騙，并在上當后碎死身亡。2016年7月19日，結(jié)束高考并被錄取的廣東省惠來縣學生蔡淑妍接到虛假中獎短信后，回撥短信中的電話號碼，一步一步進入電信詐騙嫌疑人設(shè)置的圈套中，在釣魚網(wǎng)站填入相關(guān)個人信息后，分三次共向嫌疑人提供的賬戶匯款9800元。知道被騙后，蔡淑妍選擇跳海結(jié)束自己的生命。2017年1月4日，南京某高校大二學生江某在宿舍上網(wǎng)購買游戲裝備，和嫌疑人QQ聯(lián)系，嫌疑人以解凍費和指令證書費為由，要求受害人通過轉(zhuǎn)賬的方式付款給嫌疑人，受害人通過微信轉(zhuǎn)賬7574元后，嫌疑人稱資金還在凍結(jié)，需要繼續(xù)支付解凍費，受害人之后才意識到被騙。在網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，電信詐騙犯罪對于普通大眾來說己不再是新鮮詞匯，它正借助高科技手段，以千變?nèi)f化的形式和名義，將毒手伸向社會。它給社會帶來的經(jīng)濟損失、社會秩序混亂等問題，嚴重影響了人民群眾的生活安全感和幸福感，使社會各界欲除之而后快。360互聯(lián)網(wǎng)安全中心統(tǒng)計顯示，2013年，我國被用戶標記的詐騙電話高達7_596萬個。據(jù)統(tǒng)計，在2016年，大約有6.4億人收到過詐騙類短信，有10.1億人接到過詐騙類電話。其中電話詐騙、網(wǎng)絡(luò)詐騙、短信詐騙分別造成損失18.8億元、9.7億元、7.2億元，總計35.7億元。目前幾乎全國所有手機用戶或互聯(lián)網(wǎng)用戶均不同程度的受到過電信詐騙的干擾。這些現(xiàn)實在引起我們關(guān)注的同時，也能引起我們的反思:電信詐騙如此猖撅，危害如此嚴重，如何才能幫助高校大學生們遠離電信詐騙的茶毒呢?本論文以當前在讀大學生為研究對象，采用文獻研究方法、調(diào)查研究方法等，對我國高校大學生的防范電信詐騙意識狀況及其影響因素進行調(diào)查、研究和分析，以期探究適用于大學生防范電信詐騙的教育對策。研究結(jié)果顯示:大學生防范電信詐騙的意識需要提高，對其進行規(guī)范化、大力度的防范電信詐騙教育很有必意義。二、文獻綜述（附主要參考文獻）文獻[1]電信詐騙是將傳統(tǒng)的詐騙犯罪與信息通訊和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)媒介結(jié)合,產(chǎn)生的一種新型詐騙手段.大學生群體由于社會經(jīng)驗不足,對電信詐騙的了解較少,自然成為遭受電信詐騙影響較為嚴重的群體.隨著國家,社會,高校對大學生遭受電信詐騙問題的重視程度越來越高,對大學生群體電信詐騙現(xiàn)狀進行調(diào)查更具現(xiàn)實意義.通過調(diào)查,分析大學生被騙的原因,提出更具科學性,精準化的引導策略.文獻[2]通過對電信詐騙常見手段,電信詐騙校發(fā)現(xiàn)狀進行分析,提出大學生謹防詐騙意識存在的問題,并給出有效防范對策,從而提高大學生謹防電信詐騙意識,減少大學生電信詐騙案件的發(fā)生,在高速發(fā)展的信息化時代下更好地學習生活.文獻[3]通過對大學生受騙者的受騙類型,年齡特點和心理表征進行分析,提出大學生防范網(wǎng)絡(luò)電信詐騙教育應從教育者,保障機制,教育主體三個方面入手:轉(zhuǎn)變教育觀念,建立防騙教育長效育人機制,發(fā)揮學生教育主體作用.文獻[4]就高校電信詐騙的常見方式以及在大學生中如此猖獗的原因展開分析,并為提高大學生電信詐騙風險防范意識提供了相應的對策,以期能夠為解決大學生電信詐騙頻發(fā)的現(xiàn)狀提供一些幫助.文獻[5]以問卷分析的方式梳理大學生電信詐騙的現(xiàn)狀,從而引起社會關(guān)注,為推進電信詐騙立法,司法,執(zhí)法提供現(xiàn)實依據(jù).調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,大多數(shù)大學生對電信詐騙有一定的防范意識,但也存在部分學生輕信他人,遭遇詐騙的情形.針對此問題,高校應當從加強安全教育,提高教育深度及廣度以及提高教育實效等方面著手,才能真正做好防范電信詐騙工作,減少電信詐騙對大學生的傷害.文獻[6]大學生自我意識發(fā)展較為充分,但多處于自我評價階段,內(nèi)心易波動,再加之社會經(jīng)驗不足,遭遇電信詐騙時容易產(chǎn)生"糟糕至極"的不合理信念,長期陷入負性情緒中,甚至個別學生還出現(xiàn)了"輕生"的極端行為.為了切實維護學生的身心健康,減小電信詐騙對其造成的傷害,及時為遭遇電信詐騙的大學生提供心理幫扶很有必要.文獻[7]介紹了電信詐騙的內(nèi)涵,起源,形式,現(xiàn)狀,趨勢,從構(gòu)造多元化培養(yǎng)模式,發(fā)揮社會教育的導向優(yōu)勢,構(gòu)建良好的家庭教育環(huán)境等3個方面論述了培養(yǎng)大學生防范電信詐騙意識的路徑,針對3類主要的電信詐騙形式給出了大學生防范電信詐騙的應對策略.文獻[8]為有效遏制電信詐騙并防止更多大學生受騙應加強大學生思想重視,構(gòu)筑防詐騙意識防線,增強大學生對法律和金融等知識的學習,重視大學生家長及同輩群體的提醒警告作用,加強對大學生群體的信息保護與身心關(guān)注.文獻[9]由于電信欺詐導致的大學生自殺或死亡的事情經(jīng)常發(fā)生,將電信欺詐的罪行公之于眾.這種情況很嚴重,研究大學生在防止電信欺詐和創(chuàng)造性地制定教育對策以減少甚至避免公共財產(chǎn)損失方面的現(xiàn)狀是非常重要的.文獻[10]結(jié)合學生的各方面情況進行有效的判斷,掌握造成學生頻繁上當?shù)脑?然后,結(jié)合當下的教育要求和治理需求,充分發(fā)揮相關(guān)機構(gòu)和先進的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢,全方面,多角度,深層次地開展高效電信詐騙預防工作參考文獻[1]徐小惠.大學生電信詐騙現(xiàn)狀及防范對策的探討[J].2020.[2]郭鴻彥,楊方方,田晉.信息化時代的高校大學生謹防電信詐騙意識分析與思考[J].法制博覽(名家講壇、經(jīng)典雜文),2021(33):3.[3]張文明.大學生網(wǎng)絡(luò)電信詐騙特征與防范教育研究[J].河北交通教育,2021,18(3):4.[4]郁欽.高校學生電信詐騙問題研究[J].中外企業(yè)家,2020(15):2.[5]駱黎.大學生防范電信詐騙對策研究[J].2020.[6]徐雅珮.淺談大學生遭遇電信詐騙事件的心理幫扶[J].2020.[7]苗成元,王少青.5G時代大學生防范電信詐騙的意識養(yǎng)成與應對策略研究[J].電腦知識與技術(shù)：學術(shù)版,2020,16(3):2.[8]趙炎.電信詐騙手段下大學生受騙心理分析及應對[J].高校后勤研究,2020(2):4.[9]李作棟.對電信詐騙的實證調(diào)研及大學生防范措施的分析[J].讀書文摘：中,2020(10):1.[10]劉業(yè)俊,鄧香玲.校園治理視閾下加強電信詐騙預防工作的思考與對策[J].湖北開放職業(yè)學院學報,2021,34(15):2.三、研究的基本內(nèi)容與擬解決的主要問題、創(chuàng)新點進入21世紀以來，我國經(jīng)濟社會以前所未有的嶄新面貌穩(wěn)步前進，互聯(lián)網(wǎng)的普及程度越來越高，電信詐騙犯罪卻也隨之蔓延。而最近兩年發(fā)生的由于電信詐騙導致大學生自殺或死亡事件更是把電信詐騙犯罪推到了輿論的風口浪尖。面對嚴峻的形勢，研究高校大學生防范電信詐騙的現(xiàn)狀并創(chuàng)造性地提出教育學專業(yè)的對策，對于減少甚至避免公眾財產(chǎn)損失有重大的意義。內(nèi)容框架一、引言二、相關(guān)概念界定（一）詐騙（二）電信詐騙三、大學生遭遇電信詐騙的現(xiàn)狀四、大學生遭遇電信詐騙現(xiàn)狀的問題（一）電信詐騙相關(guān)者1.大學生防范意識不足2.詐騙實施者分工明確（二）家庭教育與成長環(huán)境1.家庭安全教育力度不夠2.父母受教育水平的局限（三）高校安全教育層面1.安全教育形式落后2.安全教育內(nèi)容簡單五、大學生防范電信詐騙的教育對策（一）完善個體自我教育功能1.提高防范電信詐騙意識2.增強防范電信詐騙能力（二）發(fā)揮家庭教育的作用1.重視子女的安全教育2.建立良好的親子關(guān)系（三）提高高校安全教育質(zhì)量1.更新安全教育形式，落實安全教育工作2.完善安全教育內(nèi)容，優(yōu)化安全教育結(jié)構(gòu)六、總結(jié)參考文獻四、研究的方法與技術(shù)路線本論文以當前在讀大學生為研究對象，采用文獻研究方法、調(diào)查研究方法等，對我國高校大學生的防范電信詐騙意識狀況及其影響因素進行調(diào)查、研究和分析，以期探究適用于大學生防范電信詐騙的教育對策。結(jié)合文獻資料，先對電信詐騙的起源和發(fā)展、電信詐騙的特點進行大概的介紹，之后將是面向高校大學生發(fā)放問卷，對此主題進行定量研究，收集問卷，對問卷數(shù)據(jù)資料進行匯總整理。然后根據(jù)分析出來的結(jié)果寫出大學生防范電信詐騙現(xiàn)狀部分的內(nèi)容，并從微觀到宏觀，從個體層面到家庭、學校層面，分析大學生防范電信詐騙存在的問題及原因。最后，與原因相對應，從教育的角度出發(fā)，提出幫助提高大學生防范電信詐騙意識和對策。技術(shù)路線：1.在教師的指導下初步選題；2.通過對文獻的學習和借鑒總結(jié)出自己的理解和看法并撰寫開題報告；3.首先通過對文獻的學習和借鑒明校園電信詐騙的風險；4.其次通過大學生對校園電信詐騙風險進行評估；5.最終運用該研究成果對小圓點新照片給出對策。五、論文工作的總體安排與進度1.2021.1.10—2021.1.25