本文格式為Word版，下載可任意編輯——讀書的快樂小學(xué)生滿分巴羅曾經(jīng)說過:一個愛讀書的人,他畢定不致于缺少一個忠實(shí)的摯友,一個良好的老師,一個心愛的伴侶,一個溫情的撫慰者。只要有書陪伴,就有無窮的快樂。在讀書的道路上要去不斷地探索喜悅，下面是我為大家整理的讀書的喜悅小學(xué)生，僅供參考，夢想能扶助到大家!

讀書的喜悅小學(xué)生總分值作文1

最簡樸的筆墨描繪出最美觀，最有色調(diào)的圖畫，最平凡的筆墨透出最感人，最耐人尋味的意境。這便是讀書絕妙的享受。

從小我就熱愛讀書，與書結(jié)下了不解之緣。久而久之便覺得讀書成了一種享受，書中那看似平淡無奇的文字，卻透著令人無法抗拒的魔力，逐漸的感染著我們，把美滲透進(jìn)我們的靈魂。

每當(dāng)讀書時，我仿佛走進(jìn)的內(nèi)心，聽到他的心跳，追趕他的思想，抓獲他聰慧的火花。寂寞時我會對月輕吟“但愿人長久，千里共嬋娟?！保炫葧r我會想起“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的詩句。我甘心被這靈動的文字所溶解，這便是我讀書時那種難以言喻的感覺。

深夜，點(diǎn)一盞燈靜坐在窗前，品著熱騰騰的香茗，讀著朱自清的《荷塘月色》，總不知不覺地把自己置身于想象中，類似我正走在那潮濕的小煤屑路上看著那荷塘中的月光倒影。

那字里行間的感情如漿液般，溢于筆墨間，使你或是寧靜，或是凄愴;或是悠遠(yuǎn)，或是綿長。每當(dāng)想起那“掩蓋著輕紗的夢”，便不知不覺的醉了，仿佛走進(jìn)了一幅意境悠遠(yuǎn)的中，這便是一種獨(dú)特的享受。

隨著我逐漸長大，我熱愛上了中國古典名著。熱愛上了《水滸》中，梁山豪杰的豪放仗義;感慨《紅樓夢》中黛玉葬花的無限悲涼;最崇拜《》中：“滾滾長江東逝水，浪淘盡千古英雄”的豪放。

我敬仰與諸葛亮結(jié)識，賞識他“未出茅廬，先知事”的才智：感嘆周瑜“談笑間檣櫓灰飛煙滅”的謀略，還敬重劉備“三顧茅廬”的求賢若渴，最感慨曹操“挾天子以令諸侯”的老謀深算……

此時，激情，霸氣蕩漾于我全身，類似我已來到那蕭蕭的古戰(zhàn)場。俗話說得好：“讀史使人明志”，讀書不僅是一種精神的享受與得志，還教會了我大量哲理，使我的生活變得絢麗多彩而又充實(shí)。

讀書，總讓我的心隨著文字曲折起伏，沉浸在那朦朧的世界里，忘卻一切煩擾，只去享受那份難得而非凡的慰藉。

每當(dāng)溜達(dá)書中，當(dāng)指尖滑過書脊時，那每一絲慰藉，都使我無比幸福與自由。我想說，讀書真的是一種美的享受。

讀書的喜悅小學(xué)生總分值作文2

書是燈塔，能指引我們前進(jìn)的方向;書是蠟燭，能照亮我們前進(jìn)的道路;書是信念，能供應(yīng)我們前進(jìn)的動力。書更是支撐我們活下去的一種不成缺少的元素，帶給我們無限的動力，促使著我們插上光明的翅膀。

古人云：“腹有詩書氣自華”，不錯的，書是我們精神的食量，正所謂一日無書，百事荒蕪。假設(shè)不趁著少年的大好時光多讀書，就要白首方悔讀書遲了。以前，我并不熱愛讀書，我覺得書中的并不現(xiàn)實(shí)。它雖然來源于生活，但更多是高于生活。可是，我逐漸愛上了讀書，是什么理由讓我的變化如此之快呢?就聽我細(xì)細(xì)道來吧!

有一段時間，學(xué)習(xí)壓力大，并總會遇到困難，而摯友又不打理我。我很失落，覺的是我的缺點(diǎn)多，于是我努力改正，但沒用。我只能站在門前，看他們在外面玩，我學(xué)會了獨(dú)處，經(jīng)常做事，讓自我變得快樂起來，變得開朗些。

有一天在家，我望見我的作業(yè)桌上放本書，咦?這本書怎樣沒見過?旁邊有張小紙條，寫“最近看不見你，上哪去了?沒有了你就少了快樂，期望這本書給你一些快樂你的好摯友?！彼尹c(diǎn)點(diǎn)頭，我望見她的眼睛說“沒關(guān)系?！蔽冶汩_頭讀這本書，它是楊紅櫻的《女生》，我覺得這本書與生活關(guān)懷，它講的故事也熟諳，完全是與小孩子的視角來寫的，在這本書上我也明白了好多我完全不明白的東西，同時也看到了他們純真的情誼!

此后，我愛上了讀書，此刻，它已經(jīng)成為我生活中不成缺失的一片面了，它是能夠撫慰我心靈的一位摯友，也是一位無聲的導(dǎo)師，你會從中找到你的身影，找到你的敬仰!

讀書，真的很快樂!

讀書的喜悅小學(xué)生總分值作文3

我的生活因讀書而豐盈，我的青春因讀書而精彩!

兒時讀書，只為了那《龜兔賽跑》的結(jié)局，《烏鴉與狐貍》中為烏鴉的滯笨而大笑?，F(xiàn)在讀書，不是為了那書中的“顏如玉”，也不是為了書中的“黃金屋”，只是熱愛手指摩挲紙張的感覺，書頁翻動的聲音，只為了那心中莫名的悸動，那滋味，讓我永遠(yuǎn)無法忘卻。

讀《狼王夢》，嘆紫嵐宏偉的母愛。為了望子成龍，她放棄真愛;為了望子成龍，她瀝盡心血;為了望子成龍，她無怨無悔地犧牲了自己，只為了子子孫孫的家園上能有一片安定祥和的藍(lán)天。那滋味，是苦。

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，感保爾不屈的精神。每當(dāng)翻開那本書，腦海中總能浮現(xiàn)出一個宏偉的無產(chǎn)階級戰(zhàn)士的形象，他語重心長地對我說：“人在旅途，總會有看不完的景致，走不完的坎坷，說不完的感受。歲月如歌，人生的意義，不理應(yīng)僅僅重視結(jié)果，更理應(yīng)咀嚼生命中的那個戰(zhàn)勝困難的過程，那種為了國家，為了信仰去努力奮斗的精神?！蹦亲涛?，是咸。

讀李白的詩，讓我感受到了中國，博大精深。李白自身站在皇門之外，望著那堂皇堂皇的宮殿，自信的大喝道：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?！苯痂幍钪?，高力士脫靴，貴妃研墨。天子堂前跑馬，他的才華橫溢，讓宮廷上下都為之折服，“借問漢宮誰得似?可憐飛燕倚新妝?！钡簿褪沁@句詩，被小人利用。他走出皇門，說道：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。”他的才華，他的精神，縱跨上下千余年，他“秀口一吐，就是半個盛唐。”那滋味，是酸。

讀書的滋味，就像人生的五味，有苦，有咸，有酸，有辣也有甜。但也正是這五味才成就了完備的一生。

我愛這讀書的滋味。

讀書的喜悅小學(xué)生總分值作文4

從物質(zhì)方面來說，它是傳播信息和學(xué)識的橋梁;從精神方面來說，它是扶助失意的人們重振信仰的一劑良藥。書，拉近了時間的距離，縮短了地域的間隔;書，在感悟中獲得境界;書，在賞識中放松心情，愉悅身心，修身養(yǎng)性。

是的，書籍是人類進(jìn)步的階梯。生活里缺少了書籍，就猶如大地沒有太陽;聰慧里缺少了書籍，就猶如鳥兒沒有了翅膀。

俗話說：“水養(yǎng)人，書養(yǎng)心?！蔽覍闶乔橛歇?dú)鐘。我熱愛倚在書架旁嗅著金檀木的幽香，輕輕拂開一頁頁的書，迷醉于美好的意境。

有了書籍這條思想的航船，我就像海面一樣吸收著學(xué)識的海水。在《賣火柴的小女孩》里，我明白了什么叫美與丑，善與惡;在《少兒全書》里，牛頓、愛迪生、瑪麗·居里那些宏偉的科學(xué)家們都在向我招手，指引我前方的路，也讓我看到了光明，看到了那科學(xué)頂峰的璀璨，在其中體驗(yàn)學(xué)識的真諦，科學(xué)的美觀，在學(xué)識的海洋中翱游;在《老人與?！分?，我望見一個老人同鯊魚的斗爭，氣力雖然薄弱卻又如此強(qiáng)大，在那濁浪排空的海疆中，我理解了老人對海的不屈斗爭……我就這樣樂此不疲地在書海中翱游著。不亦樂乎!

“冰凍三尺，非一日這寒;滴水穿石，非一日之功?！闭缍鸥λf：“讀書破萬卷，下筆如有神。”孔子手不釋卷，才有“韋德三絕”的故事，中華才有這位大名鼎鼎的家和思想家。魯迅正是用別人休息的時間加緊學(xué)習(xí)，才成了中國新文化運(yùn)動的先鋒。因此，讀書也是要靠頑強(qiáng)的毅力的。

記得有一次，我向同學(xué)借了本書，叫《騎鵝歷險記》，這本書分外的厚，還沒看到來一半我就想放棄，可當(dāng)我想到魯迅、別別孔子的緣由時，便咬咬牙，重捧那本書，花了半個月的時間終究看完了，我才為差一點(diǎn)看不到這本書而感到惋惜。

孤獨(dú)時，書是益友;煩悶時，書是打開的窗戶;陰霾時，書是璀璨的陽光……

書，我的好摯友。

讀書的喜悅小學(xué)生總分值作文5

讀村上的作品是友人薦的，他借了我本《且聽風(fēng)吟》，說是讓我感受村上的文風(fēng)。我是一個感性多一點(diǎn)的欠理性的，故往往對文字美好的作品情有獨(dú)鐘，少些大家級別的思想深度無關(guān)緊要。一觀此書名，心生一股賞識的沖動。在一陣虎咽般的吞咽下，沒尋到由書名而聯(lián)想到的文筆和情節(jié)，倒是腦中徒增一絲不解與陰郁。但盡管如此，書中簡樸的文字風(fēng)格著實(shí)磁鐵般的深深地吸引了我。

莫名的感動之余，借了本村上的《挪威的森林》。閱前的我曾是一個不擇不扣的樂天派，認(rèn)為世界是美好的，活著是幸福的?？勺韵崎_《挪威的森林》的扉頁起，內(nèi)心愈發(fā)迷惑，愈發(fā)壓抑得無法。合書后的心情自是可見：除對村上淡淡的筆調(diào)的認(rèn)可外，剩下的便是因仆人公不算可歌可泣卻十足悲烈的體驗(yàn)產(chǎn)生的一絲凄愴和彷徨。而此感在與自身青春歲月的缺陷而系后便被無限的放大了。

這令人窒息的哀傷直至讀完《活著》而痊愈?；蛟S《活著》是《挪威的森林》的一劑藥，或許這關(guān)系本末倒置也應(yīng)無可厚非吧，又有誰能知哪個是毒藥呢?又或許本不應(yīng)稱解毒藥，誰又能保證不會因《挪威的森林》一般的人或事而再次中毒呢?

若我們在悲觀與樂觀中來回?fù)u擺而渡過一生時，的悲哀也就惠臨了。這也就是常說的缺乏堅(jiān)強(qiáng)的信念。樂觀是一種信念，悲觀亦是。不同時期從兩者不斷切換時，信念便被舉棋不定的躊躇而代替了，風(fēng)格亦隨之消散了。如此，我們就可被代替，存于世的價值便會被這可代替性分解得煙消云散了。

正如士兵在教官的口哨聲中左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)一樣，還是原地未動，卻惹了一身疲憊，真正糟糕之處便在于此。聯(lián)想到人生，在人生的十字路口本是沿著一個方向堅(jiān)強(qiáng)走下去，卻總是左轉(zhuǎn)和右轉(zhuǎn)，中毒、解毒、再中毒，喘息之余忽得察覺，自己離起點(diǎn)只有一步而已。其實(shí)在十字路口的迷失不是因選錯方向，而是不斷地變換方向。

說