第五課著眼將來永續(xù)將來教材分析及教學設(shè)計說明第一框?qū)嵤┛沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

可持續(xù)發(fā)展的含義：簡要的說，就是既要考慮當前發(fā)展的須要，又要考慮將來發(fā)展的須要，不以犧牲后代人的利益為代價來滿足當代人利益的發(fā)展?？沙掷m(xù)發(fā)展的核心：可持續(xù)發(fā)展的核心就是經(jīng)濟發(fā)展與疼惜資源、疼惜生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)一樣，是為了子孫后代能夠享有充分的資源與良好的自然環(huán)境。實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要性：人口、資源和環(huán)境問題干脆關(guān)系現(xiàn)代化建設(shè)的成敗和中華民族的興衰。實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是中國經(jīng)濟和社會發(fā)展的必定選擇。（1）人口問題是制約我國經(jīng)濟社會發(fā)展的關(guān)鍵性問題：必需實行支配生育基本國策。（2）資源問題是制約我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重大問題——必需實行節(jié)約資源基本國策。（3）環(huán)境問題是關(guān)系我國經(jīng)濟社會發(fā)展的又一重大問題——必需實行疼惜環(huán)境的基本國策。我國實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略取得的巨大成就和我國經(jīng)濟社會發(fā)展與人口、資源、環(huán)境方面照舊存在很多不容忽視的問題?！覀儽匦鑸詻Q不移地走可持續(xù)發(fā)展道路，切實解決人口資源環(huán)境工作中的突出問題，促進人與自然的和諧發(fā)展，實現(xiàn)良性循環(huán)。如何實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略：我們要落實以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學發(fā)展觀，促進人與自然和諧發(fā)展。（1）要堅持經(jīng)濟發(fā)展與限制人口兩手抓，切實抓好《人口與支配生育法》的實行。（2）我們要合理開發(fā)和節(jié)約運用各種自然資源，提高資源利用率。（3）我們要全面推動生態(tài)環(huán)境的疼惜和治理。其次框建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會資源節(jié)約型社會的含義：是指在生產(chǎn)、流通、消費等領(lǐng)域，通過實行法律、經(jīng)濟和行政等綜合性措施，提高資源利用效率，以最少的資源消耗獲得最大的經(jīng)濟和社會收益，保障經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展。節(jié)約的兩重含義：其一，是相對奢侈而言的節(jié)約。其二，是要求在經(jīng)濟運行中對資源、能源需求實行減量化。建設(shè)資源節(jié)約型社會的目的：在于追求更少資源消耗、更低環(huán)境污染、更大經(jīng)濟和社會效益，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

如何建設(shè)資源節(jié)約型社會：①建設(shè)資源節(jié)約型社會，我們要合理地、充分地、無奢侈地利用珍貴的資源。②建設(shè)資源節(jié)約型社會，要加快資源節(jié)約技術(shù)進步。③建設(shè)資源節(jié)約型社會，要大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟。二、環(huán)境友好型社會

一、資源節(jié)約型社會環(huán)境友好型社會的含義：環(huán)境友好型社會就是全社會都實行有利于環(huán)境疼惜的生產(chǎn)方式、生活方式、消費方式，建立人與環(huán)境良性互動關(guān)系，實現(xiàn)人與自然的和諧。如何建設(shè)環(huán)境友好型社會：①建設(shè)環(huán)境友好型社會，要求我們在利用自然資源、發(fā)展經(jīng)濟的過程中，合理利用自然資源，嚴格防范各種廢棄物對自然環(huán)境的污染。②建設(shè)環(huán)境友好型社會，要求疼惜和剛好修復自然生態(tài)。③建設(shè)環(huán)境友好型社會，要求我們珍愛自然界的其他生命。④建設(shè)環(huán)境友好型社會，還須要主動提倡環(huán)境友好的消費方式。三、努力增加節(jié)約資源、疼惜環(huán)境意識1、節(jié)約資源、疼惜環(huán)境，須要每個人的實際行動。2、我們要自覺遵守節(jié)約資源、疼惜環(huán)境的道德規(guī)范和法律規(guī)范，主動擔當社會責任。

第五課著眼將來永續(xù)發(fā)展第一框?qū)嵤┛沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略一、教學目標1．學問與實力：了解可持續(xù)發(fā)展的涵義，相識可持續(xù)發(fā)展是人類面臨的共同課題，懂得可持續(xù)發(fā)展是中國現(xiàn)代化的必由之路，在學習過程中，培育學生用所學學問相識問題、分析問題的實力。2．過程與方法：學生通過收集資料和展示活動、閱讀資料探討分析了解解決人口、資源、環(huán)境問題是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容，初步懂得實施可持續(xù)發(fā)展的要求。3．情感、看法與價值觀：感悟人口、資源、環(huán)境等問題是制約我國經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵問題，樹立節(jié)約資源、疼惜環(huán)境的責隨意識，并以實際行動關(guān)愛、疼惜我們的家園。二、教學準備：1．老師在熟悉把握教材的基礎(chǔ)上，引導組織學生開展探究型學習。2．師生共同確立探究專題：①我國的人口狀況②我國的資源狀況③我國的環(huán)境污染狀況④我國實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略取得的巨大成就3．學生自由組合，每組3—5人，并確定組長，探討確定探究專題。4．老師剛好了解、指導學生的探究性活動過程和進展狀況。5．老師整理教學思路、整合相關(guān)資料，制作多媒體課件。請學生欣賞歌曲《我愛你，中國》。思索問題：這首歌里表達了怎樣的心聲？老師引導：站在新世紀的門檻上看，環(huán)境形勢相當嚴峻，各項污染物排放總量很大，污染程度仍處于相當高的水平，生態(tài)惡化加劇的趨勢尚未得到有效遏制，部分地區(qū)生態(tài)被破壞的程序還在加劇。導入新課：著眼將來，永續(xù)發(fā)展【媒體出示課題】第五課著眼將來永續(xù)發(fā)展【媒體出示】一、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略那么什么是可持續(xù)發(fā)展？怎樣實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？請同學們看下列材料：A、我國海南自然林面積由1956年的86.6萬公項減至目前的24.5萬公頃，森林覆蓋率由過去的26%降至7.2%，若照此速度發(fā)展下去，用不到20年的時間，自然林蕩然無存。B、我國石油探明儲量占世界第9位，但人均僅2.9噸，居世界第49位.專家預料，若按目前的開采方式和速度，只需五六十年即可耗去全部石油儲量。上述材料說明白什么?它給我們什么啟示?（學生探討后回答，老師歸納。）歸納：推行“可持續(xù)發(fā)展”戰(zhàn)略，這是人類發(fā)展模式的根本變革。開創(chuàng)了一條人類通向?qū)淼男碌陌l(fā)展之路——可持續(xù)發(fā)展之路。1、可持續(xù)發(fā)展的含義可持續(xù)發(fā)展，簡要地說，就是既要考慮當前發(fā)展的須要，又要考慮將來發(fā)展的須要，不以犧牲后代人的利益為代價來滿足當代人利益的發(fā)展。我們現(xiàn)在一起來回顧可持續(xù)發(fā)展提出的過程和越來越為全球重視的狀況。【多媒體演示圖片】《安靜的春天》作者蕾切爾·卡遜——拉響人類環(huán)境警報第一人。全球提出可持續(xù)發(fā)展：1972年聯(lián)合國《人類環(huán)境宣言》人類只有一個地球1987年聯(lián)合國《我們共同的將來》提出可持續(xù)發(fā)展概念1992年聯(lián)合國《21世紀議程》可持續(xù)發(fā)展成為主題2、可持續(xù)發(fā)展是人類面臨的共同課題世界各國正實行不同的方式，在可持續(xù)發(fā)展的道路上進行主動的探究和有益的實踐。請同學們看下列材料：A、有１６００萬人口的新德里是一個歷史悠久的城市，但是在數(shù)十年以前，我們也面臨著一場環(huán)境危機。”印度新德里市市長希拉·迪克希特說，新德里起先了可持續(xù)發(fā)展的探究，新的道路、新的建筑，地鐵和公交線路，都是以綠色為基礎(chǔ)，在過去的幾十年當中，城市綠地面積從４３平方公里延長到現(xiàn)在的３００平方公里。B、美國１９９３年就成立了可持續(xù)發(fā)展理事會，提出了疼惜自然生態(tài)環(huán)境的長遠目標。英國１９９４年制訂了可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇，第一個將可持續(xù)發(fā)展從定性化為定量指標，從全面探討轉(zhuǎn)向?qū)嵺`。日本為了減輕環(huán)境的負荷，制訂了一整套全面的法律體系，效果特殊明顯。C、新加坡國家發(fā)展部兼教化部政務(wù)部長傅海燕說，新加坡資源比較缺乏，一方面推動經(jīng)濟的發(fā)展，另一方面要疼惜環(huán)境，要獲得兩者之間的協(xié)調(diào)和平衡。所以，新加坡建立了一個長期的支配來進行環(huán)境的疼惜。D、１９９２年中國政府組織制訂了《中國２１世紀人口環(huán)境發(fā)展的白皮書》，作為指導國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，起先了可持續(xù)發(fā)展的進程。進入新世紀，中國又提出了以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀。近年來，中國政府實行了強有力的措施，節(jié)能減排取得初步成效。２００７年，中國單位國內(nèi)生產(chǎn)總值能耗比上年下降了３．２７％，化學需氧量、二氧化硫排放總量實現(xiàn)了雙下降?！静僮髌脚_】上述材料說明白什么?它給我們什么啟示?歸納：可持續(xù)發(fā)展的核心就是經(jīng)濟發(fā)展與疼惜資源、疼惜生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)一樣，是為了讓子孫后代能夠享有充分的資源和良好的自然環(huán)境。中國為什么要實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？

<學生探究活動溝通①>：我國的人口狀況<思索>：◆過多的人口給社會和經(jīng)濟發(fā)展帶來什么樣的壓力？◆中國人口可持續(xù)發(fā)展所要解決的三個重大課題是什么？◆面對人口壓力我國實行了什么樣的策略？師生探討并歸納：（1）人口問題是制約我國經(jīng)濟社會發(fā)展的關(guān)鍵性問題——必需實行支配生育基本國策.<學生探究活動溝通②>：我國的資源狀況<思索>：◆為什么說我國既是世界上的“資源大國”又是“資源小國”？◆面對我國的資源狀況我們該怎么做？（引導學生結(jié)合教材p5第一段及閱讀天地進行思索）師生探討歸納：（2）資源問題是制約我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重大問題——必需實行節(jié)約資源基本國策<學生探究活動溝通③>：我國的環(huán)境污染狀況<思索>：請學生分析：A、這些圖片和圖表反映了什么問題？B、造成這些問題的緣由是什么？C、我們應(yīng)當怎么做？（結(jié)合教材p5、p6學問窗）（3）環(huán)境問題是關(guān)系我國經(jīng)濟社會發(fā)展的又一重大問題——必需實行疼惜環(huán)境的基本國策綜上所述：人口、資源和環(huán)境問題干脆關(guān)系現(xiàn)代化建設(shè)的成敗和中華民族的興衰。實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是中國經(jīng)濟和社會發(fā)展的必定選擇。（二）可持續(xù)發(fā)展是中國現(xiàn)代化的必由之路（板書）<思索>：怎樣進一步實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？（1）要堅持經(jīng)濟發(fā)展與限制人口兩手抓，切實抓好《人口與支配生育法》的實行。在限制人口增長的同時，要努力提高全民族的文化素養(yǎng)，包括誕生人口的素養(yǎng)、人民的健康素養(yǎng)。（2）我們要合理開發(fā)和節(jié)約運用各種自然資源，提高資源利用率。（3）我們要全面推動生態(tài)環(huán)境的疼惜和治理。加強環(huán)境疼惜，提高環(huán)境質(zhì)量，是關(guān)系到經(jīng)濟社會發(fā)展的重要問題。<故事朗讀>：《一位令人敬重的環(huán)保行動者――馬永順》<思索>：聽了馬永順的故事你有什么感想？實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略青少年能做些什么？【課堂小結(jié)】：通過本堂課的學習，我們相識到中國的發(fā)展乃至世界的發(fā)展必須要走可持續(xù)發(fā)展之路。只有走可持續(xù)發(fā)展之路才能保證我國經(jīng)濟長期、穩(wěn)定的向前發(fā)展。其次框建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會一、教學目標1、學問與技能：通過學習知道資源節(jié)約型社會和環(huán)境友好型社會的含義；了解如何建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會。通過學習和溝通進一步提高課堂閱讀實力及材料分析實力。2、過程與方法：通過閱讀案例、分析材料、關(guān)注現(xiàn)象、小組探討等活動環(huán)節(jié)，使學生初步相識到建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的方法。3、情感、看法與價值觀：通過學習增加節(jié)約資源意識和疼惜環(huán)境意識，主動擔當社會責任，主動為建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會作出自己的貢獻。二、教學準備1、老師找尋并收集相關(guān)的視頻、圖片資料、文字材料，加以整理。2、老師制作多媒體課件?！拘抡n導入】【視頻播放】《上海推行“四色垃圾”分類，今年覆蓋千個小區(qū)》辯一辯：你是否支持垃圾分類？【出示課題】建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會【多媒體顯示】“填一填”：資源節(jié)約型社會的含義資源節(jié)約型社會是指在____、____、____等領(lǐng)域，通過實行_____、_____和____等綜合性措施，提高_____利用效率，以____的資源消耗獲得____的經(jīng)濟和社會收益，保障經(jīng)濟社會_______發(fā)展。須要強調(diào)的是，這里講的“節(jié)約”具有雙重含義?！径嗝襟w顯示】其一，是相對奢侈而言的節(jié)約。其二，是要求在經(jīng)濟運行中對資源、能源需求實行減量化。即在生產(chǎn)和消費過程中，用完可能少的資源、能源（或用可再生資源），創(chuàng)建相同的財寶甚至更多的財寶，最大限度地充分回收利用各種廢棄物?！径嗝襟w顯示】案例：“傷痛的”山西（見附件①）思索：從以上這段材料中，我們發(fā)覺山西以往的采煤模式存在哪些問題？給我們怎樣的啟示？因此，我們現(xiàn)在提倡建設(shè)資源節(jié)約型社會的目的，就在于要追求更少的資源消耗、更低的環(huán)境污染、更大的經(jīng)濟和社會效益，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展?！径嗝襟w顯示】建設(shè)資源節(jié)約型社會的目的在于追求更少資源消耗、更低環(huán)境污染、更大經(jīng)濟和社會效益，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。我們該如何建設(shè)資源節(jié)約型社會呢？

【多媒體顯示】案例：山西的呼喊——“從今不再僅是煤！”（見附件②）思索：山西提出了“從今不再僅是煤”的口號。為此，他們做出了哪些變更？【多媒體顯示】①建設(shè)資源節(jié)約型社會，我們要合理地、充分地、無奢侈地利用珍貴的資源。②建設(shè)資源節(jié)約型社會，要加快資源節(jié)約技術(shù)進步。③建設(shè)資源節(jié)約型社會，要大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟。案例：山西的呼喊——“從今不再僅是煤！”山西的“當代愚公”、太原鋼鐵集團公司的工人李雙良，“搬”走了太鋼1000多萬立方米廢鋼渣，回收廢鋼142萬噸，創(chuàng)收4.5億元，把舊日的廢渣山變成了美麗的公園。自此，山西發(fā)出了“從今不再僅是煤”的呼喊。山西離不開煤，但不能再僅僅是挖煤，僅僅是供應(yīng)原始的、粗放的煤！變更從礦井起先，傳統(tǒng)的礦井被建設(shè)成高產(chǎn)高效的礦井，原煤開采時就要節(jié)約。新礦井接受全自動無人操作的薄煤層刨煤機成套設(shè)備和技術(shù)、中厚煤層輕型綜采放頂煤技術(shù)和綜合機械化采煤等技術(shù)，使資源回收率高達85%。案例：山西循環(huán)經(jīng)濟改造的主線“煤—焦—化、煤—電—材”是山西循環(huán)經(jīng)濟改造的主線。“煤—焦—化”環(huán)節(jié)：原煤通過洗煤廠的處理，生產(chǎn)出精煤。一部分精煤干脆通過鐵路運輸發(fā)往大型冶金企業(yè)；另一部分精煤就地進入焦化廠進行焦炭生產(chǎn)，在生產(chǎn)過程中伴生出大量的焦爐煤氣及煤焦油，焦爐煤氣回收用來生產(chǎn)甲醇，削減向大氣的排放，煤焦油集中加工生產(chǎn)，可以提取出粗苯、硫磺、苯乙烯等化工產(chǎn)品，用于化工企業(yè)的再生產(chǎn)。“煤—電—材”環(huán)節(jié)，更是變廢為寶的深度利用。山西煤熱量高是它的優(yōu)勢，經(jīng)過洗煤之后生產(chǎn)出來的中煤和煤矸石等副產(chǎn)品，熱量還能超過其他地區(qū)精煤的熱量，傳統(tǒng)的干脆排放處理造成了山西大量的“垃圾山”。山西焦煤集團于是在坑口建設(shè)電廠，將中煤和煤矸石等副產(chǎn)品用來發(fā)電。經(jīng)過燃燒發(fā)電后的粉煤灰以及沒有消化完的煤矸石等固體排放物，進入建材廠，用來生產(chǎn)水泥、粉煤灰和煤矸石磚等建筑材料。【多媒體顯示】數(shù)據(jù)材料：通過垃圾分類處理，回收來的1噸廢紙可再生新紙0.8噸，相當于少砍伐樹齡為30年的老樹20棵，折合成木材可達4立方米；每利用1噸廢鐵，可煉鋼0.9噸，相當于節(jié)約礦石3噸；1噸廢塑料再利用可制造0.7噸無鉛汽油；用1噸廢棄食物加工飼料，可節(jié)約0.36噸糧食……思索一下:垃圾分類是不是踐行了建設(shè)資源節(jié)約型社會的三種做法？【多媒體顯示】二、環(huán)境友好型社會【多媒體顯示】環(huán)境友好型社會的含義：環(huán)境友好型社會就是全社會都實行有利于環(huán)境疼惜的生產(chǎn)方式、生活方式、消費方式，建立人與環(huán)境良性互動關(guān)系，實現(xiàn)人與自然的和諧。我們該如何建設(shè)環(huán)境友好型社會？【多媒體顯示】現(xiàn)象：電影《無極》劇組破壞香格里拉環(huán)境【學生探討】“無極現(xiàn)象”對我們建設(shè)環(huán)境友好型社會提出了什么啟示？【多媒體顯示】①建設(shè)環(huán)境友好型社會，要求我們在利用自然資源、發(fā)展經(jīng)濟的過程中，合理利用自然資源，嚴格防范各種廢棄物對自然環(huán)境的污染。在“防范各種廢棄物對自然環(huán)境的污染”方面，我們國家實行了很多措施，同學們能舉一些例子嗎？【多媒體顯示】現(xiàn)象：萬余白鷺翱翔南匯學生：閱讀課本P14~15《相關(guān)鏈接》“萬余白鷺翱翔南匯”一文。思索：⑴白鷺為什么來南匯棲息？⑵成群結(jié)隊的白鷺出現(xiàn)在南匯是一個可喜的好現(xiàn)象，對此同學們有何感想？【多媒體顯示】②建設(shè)環(huán)境友好型社會，要求疼惜和剛好修復自然生態(tài)?！径嗝襟w顯示】現(xiàn)象：自然界中的食物鏈（視察圖片）老師：⑴從圖片中，同學們讀到什么訊息？⑵假如食物鏈中的某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，會導致怎樣的后果？【多媒體顯示】③建設(shè)環(huán)境友好型社會，要求我們珍愛自然界的其他生命?！径嗝襟w顯示】現(xiàn)象：“過度包裝”何時休?。ㄒ姼郊蓿┧妓鳎骸斑^度包裝”帶來哪些危害？類似于過度包裝這樣的“問題”消費，生活中還有很多，同學們能舉些例子嗎？為了不給環(huán)境接著增加負擔，我們應(yīng)當提倡什么樣的消費方式？【多媒體顯示】④建設(shè)環(huán)境友好型社會，