第6頁共6頁2023年?小學(xué)教師培?訓(xùn)年終工作?總結(jié)為了?全面貫徹市?中小學(xué)教師?培訓(xùn)工作會?議精神，認(rèn)?真落實《區(qū)?師資隊伍建?設(shè)規(guī)劃》，?加強(qiáng)我校教?師隊伍建設(shè)?，促進(jìn)我校?教師專業(yè)化?發(fā)展，確保?我校校本研?修工作的順?利實施，根?據(jù)區(qū)教育局?和進(jìn)修學(xué)校?的要求，結(jié)?合我校實際?情況，我校?扎實穩(wěn)步地?進(jìn)行校本研?修工作?，F(xiàn)?將我校教師?培訓(xùn)工作做?以總結(jié)。?一、師資隊?伍建設(shè)規(guī)劃?的主要內(nèi)容?1、切實做?好教師全員?培訓(xùn)本學(xué)年?繼續(xù)___?教師參加繼?續(xù)教育，全?面落實骨干?教師的培訓(xùn)?。我校在本?周期內(nèi)繼續(xù)?推進(jìn)骨干教?師參加教師?進(jìn)修學(xué)校的?培訓(xùn)，積極?參加市區(qū)骨?干教師各級?各類培訓(xùn)活?動。創(chuàng)造更?多更好的學(xué)?習(xí)機(jī)會，制?定相應(yīng)的制?度，帶動各?科教學(xué)水平?的提高，對?于有貢獻(xiàn)的?骨干教師，?學(xué)校將投入?相應(yīng)的基金?給予物質(zhì)上?的獎勵。?2、積極鼓?勵教師學(xué)歷?提高不斷加?大工作力度?，采取有效?措施，進(jìn)一?步調(diào)動全體?教師參加學(xué)?歷提高進(jìn)修?的積極性。?3、繼續(xù)?加強(qiáng)教師專?項培訓(xùn)深入?研究我校師?資需要進(jìn)行?培訓(xùn)，滿足?教師急需的?專項培訓(xùn)內(nèi)?容和培訓(xùn)方?式，滿足教?學(xué)的實際需?要。完善專?項培訓(xùn)的管?理，凡本期?內(nèi)參加的專?項培訓(xùn)：如?：班主任培?訓(xùn)、新課程?培訓(xùn)等，均?根據(jù)培訓(xùn)學(xué)?時和內(nèi)容按?照有關(guān)規(guī)定?及入繼續(xù)教?育學(xué)分，我?校已經(jīng)做好?此項工作的?管理。4?、形成完備?的培訓(xùn)制度?本年度校本?培訓(xùn)工作，?我校根據(jù)區(qū)?局要求，實?行學(xué)分登記?和認(rèn)定制度?，按照不同?教師的要求?，明確教師?的崗位工作?職責(zé)及完成?相應(yīng)職責(zé)所?需要參加培?訓(xùn)的內(nèi)容和?自身事業(yè)發(fā)?展的途徑，?以及晉級的?具體要求，?激勵全體教?師樹立事業(yè)?心和責(zé)任感?，調(diào)動全員?參加培訓(xùn)的?自覺性，促?進(jìn)我校教師?校本研修工?作的順利進(jìn)?行。（1?）加強(qiáng)__?_領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)?區(qū)局的要求?，我校成立?了領(lǐng)導(dǎo)小組?和工作小組?，加強(qiáng)對教?師此項工作?的領(lǐng)導(dǎo)，并?提供政策支?持和條件保?障，定期專?題研究此項?工作，積極?參加每年區(qū)?里此項工作?的評估工作?。（2）?完善管理制?度我校建立?各級教師培?訓(xùn)管理檔案?和學(xué)分管理?制度，建立?和實施教師?培訓(xùn)學(xué)分登?記管理制度?和分年度學(xué)?分管理方法?。將全校在?職教師繼續(xù)?教育制度與?教師人事制?度改革相結(jié)?合，參加培?訓(xùn)成效與教?師職務(wù)評聘?相結(jié)合，促?進(jìn)教師的終?身學(xué)習(xí)和專?業(yè)發(fā)展。我?校制定了全?體在職教師?培訓(xùn)教育的?規(guī)劃和年度?計劃，并由?專人負(fù)責(zé)（?校長和培訓(xùn)?主任）此項?工作。學(xué)校?鼓勵、支持?教師按照規(guī)?＝＝定完成?培訓(xùn)學(xué)習(xí)，?合理安排好?教師的工作?和學(xué)習(xí)時間?，并將此作?為教師考核?、晉級、聘?任、獎勵的?依據(jù)之一。?凡沒有按規(guī)?定參加培訓(xùn)?教師，不能?申報晉升高?一級專業(yè)技?術(shù)職稱。?（3）保證?經(jīng)費投入我?校建立教師?培訓(xùn)經(jīng)費投?入的保障機(jī)?制，設(shè)立教?師培訓(xùn)專項?經(jīng)費，按照?全體教職工?工資總額的?一定比例單?獨列支，切?實予以保障?，并加強(qiáng)經(jīng)?費管理，提?高經(jīng)費使用?效益?？偨Y(jié)?二：小學(xué)教?師培訓(xùn)工作?總結(jié)參加_?_省小學(xué)教?師遠(yuǎn)程培訓(xùn)?幾個月來，?我真是受益?匪淺，從中?收獲了很多?。重新審視?語文新課程?標(biāo)準(zhǔn)，了解?了“修訂版?”課標(biāo)的特?點、定位、?方向，使自?己在今后的?教學(xué)中更好?地把握教材?，進(jìn)行高效?的課堂教學(xué)?。一、認(rèn)?真學(xué)習(xí)新課?標(biāo)，深入領(lǐng)?會《語文課?程標(biāo)準(zhǔn)》的?精神實質(zhì)，?切實轉(zhuǎn)變觀?念，克服以?往在語文教?學(xué)中忽視學(xué)?生的主體地?位、忽視人?文精神和科?學(xué)精神的培?養(yǎng)、過分追?求學(xué)科知識?系統(tǒng)的錯誤?傾向，真正?確立語文教?育的新理念?，通過教學(xué)?任務(wù)的完成?，全面提高?學(xué)生的整體?語文素養(yǎng)，?注重提高學(xué)?生的語文實?踐能力，積?極倡導(dǎo)、促?進(jìn)學(xué)生主動?發(fā)展的學(xué)習(xí)?方法，拓寬?學(xué)習(xí)和運用?的領(lǐng)域，注?重聯(lián)系生活?、跨學(xué)科的?學(xué)習(xí)和探究?式學(xué)習(xí)，使?學(xué)生獲得現(xiàn)?代社___?需要的終身?受用的語文?能力。二?、講授新課?程時應(yīng)從整?體上把握教?材，弄清其?編寫意圖、?體系特點，?弄清教材與?《課程標(biāo)準(zhǔn)?》、___?各教程之間?的內(nèi)在聯(lián)系?，弄清__?_各種編輯?設(shè)計的意圖?和著力點，?比較新課程?與舊教材的?區(qū)別和聯(lián)系?，有哪些改?進(jìn)，教法上?有哪些變化?，有哪些獨?到的進(jìn)步和?收獲，以在?備課和教學(xué)?活動中準(zhǔn)確?設(shè)定教學(xué)的?重點，找準(zhǔn)?達(dá)到《課程?標(biāo)準(zhǔn)》提出?的課程目標(biāo)?的落腳點，?有效地實施?語文教學(xué)。?三、在準(zhǔn)?確把握__?_編寫思想?的基礎(chǔ)上，?從本班學(xué)生?的實際出發(fā)?，根據(jù)學(xué)生?的年齡特征?和不同教學(xué)?內(nèi)容，創(chuàng)造?性地靈活地?選擇和運用?___的各?種設(shè)計，采?取合適的教?學(xué)策略，把?讀寫聽說和?綜合實踐活?動落到實處?；大力改進(jìn)?課堂教學(xué)，?提倡啟發(fā)式?、討論式、?師生互動等?新的教學(xué)模?式；積極開?發(fā)課堂學(xué)習(xí)?資源和課外?學(xué)習(xí)資源，?溝通課堂內(nèi)?外，溝通平?行學(xué)科，創(chuàng)?造性地開展?各種活動，?增加學(xué)生語?文實踐的機(jī)?會，讓學(xué)生?在實踐中豐?富語言積累?，掌握學(xué)習(xí)?方法，提高?基本技能，?接受熏陶感?染，養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，打下扎?實的語文基?礎(chǔ)；鼓勵學(xué)?生采用各種?手段擴(kuò)大閱?讀面，增強(qiáng)?學(xué)生在一切?場合學(xué)語文?用語文的意?識，積極參?加各種課改?活動，促進(jìn)?學(xué)生語文素?養(yǎng)的整體提?高。感謝遠(yuǎn)?程研修，提?供了一次可?以以發(fā)現(xiàn)自?己在教學(xué)中?不足的機(jī)會?；通過學(xué)習(xí)?以及自己在?教學(xué)中的反?思可以更好?的理解教學(xué)?的真諦。我?會更加努力?地學(xué)習(xí)?？?結(jié)三：小學(xué)?教師遠(yuǎn)程培?訓(xùn)工作總結(jié)?一、我的教?學(xué)理念發(fā)生?了很大的變?化。通過培?訓(xùn)使我充分?認(rèn)識到素質(zhì)?教育的內(nèi)涵?和實施素質(zhì)?教育的意義?，在以后的?教學(xué)中貫徹?素質(zhì)教育打?下了基礎(chǔ)。?二、我的?教學(xué)技能有?了很大的提?高。通過培?訓(xùn)我在課堂?教學(xué)的導(dǎo)入?、提問的設(shè)?計、課堂測?試、課堂小?結(jié)等各方面?有了新的認(rèn)?識，使課堂?教學(xué)更符合?學(xué)校實際、?學(xué)生實際，?更有教學(xué)效?果，為新學(xué)?期全面提高?歷史教學(xué)質(zhì)?量奠定了基?礎(chǔ)。三、?培訓(xùn)內(nèi)容突?出了“新”?“精”“用?”1.新：?指教學(xué)觀念?新、信息新?；有新課程?改革的新鮮?經(jīng)驗；有在?學(xué)科專業(yè)培?訓(xùn)方面最新?成果。2?.精：指課?程內(nèi)容是基?礎(chǔ)性、發(fā)展?性的，最有?價值的；方?案設(shè)計突出?重點，課程?改革與學(xué)習(xí)?主題構(gòu)建、?學(xué)科專業(yè)培?訓(xùn)和技能培?訓(xùn)結(jié)構(gòu)優(yōu)化?；課堂講授?少而精，給?我們留有充?分的時間和?空間。3?.用：指培?訓(xùn)內(nèi)容有較?強(qiáng)的針對性?、指導(dǎo)性、?實用性、挑?戰(zhàn)性和激勵?性；___?，授人以漁?，講究實效?。四、培?訓(xùn)對自己思?維的觸動，?逐步更新教?學(xué)行為。通?過本次學(xué)習(xí)?活動給我很?大的啟示。?1、不斷?更正自己的?教學(xué)行為。?在教學(xué)中，?我也或多或?少的知道要?根據(jù)學(xué)生實?際情況進(jìn)行?隨時的更正?，但如何更?正，一直無?從下手，通?過這次培訓(xùn)?我明白了學(xué)?生所需要的?，學(xué)生所不?懂得的，放?在教案之前?，在反思中?構(gòu)建教案；?課中反思，?注意教學(xué)過?程中的傾聽?；課后反思?，不斷更正?自己的教學(xué)?行為，而不?是完全按教?案走，才能?使學(xué)生學(xué)習(xí)?積極性提高?，才能獲得?好的課堂效?果。2、?教學(xué)思想方?法的滲透。?一節(jié)好課的?教學(xué)，并不?僅僅是讓學(xué)?生有效參地?與教學(xué)活動?，更重要的?是要讓學(xué)生?學(xué)會方法。?首先我們要?研讀教材，?從學(xué)生的實?際出發(fā)，創(chuàng)?設(shè)合適的問?題情境，通?過讓學(xué)生探?究的方法進(jìn)?行實踐。這?正是科學(xué)的?探究態(tài)度，?是正確的思?想方法本質(zhì)?所在。3?、充分體現(xiàn)?自主學(xué)習(xí)、?自主發(fā)展。?學(xué)生是學(xué)習(xí)?的主人，這?是一直堅持?的教學(xué)原則?。但是如何?讓學(xué)生成為?自主學(xué)習(xí)的?主人，是長?期以來教師?們在一直探?討的問題。?在學(xué)生學(xué)習(xí)?的過程中，?自主學(xué)習(xí)的?學(xué)生都有較?明確的學(xué)習(xí)?目的，強(qiáng)烈?的求知欲望?，濃厚的學(xué)?習(xí)興趣，積?極自覺的學(xué)?習(xí)態(tài)度，刻?苦勤奮的學(xué)?習(xí)精神。因?此我們要學(xué)?會巧妙地把?學(xué)生的思維?牽引到一個?探究自悟的?思維空間，?不僅讓學(xué)生?獲取教學(xué)目?標(biāo)應(yīng)該完成?的學(xué)習(xí)任務(wù)?，而且讓學(xué)?生掌握獲取?知識的學(xué)習(xí)?方法。為學(xué)?生的自主學(xué)?習(xí)排除干擾?，讓學(xué)生樂?學(xué)、會學(xué)。?這次的學(xué)習(xí)?讓我如沐春?雨，使我明?白了許多：?學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)?該是有意義?的、有動力?的、有效的?學(xué)習(xí)，應(yīng)該?是會學(xué)、會?用的學(xué)習(xí)，?總體來講應(yīng)?該是真正能?夠促進(jìn)學(xué)生?發(fā)展的學(xué)習(xí)?；教師的成?長離不開自?身的素養(yǎng)，?人格的__?_力，離不?開廣博的知?識，離不開?把握、駕馭?課堂的能力?，離不開民?主、開放的?管理能力，?離不開探索?、研究的精?神；教師要?促進(jìn)學(xué)生學(xué)?習(xí)、自身成?長就要始終?以學(xué)生為本?，以學(xué)生的?發(fā)展為己任?，以愛為動?力，以課堂?教學(xué)為主陣?地。不然就?會走偏，難?以實現(xiàn)教育?的真正目的?。專家指出?：提升課堂?教學(xué)的有效?性是當(dāng)前深?化課程改革?的關(guān)鍵和根?本要求。有?效教學(xué)走向?優(yōu)質(zhì)教學(xué)，?也就意味著?教師從一般?教師走向優(yōu)?秀教師。怎?樣提升教學(xué)?的有效性，?在從有效性?走向優(yōu)質(zhì)教?學(xué)呢